Trường Tiểu học Đa Thiện Thiết kế bài dạy lớp 4
Thứ hai ngày 5 tháng 9 năm 2005
Môn : Tập đọc Tiết : 01
Bài : DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU
I. MỤC TIÊU :
1. Cung cấp từ : cỏ xước, Nhà Trò, bự, lương ăn, ăn hiếp, mai phục…
2. Hiểu và cảm thụ : tấm lòng hào hiệp, thương yêu người khác, sẵn sàng bênh vực kẻ
yếu của Dế Mèn
3. Bồi dưỡng tìønh cảm yêu thương, giúp đỡ mọi người.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
1. Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn hướng dẫn luyện đọc.
2. Tập truyện “Dế Mèn phiêu lưu kí” của Tô Hoài.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
1. Mở đầu GV giới thiệu khái quát nội dung chương trình phân môn Tập đọc lớp 4.
Cho HS đọc tên các chủ điểm trong sách ở phần mục lục
2. Bài mới :
 Giới thiệu bài : Giới thiệu tập truyện “Dế Mèn phiêu lưu kí” của Tô Hoài là tập
truyện được đông đảo bạn đọc thiếu nhi yêu thích. Giờ học hôm nay chúng ta cùng tìm
hiểu bài Dế Mèn bênh vực kẻ yếu. Đây là một đoạn trích trong tác phẩm Dế Mèn
phiêu lưu kí.
 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài :
a) luyện đọc
- GV cho HS mở SGK trang 4 gọi 3
HS đọc nối tiếp (3 lượt).
- Cho HS luyện đọc nối tiếp đoạn
theo cặp
- GV gọi 2 HS khác đọc toàn bài.
- GV yêu cầu HS tìm hiểu nghóa từ
khó ở phần chú giải.
- GV đọc mẫu lần 1
- HS đọc theo thứ tự. Lớp theo dõi ở SGK.

Trường Tiểu học Đa Thiện Thiết kế bài dạy lớp 4
- Cho HS đọc thầm đoạn 3 và trả lời
câu hỏi: Những lời nói cử chỉ nào nói
lên tấm long nghóa hiệp của Dế Mèn?
- Ý chính của đoạn này là gì?
- Cho HS đọc lướt toàn bài, nêu hình
ảnh nhân hóa mà em thích, cho biết vì
sao em thích hình ảnh đó.
không trả được nợ. Bọn nhện đã đánh Nhà
Trò mấy bận. Lần này chúng chặn đường ,
đe bắt chò ăn thòt.
- Em đừng sợ. Hãy trở về với tôi đây. Đứa
độc ác không thể cậy khỏe ăn hiếp kẻ yếu.
- Ca ngợi tấm lòng nghóa hiệp của Dế Mèn
Hình ảnh Nhà Trò như cô gái đáng thương
gục đầu bên tảng đá cuội. Hình ảnh Dế Mèn
xòe cả hai càng ra, bảo vệ Nhà Trò.
c) Đọc diễn cảm
Mời 3 em đọc nối tiếp 3
đoạn của bài. GV hướng
dẫn cách đọc đoạn tả hình
dáng Nhà Trò, thể hiện cái
nhìn ái ngại của Dế Mèn
đối với Nhà Trò. Cách đọc
lời kể của Nhà Trò giọng
đáng thương. Đọc lời nói
của Dế Mèn giọng mạnh
mẽ
Hướng dẫn luyện đọc
đoạn: “Năm trước, gặp khi

- Đoạn trích cho em biết điều gì?
- Yêu cầu HS nêu các từ khó, dễ lẫn
khi viết CT
- Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa
tìm được
- 1HS đọc , cả lớp lắng nghe.
- …hoàn cảnh Dế Mèn gặp Nhà Trò; hình
dáng của Nhà Trò.
- Cỏ xước, tỉ tê, chùn chùn, khỏe…
- 3HS lên bảng viết, lớp viết vào vở
nháp.
c) Viết chính tả :
− Giáo viên đọc cho học sinh viết bài
− Nhắc nhở học sinh cách trình bày.
d) Chấm bài và chữa lỗi : Giáo viên hướng dẫn học sinh chữa lỗi trong bài viết của
mình.
e) Luyện tập : Bài 2a: 1HS làm ở bảng lớp (có che), lớp làm vào SGK(viết chì)
Bài 3: HS tự làm vào giấy nháp,giơ tay báo hiệu khi xong để GV chấm bài. Gọi 2 HS
đọc câu đố và lời giải (la bàn, hoa ban)
3. Củng cố,dặn dò : Nhận xét tiết học,nhắc HS viết sai CT ghi nhớ đểkhông viết sai những
từ đã ôn luyện, HTL 2câu đố ở BT3 để đố người khác.
Giáo viên Nguyễn Thò Minh Tâm Trang
3
Trường Tiểu học Đa Thiện Thiết kế bài dạy lớp 4
Môn : Toán Tiết : 01
Bài : ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000
I. MỤC TIÊU :
Giúp HS ôn tập về:
1. Cách đọc, viết các số đến 100 000.
2. Phân tích cấu tạo số.Ôn tập về chu vi của một hình.

 Nhận xét tiết học
Giáo viên Nguyễn Thò Minh Tâm Trang
4
Trường Tiểu học Đa Thiện Thiết kế bài dạy lớp 4
Môn : Đạo đức Tiết : 01
Bài : TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP (T1)
I. MỤC TIÊU:
1. HS nhận thức được :
- Cần phải trung thực trong học tập.
- Giá trò của trung thực nói chung và trung thực trong học tập nói riêng.
2. Biết trung thực trong học tập
3. Biết đồng tình, ủng hộ những hành vi trung thực và phê phán những hành vi thiếu trung
thực trong học tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU (Tiết 1 )
1. Bài cũ :
2. Bài mới :
a)Hoạt động 1 Xử lí tình huống
- Cho HS xem tranh ở SGK và thảo luận
nhóm 4 để trả lời câu hỏi:Nếu em là bạn
Long, em sẽ làm gì? Vì sao em làm thế?
- Yêu cầu HS trình bày ý kiến của nhóm.
- HS chia nhóm quan sát tranh và thảo
luận.
- Đại diện các nhóm trình bày ý kiến của
nhóm (VD: Em sẽ báo cáo với cô giáo để
cô biết trước hoặc Em sẽ không nói gì để
cô không phạt…)
- Các nhóm khác bổ sung ý kiến.
- GV kết luận Cách giải quyết © là phù hợp, thể hiện tính trung thực trong học tập và yêu cầu

Giúp HS ôn tập về :
1. Tính nhẩm
2. Tính cộng, trừ các số có đến năm chữ số; nhân chia số có đến năm chữ số với số có
một chữ số.
3. So sánh các số đến 100 000.
4. Đọc bảng thông kê và tính toán, rút ra một số nhận xét từ bảng thống kê.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1. Bài cũ :
2. Bài mới :
a) Giới thiệu bài: Giờ học toán hôm nay các em tiếp tục cùng nhau ôn tập các kiến
thức đã học về các số trong phạm vi 100 000.
b) Luyện tính nhẩm
GV cho HS tính nhẩm các phép tiùhn đơn giản theo hình thức “Chính tả toán”:
GV đọc phép tính thứ nhất, HS ghi kết quả vào giấy ; GV đọc phép tjnhs thứ
hai, HS tính nhẩm trong đầu ghi kết quả vào dòng thứ hai rồi xuống dòng chờ GV
đọc tiếp. Cứ như vậy khoảng 4-5 phép tính nhẩm, GV vừa đọc vừa đi dọc các bàn
giám sát kết quả của từng HS. Sau đó cả lớp thống nhất kết quả của từng phép
tính, HS tự đánh giá bài làm của mình.
c) Luyện tập thực hành
Bài 1: GV cho HS tính nhẩm và viết kết quả vào vở.
Bài 2: GV cho HS tự làm từng bài ( đặt tính rồi tính).
Gọi Hs lên bảng làm bài.
Cả lớp thống nhất kết quả.
Bài 3: GV cho một Hs nêu cách so sánh hai số 5870 và 5890.
Hai số này cùng có bốn chữ số.
Các chữ số hàng nghìn, hàng trăm giống nhau.
Ở hàng chục có 7 < 9 nên 5870 < 5890.
Vậy viết 5870 < 5890.
Hs tự làm các bài tập còn lại.
Bài 4 : Hs tự làm bài.

Câu tục ngữ có 14 tiếng
Bầu ơi thương lấy bí cùng
Tuy rằng khác giống nhưng chung một giàn
- GV yêu cầu HS đếm thành tiếng
từng dòng
+ Gọi 2 HS nói lại kết quả làm
việc.
+Yêu cầu HS đánh vần thầm và
ghi lại cách đánh vần tiếng bầu.
+ Yêu cầu 1 HS lên bảng ghi cách
đánh vần. HS dưới lớp đánh vần
thành tiếng.
GV dùng phấn màu ghi sơ đồ:
Tiếng: bầu
Âm đầu: b
Vần: âu
Thanh: huyền
- GV yêu cầu HS quan sát và thảo
luận cặp đôi câu hỏi: Tiếng bầu
- Đếm thành tiếng:
Bầu-ơi-thương-lấy-bí-cùng:
Có 6 tiếng.
Tuy-rằng-khác-giống-
nhưng-chung-một-giàn: Có
8 tiếng.
+ Cả hai câu thơ trên có 14
tiếng.
+ HS đánh vần thầm và ghi
lại : Bờ-âu-bâu-huyền-bầu.
+ 1 Hs lên bảng ghi, 2 đến

Thanh ngang không được đánh
dấu khi viết.
+ Lắng nghe.
- HS phân tích cấu tạo của
từng tiếng theo yêu cầu.
+ HS lên chữa bài.
+ Trả lời:
 Tiếng do bộ phận : âm đầu, vần,
thanh tạo thành. Ví dụ tiếng thương.
 Tiếng do bộ phận: vần, dấu thanh
tạo thành. Ví dụ tiếng ơi.
+ Trong tiếng bộ phận vần và dấu
thanh không thể thiếu. Bộ phận âm
đầu có thể thiếu.
- Lắng nghe.
2.2 Ghi nhớ
- Yêu cầu HS đọc thầm phần ghi
nhớ trong SGK.
+ Yêu cầu 1 HS lên bảng chỉ vào
sơ đồ và nói lại phần ghi nhớ.
+ Kết luận: Các dấu thanh của
tiếng đều được đánh dấu ở phía
trên hoặc phía dưới âm chính của
vần.
- Đọc thầm.
+ 1 HS lên bảng vừa chỉ
vừa nêu phần ghi nhớ.
1. Mỗi tiếng thường có ba
bộ phận.
Âm đầu; Vần; Thanh

8
Trường Tiểu học Đa Thiện Thiết kế bài dạy lớp 4
lấy l ây sắc
giá gi a sắc
gươn
g
g ương
ngan
g
ngườ
i
ng ươi
huyề
n
trong tr ong
ngan
g
một m ôt nặng
nước n ươc sắc
phải ph ai hỏi
thươn
g
th ương
ngan
g
nhau nh au
ngan
g
cùng c ung
huyề

Bước 1:
Giáo viên Nguyễn Thò Minh Tâm Trang
9
Trường Tiểu học Đa Thiện Thiết kế bài dạy lớp 4
- GV đặt vấn đề và nêu yêu cầu: Kể ra những thứ các em cần dùng hàng ngày để duy trì
sự sống của mình.
- GV lần lượt chỉ đònh từng HS, mỗi HS nói một ý ngắn gọn và GV ghi tất cả các ý kiến đó
lên bảng.
Bước 2
- GV tóm tắt lại tất cả các ý kiến và rút ra nhận xét chung
Kết luận
Những điều kiện cần để con người sống và phát triển là:
- Điều kiện vật chất như: thức ăn, nước uống, quần áo, nhà ở, các đồ dùng trong gia đình,
các phương tiện đi lại..
- Điều kiện tinh thần, văn hóa, xã hội như: tình cảm gia đình, bạn bè, làng xóm, các
phương tiện vui chơi, giải trí...
Hoạt động 2: Làm việc với phiếu học tập và SGK
* Mục tiêu: HS phân biệt được những yếu tố con người cũng như những sinh vật khác cần
để duy trì sự sống của mình với những yếu tố mà con người mới cần.
* Cách tiến hành:
Bước 1: Làm việc với phiếu học tập theo nhóm
GV phát phiếu học tập và hướng dẫn HS làm việc với phiếu học tập theo nhóm.
Phiếu học tập
Hãy đánh dấu vào các cột tương ứng với những yếu tố cần cho sự sống của con người,
động vâït và thực vật.
Những yếu tố cần cho sự sống Con người Động vật Thực vật
1. Không khí
2. Nước
3. Ánh sáng
4. Nhiệt độ(thích hợp với từng đối tượng)

- Hơn hẳn những sinh vật khác, cuộc sống của con người còn cần nhà ở, quần áo, phương
tiện giao thông và những tiện nghi khác. Ngoài những yêu cầu về vật chất, con người còn
cần những điều kiên về tinh thần, văn hóa, xã hội.
Họat động 3: Trò chơi Cuộc hành trình đến hành tinh khác
* Mục tiêu: Củng cố những kiến thức đã học về những điều kiện cần để duy trì cuộc sống
của con người
* Cách tiến hành:
Bước 1: Tổ chức
GV chia lớp thành các nhóm nhỏ, phát cho mỗi nhóm một bộ đồ chơi gồm 20 tấm phiếu
hoặc giáo viên có thể cho HS tự vẽ hay cắt các hình trong họa báo để chơi.
Lưu ý: Nội dung 20 tấm phiếu bao gồm những thứ “cần có” để duy trì cuộc sống bà những
thứ các em “muốn có”. Mỗi tấm phiếu chỉ vẽ một thứ.
Bước 2: Hướng dẫn cách chơi và chơi
- Đầu tiên, GV yêu cầu mỗi nhóm hãy bàn bạc với nhau, chọn ra 10 thứ (được vẽ trong 20
tấm phiếu) mà các em thấy cần phải mang theo vào các hành tinh khác (Những tấm
phiếu đã loại ra phải nộp lại cho giáo viên)
- Tiếp theo, mỗi nhóm hãy chọn 6 thứ cần thiết hơn cả để mang theo (Những tấm phiếu đã
loại ra phải nộp lại cho GV).
Bước 3: Thảo luận
Từng nhóm so sánh kết quả lựa chọn của nhóm mình với các nhóm khác và giải thích tại
sao lựa chọn như vậy?

Môn : Thể dục Tiết : 01
Bài : GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH
TRÒ CHƠI “CHUYỀN BÓNG TIẾP SỨC”
I. MỤC TIÊU :
1. HS biết được một số nội dung cơ bản của chương trình và có thái độ học tập đúng
2. HS biết một số qui đònh về nội qui, yêu cầu luyện tập trong các giờ thể dục.
3. Nắm cách chơi, rèn luyện sự khéo léo, nhanh nhẹn trong trò chơi “Chuyền bóng tiếp
sức”

cách chơi mới cho chơi chính thức có phân thắng
thua.
18-22
phút
4 hàng ngang
a) Phần kết thúc:
b) Động tác hồi tónh: Đứng tại chỗ vỗ tay hát.
c) Nhận xét giờ học, giao bài về nhà
4 - 6
phút
4 hàng ngang
Môn : Mó thuật Tiết : 01
Bài : VẼ TRANG TRÍ: MÀU SẮC VÀ CÁCH PHA MÀU
I. MỤC TIÊU :
1. HS biết thêm cách pha các màu: da cam, xanh lục và tím.
2. HS nhận biết được các cặp màu bổ túc và các màu nóng, màu lạnh. HS pha được màu
theo hướng dẫn.
3. HS yêu thích màu sắc và ham thích vẽ.
II. CHUẨN BỊ :
1. Giáo viên : Bảng màu giới thiệu các màu nóng, màu lạnh và màu bổ túc
2. Học sinh : Vở vẽ, bút vẽ, màu sáp…
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Giới thiệu bài
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét
GV giới thiệu cách pha màu
Giáo viên Nguyễn Thò Minh Tâm Trang
12
Trường Tiểu học Đa Thiện Thiết kế bài dạy lớp 4
- GV giới thiệu hình 2 trang 3 SGK và giải thích cách pha màu từ 3 màu cơ bản để được
màu da cam, xanh lục và tím:

II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1. Bài cũ :
2. Bài mới :
a) Giới thiệu bài Tiết học hôm nay, các em tiếp tục ôn tập các kiến thức đã học về các
số trong phạm vi 100 000.
c) Luyện tập thực hành
Bài 1 : GV cho Hs tính nhẩm ( nêu kết quả và thống nhất cả lớp)
Giáo viên Nguyễn Thò Minh Tâm Trang
13
Trường Tiểu học Đa Thiện Thiết kế bài dạy lớp 4
Bài 2 :
GV cho Hs tự tính, sau đó chữa bài.
Cả lớp thống nhất cách tính và kết quả tính giá trò của từng biểu thức (chú ý
nhấn mạnh qui tắc thức hiện thứ tự của các phép tính)
Bài 3: HS tự tính giá trò của biểu thức. Cả lớp thống nhất kết quả.(chú ý đến thứ tự thực
hiện phép tính)
Bài 4 : Với từng phần, GV cho Hs nêu cách tìm x, Hs tự tính và nêu kết quả.
Bài 5: GV cho Hs tự làm, sau đó một HS lên bảng trình bày bài giải, cả lớp nhận xét.
3. Củng cố, dặn dò :
 Làm bài tập
 Nhận xét tiết học

Môn : Tập đọc Tiết : 02
Bài : MẸ ỐM
I . MỤC TIÊU :
1. Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài thơ- đọc đúng theo nhòp điệu bài
thơ, giọng nhẹ nhàng, tình cảm.
2. Hiểu và cảm thụ : Tình cảm thương yêu sâu sắc,sự hiếu thảo, lòng biết ơn của bạn nhỏ
với người mẹ bò ốm.
3. Bồi dưỡng tìønh cảm yêu thương người thân. HTL bài thơ.