TÓM TẮT
Đề tài: ‘THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CÁC HOẠT ĐỘNG
NGOẠI KHÓA TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ TP.HCM”
Bài nghiên cứu với chủ đề “ Thực trạng và giải pháp nâng cao các hoạt động ngoại
khóa tại trường Đại học Mở TP.HCM” ngoài phần mở đầu, phần kết luận, phụ lục và
danh mục tài liệu tham khảo, nội dung được chia làm 3 chương chính.

Chương 1: Tổng quan.
Trong chương 1 gồm 3 phần: “Các khái niệm liên quan đến đề tài”, “Sơ lược về
trường Đại học Mở TP.HCM” và “Tầm quan trọng của các hoạt động ngoại khóa”. Ở
phần “Các khái niệm liên quan đến đề tài” nhóm nghiên cứu đã định nghĩa hoạt động
ngoại

khóa

và

đưa

ra

6

thể

loại

chính

của


chưa thu hút được nhiều sinh viên tham gia. Số lượng sinh viên tham gia các hoạt động
còn lại như thể dục thể thao, cuộc thi phong trào vẫn không nhiều.
Trong phần 2 đề cập về mục tiêu của sinh viên khi tham gia vào các hoạt động
ngoại khóa và mục tiêu của ban tổ chức khi tổ chức các hoạt động ngoại khóa.
Đối với sinh viên, mục đích là giải trí sau giờ học; khẳng định bản thân; nâng cao các kĩ
năng mềm và kĩ năng sống; vì điểm rèn luyện và vì sở thích và năng khiếu của sinh viên.
Đối với ban tổ chức, khi tổ chức hoạt động ngoại khóa mục đích là tạo sân chơi cho sinh
viên; giúp sinh viên nâng cao các kĩ năng mềm; tạo điều kiện ứng dụng lý thuyết đã học
vào thực tế; tìm kiếm tài năng cho các hoạt động ở trường; tạo tinh thần đoàn kết trong
sinh viên và hoàn thành nhiệm vụ được giao. Ngoài ra, tổ chức các hoạt động ngoại khóa
là cơ sở ban tổ chức tạo ra cơ hội cho sinh viên củng cố lại kiến thức đã học, học hỏi
những kiến thức mới.
Phần 3 nghiên cứu về hiệu quả của hoạt động ngoại khóa. Đứng trên khía cạnh ban
tổ chức, hoạt động ngoại khóa có hiệu quả khi nội dung thu hút được sự quan tâm của
sinh viên, số lượng sinh viên tham dự trong tổng số sinh viên đăng ký tham gia vào một
hoạt động ngoại khóa, tiến độ thực hiện của một hoạt động ngoại khóa cần phải diễn ra
đúng kế hoạch và đảm bảo công tác tổ chức được thực hiện trôi chảy…
Đứng trên khía cạnh sinh viên, hoạt động ngoại khóa có hiệu quả khi nội dung thiết thực
và phù hợp với nhu cầu học tập, vui chơi lành mạnh; hình thức tổ chức mới lạ, sáng tạo
và phong phú…


Phần 4 đề cập về các yếu tố ảnh hưởng đến các hoạt động ngoại khóa.
Không có thời gian tham gia, địa điểm tổ chức gây khó khăn cho việc tham gia, truyền
thông marketing chưa tốt, áp lực học tập, nội dung hình thức các hoạt động ngoại khóa
chưa hấp dẫn là những yếu tố chính ảnh hưởng đến sự tham gia của sinh viên.
Nguồn kinh phí có hạn, đội ngũ cán bộ tổ chức còn hạn chế về kinh nghiệm, Ban tổ chức
chưa nắm bắt được nhu cầu của sinh viên, việc truyền thông marketing chưa tốt, hay nội
dung hình thức chưa hấp dẫn là những yếu tố làm ảnh hưởng đến Ban tổ chức khi tổ chức
các hoạt động ngoại khóa.

dụng quỹ thời gian hợp lý hoặc ảnh hưởng bởi các hình thức giải trí ngoại khóa phổ biến
khác… Ngoài ra có nhiều yếu tố ngoại cảnh khác ảnh hưởng đến việc tham gia các hoạt
động ngoại khóa của sinh viên như là do gia đình không ủng hộ tham gia do sợ ảnh
hưởng đến kết quả học tập hoặc bản chất sinh viên thụ động, tự ti vào khả năng của mình.
Tuy nhiên, với những đặc trưng riêng biệt về ngành đào tạo cũng như các đặc điểm khác
như tài chính, truyền thống, nhân lực, chủ trương hoạt động… mà ở mỗi trường Đại học
có những yếu tố ảnh hưởng riêng biệt. Vì vậy, Ban lãnh đạo trường cần tìm kiếm các giải
pháp phù hợp.