Báo cáo kiến tập

Trường Đại học Nội vụ Hà Nội

TRƯỜNG ĐẠI HỌC NỘI VỤ HÀ NỘI
KHOA TỔ CHỨC VÀ QUẢN LÝ NHÂN LỰC

BÁO CÁO KIẾN TẬP
ĐỀ TÀI: THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP CÔNG TÁC ĐÀO TẠO, BỒI
DƯỠNG CÁN BỘ CÔNG CHỨC HUYỆN THANH CHƯƠNG

ĐỊA ĐIỂM KIẾN TẬP: PHÒNG NỘI VỤ - UBND HUYỆN THANH
CHƯƠNG – TỈNH NGHỆ AN

Người hướng dẫn

: Thái Thị Thủy

Sinh viên thực hiện

: Nguyễn Thị Mai

Ngành đào tạo

: Quản trị Nhân lực

Lớp

: 1205.QTND

Khóa học

Từ, cụm từ viết tắt

Nội dung

1

UBND

Uỷ ban nhân dân

2

CBCC

Cán bộ công chức

3

HĐND

Hội đồng nhân dân

4

TNMT

Tài nguyên môi trường

5



1

Lớp 1205.QTND


Báo cáo kiến tập

Trường Đại học Nội vụ Hà Nội

Thân Nhân Trung từng nói :” Hiền tài là nguyên khí của Quốc gia”. Vì thế
với vai trò là một nhà quản trị nhân lực tương lai, tôi luôn mong muốn góp một
phần công sức của mình vào việc lựa chọn ra những con người có ích cho đất
nước. Không chỉ tìm ra những hạt giống đó mà chúng ta còn có nhiệm vụ đào
tạo, bồi dưỡng họ trở thành nhân tài của đất nước.
Trong thời gian kiến tập tại phòng Nội vụ huyện Thanh Chương tôi đã
nhận được sự giúp đỡ tận tình của các cô, chú trong phòng và tôi có cơ hội tiếp
xúc với công việc thực tiễn của một nhà quản trị nhân lực qua các công việc
như: đào tạo và bồi dưỡng cán bộ, công chức; tuyển dụng nhân lực cho huyện
Thanh Chương trên phạm vi 40 xã; tiền công và cấp phát lương; thi đua khen
thưởng và trao thưởng… Qua đợt kiến tập ngành nghề này tôi đã phần nào nhận
thức được vai trò và tầm quan trọng của nghề nhân lực. Một nhà quản trị giỏi
không chỉ là tìm được người tài mà còn phải giao đúng việc và đào tạo, bồi
dưỡng họ để phù hợp hơn với tổ chức, phải làm sao để cái tài đó được phát huy
tối đa và mang lại hiệu quả tốt. Qua những kiến thức đã được học trên giảng
đường về quản trị nhân lực và tình hình thực tế của huyên Thanh Chương tôi đã
chọn đề tài kiến tập:” Thực trạng và giải pháp công tác đào tạo và bồi dưỡng cán
bộ, công chức tại UBND huyện Thanh Chương”. Mặc dù chưa được trang bị
thật tốt kiến thức ngành nghề và chưa có nhiều thời gian để tìm hiểu về tình
hình nguồn nhân lực ở địa phương, nhưng nhờ có sự giúp đỡ của nhà trường và

huy vai trò của đội ngũ cán bộ đòi hỏi chính quyền các cấp phải thường xuyên
quan tâm đến công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ công chức để họ thực thi tốt
nhiệm vụ mà Đảng, Nhà nước và nhân dân giao phó. Thực tế đã chứng minh nơi
nào cán bộ, công chức có trình độ chuyên môn nghiệp vụ, có năng lực, phẩm
chất đạo đức thì nơi đó công việc vận hành rất trôi chảy, thông suốt. UBND
huyện là cơ quan quản lý cấp cơ sở (xã, phường, thị trấn) cho nên nhiệm vụ của
cấp tổ chức này hết sức quan trọng. Muốn cấp cơ sở phát triển tốt thì đội ngũ
cán bộ chỉ đạo phải đủ đức, đủ tài để đào tạo cán bộ cấp dưới. Nhân đợt kiến tập
ngành nghề này, tôi được tiếp xúc với công việc của một nhà quản trị nhân lực
mặc dù chưa có nhiều kinh nghiệm song được sự giúp đỡ nhiệt tình của các anh,
chị trong phòng Nội Vụ và hướng dẫn của khoa Tổ chức và Quản lý nhân lực,
tôi đã quyết định chọn đề tài kiến tập “ Thực trạng và giải pháp công tác đào tào,
bồi dưỡng cán bộ, công chức huyện Thanh Chương”
2. Mục tiêu nghiên cứu
Mục tiêu của bài báo cáo này nhằm khảo sát thực tiễn công tác đào
tạo, bồi dưỡng CBCC ở huyện Thanh Chương. Để có thể thấy được những thành
tích và hạn chế trong công tác này và đồng thời đưa ra những giải pháp để hoàn
thiện công tác đào tạo, bồi dưỡng của UBND huyện .
3. Nhiệm vụ nghiên cứu
Nguyễn Thị Mai

3

Lớp 1205.QTND


Báo cáo kiến tập

Trường Đại học Nội vụ Hà Nội


CBCC của huyện hoàn thiện hơn. Thời gian tìm hiểu thực tế về UBND huyện
chưa lâu và hơi gấp rút nên vẫn còn nhiều điều chưa biết và có thể những giải
pháp mà tôi đưa ra chưa hoàn toàn phù hợp với tình hình thực tế của địa phương
Nguyễn Thị Mai

4

Lớp 1205.QTND


Báo cáo kiến tập

Trường Đại học Nội vụ Hà Nội

nhưng đó là những gì tôi đã học được và biết được nhờ vào sự giảng dạy của
nhà trường, sự giúp đỡ của các anh chị trong phòng Nội vụ huyện Thanh
Chương.
Rất mong báo cáo này của tôi có thể góp phần nhỏ vào công tác đào tạo,
bồi dưỡng CBCC của huyện Thanh Chương.
7. Kết cấu của đề tài
Kết cấu đề tài bao gồm:
- Phần mở đầu
- Mục lục
- Bảng chữ viết tắt
- Phần nội dung: gồm 3 chương
Chương 1: Tổng quan về UBND huyện Thanh Chương
Chương 2: Thực trạng công tác đào tạo, bồi dưỡng CBCC huyện Thanh
Chương
Chương 3: giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng CBCC
huyện Thanh Chương

Uỷ ban nhân dân thực hiện chức năng quản lý nhà nước ở địa phương,
góp phần bảo đảm sự chỉ đạo, quản lý thống nhất trong bộ máy hành chính
nhà nước từ trung ương tới cơ sở.
• Nhiệm vụ:
- Trong lĩnh vực kinh tế, Uỷ ban nhân dân huyện thực hiện những
nhiệm vụ, quyền hạn sau đây:
Xây dựng kế hoạch phát triển kinh tế - xã hội hàng năm trình Hội đồng
nhân dân cùng cấp thông qua để trình Uỷ ban nhân dân cấp tỉnh phê duyệt; tổ
chức và kiểm tra việc thực hiện kế hoạch đó;
Lập dự toán thu ngân sách nhà nước trên địa bàn; dự toán thu, chi ngân
sách địa phương, phương án phân bổ dự toán ngân sách cấp mình; quyết toán
ngân sách địa phương; lập dự toán điều chỉnh ngân sách địa phương trong
trường hợp cần thiết trình Hội đồng nhân dân cùng cấp quyết định và báo cáo
Uỷ ban nhân dân, cơ quan tài chính cấp trên trực tiếp;
Nguyễn Thị Mai

6

Lớp 1205.QTND


Báo cáo kiến tập

Trường Đại học Nội vụ Hà Nội

Tổ chức thực hiện ngân sách địa phương; hướng dẫn, kiểm tra Uỷ ban
nhân dân xã, thị trấn xây dựng và thực hiện ngân sách và kiểm tra nghị quyết
của Hội đồng nhân dân xã, thị trấn về thực hiện ngân sách địa phương theo quy
định của pháp luật;
Phê chuẩn kế hoạch kinh tế - xã hội của xã, thị trấn.


Trường Đại học Nội vụ Hà Nội

Tổ chức thực hiện xây dựng và phát triển các làng nghề truyền thống, sản
xuất sản phẩm có giá trị tiêu dùng và xuất khẩu; phát triển cơ sở chế biến nông,
lâm, thuỷ sản và các cơ sở công nghiệp khác theo sự chỉ đạo của Uỷ ban nhân dân
tỉnh.
- Trong lĩnh vực xây dựng, giao thông vận tải, Uỷ ban nhân dân huyện
thực hiện những nhiệm vụ, quyền hạn sau đây:
Tổ chức lập, trình duyệt hoặc xét duyệt theo thẩm quyền quy hoạch xây
dựng thị trấn, điểm dân cư nông thôn trên địa bàn huyện; quản lý việc thực hiện
quy hoạch xây dựng đã được duyệt;
Quản lý, khai thác, sử dụng các công trình giao thông và kết cấu hạ tầng cơ
sở theo sự phân cấp;
Quản lý việc xây dựng, cấp giấy phép xây dựng và kiểm tra việc thực
hiện pháp luật về xây dựng; tổ chức thực hiện các chính sách về nhà ở; quản lý
đất ở và quỹ nhà thuộc sở hữu nhà nước trên địa bàn;
Quản lý việc khai thác, sản xuất, kinh doanh vật liệu xây dựng theo phân
cấp của Uỷ ban nhân dân tỉnh.
-

Trong lĩnh vực thương mại, dịch vụ và du lịch, Uỷ ban nhân dân

huyện thực hiện những nhiệm vụ, quyền hạn sau đây:
Xây dựng, phát triển mạng lưới thương mại, dịch vụ, du lịch và kiểm tra
việc chấp hành quy định của Nhà nước về hoạt động thương mại, dịch vụ và du
lịch trên địa bàn huyện;
Kiểm tra việc thực hiện các quy tắc về an toàn và vệ sinh trong hoạt động
thương mại, dịch vụ, du lịch trên địa bàn;
Kiểm tra việc chấp hành quy định của Nhà nước về hoạt động thương

trạm y tế; chỉ đạo và kiểm tra việc bảo vệ sức khoẻ nhân dân; phòng, chống dịch
bệnh; bảo vệ và chăm sóc người già, người tàn tật, trẻ mồ côi không nơi nương
tựa; bảo vệ, chăm sóc bà mẹ, trẻ em; thực hiện chính sách dân số và kế hoạch
hoá gia đình;
Kiểm tra việc chấp hành pháp luật trong hoạt động của các cơ sở hành
nghề y, dược tư nhân, cơ sở in, phát hành xuất bản phẩm;
Tổ chức, chỉ đạo việc dạy nghề, giải quyết việc làm cho người lao động;
tổ chức thực hiện phong trào xoá đói, giảm nghèo; hướng dẫn hoạt động từ
thiện, nhân đạo.
-

Trong lĩnh vực khoa học, công nghệ, tài nguyên và môi trường, Uỷ

ban nhân dân huyện thực hiện những nhiệm vụ, quyền hạn sau đây:
Thực hiện các biện pháp ứng dụng tiến bộ khoa học, công nghệ phục vụ
sản xuất và đời sống nhân dân ở địa phương;
Tổ chức thực hiện bảo vệ môi trường; phòng, chống, khắc phục hậu quả
thiên tai, bão lụt;
Nguyễn Thị Mai

9

Lớp 1205.QTND


Báo cáo kiến tập

Trường Đại học Nội vụ Hà Nội

Tổ chức thực hiện các quy định của pháp luật về tiêu chuẩn đo lường và



Báo cáo kiến tập

Trường Đại học Nội vụ Hà Nội

Tổ chức thực hiện các nhiệm vụ được giao về các chương trình, kế
hoạch, dự án phát triển kinh tế - xã hội của tỉnh đối với vùng đồng bào dân tộc
thiểu số, vùng sâu, vùng xa, vùng có khó khăn đặc biệt;
Chỉ đạo và kiểm tra việc thực hiện chính sách dân tộc, chính sách tôn
giáo; quyền tự do tín ngưỡng, tôn giáo, theo hoặc không theo một tôn giáo nào
của công dân ở địa phương;
Quyết định biện pháp ngăn chặn hành vi xâm phạm tự do tín ngưỡng, tôn
giáo hoặc lợi dụng tín ngưỡng, tôn giáo để làm trái những quy định của pháp
luật và chính sách của Nhà nước theo quy định của pháp luật.
-

Trong việc thi hành pháp luật, Uỷ ban nhân dân huyện thực hiện

những nhiệm vụ, quyền hạn sau đây:
Chỉ đạo, tổ chức công tác tuyên truyền, giáo dục pháp luật, kiểm tra việc
chấp hành Hiến pháp, luật, các văn bản quy phạm pháp luật của cơ quan nhà
nước cấp trên và nghị quyết của Hội đồng nhân dân cùng cấp;
Tổ chức thực hiện và chỉ đạo Uỷ ban nhân dân xã, thị trấn thực hiện các
biện pháp bảo vệ tài sản của Nhà nước, tổ chức chính trị - xã hội, tổ chức xã hội,
tổ chức kinh tế, bảo vệ tính mạng, tự do, danh dự, nhân phẩm, tài sản, các quyền
và lợi ích hợp pháp khác của công dân;
Chỉ đạo việc thực hiện công tác hộ tịch trên địa bàn;
Tổ chức, chỉ đạo thực hiện công tác thi hành án theo quy định của pháp luật;
Tổ chức, chỉ đạo việc thực hiện công tác kiểm tra, thanh tra nhà nước; tổ

Trước năm 1991 huyện Thanh Chương thuộc Tỉnh Nghệ Tĩnh nhưng từ
1991 đến nay huyện Thanh Chương trở thành 1 huyện thuộc Tỉnh Nghệ An.
Huyện Thanh Chương là một huyện miền núi nằm ở phía tây Nghệ An.
Là một vùng quê còn khó khăn về kinh tế, nơi đây con người vốn có truyền
thống hiếu học từ lâu đời cho nên nhiều năm trở lại đây huyện đã không ngừng
phát triển và đổi mới với đội ngũ CBCC huyện có tài và có đức.
Trải qua nhiều mốc lịch sử đáng nhớ của dân tộc, huyện đã vươn mình từ
trong bom đạn để đứng lên và phát triển được như ngày hôm nay là nhờ vào
những chính sách của nhà nước và của tỉnh Nghệ An.
UBND huyện Thanh Chương cũng có bề dày lịch sử lâu đời và trải nhiều
giai đoạn phát triển, hiện nay UBND có đến 82 CBCC có trình độ cao đẳng trở
lên. Dự kiến năm 2015 số lượng CBCC sẽ tăng thêm 5 người bổ sung vào các vị
trí còn thiếu.
Trong thời gian tới, huyện sẽ phát triển đồng bộ về mọi mặt nhờ vào
những đóng góp của CBCC và những chính sách phát triển toàn diện của UBND
huyện Thanh Chương.
• Sơ đồ cơ cấu tổ chức huyện Thanh Chương
Nguyễn Thị Mai

12

Lớp 1205.QTND


Báo cáo kiến tập

Trường Đại học Nội vụ Hà Nội

Chủ tịch
VP.HĐNDUBND

TT

P.GD
ĐT
P.Y
Tế
P.LĐT
BXH

- Phương hướng hoạt động trong thời gian tới của UBND huyện Thanh
Chương
Thời gian tới huyện đã có những phương hướng hoạt động như: phát động
các phong thi đua yêu nước, khen thưởng các cá nhân, tập thể điển hình tiên tiến
năm 2014, lên kế hoạch tuyển dụng công chức và chuẩn bị cho công tác đào tạo,
bồi dưỡng cán bộ công chức năm 2015, xây dựng kế hoạch phát triển kinh tế xã hội từ 2015-2020 cho toàn huyện…
1.1.2. Khái quát về phòng Nội vụ huyện Thanh Chương
• Tên đơn vị: Phòng Nội vụ huyện Thanh Chương
• Địa chỉ: tầng 1, dãy nhà mới thuộc UBND huyện Thanh Chương
• Email:
• Số điện thoại: 0383933184
Nguyễn Thị Mai

13

Lớp 1205.QTND


Báo cáo kiến tập

Trường Đại học Nội vụ Hà Nội

Nguyễn Thị Mai

14

Lớp 1205.QTND


Báo cáo kiến tập

Trường Đại học Nội vụ Hà Nội

Quản lý tài chính, tài sản của cơ quan theo quy định của pháp luật.
Thực hiện các nhiệm vụ khác do UBND huyện giao.
• Sơ đồ cơ cấu tổ chức phòng Nội vụ
Trưởng phòng

Phó Trưởng phòng

Chuyên viên 1

Phó Trưởng phòng

Chuyên viên 2

Chuyên viên 3

1.2. Cơ sở lý luận về thực trạng và giải pháp đào tạo, bồi dưỡng
CBCC
1.2.1. Khái niệm, vai trò của đào tạo, bồi dưỡng CBCC
1.2.1.1. Khái niệm

lãnh đạo, quản lí của đơn vị sự nghiệp công lập của Đảng Cộng sản việt Nam,
Nhà nước, tổ chức chính trị - xã hội (sau đây gọi chung là đơn vị sự nghiệp công
lập), trong biên chế và hưởng lương từ ngân sách Nhà nước; đối với công chức
trong bộ máy lãnh đạo, quản lí của đơn vị sự nghiệp thì lương được bảo đảm từ
quỹ lương của đơn vị sự nghiệp công lập theo quy định của pháp luật.
Đào tạo: được hiểu là một quá trình hoạt động có mục địch, có tổ chức,
nhằm hình thành và phát triển có hệ thống các tri thức, kỹ xảo, kỹ năng, thái
độ… để hoàn thành nhân cách cho một cá nhân, tạo điều kiện cho họ có thể vào
đời hành nghề một cách có năng suất và hiệu quả. Hay nói một cách chung nhất,
đào tạo được xem như là một quá trình làm cho người ta trở thành người có
năng lực theo những tiêu chuẩn nhất định.
Bồi dưỡng: là quá trình cập nhật hóa kiến thức còn thiếu hoặc đã lạc hậu,
bổ túc nghề nghiệp, đào tạo thêm hoặc củng cố các kỹ năng nghề nghiệp theo
các chuyên đề, đào tạo thêm hoặc củng cố các kỹ năng nghề nghiệp theo các
chuyên đề. Các hoạt động này nhằm tạo điều kiện cho người lao động có cơ hội
để củng cố và mở mang một cách có hệ thống những tri thức, kỹ năng chuyên
môn, nghề nghiệp sẵn có để lao động có hiệu quả hơn.

Nguyễn Thị Mai

16

Lớp 1205.QTND


Báo cáo kiến tập

Trường Đại học Nội vụ Hà Nội

1.2.1.2. Vai trò của đào tạo, bồi dưỡng CBCC

Báo cáo kiến tập

Trường Đại học Nội vụ Hà Nội

CHƯƠNG 2 THỰC TRẠNG VỀ CÔNG TÁC ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG
CÁN BỘ CÔNG CHỨC UBND HUYỆN THANH CHƯƠNG
2.1.Đặc điểm CBCC của UBND huyện Thanh Chương
2.1.1. Số lượng
Tính điến ngày 12/5/2015 UBND huyện Thanh Chương có tổng số là 82
CBCC bao gồm:
Chức danh, phòng, ban
Chủ tịch
Phó chủ tịch
Phòng công thương
Phòng giáo dục
Phòng LĐ-TBXH
Phòng nông nghiệp
Phòng nội vụ
Phòng tư pháp
Phòng TC-KH
Phòng dự án
Thanh tra
Phòng TN-MT
Phòng văn hóa
Phòng y tế
Văn phòng
Phòng dân tộc
Thường trực HĐND

Số lượng (người)

Trình độ
18

Số lượng ( người)
Lớp 1205.QTND


Báo cáo kiến tập

Trường Đại học Nội vụ Hà Nội

1

Thạc sĩ

8

2

Đại học

65

3

Cao đẳng

3

4


3

Trung cấp

14

4

Sơ cấp

1

5

Chưa cấp bằng

39

Ngoài trình độ chuyên môn và trình độ chính trị thì còn có các trình độ
khác như: trình độ quản lý nhà nước, trình độ ngoại ngữ, trình độ tin học…
Phần lớn các CBCC có trình độ chuyện môn cao và còn nhiều CBCC vẫn
chưa hoàn thiện về các trình độ khác nêu trên. Cho nên các chính sách đào tạo
và bồi dưỡng CBCC vẫn rất cần thiết, nhằm giúp CBCC hoàn thiện về cả trình
độ chuyên môn lẫn các trình độ khác.
2.2.Đối tượng đào tạo, bồi dưỡng
Đối tượng đào tạo và bồi dưỡng bao gồm tất cả các CBCC thuộc UBND
huyện Thanh Chương. Dựa trên nhu cầu, yêu cầu và nhiệm vụ của từng cá nhân
trong UBND để xây dựng, tham gia các lớp, các khóa đào tạo, bồi dưỡng khác
nhau.


2.2.1.2. Mô tả quy trình
- Xác định nhu cầu đạo tạo, bồi dưỡng
Nhu cầu đào tạo, bồi dưỡng gồm nhu cầu của các nhân và nhu cầu của vị
trí công việc. CBCC có nhu cầu đào tạo, bồi dưỡng sẽ đăng ký vào danh sách để
phòng Nội vụ nắm số lượng trình cấp trên ký và lên kế hoạch mở lớp đào tạo
hoặc các buổi học bồi dưỡng.
- Lập kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng
Sau khi nhận được số lượng CBCC đăng ký đào tạo, bồi dưỡng thì cán bộ
phụ trách mảng đào tạo, bồi dưỡng của phòng Nội vụ lập kế hoạch và triển khai
kế hoạch sau khi được phê duyệt và hoàn thành các thủ tục.
- Triển khai kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng
Sau khi được cấp trên phê duyệt và thông qua số chỉ tiêu, nội dung đào
tạo của các cơ sở đào tạo. Phòng Nội vụ lập danh sách CBCC tham dự các khoá
đào tạo, đồng thời phối hợp với các đơn vị liên quan thực hiện các thủ tục để cử
cán bộ, công chức, viên chức đi đào tạo theo kế hoạch. Khi có yêu cầu, CBCC
được cử đi đào tạo phải làm bản cam kết.
- Báo cáo kết quả đào tạo
Sau quá trình đào tạo, các CBCC được cử đi học, đăng ký học phải báo
cáo kết quả, thành tích đạt được với phòng, ban nơi mình công tác và nộp bản
sao văn bằng, chứng chỉ (nếu có) cho phòng Nội vụ để bổ sung vào hồ sơ
CBCC.
Vận dụng kiến thức học được vào công việc thực tiễn khi cần thiết,
phát huy hiệu quả của việc dạy và học theo chương trình đào tạo, bồi dưỡng của
UBND.
- Báo cáo việc thực hiện kế hoạch
Phòng Nội vụ hàng năm đều lên kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng CBCC
và có những báo cáo cụ thể của từng năm. Việc xây dựng và lên kế hoạch đào
tạo, bồi dưỡng CBCC đều do chuyên viên phụ trách của phòng Nội vụ đảm
nhận. Sau khi hoàn thành công tác đào tạo, bồi dưỡng chuyên viên phụ trách

ngày khai giảng đến khi kiểm tra, đánh giá, kết thúc khoá học).
2.4.Đánh giá sau đào tạo bồi dưỡng
Trong những năm gần đây công tác đào tạo, bồi dưỡng CBCC đã đạt được
những kết quả đáng kể, số lượng các khóa đào tạo, bồi dưỡng và số lượng
CBCC qua đào tạo, bồi dưỡng hàng năm ngày càng tăng, góp phần vào việc
nâng cao kiến thức, năng lực cho đội ngũ CBCC. Việc cử CBCC đi đào tạo, bồi
dưỡng được thực hiện nghiêm túc theo trình tự, thủ tục đã được UBND tỉnh quy
định, đảm bảo đúng đối tượng, mục tiêu và nội dung đào tạo, bồi dưỡng, đồng
thời gắn với quy hoạch sử dụng cán bộ. Tuy nhiên, công tác đào tạo, bồi dưỡng
cán bộ, công chức, viên chức của huyện chậm được đổi mới, chưa gắn với yêu
cầu xây dựng đội ngũ CBCC chuyên nghiệp, hiện đại phục vụ nhu cầu của sự
nghiệp đổi mới. Phương thức đào tạo, bồi dưỡng vẫn nặng về hình thức tiêu
chuẩn bằng cấp, nội dung chương trình chưa chú trọng bồi dưỡng nâng cao năng
lực thi hành và ít gắn liền với chức trách, nhiệm vụ từng loại công chức. Phương
pháp đào tạo chưa khuyến khích tính chủ động, tích cực của người học.
Từ tình hình thực tế trên đòi hỏi công tác đào tạo, bồi dưỡng cần phải
có sự cải cách và đổi mới toàn diện, trong đó đặc biệt là đổi mới phương thức,
Nguyễn Thị Mai

22

Lớp 1205.QTND


Báo cáo kiến tập

Trường Đại học Nội vụ Hà Nội

nội dung, chương trình đào tạo, bồi dưỡng để đáp ứng yêu cầu xây dựng đội ngũ
cán bộ, công chức có đủ phẩm chất, năng lực quản lý điều hành phát triển kinh


CBCC
lãnh
đạo QL
Các

Sơ
cấp

Cấp sở,
huyện
Cấp
phòng

26

CV

16

Nguyễn Thị Mai

7

Bồi
dưỡng

Sơ
cấp