TÊN BÀI DẠY: CUỘC DẠO CHƠI CỦA ĐƯỜNG NÉT
Số tiết dạy: 2 tiết. Tuần dạy:1, 2
Người soạn: Nguyễn Thị Bé Sang. Đơn vị: Trưng Vương
I/ Mục tiêu:
Nhận ra và nêu đặc điểm của các đường nét cơ bản.
Vẽ được các nét và tạo ra sự chuyển động của các đường nét khác nhau theo
ý thức.
Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.
II/ Chuẩn bị:
GV: Hình ảnh hoặc hình vẽ các nét thẳng, gấp khúc, cong, nét đứt…
HS Giấy vẽ, bút chì, bút màu…
III/ Các hoạt động dạy học:
TIẾT 1
GV
HS
-Kiểm tra đồ dùng học tâp.
-Khởi động: Cả lớp hát bài “Cháu vẽ ông Mặt trời” HS nghe và hát theo nhạc
HS hoạt động theo nhóm
HĐ1: Tìm hiểu
-Quan sát H1.1và H 1.2 trong sách học MT (Tr5) Quan sát và trả lời câu hỏi
thảo luận nhóm và TLCH:
theo yêu cầu
+Trong tranh có những nét gì?
+Đặc điểm của từng nét như thế nào?
+Nét nào được vẽ bằng màu đậm? Nét nào được vẽ
bằng màu nhạt?
+Nét nào vẽ to, nét nào vẽ nhỏ?
GV chốt ý:
- Trong các bức tranh sử dụng các loại nét và kết - HS nêu lại.
hợp với nhau như nét thẳng, nét cong, nét gấp khúc.
-Các nét vẽ có nét đậm, nét nhạt khiến cho các hình

các em.
HĐ4 : Trưng bày, giới thiệu sản phẩm
-HD HS trưng bày sản phẩm.

HS quan sát và đưa ra nhận
xét của riêng mình.

HS vẽ các nét theo ý thích
cá nhân.

HS trưng bày sản phẩm
theo nhóm.
-HD HS thuyết trình về bài vẽ của mình.Gợi ý các Lần lượt các thành viên
HS khác tham gia đặt câu hỏi để cùng chia sẻ, trình của mỗi nhóm lên chia sẻ,
bày cảm xúc , học hỏi lẫn nhau.
thuyết trình sản phẩm
+Em đã sử dụng những nét gì trong bài vẽ của nhóm mình, các nhóm
mình?
khác bổ sung.
+Em làm thế nào để tạo được nét to, nét nhỏ, nét
đậm, nét nhạt?
+Em thích bài vẽ của bạn nào nhất? Em học hỏi gì
qua bài vẽ của bạn?
GV chốt: đánh giá
-Yêu cầu HS tự đánh giá bài học của mình vào sách HS tự đánh giá vào ô hoàn
học MT (Tr 7)
thành hay ô chưa hoàn
thành.
-Tuyên dương HS tích cực, động viên khuyến khích Lắng nghe.
các HS chưa hoàn thành.

sáng tạo lên.
HĐ1 : Tìm hiểu
Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm.
-Yêu cầu cho HS quan sát H2.1 và H2.2 sách
học MT (Tr8) để cùng nhau thảo luận, nêu tên:
+Kể tên các sự vật trong tranh?
Nhóm trưởng điều hành các
+Kể tên các đồ vật trong tranh?
thành viên thảo luận và trả lời
+Kể tên màu sắc của các hình ảnh trong tranh?
câu hỏi
Các nhóm lên trình bày, nhóm
khác bổ sung.
GV chốt:
+Xung quanh ta là thế giới đầy màu sắc. Màu
sắc làm cho thiên nhiên và mọi vật thêm đẹp.
-HS quan sát H2.3 để nhận biết ba màu chính:
+Hãy gọi tên các màu ở H2.3.
GV đọc ghi nhớ: Ba màu đỏ, lam, vàng là ba
màu chính( ba màu cơ bản) trong hội họa.
-HS quan sát H2.4 rồi trải nghiệm với màu sắc
và TLCH:
+ Nêu các hình ảnh và màu sắc trong bức
tranh đó?
GV đọc ghi nhớ: Có thể kết hợp ba màu chính
với các màu khác để vẽ các sự vật, đồ vật…
HĐ2: Cách thực hiện

HS quan sát và TL.
Lắng nghe

+Em đã thể hiện màu sắc như thế nào trong bài
vẽ của mình?
+Em thích bài vẽ nào nhất của các bạn trong
lớp?
-GV chốt: đánh giá
+Yêu cầu HS tự đánh giá bài học của mình vào
sách MT(Tr11).

HS theo dõi.
HS chọn màu để vẽ.

Cá nhân
HS quan sát

Lắng nghe.
HS thực hiện.
HS trưng bày sản phẩm.
HS lần lượt lên thuyết trình về
sản phẩm của mình,cùng chia
sẻ và bổ sung cho sản phẩm
của bạn.

HS tự đánh giá vào ô hoàn
thành hay chưa hoàn thành.
Lắng nghe.

-Tuyên dương HS tích cực ,động viên khuyến
khích các HS chưa hoàn thành.
-Gợi ý cho HS thực hiện phần:Vận dụng - Sáng
tạo và chuẩn bị cho tiết học sau.

CN, hình tròn, hình tam giác.
HĐ1: Tìm hiểu
-Cho HS quan sát H3.1 sách học MT(Tr 12)
HS thảo luận và TLCH
thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi:
+Nêu tên các hình ảnh trong tranh?
+Các hình ảnh đó có dạng hình gì?
-GV nhận xét, chốt ý.
Các nhóm lên trình bày phần
-Quan sát các sản phấm MT trong H3.2 và
thảo luận của nhóm mình,
TLCH:
nhóm khác bổ sung
+Em nhận ra hình ảnh gì?
+Các hình ảnh đó được tạo nên bởi các hình gì? HS nhận xét
-GV nhận xét
GV:Xung quanh ta có nhiều đồ vật có dạng hình
vuông, hình chữ nhật, hình tròn và hình tam
giác.Chúng ta vẽ các hình này rồi ghép lại để
bước đầuluyện tập cách tạo hình đơn giản.
HS quan sát
HĐ2: Cách thực hiện
-HS quan sát H3.3 để tham khảo cách thực hiện
sản phẩm MT từ hình vuông, hình tròn, hình
chữ nhật, hình tam giác.
-GV vẽ lên bảng (nhiều cỡ to, nhỏ) để HS quan
sát và HD cách vẽ.
-Quan sát các sản phẩm trong H3.4
HS theo dõi



HS trưng bày sản phẩm
HS lần lượt lên thuyết trình về
sản phẩm của mình, cùng chia
sẻ, bổ sung sản phẩm của bạn.

-HDHS thuyết trình về sản phẩm của mình.Gợi
ý HS cùng tham gia đặt câu hỏi để tự đánh giá,
chia sẻ, trình bày cảm xúc lẫn nhau:
+Em có thấy vui khi thể hiện ý tưởng sáng tạo
của mình không?
HS tự đánh giá vào ô hoàn
+Em thích bài nào nhất của các bạn trong lớp?
thành hay chưa hoàn thành.
-GV chôt: đánh giá
+Yêu cầu HS tự đánh giá bài học của mình vào
sách học MT (Tr 15)
-Tuyên dương HS tích cực, động viên khuyến
khích HS chưa hoàn thành.
-Gợi ý cho HS thực hiện phần : Vận dụng - Sáng
tạo và chuẩn bị cho tiết học sau.
Dặn dò: Nhắc nhở HS bảo quản sản phẩm và chuẩn bị đồ dùng để học chủ đề sau:
Những con cá đáng yêu.


BÀI 4: NHỮNG CON CÁ ĐÁNG YÊU - LỚP 1
SỐ TIẾT: 3 tiết –TUẦN 7,8,9
Người soạn : Trần Thị Hạnh - Trường tiểu học Trần Quốc Toản
I. Mục tiêu:
Nhận ra và nêu được đặc điểm chung về hình dáng của cá.


-Đầu, mình,đuôi, mắt, miệng, vây,
vẩy…

-Có những đường nét nào trên hình con

-Nhiều màu khác nhau.

cá?

-Có nhiều nét cong kết hợp với nét
thẳng, nét nghiêng.

*Y/c HS quan sát các bài vẽ cá hình 4.2

*HS thảo luận theo nhóm 4

-Nêu những đường nét trang trí trên con

-Nét cong, nét nghiêng, nét thẳng…

cá?

+Đậm: màu xanh, màu đen, màu

-Nêu những màu đậm, màu nhạt trên con cam
cá?

+Nhạt: màu hồng, vàng, xanh lá…
-Nhiều loại nét khác nhau.


giấy.

* Nhắc nhở hs:
-Vẽ hình cá không quá to, không quá nhỏ
so với khổ giấy.
-Vẽ các nét trang trí và màu sắc có đậm
nhạt.
-Y/c hs cắt con cá rời khỏi giấy.

-Cắt con cá vừa vẽ ra khỏi giấy.

-Có thể thêm các hình ảnh phụ bằng cách *Cùng các bạn trong nhóm tạo nên
vẽ hoặc xé dán vào bức tranh của nhóm.

một bức tranh về đàn cá.

*Y/c hs cùng các bạn trong nhóm dán cá

-Có thể vẽ hoặc dán thêm hình ảnh

lên khổ giấy to.

phụ vào bức tranh.


TIẾT 3
HĐ CỦA GIÁO VIÊN

HĐ CỦA HỌC SINH

GV.

*Chuẩn bị bài sau: Chuẩn bị một bức

-Lắng nghe GV dặn dò.

tranh chân dung của mình cho bài sau:
“Em và bạn em”


BÀI 5: EM VÀ BẠN EM - LỚP 1
SỐ TIẾT: 3 tiết –TUẦN 10,11,12
Người soạn : Trần Thị Hạnh- Trường tiểu học Trần Quốc Toản
I. Mục tiêu:
Nêu được tên các bộ phận chính của cơ thể người.
Thể hiện được bức tranh chủ đề “Em và bạn em” bằng cách vẽ hoặc xé
dán.
Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của
bạn.
II. Chuẩn bị:
*Giáo viên: Tranh ảnh chân dung, tranh ảnh các hoạt động của học sinh.
*Học sinh:Tranh ảnh chân dung của mình, giấy vẽ, màu vẽ, keo dán , giấy màu,
kéo.
III. Các hoạt động dạy học:

TIẾT 1

HĐ CỦA GIÁO VIÊN

HĐ CỦA HỌC SINH

*Y/C hs quan sát hình 5.2 để tìm hiểu

*HS quan sát và thảo luận nhóm 4

về tranh thể hiện người.
-Các bức tranh được thể hiện bằng các

-Màu nước, xé dán giấy màu, sáp

chất liệu gì?

màu


-Bức tranh nào thể hiện nữa người, bức -Bức tranh thứ 1 thể hiện nữa người,
tranh nào thể hiện cả người?

bức tranh thứ 2, 3 thể hiện cả người.

-Em thấy màu sắc trong các bức tranh

-Màu sắc tươi sáng, có đậm, nhạt.

như thế nào?
-Hình vẽ các khuôn mặt có gì khác

-Mỗi khuôn mặt đều có hình dáng và

nhau?


mình.
TIẾT 2:
HĐ CỦA GIÁO VIÊN

3/Thực hành:

HĐ CỦA HỌC SINH


-Hoạt động cá nhân:
*Yêu cầu HS vẽ chân dung tự họa.

-Tự xem ảnh chân dung của mình và

-Hoạt động nhóm:

tự họa chân dung của mình.

*Yêu cầu HS quan sát bạn bên cạnh và

*HS làm việc theo nhóm 2:

vẽ chân dung của bạn bên cạnh mình.

-Quan sát kĩ bạn bên cạnh mình.
-Không nhìn giấy kết hợp mắt và tay
để vẽ chân dung của bạn mình

-GV theo dõi, nhắc nhở hs.


tranh thể hiện mình đang làm một việc
mình yêu thích.
*Chuẩn bị bài sau: Ông Mặt Trời vui
tính.
Về nhà quan sát ông mặt trời lúc bình
minh, lúc hoàng hôn. Chuẩn bị đầy đủ
đồ dùng học tập

-HS lắng nghe GV dặn dò


TÊN BÀI DẠY: ÔNG MẶT TRỜI VUI TÍNH
SỐ TIẾT DẠY: 2 TIẾT

LỚP 1

TUẦN DẠY: 13,14

NGƯỜI SOẠN: NGUYỄN THỊ HÀ - ĐƠN VỊ: TRƯỜNG TH NGUYỄN KHUYẾN
I. Mục tiêu:
- Nhận ra và nêu được hình dạng và màu sắc của mặt trời.
- Phát huy được trí tưởng tượng trong quá trình thể hiện hình ảnh để vẽ mặt trời và vẽ màu
theo ý thích.
- Giới thiệu nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.
II. Chuẩn bị:
- Màu vẽ, giấy vẽ, giấy màu, CD hỏng, đĩa giấy….
III. Các hoạt động dạy học:
GIÁO VIÊN

HỌC SINH

- Giáo viên : Để vẽ mặt trời, em có thể tưởng tượng

- Học sinh chú ý theo dõi
- HS chú ý lắng nghe

mặt trời với nét mặt vui vẻ, ngộ nghĩnh.
- Em có thể vẽ các hình ảnh rồi trang trí bằng các nét

- 1 vài HS nhắc lại

đậm, nét nhạt hoặc vẽ màu.
- Em vẽ màu theo ý thích nhưng cần chí ý đậm, nhạt
để bài vẽ sinh động.
- GV cho học sinh tham khảo một số bức tranh vẽ
mặt trời trong hình 6.4

- HS quan sát để có thêm ý tưởng
tạo sản phẩm.

(_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ **_ _ __ _ __ _ __ _ __ _)
Hoạt động 3: Thực hành
- GV gợi ý hướng dẫn
Hoạt động 4: Trưng bày, giới thiệu sản phẩm.
- GV hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm.

- HS thực hành
- HS trưng bày sản phẩm theo nhóm
- Đại diện nhóm giới thiệu chia sẻ
về sản phẩm của nhóm mình.
- HS tự đánh giá SP của mình theo 2

III. Các hoạt động dạy học:
GIÁO VIÊN

HỌC SINH

Hoạt động 1: Tìm hiểu
1.1 Xem tranh
Giáo viên: Em hãy quan sát 2 bức tranh trong hình 7.1

- HS quan sát tranh, thảo luận

Trả lời câu hỏi:

theo nhóm lớn.

- Đâu là hình ảnh chính, hình ảnh phụ?.

- Đại diện nhóm trả lời.

- Hình dáng của các con vật như thế nào?
- Kể tên các màu đậm, màu nhạt, trong bức tranh.
- Màu nào được sử dụng nhiều nhất?
- Nêu nội dung chủ đề của bức tranh?
1.2 Kể chuyện về các con vật:
- GV : Kể lại một câu chuyện về loài vật mà em thích - HS thảo luận theo nhóm lớn
hoặc loài vật được thể hiện trong bức tranh đã xem.
- Đại diện nhóm kể chuyện
Hoạt động 2: Cách thực hiện:
- GV cho học sinh quan sát các hình ảnh trong hình - HS quan sát
7.2a, 7.2b, 7.2c.


- Vẽ các bộ phận chính : vẽ đầu, thân thành dạng hình
tròn đơn giản
- Vẽ các chi tiết
- Vẽ màu theo ý thích
- Vẽ khung cảnh xung quanh
- GV cho HS tham khảo một số sản phẩm tạo hình
con vật ở hình 7.3.

- HS tham khảo để có ý sáng
tạo cho mình

(_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ **_ _ __ _ __ _ __ _ __ _)
Hoạt động 3: Thực hành

- HS lựa chọn một trong các

GV: Cho HS lựa chọn 1 trong các cách thức sau để thể

cách thức để thể hiện tạo hình

hiện tạo hình sản phẩm.

sản phẩm.

- Vẽ mô phỏng lại bức tranh được xem hoặc vẽ các con
vật theo ý thích.
- Sử dụng đất nặn để tạm hình.

- HS chú ý lắng nghe

- HS tham khảo hình 7.6

Hình 7.6

- HS thực hiện

- GV yêu cầu HS thực hiện việc sáng tạo các con vật
theo bước sau:
- Vẽ hình ra và vẽ màu vào con vật trên giấy / bìa.
- Cắt hình con vật rời khỏi tờ giấy/ bìa
- Dán que vào mặt sau của hình vẽ.
+ Tìm lời thoại của nhân vật ( con vật) và biểu diễn
đóng vai con vật


TÊN BÀI DẠY: BÌNH HOA XINH XẮN
SỐ TIẾT DẠY: 2 TIẾT

LỚP 1

TUẦN DẠY: 17, 18

NGƯỜI SOẠN: NGUYỄN THỊ HÀ - ĐƠN VỊ: TRƯỜNG TH NGUYỄN KHUYẾN
I. Mục tiêu:
- Nhận ra và nêu được đặc điểm về hình dáng, sự cân đối, màu sắc của một số bình
(lọ) hoa.
- Vẽ, cắt, hoặc xé dán được bình hoa theo ý thích
- Giới thiệu nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn
II. Chuẩn bị:
- Màu vẽ, giấy vẽ, kéo, hồ….

- Họa tiết, màu sắc


Hoạt động 2: Cách thực hiện
- GV cho HS quan sát hình 8.3

- HS quan sát Hình 8.3 để tham
khảo cách thực hiện tạo hình
sản phẩm bình hoa.

- GV hướng dẫn HS cách thực hiện cắt hoặc xé dán vẽ

- HS chú ý theo dõi

trang trí lọ hoa.
+ Gấp đôi tờ giấy và vẽ một nữa bình hoa trên phần

- 1 vài HS nhắc lại cách thực

được gấp của tờ giấy.

hiện.

+ Cắt hoặc xé theo hình vẽ để được một bình hoa có hai
phần bằng nhau.
+ Trang trí bình hoa bằng đường nét và màu sắc.
- Cho học sinh tham khảo các sản phẩm tạo bình hoa

- HS tham khảo để có thêm ý


+ Hình hoa, lá, trái cây cân đối với bình hoa và phù hợp
với khổ giấy.
Hoạt động 4: Trưng bày giới thiệu sản phẩm
- GV hướng dẫn HS trưng bày SP

- HS trưng bày sản phẩm theo


nhóm.
- Đại diện nhóm giới thiệu chia
sẻ về sản phẩm của mình.
- GV đánh giá sản phẩm của HS

- HS tự đánh giá sản phẩm của
mình theo 2 mức độ.
+ Hoàn thành
+ Chưa hoàn thành

* Vận dụng – sáng tạo:
- Tham khảo hình 8.6 để làm lọ hoa theo ý thích

- HS tham khảo hình 8.6 và
thực hành làm lọ hoa theo sáng
tạo riêng của mình.


Tên bài dạy:
THIÊN NHIÊN TƯƠI ĐẸP Lớp : 1
Số tiết dạy : 2 tiết
Tuần dạy : 19, 20

+ GV nhận xét và chốt ý đúng.
- HS quan sát theo nhóm4 và trả lời
câu hỏi.
- GV cho HS quan sát hình 9.2 trong
Sách.
+ Dãy núi, mặt trời, mây.
H3:
+ Có những hình
phong cảnh a?
+ Có những hình
phong cảnh b?
+ Có những hình
phong cảnh c?
+ Có những hình

ảnh gì trong
ảnh gì trong
ảnh gì trong
ảnh gì trong

+ Mây, dãy núi, những giọt mưa,
bức tranh nước ngập ở dưới chân đồi.
+ Cây cối ven đường, con đường đi,
bức tranh nhà cao tầng, mặt trời,
+ Đồi núi, cây.
bức tranh
+ Các bức tranh được vẽ các nét
bức tranh thẳng, nét cong, nét gấp khúc.



nhẹ nhàng, tươi sáng nhưng không
rực rỡ phù hợp với cảnh trời mưa
(h.b) cảnh rừng núi (h.d).
- HS quan sát và thảo luận theo
nhóm4.
+ Các nhóm trả lời và nhận xét lẫn
nhau.
- HS đọc ghi nhớ theo nhóm.
- HS quan sát theo nhóm 4.
- HS chú ý lắng nghe.
- HS đọc các bước thực hiện.
- HS quan sát theo nhóm 4.
- Đại diện các nhóm nêu nội dung
tranh của nhóm mình.
- HS lắng nghe.

Học sinh


3. Hoạt động 3: Thực hành
- GV gọi vài HS nêu lại các bước vẽ tranh.
- Yêu cầu các nhóm nêu nội dung tranh vẽ.
- Khi HS thực hành. GV đến từng nhóm quan
sát, góp ý, hướng dẫn bổ sung các em cách thể
hiện đề tài, cách chọn và sắp xếp hình ảnh theo
ý thích để bài vẽ đa dạng, phong phú.
4.Hoạt động 4: Trưng bày, giới thiệu sản
phẩm
- GV yêu cầu các nhóm trưng bày tranh trên
tường theo vị trí ngồi của nhóm.

HS về nhà vẽ bức tranh đẹp theo ý thích.
- HS lắng nghe.
- GV tổng kết tiết học.

Tên bài dạy :

ĐÀN GÀ CỦA EM . Lớp

: 1


Số tiết dạy : 5 tiết
Tuần dạy : 21, 22, 23, 24, 25.
Người soạn: Phạm Trí Tín - Trường tiểu học Nguyễn Thành
I. Mục tiêu:
Nhận ra và nêu được đặc điểm hình dáng của gà mái, gà trống, gà con.
Vẽ được con gà theo ý thích, tạo hình được con gà bằng các vật liệu khác.
Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình,
nhóm bạn.
II. Chuẩn bị:
1/ Giáo viên: - Giấy vẽ, bìa.
2/ Học sinh : - Giấy vẽ, màu vẽ, giấy bìa, hồ dán, kéo,…
III. Các hoạt động dạy học:
Giáo viên
Học sinh
1. Hoạt động 1: Tìm hiểu
- GV hướng dẫn HS quan sát hình 10.1. - HS quan sát theo cặp và trả lời câu
hỏi.
H1: Chỉ ra con gà trống, gà mái, gà con? + Lần lượt từng HS chỉ các loại gà.
H2: Nêu các bộ phận của con gà?

- Hướng dẫn HS nêu ghi nhớ.
TIẾT 2
Giáo viên
Học sinh