“Một số biện pháp nâng cao chất lượng tổ chức HĐGD phát triển vận động cho trẻ trong trường mầm non”

MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG TỔ CHỨC HOẠT
ĐỘNG GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG CHO TRẺ TRONG
TRƯỜNG MẦM NON
PHẦN I: MỞ ĐẦU
A/ Đặt vần đề
Giáo dục phát triển vận động là một bộ phận của giáo dục phát triển toàn
diện, có mối quan hệ mật thiết với giáo dục đạo đức, thẩm mĩ và lao động.
Giáo dục thể chất cho trẻ mầm non còn có ý nghĩa vô cùng quan trọng bởi
cơ thể trẻ đang phát triển mạnh mẽ, hệ thần kinh, cơ xương hình thành
nhanh, bộ máy hô hấp đang hoàn thiện, cơ thể trẻ còn non yếu dễ bị phát
triển lệch lạc, mất cân đối nếu không được chăm sóc đúng đắn thì có thể
gây nên những thiếu sót trong sự phát triển cơ thể của trẻ mà khó có thể
khắc phục được.
Giáo dục phát triển vận động không chỉ là phát triển về hình thái cơ thể
bên ngoài của trẻ mà còn đóng vai trò hết sức quan trọng nhằm hình thành ở
trẻ những cơ sở nhân cách ban đầu, trẻ được phát triển một cách toàn diện
trên các lĩnh vực như: Tình cảm xã hội, nhận thức, ngôn ngữ, thể chất, thẩm
mĩ và hình thành các yếu tố đầu tiên của nhân cách, chuẩn bị tốt tâm thế cho
trẻ bước vào lớp 1.
Nghị quyết số 29-NQ/TW về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào
tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hoá, hiện đại hoá trong điều kiện kinh tế
thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế để phát triển đất
nước. Đây chính là việc làm hết sức cần thiết và có ý nghĩa vô cùng quan
trọng trong sự nghiệp giáo dục, đào tạo và bồi dưỡng thế hệ trẻ trở thành
những chủ nhân tương lai của đất nước. “ Trẻ em hôm nay, thế giới ngày
mai” trẻ em ở lứa tuổi mầm non là thời kì quan trọng nhất để thực hiện các
hoạt động phát triển vận động giúp cơ xương ngày một săn chắc, việc luyện
Người thực hiện: Mai Thị Dung


2
3
4
5

Nội dung
Phòng học
Nhóm, lớp
Số trẻ điều tra
Số trẻ huy động
CB, GV, NV
Ban giám hiệu
Giáo viên
Nhân viên y tế
NV nấu ăn
Bảo vệ

Người thực hiện: Mai Thị Dung

Tổng
số
09
09
381
291
26
03
17
01
03

05

07
01

SC

76,3
1,88

02

Trường Mầm Non Phan Sào Nam

01
02

2


“Một số biện pháp nâng cao chất lượng tổ chức HĐGD phát triển vận động cho trẻ trong trường mầm non”

- Về cơ sở vật chất nhà trường được đầu tư 09 phòng học KCCT, có 2
phòng hiệu bộ và được đầu tư tương đối đầy đủ trang thiết bị đồ dùng đồ
chơi, các phương tiện, trang thiết bị hiện đại như: Ti vi, máy vi tính, máy lọc
nước, đồ chơi trong lớp và đồ chơi ngoài trời
- Về đội ngũ cán bộ, giáo viên có lòng nhiệt tình yêu nghề mến trẻ,
đoàn kết thống nhất trong nhà trường, có ý thức học tập, rèn luyện để nâng
cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ.
2/ Ý nghĩa và tác dụng của đề tài

dựng một xã hội văn minh Bác nói: “ Muốn có xã hội mạnh khoẻ thì từng
con người phải mạnh khoẻ”. Bác dạy các em học sinh với vai trò giáo viên
môn dạy thể dục là chính “ Cái quý nhất của con người là sức khoẻ. Các em
chịu khó tập thể dục là giữ gìn cái quí báu nhất của con người”. Chính vì
thế mà chúng ta phải học tập và làm theo lời Bác Hồ dạy, cần chú ý quan
tâm đến hoạt động giáo dục phát triển vận động để nâng cao thể lực cho trẻ,
giúp trẻ phát triển những kĩ năng vận động, đồng thời giúp trẻ phát triển tốt
về sức khoẻ, cơ thể cân đối, hài hoà không những thế mà còn giúp trẻ phát
triển ngôn ngữ, nhận thức, tình cảm- xã hội và thẩm mĩ.
Hoạt động giáo dục phát triển vận động làm thoả mãn nhu cầu vận
động của trẻ, tạo cho trẻ tinh thần sảng khoái, vui vẻ, giúp trẻ phát triển tốt
mối quan hệ giữa cô và trẻ, giữa trẻ với trẻ, cơ thể trẻ khoẻ mạnh, phát triển
cân đối hài hoà là một biểu hiện của nét đẹp về hình thể, giúp trẻ thực hiện
tốt kĩ năng vận động, những bài tập vận động có nhịp điệu, kết hợp với âm
nhạc giúp trẻ cảm nhận sâu sắc về nhịp điệu, thể hiện tốt hơn, đẹp hơn. Từ
đó trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động phát triển vận động một cách
hào hứng hơn.
Muốn đạt được điều đó thì trước hết phải quan tâm đến việc tổ chức tốt
các hoạt động phát triển vận động cho trẻ. Hoạt động phát triển vận động có
tầm quan trọng rất lớn trong nhà trường quyết định phần lớn chất lượng
chăm sóc giáo dục ở trường mầm non. Công tác chỉ đạo tổ chức các hoạt
động phát triển vận động ở trường mầm non Phan Sào Nam là vấn đề rất
quan trọng và là nhiệm vụ hàng đầu mà nhà trường chúng tôi đặt ra. Vì thế
mà tôi đã nghiên cứu tài liệu, học hỏi kinh nghiệm qua các buổi chuyên đề
của trường bạn. Từ đó tôi đã tìm ra một số biện pháp nâng cao chất lượng tổ
chức hoạt động giáo dục phát triển vận động cho trẻ trong trường mầm non
Phan Sào Nam.

Người thực hiện: Mai Thị Dung


trung tâm chưa làm được sân chơi cho các cháu. Trang thiết bị đồ dùng đồ
chơi phục vụ cho hoạt động phát triển vận động còn hạn chế, chưa hợp lý,
chưa đồng bộ. Đặc biệt là môi trường cho trẻ được hoạt động giáo dục phát
triển vận động chưa đáp ứng với yêu cầu giáo dục hiện nay.

Người thực hiện: Mai Thị Dung

Trường Mầm Non Phan Sào Nam

5


“Một số biện pháp nâng cao chất lượng tổ chức HĐGD phát triển vận động cho trẻ trong trường mầm non”

- Về đội ngũ giáo viên: Năng lực chuyên môn nghiệp vụ, tay nghề của
giáo viên không đồng đều. Một số giáo tuổi đời cao nhận thức chậm, chưa
linh hoạt sáng, chưa chú trọng đến việc tổ chức các hoạt động phát triển vận
động cho trẻ, đôi lúc còn mang tính chất đơn điệu, cứng nhắc, gò bó, hình
thức tổ chức chưa sáng tạo, chưa hấp dẫn, dẫn đến hoạt động phát triển vận
động đạt hiệu quả chưa cao.
- Đời sống của phụ huynh chủ yếu là nông nghiệp mức thu nhập còn
thấp. Do vậy việc đầu tư cho giáo dục mầm non còn hạn chế.
- Tỷ lệ huy động trẻ nhà trẻ ra lớp và ăn bán trú tại các nhóm trẻ còn
thấp.
3/ Các biện pháp tiến hành, thời gian tạo ra giải pháp
a/ Các biện pháp tiến hành
Trong quá trình nghiên cứu và thực hiện biện pháp nâng cao chất lượng
tổ chức hoạt động giáo dục phát triển vận động cho trẻ tôi đã sử dụng một số
biện pháp sau:
- Biện pháp nghiên cứu lí luận

kế hoạch thực hiện chuyên đề giai đoạn 2013-2016. Năm học 2013-2014
toàn huyện thực hiện thí điểm tại trường mầm non Minh Tân, đến năm học
2014-2015 thực hiện đại trà trên tất cả các nhóm, lớp trong toàn huyện. Năm
học 2013-2014 nhà trường đã xây dựng lớp mẫu giáo 5A1 làm lớp điểm.
Năm học 2014-2015 thực hiện đại trà tất cả các nhóm, lớp trong toàn
trường. Thực hiện chuyên đề nhằm nâng cao chất lượng giáo dục phát triển
vận động cho trẻ, giúp trẻ thực hiện tốt kĩ năng vận động cơ bản như: Đi, bò,
chạy, ném, trườn, leo, trèo và phát triển tố chất vận động như: Nhanh nhẹn,
mạnh dạn, bền bỉ và khéo léo góp phần nâng cao tầm vóc và thể lực cho trẻ.
Để đạt được mục tiêu đó trường mầm non Phan Sào Nam đã có một số giải
pháp sau:
2. Một số giải pháp
* Biện pháp 1: Công tác xây dựng kế hoạch
Để thực hiện được công tác nâng cao chất lượng tổ chức hoạt động giáo
dục phát triển vận động được tốt thì phải dựa vào đặc điểm tình hình thực tế
của trường. Vì vậy khi lập chương trình giáo dục phát triển vận động cần
phải dựa trên các cơ sở sau:
Người thực hiện: Mai Thị Dung

Trường Mầm Non Phan Sào Nam

7


“Một số biện pháp nâng cao chất lượng tổ chức HĐGD phát triển vận động cho trẻ trong trường mầm non”

- Căn cứ vào nội dung chương trình khung theo độ tuổi.
- Căn cứ vào thời gian/thời điểm thực hiện bài tập vào giao đoạn nào,
chủ đề nào của chương trình năm học.
- Căn cứ vào điều kiện cơ sở vật chất của trường, mức độ phát triển,

“Một số biện pháp nâng cao chất lượng tổ chức HĐGD phát triển vận động cho trẻ trong trường mầm non”

* Biện pháp 2: Kiểm tra trang thiết bị và Khảo sát chất lượng của cô và
trẻ đầu năm học.
1/ Kiểm tra trang thiết bị đồ dùng, dụng cụ tập.
Đây là một nội dung cần thiết trong công tác chỉ đạo việc nâng cao chất
lượng tổ chức hoạt động giáo dục phát triển vận động cho trẻ của đơn vị.
Tôi kết hợp cùng ban giám hiệu nhà trường kiểm tra đồ dùng, đồ chơi phát
triển vận động tại các nhóm, lớp về số lượng, chất lượng từ đó có kế hoạch
bổ sung thêm đồ dùng, đồ chơi gì? Vào thời điểm nào? Sau đó góp ý, phân
tích về điều kiện thực tế của nhà trường, từng khu vực sân để có phương án
cải tạo, đầu tư cho phù hợp. Từ đó tôi đã tham mưu với ban giám hiệu nhà
trường bổ sung thêm đồ dùng, đồ chơi phục vụ cho hoạt động phát triển vận
động như: Bóng gai, ghế thể dục, cổng chui, cột bóng, vật cản, con đường
bằng gỗ. Ngoài ra giáo viên cần phải tích cực làm thêm đồ dùng, đồ chơi
như hảm mút....
2/ Khảo sát chất lượng của cô và trẻ đầu năm học
Đây là một nội dung cần thiết trong công tác chỉ đạo việc tổ chức hoạt
động phát triển vận động cho trẻ của đơn vị. Để việc khảo sát chất lượng
việc tổ chức hoạt động giáo dục phát triển vận động cho trẻ của giáo viên có
hiệu quả, tôi kết hợp với ban giám hiệu nhà trường và tổ chuyên môn lên
lịch dự giờ thường xuyên như: Thể dục sáng, thể dục giờ học, hoạt động
ngoài trời, hoạt động chiều, mọi lúc, mọi nơi đối với từng nhóm, lớp.
Sau mỗi lần dự giờ có rút kinh nghiệm chỉ rõ những ưu điểm, tồn tại để
giáo viên nắm được điều chỉnh kế hoạch giáo dục, đổi mới phương pháp dạy
học và cách tổ chức các hoạt động giáo dục sao cho phù hợp với nhóm, lớp
của mình, nhằm nâng cao chất lượng ở những giờ hoạt động sau. Qua các
buổi dự giờ tôi đã đánh giá và tổng hợp được kết quả của cô và trẻ đầu năm
học 2014-2015 như sau:


45,0

3

Đổi mới phương pháp và hình thức tổ

55,0

45,0

50,0

50,0

45,0

55,0

Nội dung

% đạt

% chưa đạt

Sự tập trung chú ý của trẻ khi tham gia

55,0

45,0


60,0

40,0

léo và có thể lực tốt.
4

Trẻ có kĩ năng, kĩ xảo vận động

50,0

50,0

5

Trẻ có kĩ năng tự phục vụ

50,0

50,0

Với những kết quả trên tôi đã đánh giá được mức độ của cô và trẻ. Từ đó
tôi đưa ra một số biện pháp chỉ đạo, điều chỉnh cho phù hợp để giáo viên tổ
chức tốt hoạt động phát triển vận động cho trẻ, phát huy tính tích cực, chủ
động và sáng tạo của trẻ, tạo cho trẻ có niềm tin, sự mạnh dạn, tự tin, bền bỉ,
khéo léo và có một sức khoẻ tốt để trẻ tích cực tham gia vào các hoạt động.
Muốn được như vậy cần phải có đội ngũ giáo viên vững vàng về chuyên
môn, linh hoạt, sáng tạo trong việc tổ chức các hoạt động phát triển vận
động cho trẻ, tích cực làm đồ dùng đồ chơi. Chính vì thế mà năm nào trường
tôi cũng tổ chức chuyên đề để giáo viên học tập.

dục âm nhạc vào các hoạt động, nhẹ nhàng, giờ học thoải mái. Trẻ hứng thú
tham gia vào các hoạt động.
Chỉ đạo giáo viên làm đồ dùng, đồ chơi và biết tận dụng những nguyên vật
liệu, phế thải để làm đồ dùng, đồ chơi phục vụ cho hoạt động phát triển vận
động.
Trước khi vào làm đồ dùng, đồ chơi giáo viên cần tiến hành phân loại đồ
dùng, rửa sạch những nguyên vật liệu, phế thải để đảm bảo vệ sinh an toàn
Người thực hiện: Mai Thị Dung

Trường Mầm Non Phan Sào Nam

11


“Một số biện pháp nâng cao chất lượng tổ chức HĐGD phát triển vận động cho trẻ trong trường mầm non”

cho trẻ trước khi sử dụng. Đồ dùng, đồ chơi giáo viên tự làm bền, đẹp, đảm
bảo tính sư phạm, tính phù hợp an toàn, tính phổ biến và tính sáng tạo, phục
vụ cho hoạt động phát triển vận động như:
- Tận dụng lốp xe máy khoan lỗ cân xứng luồn dây thép tạo lên ống dài
hình con trâu, cắt lốp xe máy đổ chân bằng 2 hộp sữa tạo thành cổng chui
con mèo, lốp xe máy sơn màu trang trí hoa văn để sử dụng cho bài tập
“Ném trúng đích nằm ngang; Bò chui qua cổng; Bò chui qua ống dài ”.
- Vỏ hộp sữa chua xâu bằng dây thép và trang trí thành chiếc vòng tròn.
Sử dụng cho bài tập “ Bật liên tục vào vòng”
- Vỏ hộp sữa và cuốn xốp theo hình chóp nón trang trí bằng đề can để sử
dụng bài tập “ Chạy theo dích dắc ”.
- Ni lông cắt thành từng đoạn buộc chặt một đầu, đầu còn lại dùng lược
chải đi chải lại tạo thành những chiếc nơ dùng cho bài tập thể dục buổi sáng.
- Hộp sữa to bằng sắt được trang trí bằng các hoa văn đẹp mắt. Hộp xốp

Khuyến khích trẻ mạnh dạn tham gia vào các hoạt động, giúp trẻ tự tin
trong giao tiếp, tạo sự gần gũi giữa cô và trẻ, giữa trẻ với trẻ, tạo tâm thế
thoải mái trong giờ hoạt động, tạo cơ hội cho tất cả trẻ được tham gia hoạt
động, trẻ tự tìm tòi khám phá, được thể hiện hiểu biết của mình thông qua
các hoạt động. Để hoạt động phát triển vận động được tốt phải thông qua
các hoạt động phát triển vận động như: Thể dục sáng, hoạt động học, hoạt
động ngoài trời, mọi lúc, mọi nơi, tổ chức trò chơi, hội thi, thăm quan….
Như chúng ta đã biết, thể dục sáng hàng ngày có ý nghĩa to lớn về giáo
dục và sức khoẻ cho trẻ, luyện tập thường xuyên vào buổi sáng trẻ sẽ tích
Người thực hiện: Mai Thị Dung

Trường Mầm Non Phan Sào Nam

13


“Một số biện pháp nâng cao chất lượng tổ chức HĐGD phát triển vận động cho trẻ trong trường mầm non”

luỹ được sự sảng khoái cho cả ngày. Tập luyện thường xuyên như vậy sẽ
nâng cao hoạt động của các cơ quan của cơ thể, thúc đẩy sự phát triển những
kĩ năng vận động cần thiết, củng cố các nhóm cơ, hình thành tư thế đúng
đắn. Tuy nhà trường còn nhiều khó khăn về cơ sở vật chất như: Sân chơi,
bãi tập chưa được xây dựng. Song không vì thế mà ảnh hưởng tới việc tập
luyện của trẻ, cô và trò thường xuyên tập thể dục buổi sáng, lựa chọn động
tác, bài tập phù hợp với chủ đề và hấp dẫn đối với trẻ. Thể dục sáng được
thay đổi phần nhạc kết hợp những bài tập theo chủ đề giúp trẻ hứng thú hơn,
song vẫn đảm bảo phát triển các nhóm cơ theo yêu cầu của chương trình.
Giờ thể dục buổi sáng không còn là những mệnh lệnh khô cứng mà thay vào
đó là các bản nhạc kết hợp lời ca phù hợp với chủ đề, trò chơi hấp dẫn của
động tác hô hấp với những dụng cụ tập phong phú như: Vòng, gậy, cờ,

GIÁO ÁN PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG
Đề tài: Vận động cơ bản: Bò thấp chui qua cổng
Trò chơi: Chuyền hàng
Chủ đề: Gia đình thân yêu
Đối tượng: Mẫu giáo 4 tuổi A1
Thời gian: 25 - 30 phút
Người thực hiện: Nguyễn Thị Nghiên
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Trẻ biết được tên bài tập vận động: Bò thấp chui qua cổ
- Trẻ biết nhìn thẳng hướng khi bò đến gần cổng đầu cúi xuống chui qua

Người thực hiện: Mai Thị Dung

Trường Mầm Non Phan Sào Nam

15


“Một số biện pháp nâng cao chất lượng tổ chức HĐGD phát triển vận động cho trẻ trong trường mầm non”

cổng, lưng không chạm vào cổng.
- Trẻ nắm được luật chơi, cách chơi của trò chơi “ Chuyển hàng”
2. Kỹ năng
- Trẻ biết bò bằng bàn tay cẳng chân theo hướng thẳng và chui qua cổng
- Trẻ biết phối hợp chân tay nhịp nhàng
- Phát triển ở trẻ khả năng nhanh nhẹn tự tin, khả năng định hứng trong
không gian
3. Thái độ
- Trẻ biết phối hợp cùng bạn trong các hoạt động

16


“Một số biện pháp nâng cao chất lượng tổ chức HĐGD phát triển vận động cho trẻ trong trường mầm non”

dục thể thao”
- Đến với chương trình hôm nay gồm có 2 gia đình,
gia đình số 1, gia đình số 2…
- Đến tham dự hôm nay cô xin chân trọng giới
thiệu có các cô trong BGH và các cô giáo trong
trường mầm non về dự đề nghị các gia đình nhiệt
liệt chào mừng.

- Trẻ vỗ tay

- Người đồng hành trong chương trình là cô Hồng
Nghiên
- Tham gia hội thi hôm nay các gia đình trải qua 2
phần thi
Phần 1: Diễu hành chào hỏi
Phần 2: Tài năng gia đình
- Trước khi bước vào phần 1 cô mời 2 gia đình Gia đình số 1 đọc thơ
cùng giao lưu giới thiệu về gia đình mình

Gia đình số 2 đọc thơ

- Cảm ơn phần giới thiệu của 2 gia đình
- Vậy các thành viên trong 2 gia đình đã sẵn sàng
bước vào hội thi chưa?


nhịp)

thể dục theo nhạc

+ Bụng: Cúi gập người,2 tay chạm mũi chân (4lần
x 8 nhịp)
+ Chân: Một chân đưa ra phía trước khyu gối chân
sau thẳng (2 lần x 8 nhịp)
+ Bật: Bật tiến (2 lần x 8 nhịp )
- Nhấn mạnh động tác tay, chân
- Chuyển đội hình thành 2 hàng ngang

Chuyển đội hình

- Vừa rồi hai đội đã thể hiện rất xuất sắc xin chúc thành 2 hàng ngang
mừng cả hai gia đình
* Thử thách thứ hai: Thi tài khéo léo
+ Vận động cơ bản: Bò thấp chui qua cổng
( Bài hát Ba ngọn nến lung linh, khúc hát ru của
người mẹ trẻ)
- Cô hỏi trẻ trên sân vận động có gì?

- Trẻ trả lời

- Chúng ta sẽ tập gì với dụng cụ cổng thể dục?

- Trẻ phán đoán và trả

- Đây là những chiếc cổng sử dụng trong bài tập lời
vận động Bò thấp chui qua cổng mà hôm nay cô

- Từng trẻ tập theo

+ Lần 1: Bò qua 3 cổng

- Từng trẻ tập cô quan sát sửa kỹ năng nhắc nhở trẻ hiệu lệnh của cô
bò mắt nhìn thẳng, đầu không cúi tay chân phối
hợp nhịp nhàng
- Trẻ bò được 2 cổng

+ Lần 2: Bò qua 4 cổng

- Từng trẻ tập cô quan sát sửa kỹ năng nhắc nhở trẻ thì trẻ thứ 2 tiếp tục
bò mắt nhìn thẳng, đầu không cúi tay chân phối tập.
hợp nhịp nhàng
+ Lần 3: Bò qua 5 cổng

- Trẻ trẻ lời

- Tăng tốc độ tập của trẻ

- Trẻ bò thi đua

+ Nâng cao: Bò qua 6 cổng
- Các thành viên quan sát xem trên vận động còn - Trẻ trả lời
có bao nhiêu cổng?
- 2 gia đình thi đua
* Củng cố
- Các gia đình vừa thi tài với bài tập gì ?
- Để bò qua các cổng không chạm thì cần bò như
thế nào? ( 1-2 trẻ bò lần cuối)

- Gia đình nào chuyển được nhiều thùng hàng sẽ
thắng cuộc một lần lên mỗi thành viên được
chuyển 2 thùng. Cách chơi trên đây cô có hai ngôi
nhà, hai gia đình xếp 2 hàng dọc khi có hiệu lệnh
của cô thì mỗi thành viên lên chuyển hàng và chạy
theo đường díc dắc. Thời gian là 1 bản nhạc
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 lần

- Trẻ hứng thú tham

- Cô mời đại diện 2 gia đình lên kiểm tra kết kiểm gia trò chơi
tra quả của nhau sau mối lần chơi

- Trẻ lên kiểm tra kết

- Hỏi trẻ có cảm nhận gì khi tham, gia hội thi

quả của đội bạn

- Giáo dục trẻ biết đoàn kết luôn chiến thắng……
* Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 phút và thư
giãn trên nền nhạc bài “ Tổ ấm gia đình)
* Kết thúc: Cô nhận xét 2 gia đình và giáo dục trẻ. - Đi nhẹ nhàng 2 phút
Chương trình ngày hội “Thể dục thể thao” đến
đây là kết thúc xin chào tạm biệt các bé!

Người thực hiện: Mai Thị Dung

Trường Mầm Non Phan Sào Nam


vật cản 20cm. Ném trúng đích nằm ngang
2/ Kỹ năng
- Trẻ có kỹ năng thực hiện các vận động đi, chạy, tập hợp, chuyển đội hình
đội ngũ theo hiệu lệnh của cô.
- Trẻ bật qua vật cản cao 20cm đúng kỹ năng tiếp đất bằng bàn chân không
chạm vật, hai tay đưa trước giữ thăng bằng cơ thể.
- Trẻ có khả năng phối hợp các bộ phận của cơ thể, các giác quan để ném
trúng đích nằm ngang một cách chính xác thông qua trò chơi " Ném túi cát
trúng đích".
- Phát triển thể lực tố chất vận động cơ tay, cơ chân, khả năng nhanh nhẹn
trong các bài tập vận động.
3/ Thái độ
- Rèn cho trẻ tính mạnh dạn tự tin.
Người thực hiện: Mai Thị Dung

Trường Mầm Non Phan Sào Nam

22


“Một số biện pháp nâng cao chất lượng tổ chức HĐGD phát triển vận động cho trẻ trong trường mầm non”

- Trẻ hứng thú tập trung chú ý và thực hiện theo hiệu lệnh của cô.
- Phối hợp tốt cùng bạn trong trò chơi vận động.
- Có ý thức khi tham gia giao thông, giữ gìn vệ sinh cơ thể chăm chỉ luyện
tập cho cơ thể khỏe mạnh.
II. CHUẨN BỊ
1/ Kiểm tra sức khỏe của trẻ trước khi tập
- Cô hỏi sức khỏe của trẻ và kiểm tra xem trẻ có bị đau chân đau tay không.
2/ Địa điểm


23


“Một số biện pháp nâng cao chất lượng tổ chức HĐGD phát triển vận động cho trẻ trong trường mầm non”

- Đến với hội thi hôm nay gồm các bé đến từ 2
đội, đội đèn xanh, đội đèn đỏ.
- Xin trân trọng giới thiệu các cô giáo trong ban
giám hiệu cùng toàn thể các cô giáo trong
trường mầm non về dự đề nghị các bé nhiệt liệt
đón chào và cảm ơn!

- Trẻ vỗ tay

- Đồng hành cùng các bé trong các phần thi là
cô Phương Châm
- Tham gia hội thi hôm nay các bé trải qua 3

- Chú ý lắng nghe

phần thi
Phần 1: Ai thông minh
Phần 2: Hành trình của bé
Phần 3: Thi tài
- Và mời các bé bước vào phần thi thứ nhất.
* Phần 1: Ai thông minh hơn
- Các bé tham gia hội thi có bạn nào đau chân
đau tay không, có bạn nào nhức đầu, đau
bụng…


sai và nói kết quả phương án đúng.

lời

- Phương tiện giao thông giúp cho con người đi

- Chú ý lắng nghe

lại thuận tiện nhanh hơn, nhưng khi tham gia
giao thông luôn cần chú ý tuân thủ luật giao
thông, ngồi tàu xe không thò đầu thò tay ra
ngoài và các bé còn nhỏ không tự ý đùa chơi
dưới lòng đường, không được đi một mình khi
không có người lớn dắt các bé có đồng ý với cô
không?
* Phần 2: Hành trình của bé
+ Trò chơi: Người tài xế giỏi
- Cô mời các tài xế điều khiển phương tiện của

- Trẻ cầm vòng chuyển

mình vượt qua các tuyến đường tới sân vận

đội hình vòng tròn đi

động..

dậm chân đi theo hiệu