ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN
====================

NGUYỄN THỊ THU THỦY

CÔNG TÁC XÃ HỘI CÁ NHÂN TRONG HỖ TRỢ
SINH VIÊNCAI NGHIỆN GAME ONLINE TẠI
TRƢỜNG ĐẠI HỌC HẢI DƢƠNG

LUẬN VĂN THẠC SĨ
Chuyên ngành: Công tác xã hội

Hà Nội - 2015


ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN
====================

NGUYỄN THỊ THU THỦY

CÔNG TÁC XÃ HỘI CÁ NHÂN TRONG HỖ TRỢ
SINH VIÊNCAI NGHIỆN GAME ONLINE TẠI
TRƢỜNG ĐẠI HỌC HẢI DƢƠNG

Chuyên ngành: Công tác xã hội
Mã số: 60 90 01 01

LUẬN VĂN THẠC SĨ CÔNG TÁC XÃ HỘI
Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: TS. Phạm Thị Thu Hoa

1.5. Những vấn đề cần quan tâm khi xây dựng chƣơng trình can thiệp hỗ trợ
cai nghiện GO cho thân chủ tại Trƣờng Đại học Hải Dƣơng ................. Error!
Bookmark not defined.

1


1.5.1. Đặc điểm phát triển tâm lý và nhân cách thanh niên sinh viên nói
chung và đời sống tâm lý của sinh viên Đại học Hải Dương ............... Error!
Bookmark not defined.
1.5.2. Một vài nét về Trường Đại học Hải Dương ........................................ 34
1.6. Thƣ̣c trạng sinh viên nghiện game online tại Trƣờng Đại học Hải Dƣơng
............................................................................... Error! Bookmark not defined.
1.7. Các yếu tố ảnh hƣởng đến hành vi chơi GO............ Error! Bookmark not
defined.
1.7.1. Yếu tố chủ quan ................................... Error! Bookmark not defined.
1.7.2. Yếu tố khách quan ............................... Error! Bookmark not defined.
1.8. Hậu quả của GO tác động tới sinh viên Trƣờng Đại học Hải Dƣơng . Error!
Bookmark not defined.
1.8.1 Ảnh hưởng tới sức khỏe........................ Error! Bookmark not defined.
1.8.2.Ảnh hưởng tới kinh tế ........................... Error! Bookmark not defined.
1.8.3. Ảnh hưởng tới học tập ......................... Error! Bookmark not defined.
1.8.4. Ảnh hưởng tới hành vi của sinh viên... Error! Bookmark not defined.
1.9. Nguồn lực hỗ trợ cho sinh viên nghiện game online ..... Error! Bookmark
not defined.
CHƢƠNG 2: THỰC NGHIỆM CTXH CÁ NHÂN TRONG HỖ TRỢ SINH VIÊN
CAI NGHIỆN GAME ONLINE TẠI TRƢỜNG ĐẠI HỌC HẢI DƢƠNG ..... Error!
Bookmark not defined.
2.1. Xây dựng chƣơng trình can thiệp cho đối tƣợng nghiện game online
............................................................................... Error! Bookmark not defined.

CTHSSV

Công tác học sinh sinh viên

CĐ - ĐH

Cao đẳng - đại học

CLB

Câu lạc bộ

ĐHHD

Trường Đại học Hải Dương

GO

Game online

GVCN

Giáo viên chủ nghiệm

NVCTXH

Nhân viên công tác xã hội

SV


Bảng 1.4: Yếu tố ảnh hưởng từ phía bạn bè.............. Error! Bookmark not defined.
Bảng 1.5: Yếu tố từ phía học tập............................... Error! Bookmark not defined.
Danh mục biểu đồ

Biểu đồ 1.1: Thực trạng sinh viên chơi GO ....................... Error! Bookmark not defined.
Biểu đồ 1.2: Nguồn lực hỗ trợ sinh viên nghiện GO ........ Error! Bookmark not defined.
Biểu đồ 2.1.: Mức độ nghiện theo trắc nghiệm Young trước và sau can thiệp của K
................................................................................................ Error! Bookmark not defined.
Biểu đồ 2.2: Thời gian chơi GO trước và sau khi can thiệp của K Error! Bookmark not
defined.
Biểu đồ 2.3: Mức độ nghiện theo trắc nghiệm Young trước và sau can thiệp của DError!
Bookmark not defined.
Biểu đồ 2.4: Thời gian chơi GO trước và sau can thiệp của D ....... Error! Bookmark not
defined.

5


MỞ ĐẦU
1. Lý do chọn vấn đề can thiệp
Ngày nay với sự phát triển nhanh chóng và vượt bậc của

khoa học công nghệ thì

càng có nhiều loại phương tiện tru yền thông và dị ch vụ giải trí ra đời để đáp ứng nhu cầu
và sự phát triển ngày càng cao của con người . Sự xuất hiện và phát triển nhanh chóng của
hệ thống mạng Internet đã và đang làm thay đổi nhiều mặt của c

uộc sống c on người


gây rối trật tự xã hội do chơi GO gây ra. Game online thực sự đang lan nhanh vào các
trường Cao đẳng, Đại học làm cho không ít sinh viên bị cuốn vào vòng xoáy của nó. Hiện
nay trong các trường Đại học, Cao đẳng trên các thành phố lớn như Hà Nội, TPHCM, …
nói chung và tại Hải Dương nói riêng tốc độ phát triển game online rất nhanh. Mặc dù
các bạn hầu hết đã có máy tính cá nhân song các điểm kinh doanh Internet vẫn chiếm số
lượng lớn, nhất là tại xung quanh các khu vực trường học. Tại Trường Đại học Hải
Dương xung quanh khu vực trường theo quan sát thì có tới khoảng 20 điểm kinh doanh
6


Internet lớn nhỏ khác nhau, mà chủ yếu phục vụ game online. Thậm chí có những điểm
kinh doanh còn treo biển quảng cáo game online tốc độ cao để hấp dẫn sinh viên. Theo
điều tra ban đầu, các điểm kinh doanh luôn đầy ắp khách và có tới 95% là sinh viên, học
sinh. Theo giáo viên chủ nhiệm các lớp tại Trường Đại học Hải Dương cho biết thì hầu
hết những sinh viên bỏ học, bỏ tiết đều do chơi game online quá nhiều. Thậm chí có
những bạn đã phải nhập viện do chơi game online quá mức làm ảnh hưởng quá trình học
tập của các em. Đây là con số khá báo động cho tình trạng nghiện game online tại Việt
Nam nói chung và Trường Đại học Hải Dương nói riêng. Từ những vấn đề bức xúc trên
và với những kiến thức được nghiên cứu về CTXH ôi
t đã tiến hành xây dựng, nghiên cứu đề
tài “CTXH cá nhân trong hỗ trợ sinh viên cai nghiện game online tại Trường Đại học Hải
Dương” nhằm mục đích hỗ trợ giảm thiểu hành vi chơi game online cho sinh viên.
2.Tổng quan những nghiên cứu, can thiệp liên quan đến đề tài
2.1. Các công trình nghiên cứu, can thiệp trên thế giới
2.1.1. Những nghiên cứu về tác động của Game online
Nghiên cứu về lâm sàng nghiện game online vẫn còn đang là vấn đề gây nhiều
tranh cãi. Đã có những tranh luận đối với việc có hay không đưa vấn đề nghiện internet
và game online vào trong bảng tiêu chuẩn chẩn đoán các rối loạn tâm thần của Mỹ lần
thứ 5 vào năm 2012 (DSM- V) và Sổ tay chẩn đoán tình trạng bệnh tật - chương các rối
loạn tâm thần của Tổ chức y tế thế giới (ICD - XI).

Internet cao hơn cộng đồng thông thường. Nghiên cứu tại Đại học Taxas bởi Scherer
(1997) cho thấy 13% trên tổng số 531 sinh viên biểu lộ dấu hiệu nghiện Internet. Nghiên
cứu tại Phần Lam trên cộng đồng thanh thiếu niên từ 12 -18 tuổi, cho thấy có khoảng
4,7% nữ và 4,6 % nam đủ tiêu chuẩn của nghiện Internet. Nghiên cứu cũng cho thấy tình
dục trực tuyến là nhiều nhất và có dấu hiệu nặng nề hơn cả, theo nghiên cứu có khoảng
9% thanh thiếu niên rơi vào tình trạng nghiện hành vi tình dục trực tuyến (Cooper, 2002)
[4;tr5]
Nghiên cứu của Morahan - Martin và Schumacher (1999) tìm thấy 14% sinh viên
ở Trường Bryant tại Rhode Island đủ tiêu chuẩn nghiện Internet. [5;tr8]
Tại các quốc gia Châu Á, báo cáo nghiện Internet như là một vấn đề sức khỏe
cộng đồng nghiêm trọng. Liu Guiming, phó tổng thư ký của Hội nghiên cứu tội phạm vị
thành niên Trung Quốc cho rằng “có sự gia tăng lượng thanh niên trẻ cuồng dại cùng
8


những trang mạng có hại cho sức khỏe và bạo lực học đường trở thành vấn đề xã hội
nguy cấp” dẫn tới một thẩm phán tại Bắc Kinh, là Shan Xiuyun, đã tuyên bố rằng có 90%
phạm tội vị thành niên tại thành phố có liên quan tới mạng (Sebag Montetuore, 2005).
Chính phủ Hàn Quốc, Nhật Bản, Trung Quốc,… đã xây dựng những trại huấn luyện, như
việc cung cấp can thiệp vấn đề nghiện internet (Ransom, 2007). [2;tr18]
Tại Trung Quốc, nghiên cứu của F.Cao và L.Su với cỡ mẫu là 2620 học sinh từ
12- 18 tuổi tại thành phố Thượng Hải (Trung Quốc) cho thấy khoảng 2,4% thanh thiếu
niên đủ tiêu chuẩn nghiện internet. Nhóm nghiện có dấu hiệu cao của các rối loạn thần
kinh chức năng, loạn tâm lý và nói dối, việc sử dụng chất, mất kiểm soát thời gian, và sử
dụng hiệu quả thời gian, triệu chứng rối loạn cảm xúc, vấn đề đạo đức, tính hiếu động.
Hầu hết các nghiên cứu dữ liệu gần đây về nghiện internet tại Trung Quốc (Cui, Zhao,
Wu và Xu, 2006) cho thấy khoảng từ 9,72% đến 11, 06% thanh thiếu niên Trung Quốc có
dấu hiệu nghiện Internet. Ở Trung Quốc có khoảng 162 triệu người sử dụng Internet,
trong đó thanh thiếu niên dưới 24 tuổi chiếm 63% (2006). [19;tr25]
Tại Hàn Quốc, nghiên cứu vào năm 2003 của nhóm Whang, Lee và Chang trên cỡ

game online tới thanh thiếu niên, đề tài cấp ĐH Quốc Gia Hà Nội
8. Dương Diệu Hoa, Đỗ Thị Hạnh Phúc (2009), Tâm lý học phát triển, NXB Đại học Sư
phạm Hà Nội
9. Hội khoa học Tâm lý - giáo dục Đồng Nai (2009), Kỷ yếu hội thảo khoa học "Nghiện
internet - game online: Thực trạng và giải pháp", Đồng Nai
10. Hội tâm thần học Hoa kỳ (1992), Bảng tiêu chuẩn chẩn đoán các rối loạn tâm thần
và hành vi lần thứ 4 (DSMIV)
11. Lê Hương, Một số nét tâm lý đặc trưng của lứa tuổi thanh niên, Tạp chí Tâm lý học,
số 2, 2000 tr.59
12. Nguyễn Văn Khuê (2009) Tổng quan về nghiện Internet, Tamlyhoctrilieu.com
13. Dương Cao Minh dịch, Game online Addiction test
14. Nguyễn Thị Thu Nguyệt (2015), Công tác xã hội nhóm trong hỗ trợ sinh viên Trường
Đại học Thăng Long cai nghiện game online, Luận ăn thạc sỹ chuyên ngành Công tác
xã hội, Đại học Khoa học xã hội và nhân văn Hà Nội;

10


15. Nguyễn Thị Oanh, 1988, CTXH Đại cương: CTXH cá nhân và nhóm. NXB giáo dục Tp Hồ Chí Minh
16. Hoàng Phê (1998), Từ điển Tiếng Việt, NXB Đà Nẵng
17. Mai Kim Thanh (2011), Giáo trình nhập môn công tác xã hội, NXB Giáo dục Việt
Nam
18.Nguyễn Thị Phương Thảo (2008), Tác động của game online đối với việc học tập và
nâng cao kiến thức của học sinh đô thị hiện nay (nghiên cứu trường hợp tại Ninh
Bình), luận văn thạc sỹ chuyên ngành Xã hội học, ĐH khoa học xã hội và nhân văn Hà
Nội.
19. PGS.TS. Nguyễn Văn Thọ, Ths. Lê Minh Công (2015), Nghiện Internet: Lý luận và
thực tiễn, NXB Đại học Quốc gia TP HCM
20. Thông tư số 60/2006/TTLT- BVHTT - BBCVT - BCA ngày 01 tháng 6 năm 2006 về
việc quản lý trò chơi trực tuyến

PHỤ LỤC 4: MỘT SỐ HÌNH ẢNH MINH HỌA

12