“MỘT SỐ BIỆN PHÁP LÀM TÔT CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP” 2015- 2016

Tên đề tài:” Một số biện pháp làm tốt công tác chủ nhiệm lớp”
A. PHẦN MỞ ĐẦU
I. BỐI CẢNH ĐỀ TÀI
Trường học là nơi đào tạo thế hệ trẻ thành con người có trình độ văn hoá
và cũng là nơi có trách nhiệm luyện cho các em có ý thức học tập, từ đó các em
thực hiện và hoàn thành tốt nhiệm vụ của người học sinh. Trong quá trình giáo
dục học sinh theo hướng đổi mới “Lấy học sinh làm trung tâm” giáo viên là
người thiết kế dạy học. Là giáo viên chủ nhiệm, bản thân tôi luôn trăn trở, suy
nghĩ, vạch ra con đường thuận lợi, dễ đi và tạo sự hứng thú cho học sinh trong
học tập cũng như trong rèn luyện đạo đức.
Môi trường giáo dục rất cần thiết để giúp con người nâng cao năng lực và
phẩm chất đạo đức. Đặc biệt đối với học sinh tiểu học, phải chú trọng giáo dục
ngay từ đầu cấp, đó là trách nhiệm của giáo viên phụ trách lớp, vì thế công tác
chủ nhiệm lớp góp phần quan trọng trong việc thực hiện nâng cao chất lượng
giáo dục toàn diện; tiến tới hoàn thành tốt kế hoạch, mục tiêu và nhiệm vụ năm
học.
II. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
Để đạt được mục tiêu giáo dục nói chung, người giáo viên không những
truyền thụ kiến thức, mà còn giúp các em tự trau dồi, rèn luyện, phấn đấu, phát
huy vai trò làm chủ bản thân, làm chủ tập thể, khẳng định ý chí, niềm tin ngay
từ lúc còn nhỏ. Hai nhiệm vụ không tách rời nhau mà chúng hỗ trợ lẫn nhau
thông qua công tác chủ nhiệm của giáo viên.
Trong giáo dục, công tác chủ nhiệm lớp là một công việc rất quan trọng
đối với giáo viên. Nó có tác dụng nhiều mặt đối với học sinh và góp phần đào
tạo thế hệ trẻ theo mục tiêu giáo dục toàn diện. Vì vậy, công tác chủ nhiệm tốt
sẽ là điều kiện thuận lợi, là động lực hỗ trợ tích cực cho việc giảng dạy của

Giáo viên: Nguyễn Thị Nga –Trường Tiểu học Hướng Phùng


giáo dục là nền tảng để xây dựng con người trở nên hoàn thiện và hữu dụng cho
Giáo viên: Nguyễn Thị Nga –Trường Tiểu học Hướng Phùng Trang 2


“MỘT SỐ BIỆN PHÁP LÀM TÔT CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP” 2015- 2016

đất nước. Để có được con người ấy, ngay từ đầu chúng ta cần phải truyền đạt cả
tri thức lẫn nhân cách, đạo đức cho học sinh (đặc biệt là học sinh đầu cấp tiểu
học) phát triển một cách toàn diện thông qua công tác chủ nhiệm. Thực hiện
công tác này chỉ là người giáo viên chủ nhiệm lớp, công tác chủ nhiệm lớp hết
sức quan trọng, đòi hỏi người giáo viên phải kiên trì, tận tâm, phải yêu nghề,
mến trẻ, phải có sự nhiệt tình, chu đáo. Đó là yếu tố quan trọng dẫn đến sự
thành công của giáo viên trong công tác giáo dục toàn diện cho học sinh.
- Nắm chắc được những thuận lợi, khó khăn, hiểu rõ thực tế trường lớp
mình, khéo léo tìm cách bỏ đi mọi rào cản trong mối quan hệ với phụ huynh, đề
ra những biện pháp hữu hiệu, tiếp cận gần với các em nhất, tôi tin rằng bất cứ
giáo viên nào cũng sẽ sớm trở thành những người bạn của trẻ. Luôn gần gũi,
bên cạnh, quan tâm tới hoàn cảnh sống của học sinh (nhất là học sinh có hoàn
cảnh đặc biệt) để động viên, nhắc nhở kịp thời là tiêu chí đầu tiên tôi đặt ra
trong công tác chủ nhiệm của mình.
- Nhận lớp mới, mỗi giáo viên cần nắm vững đặc điểm của lớp cũ để đề
ra mục tiêu phấn đấu sao cho không quá cao, xa vời thực tế mà cũng không quá
thấp (làm cho học sinh không có sự kích thích để cố gắng vươn lên), mục tiêu
phải phù hợp, vừa sức để học sinh cùng thi đua. Với những học sinh có hoàn
cảnh đặc biệt, học yếu, khó bảo giáo viên chủ nhiệm lại có cách giáo dục riêng;
Bên cạnh đó, liên hệ chặt chẽ với phụ huynh, ban phụ huynh của trường, của
lớp, vận động cha mẹ có những hành động thiết thực hỗ trợ học tập sẽ giúp cho
hoạt động của lớp có hiệu quả hơn.
- Cùng với hoạt động học là hoạt động chủ đạo, để giúp học sinh hoàn
thiện nhân cách của mình thì người giáo viên cần phải thu hút học sinh vào các

lớp”.
II. THỰC TRẠNG VẤN ĐỀ
a) Thuận lợi:
- Nhà trường luôn quan tâm, tạo điều kiện cho công tác giảng dạy thuận
lợi: phòng học thoáng mát, đủ ánh sáng, cơ sở vật chất khá đầy đủ.
- Được sự chỉ đạo sâu sát, kịp thời của Phòng GD&ĐT và Ban giám hiệu
Nhà trường.
Giáo viên: Nguyễn Thị Nga –Trường Tiểu học Hướng Phùng

Trang 4


“MỘT SỐ BIỆN PHÁP LÀM TÔT CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP” 2015- 2016

- Được sự hợp tác hỗ trợ của Hội cha mẹ học sinh, của các tổ chức Đoàn
thể trong và ngoài nhà trường
- Học sinh có đủ sách vở và đồ dùng học tập chỉ 5 em/25 em
b) Khó khăn:
- Bên cạnh những thuận lợi, vẫn còn gặp nhiều khó khăn:
+ Điều kiện kinh tế từng hộ gia đình còn khó khăn, gia đình hộ nghèo còn
rất đông.
+ Trình độ học sinh không đồng đều, việc tiếp thu kiến thức rất khó khăn.
+ Trình độ văn hóa của phụ huynh còn hạn chế nên sự phối hợp giữa nhà
trường và gia đình trong việc giáo dục con em tại nhà chưa đạt kết quả.
+ Những lí do đó có ảnh hưởng rất nhiều đến chất lượng dạy và học của
lớp.
+ Có những em có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn không có bàn tay chăm
sóc của mẹ như: em Hồ Thị Pơ Rả, em Hồ thị Xuân, Em Hồ Văn Bằng
+ Đặc biệt học sinh trong lớp ở xa, đường đi lại khó khăn.
Từ những thực trạng trên tôi đã tìm ra một số giải pháp nhằm khắc phục

thầy cô, lễ phép với người lớn, luôn hòa nhã giúp đỡ bạn bè, khắc phục nói tục,
chửi thề
- Giáo dục học sinh có tinh thần lao động, yêu lao động, biết quý trọng
thành quả lao động, hăng hái tham gia lao động tập thể. Giữ gìn vệ sinh môi
trường, tạo cảnh quan trường học “xanh - sạch - đẹp”
- Giáo dục học sinh thường xuyên luyện tập thể dục thể thao để tăng
cường sức khỏe, nhắc nhở các em tham gia tốt thể dục giữa giờ, thực hiện tốt
giờ học thể dục. Qua đó giúp học sinh nắm vững những kiến thức, kỹ năng, kỹ
xảo; biết vận dụng tối vào trong chương trình học tập, tạo cơ sở cho việc rèn
luyện thể chất cho học sinh. Giáo dục cho học sinh biết phòng chống bệnh tật và
có ý thức phòng chống tệ nạn xã hội, hiểu biết luật giao thông và giữ đúng luật
đi đường.
- Trong giảng dạy, giáo viên luôn tạo không khí vui tươi, phấn khởi cho
học sinh, giúp các em thấy được “Mỗi ngày đến trường là một ngày vui”.
Giáo viên phải tôn trọng học sinh, trò kính thầy; thầy quý trò. Và trong kiểm tra
đánh giá học sinh, giáo viên phải nghiêm túc, sáng suốt và công bằng. Giáo viên
Giáo viên: Nguyễn Thị Nga –Trường Tiểu học Hướng Phùng

Trang 6


“MỘT SỐ BIỆN PHÁP LÀM TÔT CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP” 2015- 2016

tổ chức các phong trào thi đua ngay tại lớp, có biểu điểm thi đua cụ thể. Thành
lập tổ, nhóm, đôi bạn cùng tiến. Từ đó, học sinh có ý thức trong học tập.
- Phân công học sinh khá, giỏi, giúp đỡ học sinh yếu, kém. Hằng ngày,
học sinh đến lớp sớm 15 phút để ôn bài đầu giờ. Lớp trưởng và lớp phó học tập
hướng dẫn bạn làm bài tập, viết bài…ôn lại những bài mà giáo viên đã dạy vừa
qua. Phát động các phong trào: thi đua “Giữ vở sạch, viết chữ đẹp”, thi đua
“Đôi bạn cùng tiến”,…Giáo viên thường xuyên theo dõi, động viên, khuyến

trình giảng dạy và tổ chức các hoạt động cho học sinh đều mang lại kết quả 15
năm liền tập thể lớp Tiên tiến.
5 năm liền lớp tôi chủ nhiệm đều có học sinh đạt danh hiệu cấp huyện và
cấp tỉnh giữ vở sạch viết chữ đẹp cấp huyện.
Năm học 2015-2016 được sự phân công của nhà trường, tôi giảng dạy lớp
1C. Trong thời gian dạy học vừa qua, bản thân tôi cũng như các tập thể học sinh
do tôi trực tiếp chủ nhiệm và giảng dạy đã được nhà trường, Đội – Sao và các
bạn đồng nghiệp cùng học sinh trong trường Tiểu học Hướng Phùng đánh giá
rất cao trong mọi hoạt động giáo dục của lớp và là tập thể có nhiều thành tích về
công tác tạo ra môi trường học tập thân thiện và học sinh tích cực. Từ những kết
quả đạt được đó đã được các em học sinh hưởng ứng mạnh mẽ.
- Bằng những kinh nghiệm làm công tác chủ nhiệm mà bản thân đã thực
hiện qua nhiều năm, cùng với sự quyết tâm áp dụng một số kinh nghiệm nói
trên đã làm lớp thay đổi một cách có hiệu quả, cụ thể như sau:
- Ý thức tự quản lớp tốt, đội ngủ cán bộ lớp năng động nên giáo viên đỡ
mất nhiều thời gian kiểm tra.
- Sĩ số khá đảm bảo
- Tạo được mối quan hệ chặt chẽ giữa nhà trường, gia đình và xã hội qua
các cuộc họp phụ huynh, công tác xã hội hóa giáo dục: Phụ huynh luôn hợp tác,
sẵn sàng tham gia các hoạt động nhân đạo, bảo hiểm y tế, bảo hiểm thân thể cho
học sinh.
- Phong trào thi đua học tập và rèn luyện đạo đức tốt, nâng cao được hiệu
quả giáo dục, cụ thể kết quả hai mặt giáo dục như sau:
- Năm học 2015-2016 GVCN Lớp 1C đạt được chất lượng tiến bộ rỏ rệt
như chất lượng Kiểm tra và đánh giá cuối học kỳ I:
Giáo viên: Nguyễn Thị Nga –Trường Tiểu học Hướng Phùng

Trang 8





“MỘT SỐ BIỆN PHÁP LÀM TÔT CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP” 2015- 2016

- Nếu có điều kiện tôi sẽ đưa những kinh nghiệm của mình chia sẽ cùng
với các đồng nghiệp ở trường để cùng nhau đưa chất lượng dạy và học ngày
càng cao hơn.
IV. NHỮNG KIẾN NGHỊ ĐỀ XUẤT
- Để làm tốt công tác chủ nhiệm lớp ở trường tiểu học nhằm đáp ứng
những yêu cầu của ngành, tôi xin có một số ý kiến sau:
- Các cấp lãnh đạo ngành nên tổ chức các lớp bồi dưỡng công tác chủ
nhiệm, hoặc nêu gương những giáo viên làm tốt công tác chủ nhiệm để học hỏi
lẫn nhau.
- Khi có những sáng kiến đạt hiệu quả, Phòng Giáo dụcvà Đào tạo nên có
những khích lệ và đưa ra trước đội ngũ giáo viên cùng chia sẻ.
Xác nhận của hiệu trưởng

Quảng Trị, ngày 28/3/2016
Tôi xin cam đoan đây là SKKN
của mình tôi viết.(Tuyệt đối không
sao chép của ai khác.)
Người thực hiện

Nguyễn Thị Nga

Giáo viên: Nguyễn Thị Nga –Trường Tiểu học Hướng Phùng

Trang 10