1. Đặt vấn đề
Xây dựng đội ngũ cán bộ cốt cán nhà trường đảm bảo về số lượng, chất lượng và làm
việc có hiệu quả chất lượng là yếu tố quan trọng để làm tốt công tác quản lý, nâng cao chất
lượng giáo dục ở trường THPT Lê Lai. Từng bước xây dựng trường xanh - sạch - đẹp - hướng
tới tại chuẩn quốc gia theo hướng dẫn của Giám đốc Sở GD & ĐT. Điều lệ trường trung học
đã quy định rõ chức năng, nhiệm vụ, quyền của Hiệu trưởng, các phó hiệu trưởng, tổ trưởng
chuyên môn, nhiệm vụ của giáo viên, giáo viên chủ nhiệm các lớp.
Đối với đội ngũ cán bộ cốt cán nhà trường không chỉ làm tốt công tác giảng dạy, giáo
dục theo phân công của Hiệu trưởng nhà trường mà còn phải làm tốt công tác quản lý, điều
hành, tham mưu giúp việc cho Hiệu trưởng trong phạm vi công việc được phân công. Đồng
thời đây là cơ sơ quan trọng để Hiệu trưởng có đủ điều kiện đánh giá, có kế hoạch bồi dưỡng,
làm tốt công tác quy hoạch cán bộ, xếp loại cuối năm và là điều kiện để đề nghị công nhận các
danh hiệu thi đua, khen thưởng cuối mỗi năm học.
Chỉ thị của Bộ GD & ĐT năm học 2014 - 2015 đã chỉ rõ: "Tiếp tục triển khai đồng bộ
các giải pháp đổi mới giáo dục phổ thông theo mục tiêu phát triển năng lực và phẩm chất học
sinh; nâng cao kỹ năng ngoại ngữ, tin học; rèn luyện năng lực vận dụng kiến thức vào thực
tiễn; phát triển năng lực sáng tạo và tự học. Tiếp tục triển khai đổi mới phương pháp dạy và
học gắn với đổi mới hình thức, phương pháp thi, kiểm tra và đánh giá kết quả giáo dục theo
hướng đánh giá năng lực người học; kết hợp đánh giá trong quá trình với đánh giá cuối kỳ,
cuối năm học"
Xác định yếu tố con người có vai trò quyết định trong việc thực hiện Chỉ thị về nhiệm
vụ trọng tâm của Bộ GD&ĐT, và hình hình thực tế của nhà trường. Với vai trò trách nhiệm
của Hiệu trưởng, trong quá trình thực hiện nhiệm vụ quản lý điều hành đã xác định việc xác
định vị trí việc làm gắn với phân công nhiệm vụ cho đội ngũ cán bộ cốt cán có ý nghĩa quan
trọng để tập thể nhà trường hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ được giao.
Trong thực tiễn làm công tác quản lý, muốn quản lý tốt quá trình dạy và học, đảm bảo
sản phẩm giáo dục phải có chất lượng. Nhà trường, trước hết cán bộ quản lý, cụ thể là Hiệu
trưởng nhà trường phải đặt mục đích, yêu cầu cụ thể và những gì để đội ngũ cán bộ cốt cán
phải làm từ đó từng bước nâng cao chất lượng dạy và học.
Với lý do đó sáng kiến kinh nghiệm này có nhiệm vụ tìm hiểu thực trạng và đề ra giải
pháp xây dựng vị trí việc làm gắn với phân công nhiệm vụ cho đội ngũ cán bộ cốt cán trường

Quy mô học sinh năm học 2014 - 2015: Số lớp: 29 lớp; số học sinh: 1271 hs
Tổng số CB-GV-CNV: 69 người
* Nội dung hoạt động
Trường THPT Lê Lai có những nhiệm vụ và quyền hạn sau đây:
- Tổ chức giảng dạy, học tập và các hoạt động giáo dục khác theo mục tiêu, chương
trình giáo dục phổ thông dành cho cấp THPT do Bộ trưởng Bộ GD & ĐT ban hành. Công
khai mục tiêu, nội dung các hoạt động giáo dục, nguồn lực và tài chính, kết quả đánh giá chất
lượng giáo dục.
- Quản lý giáo viên, cán bộ, nhân viên theo quy định của pháp luật.
- Tuyển sinh và tiếp nhận học sinh; vận động học sinh đến trường; quản lý học sinh theo
quy định của Bộ GD & ĐT.
- Huy động, quản lý, sử dụng các nguồn lực cho hoạt động giáo dục. Phối hợp với gia
đình học sinh, tổ chức và cá nhân trong hoạt động giáo dục.
- Quản lý, sử dụng và bảo quản cơ sở vật chất, trang thiết bị theo quy định của Nhà
nước.
- Tổ chức cho giáo viên, nhân viên, học sinh tham gia các hoạt động xã hội.
- Thực hiện các hoạt động về kiểm định chất lượng giáo dục.
- Thực hiện các nhiệm vụ, quyền hạn khác theo quy định của pháp luật
* Đối tượng, phạm vi, tính chất hoạt động:
2


- Đối tượng: Tổ chức hoạt động dạy học và giáo dục cho đối tượng học sinh độ tuổi từ
15 trở lên theo qui định của Điều lệ trường trung học.
- Phạm vi: Hoàn thành nhiệm vụ dạy học và giáo dục cho học sinh thuộc các xã phía
Nam huyện Ngọc Lặc.
- Tính chất: Tổ chức hoạt động giảng dạy giáo dục cho học sinh trường trung học phổ
thông.
* Cơ chế hoạt động của nhà trường:
Thực hiện theo Nghị định số 43/2006/NĐ-CP, ngày 25 tháng 4 năm 2006 của Chính

Nữ
Nữ dân
Ghi chú
lượng
thạc sỹ
tộc
1 Toán
11
7
2
1
2 Lý
5
2
3
1
3 Hóa
5
1
4
2
4 Sinh
5
2
3
2
5 CN (KTNN)
1
0
1

1
9 Sử
4
0
3
2
10 Địa
4
0
2
1
11 GDCD
3
0
1
0
12 Tiếng Anh
6
1
4
2
13 Thể dục
3
0
0
0
14 Quốc phòng
1
0
0

02
Giám đốc Sở bổ nhiệm, 01 tham gia cấp ủy,
kiêm phó bí thư chi bộ
3 Chủ tịch công đoàn
01
01 Phó hiệu trưởng kiêm nhiệm
4 Phó chủ tịch công đoàn
01
Tổ trưởng tổ Sinh - CN kiêm nhiệm
5 Thư kí Hội đồng
01
Giáo viên Văn, cấp ủy viên
6 Bí thư đoàn trường
01
Giáo viên toán kiêm nhiệm, kiêm nhiệm cấp
ủy chi bộ
7 Phó bí thư đoàn trường
02
Giáo viên Toán, Giáo viên Sử kiêm nhiệm
8 Tổ trưởng tổ Toán - Tin
01
Giáo viên Toán, kiêm phụ trách ứng dụng
công nghệ thông tin trong Nhà trường
9 Tổ phó tổ Toán - Tin
01
Giáo viên Toán
10 Tổ trưởng tổ Lý - Hóa
01
Giáo viên Lý
11 Tổ phó tổ Lý - Hóa

18 Tổ tưởng tổ TD - QP
01
Giáo viên Thể dục
19 Tổ trưởng tổ Văn phòng
01
01 phó hiệu trưởng kiêm nhiệm
20 Tổ trưởng tổ chủ nhiệm
01
Tổ phó tổ Sử - Địa - GDCD kiêm nhiệm
Tổng cộng
22
* Về cơ cấu trình độ trên chuẩn của đội ngũ cốt cán năm học 2014 - 2015
TT
Cơ cấu tổ chức, bộ phận
Số lượng trên
Ghi chú
chuẩn
1 Ban giám hiệu
01
2 Phó chủ tịch công đoàn
01
3 Bí thư đoàn trường
01
4 Phó bí thư đoàn trường
01
5 Các tổ chuyên môn
04
Tổng cộng
08
2.2.2. Thực trạng về xác định vị trí việc làm gắn với phân công nhiệm vụ cho đội ngũ

điều hành và kiểm tra đánh giá. Một số nội dung việc bị chậm tiến độ, hoặc chất lượng công
việc không cao.
2.3. Giải pháp và tổ chức thực hiện
Xây dựng vị trí việc làm gắn với phân công công nhiệm vụ cho đội ngũ cán bộ cốt cán
là yêu cầu quan trọng, thực hiện theo hướng dẫn của của Sở giáo dục và đào tạo, Điều Lệ
trường trung học và chế độ làm việc của giáo viên theo quy định của Bộ GD&ĐT. Công việc
này đặt ra cho người hiệu trưởng phải có tầm nhìn, định hướng, và nhìn nhận đánh giá năng lực
trách nhiệm và sở trường công việc của mỗi cán bộ cốt cán nhà trường. Xác định các nội dung
việc làm, công việc cụ thể. Đồng thời phân công giao nhiệm vụ phải đảm bảo đúng chuyên
môn, phù hợp với năng lực sở trường công tác, gắn với chức trách nhiệm vụ của mỗi cá nhân.
Ngay từ đầu năm học 2014 - 2015 hiệu trưởng đã xác định đây là nhiệm vụ quan trọng góp
phần hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ năm học. Tổ chức thực hiện bằng các giải pháp sau:
2.3.1. Xác định vị trí việc làm và công việc trong nhà trường
2.3.1.1. Xác đinh vị trí việc làm
Trên cơ sở thống kê công việc theo chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và cơ cấu tổ chức
của đơn vị nêu trên, Hiệu trưởng chỉ đạo, triển khai việc tổng hợp và phân nhóm công việc như
sau:
a) Vị trí việc làm gắn với công việc lãnh đạo: Gồm Hiệu trưởng và Phó Hiệu trưởng;
Quản lý, điều hành: Bao gồm từ vị trí tổ trưởng và tổ phó trở lên
b) Vị trí việc làm gắn với công việc hoạt động nghề nghiệp (công việc thực thi, thừa
hành thuộc về chuyên ngành, lĩnh vực hoạt động nghề nghiệp của đơn vị). Bao gồm: giáo viên
dạy các môn học, giáo viên làm công tác Đoàn:
c) Vị trí việc làm gắn với công việc hỗ trợ phục vụ (công việc thực thi, thừa hành mang
tính phục vụ cho công tác lãnh đạo, quản lý, điều hành và hoạt động nghề nghiệp của đơn vị).
Bao gồm: nhân viên giáo vụ, văn thư lưu trữ, thư viện, công tác thiết bị thí nghiệm, kế toán, thủ
kho, thủ quỹ, y tế học đường, kỹ thuật CNTT, điện nước, lái xe, bảo vệ, VSMT, tạp vụ:
2.3.1.2. Xác định công việc trong nhà trường
Trong quá trình tổ chức thực hiện nhiệm vụ của mỗi năm học, Hiệu trưởng đã tổng
hợp, xác định có những nhóm công việc sau:
Nhóm

hàng năm
Lập báo cáo chuyên đề, đột xuất
Tự đánh giá chất lượng cơ sở giáo dục
Ban hành các quyết định
Ứng dụng CNTT trong quản lý, hệ quản lý V.MIS
Nhân sự
Quản lý hồ sơ lý lịch
Tuyển dụng giáo viên, nhân viên
Quản lý giáo viên, nhân viên thử việc
Đào tạo, bồi dưỡng giáo viên, nhân viên
Giải quyết thuyên chuyển, nghỉ việc
Bổ nhiệm cán bộ
Xét thi đua khen thưởng
Kỷ luật giáo viên, nhân viên
Tổ chức bộ máy nhà trường
Quản lý lao động
Duyệt thừa giờ
Nâng lương, hưởng phụ cấp thâm niên nhà giáo, thâm niên vượt khung, nâng
lương trước thời hạn.
Nghỉ theo chế độ
Làm sổ bảo hiểm xã hội
Kiểm tra nội bộ
Xây dựng tiêu chuẩn, kế hoạch kiểm tra nội bộ hàng năm, báo cáo công tác
kiểm tra nội bộ, kiểm tra hoạt động sư phạm giáo viên
Giải quyết khiếu nại
Xử lý tố cáo
Kê khai tài sản, thu nhập
Tài chính
Lập dự toán thu chi
Thực hiện thu chi

Quản lý dạy và học
Giảng dạy của giáo viên
Phân công giảng dạy và chủ nhiệm lớp
Xếp thời khóa biểu
Tổ chức hội giảng, thi giáo viên dạy giỏi
Tổ chức bồi dưỡng chuyên môn
Hội thảo chuyên đề chuyên môn
Sinh hoạt chuyên môn
Hướng dẫn viết sáng kiến kinh nghiệm, tổ chức đánh giá cấp trưởng, gửi tham
gia cấp Tỉnh.
Quản lý việc dạy thêm, học thêm
Đánh giá xếp loại chuẩn nghề nghiệp
Theo dõi thực hiện quy chế, nhiệm vụ chuyên môn
Theo dõi công tác kiêm nhiệm của giáo viên
Kiểm tra hoạt động sư phạm của tổ chuyên môn, giáo viên theo quy định.
Theo dõi giáo viên nghỉ, bố trí dạy thay
Theo dõi nghỉ dạy học toàn trường
Công tác tự kiểm tra toàn diện nhà trường
Theo dõi công tác nhân viên hành chính
Lập kế hoạch chuyên môn
Dự giờ hoạt động sư phạm của giáo viên
Học tập của học sinh
Lập hồ sơ học sinh
Chuyển giao hồ sơ học sinh cuối cấp
Cấp giấy xác nhận
Tuyển sinh đầu cấp
8


Nhóm

Khai giảng năm học
Tổng kết năm học
Hội thao TDTT, Hội khỏe Phù Đổng
Hội diễn/ Hội thi văn nghệ/ Hội thi của trẻ
Tổ chức tham quan ngoại khóa
Công tác xã hội hóa giáo dục
Phổ biến giáo dục pháp luật
Giáo dục bảo vệ môi trường, bảo vệ rừng
Giáo dục an toàn giao thông
Giáo dục phòng, chống ma túy
Giáo dục quốc phòng – an ninh, Giáo dục thể chất
Xây dựng trường chuẩn quốc gia
Phòng cháy chữa cháy
An toàn thực phẩm
Phòng chống thuốc lá
9


Nhóm
công việc

Nội dung công việc

Phòng chống bão lụt, thiên tai, tai nạn, thương tích
Hướng dẫn liên hệ làm CMTND học sinh
Y tế trường học, vệ sinh môi trường, bảo vệ môi trường
Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích
Nội dung học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh
Chống tiêu cực trong thi cử, bệnh thành tích trong giáo dục
Tổ chức hoạt động các ngày lễ lớn

hoạch, tài vụ, mua sắm trang thiết bị, xây dựng cơ bản và sửa chữa; ứng dụng công nghệ thông
tin vào quản lý và dạy học;

10


- Công tác đối ngoại của nhà trường và công tác phối hợp với cơ quan, tổ chức, đơn vị
ngoài nhà trường;
- Công tác thanh kiểm tra, giải quyết khiếu nại tố cáo; thi đua khen thưởng, kỷ luật giáo
viên, nhân viên và học sinh. Xếp loại đánh giá cán bộ, giáo viên, nhân viên; tuyển sinh tuyển
dụng, hội đồng xét lương. Công tác phòng, chống tham những, tiêu cực, lãng phí; Công tác
kiểm định chất lượng giáo dục;
- Phụ trách các tổ: Sinh - Công nghệ, Ngoại ngữ. Duyệt trang đầu học bạ lớp 10, kiểm
tra kí duyệt Học bạ lớp 12. Sinh hoạt chuyên môn tại Tổ Sinh - Công nghệ. Kiểm tra kí duyệt
Sổ gọi tên và ghi điểm
- Chủ tịch Hội đồng thi đua khen thưởng, Chủ tịch Hội đồng kỉ luật cán bộ giáo viên
nhân viên; Chủ tịch Hội đồng lương; Hội đồng lương; Hội đồng xét tuyển giáo sinh giáo viên;
Trưởng ban kiểm tra các môn văn hóa học kì, cả năm, kiểm tra khảo sát giữa kì, kiểm tra khảo
sát chất lượng các môn thi tốt nghiệp; Trưởng ban kiểm tra nội bộ trường học;
- Trưởng ban chỉ đạo cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương Chủ tịch Hồ Chí
Minh”, cuộc vận động “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”; cuộc vận động
"Mỗi thầy cô giáo là tấm đạo đức, tự học và sáng tạo", Trưởng ban vì sự tiến bộ của phụ nữ;
- Và các công việc khác theo quy định của pháp luật.
b. Phó Hiệu trưởng phụ trách chuyên môn
Phụ trách chuyên môn. Chịu trách nhiệm trước Hiệu trưởng và pháp luật về các nội
dung công việc sau:
- Dự kiến Phân công giáo viên giảng dạy chính khóa, bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo
học sinh yếu kém;
- Chỉ đạo Thư kí hội đồng xếp thời khóa biểu của trường; Chủ trì việc xây dựng và tổ
chức thực hiện quy chế chuyên môn trong nhà trường.

- Phụ trách công tác khuyến học, phòng chống Matúy - HIV/AIDS, Phụ trách an toàn
giao thông, quốc phòng - an ninh, giáo dục thể chất, phòng cháy chữa cháy,
- Phụ trách công tác Hội diễn, Hội thi văn nghệ - TDTT, Hội khỏe phù đổng, tham mưu
tổ chức các ngày kỉ niệm trong năm, khai giảng, Sơ kết, tổng kết năm học;
- Xây dựng kế hoạch và tổ chức thực hiện: Ban An toàn giao thông, Ban Phòng chống
tội phạm học đường, Ban Lao động;
- Phụ trách các tổ chuyên môn Văn, Sử - Địa - GDCD, Thể dục - quốc phòng; trực tiếp
điều hành hoạt động tổ Văn phòng, sinh hoạt chuyên môn tại tổ Văn, kí duyệt học bạ lớp 10,
hàng tuần kiểm tra kí duyệt Sổ đầu bài.
- Và công tác khác khi được phân công,
3.2.2.2. Phân công nhiệm vụ cho đội ngũ cốt cán
Đội ngũ cán bộ cốt cán được xác định có vai trò quan trọng trọng việc thực hiện nhiệm
vụ năm học. Ngoài việc thực hiện nhiệm vụ giảng dạy theo phân công trong thời khóa biểu.
Còn được Hiệu trưởng phân công nhiệm vụ theo các nội dung sau:
TT
Vị trí việc làm
Nội dung công việc được phân công
1 Thư kí Hội đồng - Kiêm nhiệm cấp ủy viên;
- Dự thảo kế hoạch năm học, kế hoạch công tác tháng; Báo cáo
Sơ kết học kì I, cả năm, Báo cáo công tác giáo dục dân tộc;
- Chuẩn bị hồ sơ phục vụ Hội nghị viên chức đầu năm học;
- Soạn thảo các loại quyết định hành chính trình Hiệu trưởng kí
ban hành;
- Tham gia thư kí các Hội đồng trong nhà trường;
- Phụ trách công tác tuyển sinh lớp 10;
- Làm công tác tổ chức của Lễ Khai giảng, Tổng kết năm học, kỉ
niệm ngày nhà giáo Việt nam 20/11;
2 Bí thư đoàn
- Kiêm nhiệm cấp ủy viên;
trường

- Tham mưu giúp hiệu trưởng công tác kiểm tra nội bộ trường học
theo hướng dẫn của Giám đốc Sở; tham mưu cho hiệu trưởng
trong việc xây dựng tiêu chuẩn, kế hoạch kiểm tra nội bộ hàng
năm, báo cáo công tác kiểm tra nội bộ, kiểm tra hoạt động sư
phạm của giáo viên;
- Giúp hiệu trưởng trong công tác kê khai tài sản, thu nhập hàng
năm.
- Phụ trách nội dung giáo dục an toàn giao thông;
Phó bí thư đoàn
- Kiêm nhiệm dẫn các chương trình văn nghệ trong các Lễ khai
trường
giảng, Tổng kết năm học, các ngày kỉ niệm trong năm học;
- Giúp việc Hiệu trưởng về nội dung giáo dục địa phương; Liên
hệ, tổ chức cho học sinh tham qua khu di tích Lam Kinh, Đền Tép
- Lê Lai; hoạt động ngoại khóa thuộc chuyên môn Sử;
- Phụ trách tuyên truyền về nội dung biển đảo;
Tổ trưởng tổ Toán - Phụ trách nội dung ứng dụng công nghệ thông tin trong nhà
- Tin
trường;
- Quản trị hệ thống EMIS, PMIS, vnedu;
- Phụ trách kì thi cuối cấp (THPT QG), hồ sơ tuyển sinh ĐH, CĐ,
TCCN; tham gia tập huấn về công nghệ thông tin phục vụ các kì
thi trong năm
- Phụ trách báo cáo thông tin theo yêu cầu của Phòng KHTC;
Tổ trưởng Tổ Lý - - Phụ trách 3 cuộc thi: Khoa học kĩ thuật, Vận dụng kiến thức liên
Hóa
môn để giải quyết các vấn đề thực tiễn dành cho học sinh trung
học và dạy học theo chủ đề tích hợp dành cho giáo viên;
- Phụ trách việc triển khai chuyên đề, tập huấn sau khi giáo viên
cốt cán tham gia tập huấn do Sở GD & ĐT tổ chức;

QP
- Phụ trách các Hội thao TDTT, Hội khỏe phù đổng và Hội thao
GDQP trong năm học;
- Phụ trách công tác phòng cháy chữa cháy;
2.3.3. Xác định quy trình công việc gắn với việc xây dựng các quy chế, quy định trong
nhà trường
2.3.3.1. Xác định quy trình công việc
Sau khi hiệu trưởng dự kiến phân công việc cho đội ngũ cán bộ cốt cán. Hiệu trưởng tổ
chức Họp ban giáp hiệu, thống nhất ý kiến và điều chỉnh nếu có. Tiếp tục họp đội ngũ cán bộ
chủ chốt để tham khảo ý kiến. Quyết định cuối cùng Hiệu trưởng ban hành Quyết định về việc
phân công nhiệm vụ cho đội ngũ cán bộ cốt cán. Cá nhân được phân công thực hiện tốt nhiệm
vụ được giao.
Để đảm bảo hoàn thành tốt nhiệm vụ, cá nhân được phân công chủ động thực hiện
nhiệm vụ trên các phương diện sau:
- Chủ động trong việc tham mưu đề xuất với Hiệu trưởng về nội dung công việc được
phân công nhằm đảm bảo nâng cao chất lượng hiệu quả công việc;
- Chủ động trong việc tổ chức triển khai thực hiện nhiệm vụ sau khi đã được hiệu
trưởng phê duyệt kế hoạch thực hiện;
- Chủ động trong việc phối hợp với các tổ chức, cá nhân để nâng cao chất lượng công
việc;
- Chủ động trong việc báo cáo kết quả tổ chức thực hiện và đề xuất trong thi đua khen
thưởng.
- Chủ động trong việc bảo quản, quản lý hồ sơ công việc do mình phụ trách, khi hết chu
kì công việc hoặc hết mỗi năm học liên hệ để nạp về bộ phận văn thư lưu trữ để thuận tiện công
tác khai thác khi cần thiết,
Để làm tốt công việc yêu cầu cá nhân được phân công phải bảo đảm các yêu câu sau:
- Nghiêm túc và có tinh thần trách nhiệm trong công việc;
- Đảm bảo yêu cầu, tuân thủ hướng dẫn chuyên môn của Giám đốc Sở GD & ĐT, ý
kiến chỉ đạo của Hiệu trưởng;
- Đảm bảo về mặt tiến độ thời gian, kịp thời, chính xác và hiệu quả, đảm bảo nguyên tắc

- Quy chế tăng lương trước thời hạn;
- Quy định cho điểm, đánh giá xếp loại viên chức theo tháng, học kì và cả năm;
- Quy định đánh giá xếp loại giờ dạy của các lớp;
2.3.4. Thực hiện các biện pháp bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn, năng lực
quản lý điều hành, trình độ sử dụng công nghệ thông tin cho đội ngũ cán bộ cốt cán
2.3.4.1. Mục đích yêu cầu:
Đảm bảo cán bộ cốt cán đủ điều kiện về phẩm chất và năng lực đáp ứng yêu cầu Hiệu
trưởng phân công.
Đồng thời công tác bồi dưỡng phải gắn với việc thực hiện nhiệm vụ BDTX theo hướng
dẫn của Giám đốc Sở GD & ĐT, gắn với chuẩn hiệu trưởng, chuẩn giáo viên theo quy định tại
Thông tư 29 và 30 về chuẩn Hiệu trưởng và chuẩn giáo viên của Bộ GD & ĐT; đảm bảo đáp
ứng phục vụ tốt vị trí việc làm cá nhân đảm nhận và phân công nhiệm vụ của hiệu trưởng.
2.3.4.2. Nội dung bồi dưỡng
Hiệu trưởng xây dựng kế hoạch bồi dưỡng tập trung vào các nội dung sau:
a. Bồi dưỡng về chính trị, thời sự, các Nghị quyết, chính sách của Đảng, Nhà nước như:
Nghị quyết của Ban chấp hành Trung ương Đảng, của Tỉnh ủy Thanh Hóa, của cấp ủy địa
phương. Bao gồm: Tổng quát về nhiệm vụ kinh tế xã hội, đi sâu về quan điểm đường lối phát
triển Giáo dục – Đào tạo giai đoạn 2010 – 2015; Chỉ thị nhiệm vụ năm học của Bộ Giáo dục và
Đào tạo; các nội dung về đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ năm học;các văn bản chỉ đạo
của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
b. Bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn cho giáo viên, các nội dung nhằm đáp ứng
yêu cầu thực hiện nhiệm vụ phát triển giáo dục theo năm học, cụ thể:
- Một số vấn đề chung về dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh; một số
kỹ thuật đánh giá và sử dụng kỹ thuật đánh giá trong quá trình tổ chức dạy học.
- Những định hướng đổi mới việc kiểm tra, đánh giá trong quá trình dạy học ở trường
trung học.
15


- Xây dựng khung đánh giá theo định hướng năng lực, hệ thống câu hỏi, bài tập cho

Phó Giám đốc Trung tâm GDTX.
- Tự nhận xét, đánh giá xếp loại theo Quyết định 06/2006/QĐ-BNV ngày 21/3/2006
của Bộ Nội vụ ban hành quy định quy chế đánh giá, xếp loại giáo viên mầm non và phổ thông
công lập.
c. Đối với giáo viên
- Thực hiện việc đánh giá, xếp loại theo Chuẩn quy định tại Thông tư số 30/2009/TTBGDĐT ngày 09/02/2010 ban hành Quy định Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học cơ sở,
giáo viên trung học phổ thông.
- Tự nhận xét, đánh giá xếp loại theo Quyết định 06/2006/QĐ-BNV ngày 21/3/2006
của Bộ Nội vụ ban hành quy định quy chế đánh giá, xếp loại giáo viên mầm non và phổ thông
công lập.
d. Đối với nhân viên hành chính
16


Tự nhận xét, đánh giá xếp loại theo Quyết định 11/1998/TTCP-CCVC ngày
05/12/1998 của Bộ trưởng - Trưởng ban Tổ chức - Cán bộ Chính phủ (nay là Bộ Nội vụ) Ban
hành Quy chế đánh giá công chức hàng năm.
Đồng thời với việc đánh giá xếp loại, hiệu trưởng đã chủ trì xây dựng và tổ chức tốt việc
thực hiện Quy chế công nhận và đề xuất các danh hiệu thi đua viên chức cuối năm học.
Quy định cách cho điểm và công nhận danh hiệu như sau:
(Trích trong Quy chế công nhận và đề xuất các danh hiệu thi đua viên chức cuối năm
học năm học 2014 - 2015)
Kết quả học sinh giỏi
các kì thi cấp tỉnh

Danh hiệu giáo viên
giỏi cấp tỉnh

Điểm thưởng cho công tác
chủ nhiệm lớp


Điểm TB cuối năm học

(6)

Họ tên
(2)

(3)

(4)
Giải

Điểm tối đa
Nguyễn Văn
A

100

(5)

Điểm

Giải

(11)

Điểm

5.0

100
87

TBHKI

100
90

Tháng
11
100
91

Điểm tối đa
Minh họa:
Nguyễn Văn
A

100
98

100
95

Tháng 2

Tháng 3

Tháng 4



Ghi chú

100
93,0

17


Nguyễn Văn
A

Riêng tháng 5 được tính đến ngày 15/05
Các vi phạm khác từ 16/05 đến trước khi khai giảng năm học mới sẽ được cộng điểm
trừ vào tháng 8 bắt đầu năm học tiếp theo.
Trung bình cả năm được tính như cách tính đã nêu
Minh họa trường hợp Nguyễn Văn A
Điểm trung bình HKI: 92.2
Điểm trung bình HKI: 93.0
Điểm trung bình cả năm: 92.7
Mục 4: Giáo viên có Sáng kiến kinh nghiệm được Xếp loại cấp tỉnh năm học hiện tại:
Loại A = 5 điểm, Loại B = 4 điểm, Loại C = 3 điểm. (Các năm học SKKN còn hiệu
lực, mỗi loại sẽ được hưởng cộng điểm thấp hơn 1 điểm so với năm học trước)
Mục 5: Giáo viên có bài dự thi tham gia các cuộc thi do ngành, các tổ chức chính trị xã
hội phát động: Giải nhất = 5 điểm, giải nhì = 4 điểm, giải ba = 3 điểm, giải KK = 2 điểm; Tham
gia đạt giải cấp trường được chọn tham gia chấm giải cấp trên = 1 điểm (Chỉ tính 1 lần). Kết
quả được công bố năm học nào thì được tính trong năm học đó.
Mục 6: Mỗi nội dung công việc được hiệu trưởng giao được cộng 1 điểm, điểm cộng
tối đa cho mục này không quá 5 điểm (những vị trí việc làm, kiêm điểm đã được hưởng phụ
cấp hoặc đã được hỗ trợ kinh phí khi thực hiện nhiệm vụ không được cộng điểm)

Thông qua việc xác định vị trí việc làm và phân công nhiệm vụ, nhà trường đã xây
được đội ngũ cốt cán đưa vào quy hoạch đã được Giám đốc Sở GD & ĐT phê duyệt gồm:
- Lãnh đạo đương nhiệm: 02 người
- Đối tượng khác gồm: Thư kí hội đồng, trưởng, phó các đoàn thể: mỗi vị trí 01 người;
Tổ trưởng các tổ chuyên môn: 03 người; Vị trí nữ: 01 người
2.4. Kiểm nghiệm
Trong năm học 2014 - 2015, sau khi thực hiện việc xác định vị trí việc làm gắn với
phân công nhiệm vụ cho đội ngũ cán bộ cốt cán, hiệu trưởng đánh giá các nội dung sau:
- Chất lượng công việc đã được nâng lên;
- Phát huy được vai trò chủ động, tính tự giác được phát huy, mỗi cá nhân có cơ hội
phát huy được năng lực cá nhân trong việc hoàn thành nhiệm vụ được giao;
- Giảm được việc tổ chức hội họp, giao ban không cần thiết;
- Việc đánh giá xếp loại, đề nghị công nhận các danh hiệu thi đua thực hiện ngày càng
công bằng khách quan. Không có tình trạng cao bằng, Kết quả đánh giá được thực hiện trên cơ
sở cá nhân có cống hiến, có cố gắng sẽ được đánh giá và ghi nhật triệt để.
- Xây dựng được môi trường làm việc thân thiện, hỗ trợ, giúp đỡ nhau trong quá trình
hoàn thành nhiệm vụ được giao.
Kết quả về công tác thi đua khen thưởng năm học 2014 - 2015.
100 % cán bộ cốt cán được Hội đồng thi đua khen thưởng đề nghị Hiệu trưởng khen
thưởng công nhận danh hiệu lao động tiên tiến.
6 cán bộ cốt cán được Hiệu trưởng đề nghị Giám đốc Sở GD & ĐT Thanh hóa công
nhận danh hiệu chiến sĩ thi đua cơ sở
6 cán bộ cốt cán được Hiệu trưởng đề nghị Giám đốc Sở GD & ĐT Thanh hóa tặng
Giấy khen.
Nhà trường đề nghị Chủ tịch UBND tỉnh công nhận Tập thể lao động xuất sắc và đề
nghị Bộ trưởng Bộ GD & ĐT tặng Bằng khen.

19