Thiết lập và sử dụng hệ thống ngân
Thiết lập và sử dụng hệ thống ngân
hàng câu hỏi cấp quốc gia tại Việt
hàng câu hỏi cấp quốc gia tại Việt
Nam (NIBS): Một vài nhận xét
Nam (NIBS): Một vài nhận xét
Tiến sĩ Harry Hsu
Tiến sĩ Harry Hsu
Chuyên gia đánh giá giáo dục
Chuyên gia đánh giá giáo dục
2
Những nét chính
Những nét chính
I. Một viễn cảnh lý tưởng
I. Một viễn cảnh lý tưởng
II. M
II. M
ột hệ thống như vậy có thể được các giáo viên sử
ột hệ thống như vậy có thể được các giáo viên sử
dụng như thế nào?
dụng như thế nào?
III. M
III. M
ột hệ thống như vậy có thể được các Sở giáo dục và
ột hệ thống như vậy có thể được các Sở giáo dục và
đào tạo sử dụng như thế nào?
đào tạo sử dụng như thế nào?
IV. M
IV. M
ột hệ thống như vậy có thể được Bộ giáo dục và đào
ột hệ thống như vậy có thể được Bộ giáo dục và đào

I. Một viễn cảnh lý tưởng
•
KHI NÀO:
KHI NÀO:
Tháng 12 năm 2010
Tháng 12 năm 2010
•
Ở ĐÂU
Ở ĐÂU
:
:
Vi
Vi
ệt Nam
ệt Nam
•
C
C
ÁI GÌ
ÁI GÌ
:
:
C
C
ác ngân hàng câu hỏi g
ác ngân hàng câu hỏi g
ồm những
ồm những
câu h
câu h

Tìm kiếm câu hỏi dựa trên nhu cầu bằng cách chỉ rõ các
tiêu chí lựa chọn (có thể sử dụng mẫu đã được xây dựng
tiêu chí lựa chọn (có thể sử dụng mẫu đã được xây dựng
sẵn):
sẵn):
–
Cho Kiểm tra đầu vào
Cho Kiểm tra đầu vào
–
Cho mục đích chẩn đoán
Cho mục đích chẩn đoán
–
Cho mục đích đánh giá quá trình
Cho mục đích đánh giá quá trình
–
Cho các bài kiểm tra cuối năm
Cho các bài kiểm tra cuối năm
–
Cho các bài tập làm thêm
Cho các bài tập làm thêm
–
Cho các kỳ thi bổ sung
Cho các kỳ thi bổ sung
Sử dụng các ghi chép được lưu trữ trong website
Sử dụng các ghi chép được lưu trữ trong website
5
III. M
III. M
ột hệ thống như thế này có thể được
ột hệ thống như thế này có thể được

IV. Một
hệ thống như vậy có thể được Bộ
hệ thống như vậy có thể được Bộ
giáo dục và đào tạo sử dụng như thế nào?
giáo dục và đào tạo sử dụng như thế nào?
•
Xây dựng các bài kiểm tra cho chương trình giám sát kết
Xây dựng các bài kiểm tra cho chương trình giám sát kết
quả cấp quốc gia (NAM) qua các năm với học sinh lớp 8.
quả cấp quốc gia (NAM) qua các năm với học sinh lớp 8.
•
Môn văn và môn Toán sẽ được đánh giá vào những năm
Môn văn và môn Toán sẽ được đánh giá vào những năm
chẵn, môn Vật lý và Tiếng Anh sẽ được đánh giá vào năm
chẵn, môn Vật lý và Tiếng Anh sẽ được đánh giá vào năm
lẻ
lẻ
•
Các chuyên gia về môn học sẽ thiết kế khung và tiêu chí
Các chuyên gia về môn học sẽ thiết kế khung và tiêu chí
kỹ thuật cho các đề kiểm tra với các mức độ khác nhau.
kỹ thuật cho các đề kiểm tra với các mức độ khác nhau.
Tiêu chí kỹ thuật đề kiểm tra sẽ được sử dụng để xây
Tiêu chí kỹ thuật đề kiểm tra sẽ được sử dụng để xây
dựng các đề kiểm tra cụ thể phục vụ công tác đánh giá.
dựng các đề kiểm tra cụ thể phục vụ công tác đánh giá.
•
Do các câu hỏi đã được quy về mặt bằng chung, những
Do các câu hỏi đã được quy về mặt bằng chung, những
bài kiểm tra khác nhau của các năm khác nhau vẫn có

chuyên gia chuẩn bị trước
chuyên gia chuẩn bị trước
•
Quy trình truy xuất câu hỏi linh hoạt cho phép xây dựng
Quy trình truy xuất câu hỏi linh hoạt cho phép xây dựng
các đề kiểm tra dựa trên các tiêu chí.
các đề kiểm tra dựa trên các tiêu chí.
8
VI. Cơ sở cho việc xây dnựg ngân hàng câu
VI. Cơ sở cho việc xây dnựg ngân hàng câu
hỏi cấp quốc gia (NIBS)
hỏi cấp quốc gia (NIBS)
•
Chuẩn chương trình quốc gia
Chuẩn chương trình quốc gia
•
Chỉ khi Bộ GD-ĐT đứng ra huy động mới có thể tập hợp
Chỉ khi Bộ GD-ĐT đứng ra huy động mới có thể tập hợp
được các nguồn lực cần thiết để xây dựng ngân hàng câu
được các nguồn lực cần thiết để xây dựng ngân hàng câu
hỏi có chất lượng cao.
hỏi có chất lượng cao.
•
Các đia phương có thể sử dụng ngân hàng câu hỏi để ra
Các đia phương có thể sử dụng ngân hàng câu hỏi để ra
các đề kiểm tra theo yêu cầu của địa phương
các đề kiểm tra theo yêu cầu của địa phương
•
Đảm bảo tính thống nhất trong hoạt động kiểm tra đánh
Đảm bảo tính thống nhất trong hoạt động kiểm tra đánh

Bộ GD-ĐT cần thiết lập một cơ quan để duy trì,
quản lý và cập nhật ngân hàng câu hỏi.
quản lý và cập nhật ngân hàng câu hỏi.
•
Tổ chức việc tập huấn về sử dụng ngân hàng
Tổ chức việc tập huấn về sử dụng ngân hàng
câu hỏi do các chuyên gia cốt cán về đánh giá
câu hỏi do các chuyên gia cốt cán về đánh giá
cấp tỉnh thực hiện
cấp tỉnh thực hiện
10
Ngân hàng câu hỏi cấp quốc gia bao gồm các câu hỏi đã
Ngân hàng câu hỏi cấp quốc gia bao gồm các câu hỏi đã
được quy về mặt bằng chung theo lý thuyết IRT
được quy về mặt bằng chung theo lý thuyết IRT
•
Đơn vị thực hiện sẽ nhận được sự hỗ trợ cần thiết để
Đơn vị thực hiện sẽ nhận được sự hỗ trợ cần thiết để
tuân thủ đúng các nguyên tắc về xây dựng ngân hàng
tuân thủ đúng các nguyên tắc về xây dựng ngân hàng
câu hỏi (những nguyên tắc này được trình bày ở các
câu hỏi (những nguyên tắc này được trình bày ở các
trang tiếp theo)
trang tiếp theo)
•
Ngân hàng câu hỏi sẽ được người có uỷ quyền truy cập
Ngân hàng câu hỏi sẽ được người có uỷ quyền truy cập
từ mạng Internet.
từ mạng Internet.
•

Cơ quan này cần có đội ngũ nhân viên có
chuyên môn, có thể liên kết với các viện
chuyên môn, có thể liên kết với các viện
giáo dục để quản lý.
giáo dục để quản lý.