ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC

KHUẤT THỊ HÒA

QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG CHỦ NHIỆM LỚP
TẠI TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG LÝ THÁI TỔ,
CẦU GIẤY, HÀ NỘI TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY

LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC

HÀ NỘI – 2015


ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC

KHUẤT THỊ HÒA

QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG CHỦ NHIỆM LỚP
TẠI TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG LÝ THÁI TỔ,
CẦU GIẤY, HÀ NỘI TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY

LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC
Chuyên ngành: QUẢN LÝ GIÁO DỤC
Mã số: 60 14 01 14

Người hướng dẫn khoa học: GS.TS. Nguyễn Thị Mỹ Lộc

HÀ NỘI – 2015



CMHS

Cha mẹ học sinh

CNL

Chủ nhiệm lớp

GD

Giáo dục

GD&ĐT

Giáo dục và đào tạo

GV

Giáo viên

GVBM

Giáo viên bộ môn

GVCN

Giáo viên chủ nhiệm

GVCNL


ii


MỤC LỤC
Lời cảm ơn.............................................................................................................. i
Danh mục chữ viết tắt ........................................................................................... ii
Mục lục ................................................................................................................. iii
Danh mục bảng..................................................................................................... vi
Danh mục sơ đồ, biểu đồ ..................................................................................... vii
MỞ ĐẦU .............................................................................................................. 1
CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG CHỦ
NHIỆM LỚP Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNGError!

Bookmark

not defined.
1.1. Tổng quan nghiên cứu vấn đề ...................... Error! Bookmark not defined.
1.2. Những khái niệm cơ bản của đề tài .............. Error! Bookmark not defined.
1.2.1. Quản lý, Quản lý giáo dục, Quản lý nhà trườngError!

Bookmark

not

defined.
1.2.2. Hoạt động chủ nhiệm lớp .......................... Error! Bookmark not defined.
1.2.3. Quản lý hoạt động chủ nhiệm lớp ............. Error! Bookmark not defined.
1.3. Những vấn đề lý luận về Giáo viên chủ nhiệm lớp và Hoạt động chủ nhiệm
lớp ở trường Trung học phổ thông ...................... Error! Bookmark not defined.

2.3.2. Nội dung khảo sát...................................... Error! Bookmark not defined.
2.3.3. Phương pháp khảo sát ............................... Error! Bookmark not defined.
2.3.4. Đối tượng khảo sát: ...................................... Error! Bookmark not defined.
2.4. Kết quả khảo sát ........................................................................................... 40
2.4.1. Thực trạng hoạt động chủ nhiệm lớp của trường THPT Lý Thái Tổ Error!
Bookmark not defined.
2.4.2. Thực trạng quản lý hoạt động chủ nhiệm lớp tại Trường trung học phổ
thông Lý Thái Tổ................................................. Error! Bookmark not defined.
2.4.3. Đánh giá thực trạng hoạt động chủ nhiệm lớp và quản lý hoạt động chủ
nhiệm lớp tại trường Trung học phổ thông Lý Thái TổError! Bookmark not
defined.
Tiểu kết chương 2................................................ Error! Bookmark not defined.
CHƯƠNG 3: BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG CHỦ NHIỆM LỚP
CỦA TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG LÝ THÁI TỔ ............... Error!
Bookmark not defined.
3.1. Nguyên tắc đề xuất biện pháp ...................... Error! Bookmark not defined.
3.1.1. Đảm bảo tính hệ thống, đồng bộ ................... Error! Bookmark not defined.
3.1.2. Đảm bảo tính kế thừa và phát triển ............. Error! Bookmark not defined.

iv


3.1.3. Đảm bảo tính khả thi phù hợp với tình hình thực tiễn.Error! Bookmark not
defined.
3.1.4. Phát huy được vai trò quản lý của nhà trường, vai trò chủ động của GVCN lớpError!
Bookmark not defined.
3.2. Biện pháp quản lý hoạt động chủ nhiệm lớp. .... Error! Bookmark not defined.
3.2.1. Nhóm biện pháp nâng cao nhận thức về hoạt động chủ nhiệm lớp cho
CBQL, GV nhà trường. ....................................................................................... 61
3.2.2. Nhóm biện pháp nâng cao năng lực công tác cho đội ngũ giáo viên chủ

Bảng 2.6: Bảng khảo sát về thực trạng bồi dưỡng kỹ năng CNL cho GVCN
............................................................................. Error! Bookmark not defined.
Bảng 2.7: Bảng khảo sát sự phối hợp giữa GVCNL với các lực lượng GD trong
và ngoài nhà trường ............................................. Error! Bookmark not defined.
Bảng 2.8: Bảng khảo sát mức độ hợp lý về chế độ chính sách của Nhà nước đối
với người làm công tác CNL ............................... Error! Bookmark not defined.
Bảng 3.1: Nhóm biện pháp nâng cao nhận thức về hoạt động CNL cho CBQL và
GV nhà trường..................................................... Error! Bookmark not defined.
Bảng 3.2:Nhóm biện pháp nâng cao năng lực công tác cho đội ngũ GVCNL
............................................................................. Error! Bookmark not defined.
Bảng 3.3: Nhóm biện pháp về tổ chức, chỉ đạo hoạt động CNL. ................ Error!
Bookmark not defined.

vi


DANH MỤC SƠ ĐỒ, BIỂU ĐỒ
Sơ đồ 1.1. Cấu trúc của một hệ thống quản lý .... Error! Bookmark not defined.
Sơ đồ 1.2: Chu trình quản lý ............................... Error! Bookmark not defined.
Sơ đồ 1.3. Mối quan hệ giữa Giáo viên chủ nhiệm lớp với các tổ chức đoàn thể
trong nhà trường .................................................. Error! Bookmark not defined.
Sơ đồ 1.4: Quản lý đội ngũ giáo viên chủ nhiệm lớpError!

Bookmark

not

defined.
Biểu đồ 2.1: Số lượng GV, HS của nhà trường từ năm 2010 đến năm 2015. .... 43
Biểu đồ 2.2: Khả năng thực hiện các kỹ năng của GVCNL.Error!

tình hình lớp…
Như vậy có thể thấy rõ tầm quan trọng của hoạt động chủ nhiệm lớp trong
các hoạt động giáo dục của nhà trường phổ thông. Chất lượng giáo dục của nhà
trường phụ thuộc nhiều vào chất lượng của đội ngũ giáo viên nói chung và đội
ngũ giáo viên chủ nhiệm lớp nói riêng. Chính vì vậy việc xây dựng, phát triển và
bồi dưỡng năng lực công tác chủ nhiệm cho giáo viên trong các nhà trường phổ
thông là một việc làm hết sức có ý nghĩa, góp phần nâng cao chất lượng giáo
dục toàn diện của nhà trường.
Là một giáo viên công tác ở trường phổ thông và đã nhiều năm làm công
tác giảng dạy, công tác chủ nhiệm, công tác quản lý, gắn bó với nhà trường, với
học sinh. Tôi có nhiều suy nghĩ trăn trở về việc quản lý hoạt động chủ nhiệm lớp,
về việc nâng cao trình độ đội ngũ giáo viên làm công tác chủ nhiệm. Đây là lý
do chính để tôi lựa chọn đề tài
“ Quản lý hoạt động chủ nhiệm lớp tại trường trung học phổ thông Lý Thái
Tổ, Cầu Giấy, Hà Nội trong giai đoạn hiên nay” làm luận văn tốt nghiệp.
2. Mục tiêu nghiên cứu
Xác định các biện pháp quản lý hoạt động chủ nhiệm lớp trong trường
Trung học phổ thông Lý Thái Tổ, Cầu Giấy, Hà Nội trong giai đoạn hiện nay.

1


TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. Bộ Giáo dục- Đào tạo. Điều lệ trường trung học. Hà Nội 2004.
2. Chuẩn nghề nghiệp GV THCS, GVTHPT (ban hành kèm theo thông tư số
30/2009/T5- BGDĐT ngày 22/10/2009 của Bộ trưởng Bộ GD-ĐT).
3. Điều lệ trường trung học. Bộ GD & ĐT.
4. Điều lệ trường THCS, THPT và trường PT có nhiều cấp học ban hành theo
quyết định số 07/2007/QĐ-BGD-ĐT.
5. Điều lệ trường THCS, trường THPT và trường phổ thông có nhiều cấp học

trường phổ thông. Sách ĐHSP, NXB Giáo dục,1980.
18. Nguyễn Thị Kim Dung. Công tác chủ nhiệm lớp- Nội dung quan trọng trong
Đào tạo bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên. Kỷ yếu Hội thảo khoa
học: Nâng cao chất lượng nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên các trường Đại học
sư phạm, năm 2010.
19. Vũ Cao Đàm. Phương pháp luận nghiên cứu khoa học. NXB Khoa học kỹ
thuật, 1999.
20. Phạm Minh Hạc. Một số vấn đề về QLGD và KHGD. NXB GD Hà
Nội ,1986.
21. Đinh Thị Hà. Một số biện pháp rèn luyện kỹ năng công tác chủ nhiệm lớp
cho sinh viên trường Cao đẳng Sư phạm Gia Lai. Luận văn Th.s Giáo dục, 2003.
22. Nguyễn Sinh Huy- Nguyễn Văn Lê. Giáo dục học đại cương. NXB Giáo dục,
Hà Nội 1997.
23. Nguyễn Thị Mỹ Lộc. Tâm lý học quản lý. Tập bài giảng Khoa Sư Phạm,
ĐHQG Hà Nội, 2004.
24. Hà Thế Ngữ. Giáo dục học - Một vấn đề lý luận và thực tiễn. NXB
ĐHQG ,2011.
25. Lưu Xuân Mới. Cải tiến việc quản lý đội ngũ giáo viên chủ nhiệm lớp của
Hiệu trưởng trường phổ thông (Đề tài cấp trường). Trường cán bộ quản lý giáo
dục, Bộ GD-ĐT, Hà Nội 12/1998.
26. Trần Thị Tuyết Oanh (chủ biên). Giáo dục học, tập 2. NXB Đại học Sư
phạm, 2008.

3


27. Nguyễn Ngọc Quang. Những vấn đề cơ bản về lý luận QLGD - Trường
CBQLGDTW.
28. Quản lý nguồn nhân lực - NXB Chính trị Quốc gia Hà Nội.
29. Hà Nhật Thăng (chủ biên). Phương pháp công tác của người giáo viên chủ