TIỂU LUẬN PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC

MỤC LỤC
MỞ ĐẦU………………………………………………………………………………...3
CHƯƠNG I: TỔNG QUAN VỀ LUẬN VĂN THẠC SI
1.1. Khái niệm luận văn thạc sĩ…………………………………………………....6
1.2. Các giai đoạn thực hiện……………………………………………………….6
CHƯƠNG II: THUẬN LỢI – KHÓ KHĂN KHI LÀM LUẬN VĂN TỐT NGHIỆP
GIẢI PHÁP - BÀI HỌC KINH NGHIỆM
2.1. Thuận lợi……………………………………………………………………11
2.2. Khó khăn – giải pháp……………………………………………………......12
2.3. Bài học kinh nghiệm………………………………………………………...15
KẾT LUẬN…………………………………………………………………………….21
TÀI LIỆU THAM KHẢO………………………………………………………….....22

HỌC VIÊN: NGUYỄN PHÚ LỘC

Page 1


TIỂU LUẬN PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC

MỞ ĐẦU
1. Lí do chọn đề tài
Phương pháp luận nghiên cứu khoa học cung cấp cho người học những tri thức
cơ bản cần thiết trong hoạt động nghiên cứu và hoạt động quản lý. Mặt khác nó còn giúp
các nhà khoa học lựa chọn phương pháp cũng như cách thức tiến hành nghiên cứu như
thế nào cho đúng. Một trong những yếu tố rất quan trọng giúp người nghiên cứu định
hướng nghiên cứu trong tương lai đó là dự đoán trước thuận lợi, khó khăn – giải pháp,
bài học kinh nghiệm khi nghiên cứu khoa học.
Khi thấy được những thuận lợi chủ quan và khách quan ta có thể tận dụng chúng

-

Đối tượng nghiên cứu: Luận văn thạc sĩ và học viên cao học.

5. Phạm vi nghiên cứu
-

Nội dung: luận văn thạc sĩ.

-

Thời gian: 26/01/2013 – 23/02/2013

6. Giả thuyết khoa hoc
Nếu tiểu luận đưa ra được những giải pháp, bài học kinh nghiệm tốt sẽ giúp quá
trình làm luận văn tốt nghiệp của các học viên diễn ra suôn sẻ hơn, thuận lợi hơn.
7. Phương pháp nghiên cứu
Tìm đọc, phân tích, tổng hợp, hệ thống hóa các nguồn tài liệu để xây dựng cơ sở lí
thuyết và nội dung của đề tài.
Trò chuyện, phỏng vấn.
8. Dàn ý nội dung nghiên cứu
MỞ ĐẦU
CHƯƠNG I: TỔNG QUAN VỀ LUẬN VĂN THẠC SI
1.1. Khái niệm luận văn thạc sĩ
1.2. Các giai đoạn thực hiện
1.2.1. Chọn đề tài
1.2.2. Xây dựng giả thuyết khoa học
1.2.3. Soạn đề cương nghiên cứu
1.2.4. Thực hiện kế hoạch nghiên cứu
1.2.5. Tổng kết và viết công trình nghiên cứu

2.3.9. Chia se
KẾT LUẬN

HỌC VIÊN: NGUYỄN PHÚ LỘC

Page 4


TIỂU LUẬN PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC

CHƯƠNG 1
TỔNG QUAN VỀ LUẬN VĂN THẠC SI
1.1.

Khái niệm
Luận văn thạc sĩ là công trình khoa học kết thúc qúa trình đào tạo của học viên

cao học.
Luận văn thạc sĩ phải thể hiện được các kiến thức về lí thuyết và thực hành về
chuyên môn, về phương pháp giải quyết vấn đề đã được đặt ra. Các kết quả của luận văn
phải chứng tỏ là tác giả đã biết vận dụng phương pháp nghiên cứu và các kiến thức tiếp
thu được trong quá trình học tập để thực hiện đề tài.
1.2.

Các giai đoạn thực hiện
1.2.1. Chọn đề tài
1.2.2. Xây dựng giả thuyết khoa học

 Là lời tiên đoán khoa học.
 Dự đoán hướng nghiên cứu và giải quyết vấn đề.

 Dàn ý nội dung
 Tài liệu tham khảo
 Phụ lục
 Kế hoạch NC
 Dự trù kinh phí và nhân sự
1.2.4. Thực hiện kế hoạch nghiên cứu
1.2.4.1 Tìm hiểu lịch sử vấn đề nghiên cứu
 Tác dụng
o Giúp ta có cái nhìn tổng quát, đầy đủ;
o Tránh được sự lãng phí thời gian, công sức đi nghiên cứu lại kết quả mà
người đi trước đã hoàn thành;
o Rút ra bài học kinh nghiệm về thành công hay thất bại của người đi
trước.
o Kế thừa, phát huy, tìm ra cái mới cho bản thân
 Yêu cầu
o Vấn đề đã được ai nghiên cứu? Mức độ?
HỌC VIÊN: NGUYỄN PHÚ LỘC

Page 6


TIỂU LUẬN PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC
o Kết quả nào có thể kế thừa, phát triển?
o Nội dung nào chưa được nghiên cứu?
o Vấn đề nào được giải quyết chưa đúng, chưa triệt để?
o Việc trình bày lịch sử vấn đề nghiên cứu một cách đầy đủ, khoa học sẽ
làm tăng giá trị, làm rõ thành quả, đóng góp mới của đề tài.
1.2.4.2.

Xây dựng cơ sở lí luận của đề tài nghiên cứu

1.2.4.4. Đề xuất giải pháp, giải quyết vấn đề
Dựa vào cơ sở lí luận và cơ sở thực tiễn của đề tài để đề xuất
giả thuyết khoa học và các giải pháp.
1.2.4.5. Thực nghiệm khoa học


Mục đích thực nghiệm khoa học
o Kiểm nghiệm tính khả thi và hiệu quả của giả thuyết nghiên cứu.
o Khẳng định giá trị của đề tài.



Yêu cầu khi xây dựng chương trình thực nghiệm
o Xác định mục đích.
o Xác định đối tượng thực nghiệm (và đối chứng).
o Lựa chọn phương pháp, phương tiện.
o Xây dựng kế hoạch tiến hành.
o Thu thập kết quả.
o Xử lí kết quả, nhận xét, đánh giá để rút kinh nghiệm.

1.2.4.6. Xây dựng hệ thống kết luận khoa học của đề tài
Từ kết quả nghiên cứu, người nghiên cứu rút ra hệ thống kết luận khoa học của đề
tài.
1.2.5. Tổng kết và viết công trình nghiên cứu
1.3.6. Công bố, bảo vệ và áp dụng vào thực tiễn
Các giai đoạn trên gắn bó chặt chẽ với nhau, vừa kế thừa vừa có lúc đan xen
với nhau tạo nên một qui trình thống nhất toàn vẹn.

CHƯƠNG 2
HỌC VIÊN: NGUYỄN PHÚ LỘC

học từ đó phát triển thành đề tài khoa học đồng thời có lớp thực nghiệm.
o Đa số được sự ủng hộ của gia đình, nhà trường.
2.1.4. Từ chương trình học
HỌC VIÊN: NGUYỄN PHÚ LỘC

Page 9


TIỂU LUẬN PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC
o PPDH phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của HV.
o Trang bị kiến thức, kĩ năng cho quá trình thực hiện và bảo vệ luận văn.
o Được học bộ môn Phương pháp luận nghiên cứu khoa học
 Nắm vững phương pháp luận nghiên cứu khoa học.
 Biết cách thực hiện các đề tài nghiên cứu khoa học.
 Lường trước những thuận lợi khó khăn giải phảp, khi làm luận văn
để tìm hướng đi thích hợp cho bản thân.
2.2. Khó khăn – Giải pháp

2.2.1.
Chọn đề
tài

Khó khăn

Giải pháp

Đề tài phải :




liên quan đến đề tài của bạn để tham
tham
dài, tìm kiếm quá nhiều tài
khảo. Điều này có ý nghĩa là: kế thừa
2.2.2.

khảo

liệu, thậm chí, có những tài
liệu không cần thiết và
không liên quan đến đề tài
nghiên cứu.

được những kết quả nghiên cứu trước
 Hỏi GVHD, các GV chuyên ngành
nghiên cứu.

 Đôi khi mắc phải sự mâu  Tự xây dựng cơ sở lí luận.
thuẫn trong quan điểm của  Trang bị khả năng ngoại ngữ, Tin
cùng một vấn đề ở nhiều tài

học.

liệu khác nhau.
 Tài liệu tham khảo cho một
HỌC VIÊN: NGUYỄN PHÚ LỘC

Page 10



ngang; tạm hy sinh sự thăng tiến, hy
sinh thời gian chơi với con, ... để tập
trung cho xong luận văn.
 Tự cam kết với bản thân và quảng bá
kế hoạch kèm cam kết với mọi người.
 Chuẩn bị trước phương án nhờ người
dạy thay đề đề phòng trường hợp
trùng lịch, nhờ người thân phụ giúp
công việc nhà.
 Nỗ lực hết mình.

HỌC VIÊN: NGUYỄN PHÚ LỘC

Page 11


TIỂU LUẬN PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC
2.2.4.
Quá

 Khó tìm được lớp thực  Cần kết hợp với những người cùng
nghiệm cho những người
hướng nghiên cứu hoặc thông qua các

trình

chưa đi dạy hay các đề tài

mối quan hệ nhờ các học viên khác,





Chắt lọc tài liệu tham khảo.

Kinh

chi phí đầu tư không nhỏ



Viết súc tích, ngắn gọn, kiểm tra

phí

chút nào. (mua và sưu tầm
tài liệu, in ấn, chi phí liên

kĩ lưỡng trước khi in ấn.


lạc với HVHD, chuẩn bị
hội đồng bảo vệ… )

Đăng kí đề tài nghiên cứu khoa
học.



Gửi bài đến các báo khoa học,

hướng dẫn. Chính bằng cách trên, học viên sẽ tiến hành nghiên cứu từ rất sớm và
được làm với giáo viên mình thích.

• Nếu người hướng dẫn tìm giúp cho một đề tài nghiên cứu (thường là hay, thỏa
mãn nhiều yêu cầu, tiêu chí đặt ra), phải tỉnh táo tự hỏi:
– Mình có thích thú với đề tài đó hay không?
– Nếu nhận, với năng lực - điều kiện của bản thân thì mình có thể thực hiện
đúng tiến độ? thời gian cho phép hay không?
Nếu không phù hợp thì phải nói thật vời người hướng dẫn, đừng cố nhận để rồi
làm khổ cả thầy và trò.
2.3.3. Mối quan hệ với GVHD
• Thu thập thông tin chi tiết về GVHD để dễ dàng liên lạc (Điện thoại, email, Y!M,
Facebook…)
• Thường xuyên liên lạc với GVHD. Nên xong chương nào thì gửi chương đó cho
thầy cô, ko nên xong hết rồi mới gửi đi. Trong thời gian thầy cô đọc chương 1 bạn
có thể triển khai chương 2. Cứ thế gối lên nhau mà làm, không dồn lại công việc
với nhau. Trong quá trình viết có vấn đề khó hiểu nên hỏi ngay thầy cô, cách viết,
cách tìm tài liệu, phương hướng giải quyết vấn đề, đừng bỏ qua mà cố bịa hay làm
những điều không đúng để rồi khi sửa, thầy cô sẽ không vui và bạn sẽ mất nhiều
thời gian để viết lại.

HỌC VIÊN: NGUYỄN PHÚ LỘC

Page 13


TIỂU LUẬN PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC
• Trong các buổi nói chuyện với giáo viên hướng dẫn hãy luôn chủ động nói ra tất
cả ý kiến, nhận định của bản thân về vấn đề cho dù biết rằng nó có thể không
đúng. Điều này sẽ giúp giáo viên tìm ra chổ sai để hướng bạn đi vào quỹ đạo. Nên

TIỂU LUẬN PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC
• Ngắn gọn, súc tích. Tránh dông dài.
•

Ngôn ngữ chuẩn xác , đơn nghĩa. Không dùng những cụm từ có độ bất định cao
về thông tin (Vài suy nghĩ về …,Thử bàn về …,Góp phần vào …).

•

Kiểm tra kĩ trích dẫn và tài liệu tham khảo. Vì những tài liệu này thể hiện độ tin
cậy của luận văn, và thể hiện sự tôn trọng bản quyền của tác giả.

•

Đầu tư cho phần Kết luận. Thông thường rất ít khi GV phản biện đọc hết những gì
trong luận văn, mà chỉ đọc dàn ý nội dung, và phần Kết luận - phần nêu bật những
giá trị mà đề tài mang lại.

•

Một luận văn được đánh giá là tốt, không những phải có nội dung (có giá trị khoa
học và thực tiễn) mà còn phải có bố cục hợp lý, cân đối, hình thức đẹp, trình bày
và đánh máy đúng quy định cũng tức là thể hiện tác giả có biết cách nghiên cứu.
(căn lề, cách dòng, font, biểu bảng hình vẽ… )

• Rà soát lỗi chính tả.
2.3.7. In ấn
• In bản nháp, kiểm tra kĩ lỗi chính tả, văn phạm..
• Chuyển thành định dạng pdf để tránh nhảy trang.
• In sớm trước 3-4 ngày.

Quá trình làm luận văn kéo dài tới vài tháng, nhiều lúc cảm thấy như bế tắc, buông
xuôi tất cả... Đó là khi bạn cần đến sự hỗ trợ, giúp đỡ của những người xung quanh: bạn
bè, gia đình, giáo viên hướng dẫn.
Hãy thảo luận về luận án của mình với những người xung quanh như bạn bè và gia
đình. Chắc chắn bạn sẽ nhận được rất nhiều các phản hồi, ý kiến và ý tưởng về chủ đề
bạn chọn cũng như cách thức bạn làm. Bạn đừng nghĩ họ làm việc/học tập các ngành
nghề không liên quan hay không đủ "trình độ" để đưa ra ý kiến vì các lĩnh vực khoa học
- kinh tế - xã hội đều có sự liên quan mật thiết và đôi khi bạn không nhận ra được những
cái sai thậm chí ngớ ngẩn mà người ngoài có thể dễ dàng nhận thấy.
Bạn không chỉ nhận được những sự giúp đỡ về mặt vật chất, chuyên môn, mà còn
nhận được sự ủng hộ, động viên về mặt tinh thần – yếu tố quan trọng trong chặng đường
dài thực hiện luận văn.

KẾT LUẬN
Đối chiếu với mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu, chúng tôi đã đạt được những kết
quả sau đây:
- Nghiên cứu cơ sở li luận về luận văn thạc sĩ.
HỌC VIÊN: NGUYỄN PHÚ LỘC

Page 16


TIỂU LUẬN PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC
- Xác định những thuận lợi và khó khăn gặp phải khi thực hiện luận văn thạc sĩ.
- Đề xuất một số giải pháp đê khắc phục khó khăn, cũng như tham khảo kinh
nghiệm của các anh chị học viên đi trước đê hoàn thành luận văn tốt, đúng thời hạn.
“Thành công không phải là đích đến, mà là cả một chặng đường”. Con đường đến
vinh quang còn rất nhiều thử thách chông gai; nên việc lường trước những thuận lợi khó
khăn và khắc phục nó, học hỏi kinh nghiệm của người đi trước là điều vô cùng hữu ích.
Kinh nghiệm là những đúc kết của từng cá nhân, cũng có nghĩa là không hoàn toàn đúng