PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẬN 5

CHUYÊN ĐỀ:

Chủ trì: Điền Thị Hoàng Lý
Hiệu trưởng Trường Tiểu học Lê Đình Chinh
Nhóm báo cáo :

Trần Thị Thanh Thủy
Trần Kiết Dinh
Nguyễn Thị Thanh Hoa


NỘI DUNG TRAO ĐỔI
- Quy trình 1: Vẽ biểu cảm.
- Quy trình 2: Vẽ cùng nhau và sáng tạo các câu chuyện.
- Quy trình 3: Xây dựng cốt truyện.
- Quy trình 4: Trang trí và vẽ tranh qua Âm nhạc.
- Quy trình 5: Tạo hình nhân vật biểu cảm


VẼ BIỂU CẢM




Trường phái chủ
nghĩa biểu cảm
Là tên của một giai
đoạn lịch sử nghệ
thuật từ 1905 –

2. Thảo luận về đường nét biểu cảm:
- Nhận biết đặc điểm đặc trưng của hình vẽ.
- Hiểu về đường nét và ảnh hưởng của đường nét tới biểu
cảm.
3. Thể hiện tranh biểu đạt bằng màu sắc:
- Lựa chọn đường nét mong muốn và xóa bỏ những nét
không cần thiết.
- Chọn màu để tăng biểu cảm.
4. Thảo luận về nội dung, trưng bày kết quả:
- Trưng bày các tác phẩm của cả lớp.



THAM KHẢO BIỂU CẢM
VỚI MỘT SỐ DẠNG BÀI KHÁC


QUY TRÌNH 2:
Vẽ cùng nhau và sáng tạo
các câu chuyện.


Thực hành vẽ qua quan sát…


QUY TRÌNH 2

Vẽ cùng nhau và sáng tạo các câu chuyện.
1. Vẽ theo quan sát:
+ Yêu cầu:

- Nghe và tham gia.
- Trình bày câu chuyện bằng lời nói và hình ảnh.


Thảo luận lựa chọn hình ảnh từ ngân
hàng tạo bố cục tranh




QUY TRÌNH 2

Vẽ cùng nhau và sáng tạo các câu chuyện.
5. Vẽ màu:
- Tương phản nóng - lạnh…
- Không tương phản.
6. Tổ chức trưng bày và thuyết trình về bức tranh:
- Mỗi nhóm HS trình bày câu chuyện của mình giống như
vở kịch ngắn…
- Khuyến khích các em đưa ra phản hồi, hội thoại về tác
phẩm.





QUY TRÌNH 3

Xây dựng cốt truyện.
+ Yêu cầu: