Bài soạn lớp 5 -
Năm học 2007 -2008

Tiết 3. Tập làm văn
Kể chuyện (Bài kiểm tra)
I. Mục đích, yêu cầu :
- Dựa vào những hiểu biết và kĩ năng đã có, H viết đợc hoàn hỉnh một bài văn kể
chuyện .
II. Đồ dùng dạy - học.
- Bảng phụ.
III. Hoạt động dạy - học.
1. Kim tra bi c: (2-3): Khụng kim tra
2. Gii thiu bi (1 2)
3. Hớng dẫn HS làm bài (32-34)
- H đọc 3 đề trong SGK
- G chú ý : Đề 3 yêu cầu các em kể chuyện theo lời một nhân vật trong truyện cổ tích,
các em cần nhớ kĩ yêu cầu của đề bài này để thc hiện cho đúng .
- H nối tiếp giới thiệu đề bài mình chọn
- G giải đáp những thắc mắc của H ( nếu có )
- H làm bài
- Thu bài làm Hs
c. Cng c, dn dũ (2 4)
- Nhn xột tit hc
- VN: chun b bi sau.
Tuần 23
Thứ hai ngày 25 tháng 02 năm 2008
Ngời thực hiện: Nguyễn Thị Xuân Page 115 - 23/2/2008 -
Trờng: Tiểu học Thị Trấn An Lão - Huyện An Lão - Hải Phòng
 Bµi so¹n líp 5 -
N¨m häc 2007 -2008


+ §äc ng¾t nghØ ®óng dÊu c©u,®äc ®óng c¸c c©u cã dÊu hai chÊm.
- HS Đọc đoạn theo dãy
* Đoạn 2:
+ Gi¶i nghÜa: v·n c¶nh, biƯn lƠ, s v·i, ch¹y ®µn.
+ C©u ci ng¾t sau: chó tiĨu.
+ §äc tr«i ch¶y, tù nhiªn.
- HS Đọc đoạn theo dãy
Ngêi thùc hiƯn: Ngun ThÞ Xu©n Page 116 - 23/2/2008 -
Trêng: TiĨu häc ThÞ TrÊn An L·o - Hun An L·o - H¶i Phßng
Bài soạn lớp 5 -
Năm học 2007 -2008

- HS c theo nhúm ụi
* c c bi:
- Đọc lu loát, ngắt đúng nhịp thơ: 1-2 HS c
- GV c mu
c. Hng dn tỡm hiu bi (10 12)
- HS đọc thầm đoạn 1, 2:
- Hai ngời đến công đờng nhờ quan
phân xử việc gì?
- Quan án đã dùng cách nào để tìm ra
ngời lấy cắp vải?
+ Ngời nọ tố cáo ngời kia lấy trộm vải của
mình.
- Vì sao quan cho rằng ngời không
khóc chính là ngời lấy cắp?
+ Vì quan hiểu ngời tự tay làm ra tấm vải, đặt
hy vọng bán tấm vải sẽ kiếm đợc tiền thì sẽ
đau xót khi tấm vải bị xé.
- HS đọc thầm đoạn 3

- Chuẩn bị bài sau.
Ngời thực hiện: Nguyễn Thị Xuân Page 117 - 23/2/2008 -
Trờng: Tiểu học Thị Trấn An Lão - Huyện An Lão - Hải Phòng
 Bµi so¹n líp 5 -
N¨m häc 2007 -2008

TiÕt 2 To¸n
TiÕt 111. X¨ngti mÐt khèi - §ªxi mÐt khèi
I. Mơc tiªu:
Gióp H:
- Học sinh tự hình thành biểu tượng xentimet khối – đềximet khối, nhận biết
mối quan hệ xentimet khối và đềximet khối.
- Rèn kó năng giải bài tập có liên quan cm
3
– dm
3
- Giáo dục học sinh yêu thích môn học.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc.
 Hoạt động 1: (13 – 15 phót) Hướng dẫn
học sinh tự hình thành biểu tượng xentimet
khối – đềximet khối.
Phương pháp:, Đàm thoại, động não.
- Giáo viên giới thiệu lần lượt từng HLP
cạnh 1 dm và 1 cm
- Thế nào là cm
3
?
- Thế nào là dm
3
?

3
là …
- Dm
3
là …
- Học sinh chia nhóm.
- Nhóm trưởng hướng dẫn cho
các bạn quan sát và tính.
10 × 10 × 10 = 1000 cm
3
1 dm
3
= 1000 cm
3
- Đại diện các nhóm trình bày.
- Các nhóm nhận xét.
Ngêi thùc hiƯn: Ngun ThÞ Xu©n Page 118 - 23/2/2008 -
Trêng: TiĨu häc ThÞ TrÊn An L·o - Hun An L·o - H¶i Phßng
 Bµi so¹n líp 5 -
N¨m häc 2007 -2008

+ HLP cạnh 1 dm gồm :
10 x 10 x 10 = 1000 HLP cạnh 1 cm . Toa có :
1 dm
3
= 1000 cm
3
- Giáo viên ghi bảng.
 Hoạt động 2: (15 – 17 phót) Hướng dẫn
học sinh nhận biết mối quan hệ cm

bảng làm bài thi đua
- Cả lớp làm vở
- Cả lớp nhận xét
- Học sinh đọc đề, làm bài.
- Sửa bài tiếp sức.
- Lớp nhận xét.
- Học sinh lựa chọn đáp án đúng
giơ bảng a, b, c, d.
* Rót kinh nghiƯm sau tiÕt häc:
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
TiÕt 3. ChÝnh t¶ (Nghe – viÕt)
Cao B»ng
I
.
Mơc ®Ých, yªu cÇu
1. Nhí viÕt ®óng chÝnh t¶ 4 khỉ th¬ ®Çu cđa bµi th¬ Cao B»ng.
2. ViÕt hoa ®óng tªn ngêi , tªn ®Þa lÝ ViƯt Nam.
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc .
1. KiĨm tra: (1- 2')
Ngêi thùc hiƯn: Ngun ThÞ Xu©n Page 119 - 23/2/2008 -
Trêng: TiĨu häc ThÞ TrÊn An L·o - Hun An L·o - H¶i Phßng
Bài soạn lớp 5 -
Năm học 2007 -2008

- 1 HS lên bảng viết, cả lớp viết vào nháp 2 tên ngời, 2 tên địa lí Việt Nam.
2. Dạy bài mới
a. Giới thiệu bài: (1 - 2')
Các em đã đựoc biết về vẻ đẹp của vùng đất Cao Bằng, biết vẻ đẹp của con ng-

- G chấm bài
đ. Hớng dẫn bài tập chính tả: (7-9')
- H đọc lại các tiếng vừa phân tích.
- H viết bảng con.
- Học sinh nêu.
- H viết bài.
- H soát lỗi ghi số lỗi ra lề.
- H chữa lỗi (nếu có).
- H đổi vở kiểm tra.
Bài soạn lớp 5 -
Năm học 2007 -2008

Viết sai Viết đúng
Hai ngàn Hai Ngàn
Ngã ba Ngã Ba
Pù mo Pù Mo
Pù xai Pù Xai
c. Củng cố, dặn dò: (1 - 2')
- Nhận xét tiết học.
Tiết 4 Khoa học
Sử dụng năng lợng điện
I.Mục tiêu.
Sau bài học H có khả năng:
- Kể một số ví dụ chứng tỏ dòng điện mang năng lợng.
- Kể tên một số máy móc, đồ dùng sử dụng điện. Kể tên một số loại nguồn điện.
II. Chuẩn bị.
- Tranh ảnh Sgk.
- Tranh ảnh một số loại máy móc sử dụng điện.
III. Hoạt động dạy - học
1. Kiểm tra (2- 3 phút)

- Gv yªu cÇu: T×m lo¹i ho¹t ®éng c¸c dơng cơ, ph¬ng tiƯn sư dơng ®iƯn vµ c¸c
dơng cơ, ph¬ng tiƯn kh«ng sư dơng ®iƯn t¬ng øng cïng thùc hiƯn ho¹t ®éng ®ã.
* §éi nµo t×m ®ỵc nhiỊu ®éi ®ã th¾ng.
- §¹i diƯn nhãm tr×nh bµy kÕt qđa.
3. Cđng cè, dỈn dß: (3-5')
- Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc.
Thø ba ngµy 26 th¸ng 2 n¨m 2008
TiÕt 1. To¸n
TiÕt 112. MÐt khèi
I. Mơc tiªu:
- Học sinh tự hình thành được biểu tượng Mét khối , biết đọc và viết đúng mét
khối
- Giải một số bài tập có liên quan đến các đơn vò đo thể tích.
- Biết đổi đúng các đơn vò đo giữa mét khối , đề-xi-mét khối và xăng-ti-mét khối .
II. §å dïng d¹y häc
+ GV: Bảng phụ, bìa cứng có hình dạng như trong SGK.
+ HS: Chuẩn bò hình vẽ 1m = 10dm ; 1m = 100cm.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động:
2. Bài cũ: (3-4’)
- Học sinh sửa bài 2 (SGK).
- Giáo viên nhận xét và cho điểm.
3. Giới thiệu bài mới:
“ Mét khối “
4. Phát triển các hoạt động:
 Hoạt động 1: (13-14’)
- Hát
- Lớp nhận xét.

3
- cm
3
:
- Giáo viên chốt lại:
1 m
3
= 1000 dm
3
1 m
3
= 1000000 cm
3
- Giáo viên hướng dẫn học sinh nêu nhận xét
mối quan hệ giữa các đơn vò đo thể tích.
1 m
3
= ? dm
3
1 dm
3
= ? cm
3
1 cm
3
= phần mấy dm
3
1 dm
3
= phần mấy m

- Học sinh trả lời minh hoạ bằng
hình vẽ (hình lập phương cạnh
1m).
- Viết vào bảng con.
- 1 mét khối …1m
3
- Học sinh đọc đề – Chú ý các đơn
vò đo.
- Các nhóm thực hiện – Đại diện
nhóm lên trình bày.
- Học sinh lần lượt ghi vào bảng
con.
- Học sinh đọc lại ghi nhớ.
- Học sinh đọc đề, 1 học sinh làm
bài, 1 học sinh lên bảng viết.
- Sửa bài.
- Lớp nhận xét.
- Học sinh đọc đề. – Chú ý các
đơn vò đo.
- Học sinh tự làm.
- Học sinh sửa bài.
Ngêi thùc hiƯn: Ngun ThÞ Xu©n Page 123 - 23/2/2008 -
Trêng: TiĨu häc ThÞ TrÊn An L·o - Hun An L·o - H¶i Phßng
 Bµi so¹n líp 5 -
N¨m häc 2007 -2008

1 = 0,25
4
• Bài 3:
- GV hướng dẫn HS nhận xét :

- Tỉ qc cđa em lµ ViƯt Nam, Tỉ qc ®ang thay ®ỉi tõng ngµy vµ ®ang héi
nhËp vµo ®êi sèng qc tÕ.
- TÝch cùc häc tËp vµ rÌn lun ®Ĩ gãp phÇn x©y dùng vµ b¶o vƯ quª h¬ng ®Êt
níc.
- Quan t©m ®Õn sù ph¸t triĨn cđa ®Êt níc, tù hµo vỊ trun thèng, vỊ nªn v¨n
ho¸ vµ lÞch sư cđa d©n téc ViƯt Nam.
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ u
1. Khëi ®éng: (2 - 3')
- Hs ®äc bµi th¬, bµi h¸t vỊ t×nh yªu quª h¬ng.
- Gv nhËn xÐt.
2. Bµi míi:
a. Giíi thiƯu bµi (1 - 2')
b. C¸c ho¹t ®éng:
Ngêi thùc hiƯn: Ngun ThÞ Xu©n Page 124 - 23/2/2008 -
Trêng: TiĨu häc ThÞ TrÊn An L·o - Hun An L·o - H¶i Phßng
Bài soạn lớp 5 -
Năm học 2007 -2008

Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin (08-10')
* Mục tiêu: H có những hiểu biết ban đầu về văn hoá, kinh tế truyền thống và con ng-
ời Việt Nam.
* Cách tiến hành:
- Giáo viên chia nhóm 4.
- Hs nghiên cứu nội dung Sgk.
- Hs thảo luận câu hỏi Sgk
? Việt Nam có truyền thống tốt đẹp gì..
- Đại diện các nhóm trình bày.
=> Kết luận: Việt Nam có nền kinh kinh tế, văn hoá lâu đời, Việt Nam đang phát
triển và thay đổi.
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm ( 8-10')