Phòng GD- Đt bố trạch
Trờng tiểu học số 1 hng trạch

đề tài sáng kiến kinh nghiệm
Lựa chọn biện pháp thích hợp để dạy bài
Bảng các số từ 1 đến 100
Môn Toán 1

sdfdggv
GV:

Nguyễn Thị Thanh Xuân
Năm học: 2009 - 2010

Sáng kiến kinh nghiệm

Lựa chọn biện pháp thích hợp để dạy bài
Bảng các số từ 1 đến 100
Môn Toán 1
I/ Đặt vấn đề
Đối với học sinh (HS) lớp 1, bớc vào trờng tiểu học, đợc làm quen với nhiều
kiến thức mới - những kiến thức cơ bản ban đầu của chơng trình học phổ thông.
Với môn Toán lớp Một,các số tự nhiên từ 1 đến 100 là những viên gạch nền
móng đầu tiên của tòa lâu đài số học. Làm thế nào để các em nắm chắc chắn ,có


hệ thống các số từ 1 đến 100 , làm nền tảng sau này các em tiếp thu nhanh các
số lớn hơn: số có 3 ,4,5chữ số.
Bản thân tôi là một giáo viên trực tiếp dạy lớp Một, tôi nhận thức đợc điều
đó qua thực tế dạy học. Tôi luôn băn khoăn: làm thế nào để tổ chức cho HS
củng cố, hệ thống bảng các số từ 1 đến 100 có hiệu quả?

+ Làm việc cá nhân.
+ Hoạt động nhóm.
+ Hoạt động lớp.
+ Thi đua.
5/Dự kiến những sai lầm có thể gặp khi dạy học:

- Có em thờng viết sai vị trí các chữ số trong một số (63 =>36 hay72 =>27)
- Có em hấp tấp khi làm bài, không đọc kĩ câu hỏi nên hay nhầm lẫn khi làm
bài tập 3 : phần c, d, đ.

B/Các biện pháp dạy học chủ yếu :
1, Kiểm tra bài cũ : Phần này vừa để củng cố kiến thức cũ đã học , vừa là

phơng tiện bắc cầu để giới thiệu bài mới nên tôi cho HS viết các số :
- Dãy 1 : Từ 15 đến 25,
- Dãy 2 : Từ 39 đến 49,
- Dãy 3 : Từ 88 đến 98.
GV cùng cả lớp nhận xét.
2, Giới thiệu bài :


Từ kiểm tra kiến thức cũ, dẫn dắt đến bài mới bằng nhận xét bài cũ và câu
chuyển tiếp : Các em đã biết đọc, viết các số có hai chữ số. Bài học hôm nay sẽ
giúp các em hệ thống và củng cố các số đã học trong bảng các số từ 1 đến 100.
3, Những nội dung chính:

Trong phần này, chủ yếu hớng dẫn HS giải quyết 3 bài tập.
Bài tập 1: Hoạt động lớp.
Trớc khi giải quyết nội dung chính, cần cho HS ôn lại cách tìm số liền trớc, số
liền sau của một số.Sau khi HS tìm đợc số liền sau của 97là 98, số liền sau của

hoa.
4, Trò chơi (thi đua)

Hình thức Rung chuông vàng với các câu hỏi sau:
1- Trong bảng các số từ 1 đến 100, các số có một chữ số ở vị trí nào:
A: hàng dọc thứ nhất .
B : Hàng ngang thứ nhất.
C : Hàng xiên.
2- Trong bảng các số từ 1 đến 100, các số tròn chục ở vị trí nào:
A: Cột dọc cuối cùng.
B : Hàng ngang thứ nhất.
C : Hàng xiên.

3- Trong bảng các số từ 1 đến 100, các số có hai chữ số giống nhau ở vị trí nào:
A: Cột dọc cuối cùng.
B : Hàng ngang cuối cùng.
C : Hàng xiên.


5/ Củng cố:

-Cho HS đọc lại Bảng các số từ 1 đến 100(nối tiếp)
- Đọc các số có hàng đơn vị là 6,8,2 (6,16,26,36,46,56,66,76,86,96)
- Trong Bảng các số từ 1 đến 100, Số nào em thấy khác nhất so với các số

khác? Vì sao?(Số 100, vì số này có 3 chữ số)

C/ kết luận s phạm
-Bài bảng các số từ 1 đến 100 là phần tổng hợp chung về dãy số tự nhiên mà
các em đã học, từ số có một chữ số , đến số có hai chữ số(kiến thức cũ); và tiếp

khỏi thiếu sót, rất mong nhận đợc ý kiến đóng góp của hội đồng khoa học nhà
trờng. Tôi xin chân thành cảm ơn.

Hng Trạch, ngày 13 tháng 5 năm 2010
Ngời viết:

Nguyễn Thị Thanh Xuân