Th.s Đặng Ngọc Khương – CNN – ĐHQG

Sử dụng tài liệu vui lòng trích nguồn

ĐỀ THI THỬ ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC
KÌ THI 2015 – 2016
(Đề số 10)

1. Truyện “Lục Vân Tiên” là truyện thơ thuộc loại nào?
a. Truyện Nôm bình dân
c. Truyện Nôm bác học
c. Truyện Nôm bác học đậm chất bình dân
d. Truyện Nôm bình dân đậm chất bác học
2. Chọn từ/cụm từ thích hợp nhất để điền vào chỗ trống trong câu dưới đây:
Cách mạng tháng Tám năm 1945 vĩ đại đã mở ra một ……………mới cho dân tộc ta. Từ
đây, một nền………………mới gắn liền với lí tưởng độc lập, tự do và chủ nghĩa xã hội
đã được khai sinh.
a. Thế kỉ - văn học

b. Thập kỉ - văn hóa

b. Kỉ nguyên – văn học

d. Giai đoạn - văn học

3. Đặc trưng phong cách nghệ thuật của Nguyễn Đình Chiểu là gì?
a. Triết luận – trữ tình
b. Triết lí – suy tưởng
c. Trữ tình – đạo đức
d. Triết lí – đạo đức
4. Chọn một từ mà cấu tạo của nó không cùng nhóm với các từ còn lại.

Học thuyết tế bào gồm 3 nội dung cơ bản sau: 1. Mọi sinh vật được cấu tạo từ một hoặc
nhiều tế bào, trong đó xảy ra các quá trình chuyển hóa vật chất và tồn tại tính di truyền 2.
Tế bào là vật sống nhỏ nhất, là đơn vị tổ chức cơ bản của mọi cơ thể 3. Tế bào có thể tự
sinh sản và mọi tế bào chỉ có thể được sinh ra nhờ quá trình phân chia của tế bào tồn tại
trước đó.
Bản thân mỗi tế bào có thời hạn sống nhất định, song các thế hệ tế bào liên tục tồn tại vì
tế bào có thể tự sinh sản cho ra các tế bào con bằng nhiều hình thức phân chia khác nhau.
Các tế bào mới không phải tự nhiên xuất hiện mà chúng chỉ có thể sinh ra nhờ sự phân
chia của tế bào mẹ trước đó.
7. 1. Chủ đề của đoạn trích?
a. Nguồn gốc của các sinh vật


Th.s Đặng Ngọc Khương – CNN – ĐHQG

Sử dụng tài liệu vui lòng trích nguồn

b. Sự phân chia của tế bào
c. Học thuyết tế bào
d. Thời gian sống của tế bào
7.2. Đoạn trích trên thuộc phong cách ngôn ngữ nào?
a. Báo chí
d. Chính luận

c. Khoa học
d. Nghệ thuật

7. 3. Ý nào không được nói tới trong đoạn văn thứ nhất?
a. Sản phẩm của tế bào là một trong những yếu tố cấu tạo nên sinh vật
b. Phân chia là cách thức tạo nên tế bào mới

a. trong sạch

b. tầng lớp

c. thường xuyên

d. nghề nghiệp

11. Vì sao có thể nói văn học từ thế kỉ XVIII đến hết thế kỉ XIX xuất hiện trào lưu
nhân đạo chủ nghĩa?
a. Văn học giai đoạn này có nhiều tác phẩm đề cao truyền thống đạo lí của dân tộc
b. Nội dung nhân đạo trong giai đoạn này có nhiều điểm mới so với giai đoạn trước
c. Những tác phẩm mang nội dung nhân đạo xuất hiện nhiều, xuấy hiện liên tiếp và
có giá trị
d. Xuất hiện nhiều tác phẩm nói về thân phận của người phụ nữ trong xã hội lúc bấy giờ
12. Chọn từ/cụm từ thích hợp nhất để điền vào chỗ trống trong câu dưới đây:
…...............Hồ Chí Minh là di sản vô giá, là một bộ phận gắn bó hữu cơ với sự
nghiệp…………..vĩ đại của người.
a. Sự nghiệp – văn hóa
c. Sự nghiệp – cách mạng

b. Cuộc đời – văn học
d. Văn học – cách mạng

13. Tác phẩm nào dưới đây không gắn liền với tên thể loại?


Th.s Đặng Ngọc Khương – CNN – ĐHQG

Sử dụng tài liệu vui lòng trích nguồn



Th.s Đặng Ngọc Khương – CNN – ĐHQG

Sử dụng tài liệu vui lòng trích nguồn

d. Nam Cao
18. Tác giả nào được mệnh danh là người của hai thế kỉ
a. Á Nam Trần Tuấn Khải
b. Thế Lữ
c. Tản Đà
d. Phan Bội Châu
19. Tác giả nào tiêu biểu cho phong trào Thơ mới giai đoạn 1932 – 1935
a. Tản Đà
b. Xuân Diệu
c. Á Nam Trần Tuấn Khải
d. Thế Lữ
20. Tác giả nào tiêu biểu cho phong trào Thơ mới giai đoạn 1936 – 1939
a. Xuân Diệu
b. Chế Lan Viên
c. Hàn Mặc Tử
d. Nguyễn Bính
21. Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi từ 1 đến 5
Một người tù cổ đeo gông, chân vướng xiềng, đang dậm tô nét chữ trên tấm lụa trắng tinh
căng phẳng trên mảnh ván. Người tù viết xong một chữ, viên quản ngục lại vội khúm
núm cất những đồng tiền kẽm đánh dấu ô chữ đặt trên phiến lụa óng. Và cái thầy thơ lại
gầy gò, thì run run bưng chậu mực. Thay bút con, đề xong lạc khoản, ông Huấn Cao thở
dài, buồn bã đỡ viên quan ngục đứng thẳng người dậy và đĩnh đạc bảo:
- Ở đây lẫn lộn. Ta khuyên thầy Quản nên thay chốn ở đi. Chỗ này không phải là nơi để
treo một bức lụa trắng trẻo với những nét chữ vuông vắn tươi tắn nó nói lên những cái

d. Tài năng siêu việt
21. 4. Dòng nào sau đây nói đúng nhất về bối cảnh giao tiếp hẹp của văn bản
a. Trong nhà ngục, vào ban ngày.
b. Ở pháp trường, trước khi kẻ tử tù bị hành hình
c. Trong nhà ngục, đem cuối cùng của kẻ tử tù
d. Ngày đầu tiên kẻ tử tù trong ngục
21. 5. Dòng nào thể hiện không đúng về đặc sắc nghệ thuật trong đoạn văn bản
trên?


Th.s Đặng Ngọc Khương – CNN – ĐHQG

Sử dụng tài liệu vui lòng trích nguồn

a. Thủ pháp nhân hóa
b. Nghệ thuật tương phản
c. Bút pháp lãng mạn
d. Nghệ thuật miêu tả
22. Từ “Ở đây” trong câu thơ: “Ở đây sương khói mờ nhân ảnh” là để chỉ địa điểm
nào
a. Huế

b. Vĩ Dạ

c. Quy Nhơn

a. sông trăng

23. Cách hiểu nào phù hợp để diễn tả tâm trạng của tác giả thể hiện ở câu thơ: “Ai
biết tình ai có đậm đà?”

Gió theo lối gió, mây đường mây,
Dòng nước buồn thiu, hoa bắp lay...
Thuyền ai đậu bến sông Trăng đó,


Th.s Đặng Ngọc Khương – CNN – ĐHQG

Sử dụng tài liệu vui lòng trích nguồn

Có chở trăng về kịp tối nay?

Mơ khách đường xa, khách đường xa
Áo em trắng quá nhìn không ra...
Ở đây sương khói mờ nhân ảnh
Ai biết tình ai có đậm đà?
26. 1. Cách ngắt nhịp nào phù hợp với khổ thơ thứ nhất
a. 2/2/3
c. 2/2/2/1

b. 4/3
d. 1/3/3

26. 2. Cách hiểu nào phù hợp với câu thơ: “Gió theo lối gió, mây đường mây”
a. Thiên nhiên vận động khỏe khoắn
b. Thiên nhiên quấn quyết, gần gũi
c. Thiên nhiên tan tác, chia lìa
d. Thiên nhiên thanh nhã, lãng mạn
26. 3. Biện pháp nghệ thuật nào được sử dụng trong câu thơ: “Dòng nước buồn thiu
hoa bắp lay”
a. Đảo ngữ

d. Thành tài

28. Xác định một từ/cụm từ SAI về ngữ pháp, ngữ nghĩa, lô-gích, phong cách…

Tô Hoài sinh ra tại quê nội ở thôn Cát Động, Thị trấn Kim Bài, huyện Thanh Oai,
tỉnh Hà Đông cũ trong một gia đình thợ thủ công. Bước vào tuổi thanh xuân, ông đã phải
làm nhiều công việc để kiếm sống như dạy trẻ, bán hàng, kế toán hiệu buôn,...
a. Thợ thủ công

b. Thanh Xuân

c. Công việc

d. Hiệu buôn

29. Chọn từ/cụm từ thích hợp nhất để điền vào chỗ trống trong câu dưới đây:
……………. văn học là một hoạt động có tính chất lịch sử, ra đời và mất đi trong
một khoảng thời gian nhất định. Đó là một phong trào sáng tác tập hợp các tác giả, tác
phẩm gần gũi nhau về cảm hứngtư tưởng tạo thành một dòng rộng lớn có bề thế trong đời
sống văn học của một dân tộc.
1. Trào lưu

b. Khuynh hướng

c. Phong trào

d. Bộ phận

30. Tác giả nào không nổi tiếng về đề tài miền núi
a. Tô Hoài

phẩm văn học, cũng như những vấn đề nhân sinh đặt ra ở trong đó.
a. Tư tưởng tác phẩm văn học
b. Đề tài

b. Chủ đề
d. Nhân vật