Giáo án tổng hợp lớp 1A

Năm học 2017 - 2018

Tuần 31
Thứ hai ngày 9 tháng 4 năm 2018
Tiếng Việt
TIẾT 1 + 2 : LUYỆN TẬP
( Thiết kế trang 89)
--------------------------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:

.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
------------------------------------------------------------------------------------------------------------Thể dục
TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG
I/ MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: Giúp học sinh
- Biết cách chuyền cầu theo nhóm 2 người (bằng bảng cá nhân hoặc vợt gỗ).
– Biết cách chơi và tham gia vào trò chơi (có kết hợp vần điệu).
2. Kĩ năng: Rèn HS kĩ năng biết thực hiện các động tác chơi trò chơi thành thạo, nhanh.
3.Thái độ: Giáo dục HS lòng say mê yêu thích môn học.
II. CHUẨN BỊ:
1. Phương pháp dạy học và hình thức tổ chức:
- Phương pháp quan sát, phương pháp giảng giải - minh họa, phương pháp thực hành
luyện tập, phương pháp trò chơi.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút.
- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân.
2. Đồ dùng dạy học:
- GV: Địa điểm sân trường , 1 còi, kẻ sân chơi trò chơi trên sân trường, đảm bảo vệ sinh
sân tập, tranh thể dục.

Mỗi động tác thực hiện 2 x 8 nhịp

Năm học 2017 - 2018
* * * * * * * * *
* * * * * * * * * *
GV
– Từ đội hình trên các HS di
chuyển sole nhau và khởi động.
*

*
*

*

*
*

*
2. Hoạt động thực hành :
aTrò chơi: Kéo cưa lừa xẻ

*

*
*

*
*


* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
GV
– GV quan sát nhớ nhở hs.
– Đội hình tập luyện

Giáo viên hướng dẫn và tổ chức HS
chơi trong nhóm đôi.
Nhận xét:
b.Chuyền cầu theo nhóm 2 người

*
*
*
*

* * * * *
* * * * *
* * * * *
* * * * *
GV
– GV quan sát sửa sai, nhắc nhở hs
đảm bảo an toàn.

Hướng dẫn và tổ chức HS chuyền
cầu
Nhận xét
3. Hoạt động kết nối :
– Thả lỏng: HS đi thường theo


---------------------------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:

Tên GV

2

Trường Tiểu học ...


Giáo án tổng hợp lớp 1A
Năm học 2017 - 2018
.................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
§¹o ®øc
BẢO VỆ HOA VÀ CÂY NƠI CÔNG CỘNG (T2)
I. môc tiªu:

1. Kiến thức: - Nêu được một vài việc làm để bảo vệ cây và hoa nơi công cộng.
2. Kĩ năng: Rèn HS kĩ năng biết thực hiện để bảo vệ cây và hoa nơi công cộng.
3.Thái độ: Giáo dục HS lòng say mê yêu thích môn học.
- Yêu thiên nhiên, thích gần gũi với thiên nhiên.
- Biết bảo vệ cây và hoa ở trường, ở đường làng, ngõ xóm và những nơi công cộng khác;
Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện.
II. CHUẨN BỊ:
1. Phương pháp dạy học và hình thức tổ chức:
- Phương pháp thảo luận nhóm, phương pháp quan sát, phương pháp giảng giải - minh
họa, phương pháp thực hành luyện tập, phương pháp trò chơi.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút.
- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân.

Trường Tiểu học ...


Giáo án tổng hợp lớp 1A
phần làm cho môi trường trong lành.
- Gọi các nhóm lên trình bày.
- Nhận xét, tuyên dương.
- Gv hỏi: Em có trèo cây và dẫm lên cỏ
như các bạn không ? Vì sao ?

Năm học 2017 - 2018
a. Tranh 1, 2, 3, 4 nối với “khuôn
mặt” cười. Tranh 5, 6 nối với
“khuôn mặt” mếu.
b. Tô màu vào tranh 1, 2, 3, 4.
- Đại diện các nhóm lên trình bày.

2: Bài tập 4/48:
- GV treo bảng phụ hướng dẫn HS làm
BT4 : Đánh dấu + vào ô trống trước cách
ứng xử em sẽ chọn khi thấy bạn hái hoa,
phá cây nơi công cộng :
+ Mặc bạn, không quan tâm. ¨
- Cả lớp làm vào VBT/48.
- Thảo luận nhóm 4 và chia sẻ trước
+ Cùng hái hoa, phá cây với bạn. ¨
lớp.
+ Khuyên ngăn bạn. ¨
+ Mách người lớn. ¨
- Gọi hS chia sẻ trước lớp.

Trường Tiểu học ...


Giáo án tổng hợp lớp 1A
của lớp.
- Dặn HS ôn lại bài và chuẩn bị bài sau.

Năm học 2017 - 2018

ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
------------------------------------------------------------------------------------------------------------Toán
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU :

1. Kiến thức: Thực hiện được các phép cộng, trừ ( không nhớ) trong phạm vi 100.
- Bước đầu nhận biết quan hệ phép cộng, phép trừ.
2. Kĩ năng: Rèn HS kĩ năng tính cộng, trừ ( không nhớ) trong phạm vi 100.
3.Thái độ: Giáo dục HS lòng say mê yêu thích môn Toán.
- HS làm bài tập 1, 2, 3.
II. CHUẨN BỊ:
1. Phương pháp dạy học và hình thức tổ chức:
- Phương pháp quan sát, phương pháp giảng giải - minh họa, phương pháp thực hành
luyện tập, phương pháp trò chơi.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút.
- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân.
2. Đồ dùng dạy học:
- GV: Bảng phụ chép bài tập 1, 2, 3.
- HS: Vở ô li toán, sách giáo khoa.

- GV yêu cầu HS làm bài vào vở .
- Cho HS chia sẻ:
34 + 42 = 76; 42 + 36 = 76; 76 – 42 = 34
- Nhận xét mối quan hệ về phép trừ: Phép
trừ là phép tính ngược lại của phép cộng...
- * Lưu ý: HS M3, M4 nêu được cách đặt
tính và cách tính. HS M1, M2 đặt các số
thật thẳng cột.
- Chốt: Phép trừ là phép tính ngược lại
của phép cộng .
+ Bài 2 :
- GV yêu cầu HS đọc đề.
- Cho cả lớp làm vào vở và chia sẻ.
- Nhận xét mối quan hệ về phép trừ: Phép
trừ là phép tính ngược lại của phép cộng...
- Nhận xét, tuyên dương.
+ Bài 3 :
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài toán.
- Cho HS làm vở.
- GV cho HS chơi trò chơi: “ Điền đúng,
điền nhanh”.
- Chữa bài, nhận xét các số trong hai vế:
30 + 6 = 6 + 30
- Chốt: Khi đổi chỗ các số trong phép
cộng thì kết quả không thay đổi.
* Bài tập phát triển năng lực: ( Dành cho
HS M3, M4):
- Cho HS làm vở, GV quan sát, nhận xét..

Năm học 2017 - 2018

Đúng ghi đ, sai ghi s ( theo mẫu):
- Làm vở và chữa bài.
- Quan sát giúp đỡ HS M1.
15+2

6+12

31+10

6

21+2
2

41

17

19

42

đ

đ

s

s


* HS nêu được một số ích lợi hoặc tác hại của trời nắng, mưa đối với đời sống con người.
2. Kĩ năng: - HS có kĩ năng bảo vệ sức khỏe khi đi dưới trời nắng, trời mưa.
3.Thái độ: Có ý thức bảo vệ sức khỏe khi đi dưới trời nắng, trời mưa.
II. CHUẨN BỊ:

1. Phương pháp dạy học và hình thức tổ chức:
- Phương pháp quan sát, phương pháp giảng giải - minh họa, phương pháp thực hành
luyện tập, phương pháp trò chơi.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút.
- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân.
2. Đồ dùng dạy học:
- GV : + Tranh minh họa, giấy A4, bút dạ, thẻ chữ.
+ Phiếu thảo luận nhóm khổ to, băng dính.
- HS : bút màu, giấy vẽ.
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY:

HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ:

1. HĐ khởi động: (3 phút)
- Cho HS chơi trò chơi: " Trời nắng, trời mưa ”.
Tên GV

7

Trường Tiểu học ...


Giáo án tổng hợp lớp 1A
Năm học 2017 - 2018

? Có phải bầu trời chỉ có các tia
nắng
- Quan sát thật
- Quan sát tranh , ảnh
- Quan sát SGK
+ Bước 4 : GV cho HS tìm phương án tối ưu. - Quan sát thật
+ Bước 5 : GV cho thảo luận nhóm và trả lời. - HS ra sân quan sát bầu trời và trả
+ Nhìn lên bầu trời, em thấy Mặt trời và lời các câu hỏi :
những khoảng trời xanh không ?
+ ... có
+ Trời hôm nay nhiều mây hay ít mây ?
+ Những đám mây đó có màu gì ? Chúng + .... ít mây.
đứng yên hay chuyển động ?
+ ... xanh, chúng chuyển động.
+ Sân trường, cây cối, mọi vật lúc này khô
ráo hay ướt át ?
+ ... khô ráo.
+ Em có trông thấy ánh nắng vàng hay những
Tên GV

8

Trường Tiểu học ...


Giáo án tổng hợp lớp 1A
Năm học 2017 - 2018
giọt mưa không ?
+ ... ánh nắng vàng
- Cho HS vào lớp và thảo luận : Những đám

.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
------------------------------------------------------------------------------------------------------------Toán
ĐỒNG HỒ. THỜI GIAN
I. MỤC TIÊU :

1. Kiến thức: Làm quen với mặt đồng hồ, biết xem giờ đúng, có biểu tượng ban đầu về
thời gian.
2. Kĩ năng: Rèn HS kĩ năng biết làm quen với mặt đồng hồ, biết xem giờ đúng, có biểu
tượng ban đầu về thời gian.
3.Thái độ: Giáo dục HS lòng say mê yêu thích môn Toán.
- Làm bài tập 1, 2, 3.
Tên GV

9

Trường Tiểu học ...


Giáo án tổng hợp lớp 1A
Năm học 2017 - 2018
II. CHUẨN BỊ:
1. Phương pháp dạy học và hình thức tổ chức:
- Phương pháp quan sát, phương pháp giảng giải - minh họa, phương pháp thực hành
luyện tập, phương pháp trò chơi.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút.
- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân.
2. Đồ dùng dạy học:
- GV: - Tranh phóng to trong SGK trang 164.
- Mô hình đồng hồ.

- GV cho HS thực hành xem đồng hồ ở
các thời điểm khác nhau.
Nghỉ giải lao
Tên GV

10

Trường Tiểu học ...


Giáo án tổng hợp lớp 1A
Năm học 2017 - 2018
3. Hoạt động thực hành: (20 phút)
- HS làm bài tập 1, 2, 3.
* Mục tiêu: Rèn kĩ năng làm quen với mặt đồng hồ, biết xem giờ đúng, có biểu tượng
ban đầu về thời gian.
*Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, nhóm, chia sẻ trước lớp.
- GV cho HS quan sát hình vẽ SGK
- HS quan sát hình vẽ SGK, thảo luận
- Yêu cầu HS nêu giờ trong mỗi đồng hồ và nhóm 4 và chia sẻ trước lớp.
trả lời : Trong những giờ đó, em làm gì ?
- GV hướng dẫn HS ghi giờ dưới mỗi đồng - HS trả lời
hồ.
- ... 5 giờ, ...6 giờ, ...7 giờ
- HS ghi giờ dưới mỗi đồng hồ.
* Bài tập phát triển năng lực:
* Bài tập:
( Dành cho HS M3, M4):
- 7 giờ sáng từ thứ hai đến thứ sáu
- Cho HS làm vở, GV quan sát, nhận xét ...


Trường Tiểu học ...


Giáo án tổng hợp lớp 1A

Năm học 2017 - 2018

Tiếng Anh
( GV chuyên)
------------------------------------------------------------------------------------------------------------Toán
THỰC HÀNH
I. MỤC TIÊU :

1. Kiến thức: - Biết đọc giờ đúng, vẽ kim đồng hồ chỉ đúng các giờ trong ngày.
2. Kĩ năng: Rèn HS kĩ năng đọc giờ đúng, vẽ kim đồng hồ chỉ đúng các giờ trong ngày.
3.Thái độ: Giáo dục HS lòng say mê yêu thích môn Toán.
- HS làm bài tập 1, 2, 3, 4.
II. CHUẨN BỊ:
1. Phương pháp dạy học và hình thức tổ chức:
- Phương pháp quan sát, phương pháp giảng giải - minh họa, phương pháp thực hành
luyện tập, phương pháp trò chơi.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút.
- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân.
2. Đồ dùng dạy học:
* GV:
- Tranh phóng to trong SGK bài 1, 2, 3, 4.
- Mô hình đồng hồ to.
- Phiếu học tập của HS bài tập 2, 4
* HS:

Giáo án tổng hợp lớp 1A
viết vào vở.
- GV treo tranh phóng to bài tập 1.
- Gọi HS chia sẻ trước lớp.
- Trên mặt đồng hồ gồm có những gì nào?
- Giỏi quá! Cô khen! Trên mặt đồng hồ có các kim
ngắn, kim dài và các số từ số 1 đến số 12. Vậy để
giúp các em vẽ được kim ngắn chỉ giờ của đồng hồ
bây giờ cô trò mình cùng chuyển sang bài tập 2.
* Bài 2:
- Nêu yêu cầu bài?
- GV treo bảng phụ phóng to tranh trong SGK
t145.
- GV hướng dẫn HS làm bài : Các em hãy quan sát
các giờ trong bảng hình chữ nhật nối với mỗi
đồng hồ chỉ mấy giờ thì vẽ kim ngắn chỉ số giờ
của đồng hồ đó.
- Để vẽ được các kim đồng hồ các em có thể sử
dụng bằng các mũi tên hay các đoạn thẳng, các nét
khác nhau ngắn hơn kim dài của đồng hồ để vẽ.
? Ai cho cô biết: Đồng hồ thứ nhất chỉ mấy giờ?
- Đồng hồ thứ nhất vẽ kim ngắn chỉ vào số 1, kim
dài chỉ vào số 12 tức là đồng hồ chỉ 12 giờ. Cô đã
nối với số 1 giờ ở hình chữ nhật. Ở các đồng hồ
còn lại còn thiếu kim ngắn chỉ giờ. Vậy các em
hãy vẽ tiếp kim ngắn vào các đồng hồ còn lại.
- GV cho HS lên chia sẻ.
- Nhận xét, tuyên dương.
- GV chỉ vào các đồng hồ HS vẽ các kim ngắn để
HS đọc lại các giờ trên đồng hồ.

sẻ.

- HS giãn tiết.

- Nối tranh với đồng hồ thích hợp

Trường Tiểu học ...


Giáo án tổng hợp lớp 1A
các thời gian khác nhau. Các em hãy quan sát các
tranh để nối với các đồng hồ tương ứng thích hợp
với thời gian để thực hiện các hoạt động của các
bạn nhỏ trong mỗi bức tranh.
? Đọc cho cô các từ dưới tranh?
? Bức tranh thứ nhất vẽ cảnh gì?
? Rất giỏi! Bức tranh thứ nhất vẽ cảnh buổi sáng
cô giáo đang dạy các bạn nhỏ học ở trường. Vậy
để biết các bạn nhỏ buổi sáng học ở trường vào
thời gian nào các em hãy quan sát tiếp các đồng
hồ.
- Để giúp các em làm bài tập này được tốt cô
chuyển bài tập này thành trò chơi. Các em có thích
chơi trò chơi không?
- Cô cho các em chơi trò chơi: “ Nối đúng, nối
nhanh”.
- Cô chia lớp mình làm hai đội, đội xanh và đội đỏ.
Mỗi đội cử 2 bạn đại diện lên chơi. Những ai
muốn chơi nào?
- Rất nhiều bạn muốn chơi! Cô mời bạn...

+ Tranh 4: Buổi tối: nghỉ ở nhà
- Qua bài tập 3, cô thấy các em đã làm bài rất tốt! (10 giờ).
Cô khen! Các em ạ, trong cuộc sống của chúng ta
thời gian thật đáng quý biết bao nên mỗi chúng ta
Tên GV

14

Trường Tiểu học ...


Giáo án tổng hợp lớp 1A
cần phải biết sắp xếp và sử dụng thời gian của
mình 1 cách hợp lí và khoa học như các em buổi
sáng học ở trường vào lúc 8 giờ. Đến 10 giờ hoặc
10 rưỡi tan học, các em về nhà ăn cơm trưa lúc 11
giờ rồi đi ngủ cho khỏe để buổi chiều có thể 3 giờ
các em lại tiếp tục học ở trường hoặc học nhóm
với bạn ở nhà( nếu các em được nghỉ chiều thứ 5
chẳng hạn). Thời gian buổi tối các em có thể nghỉ
ngơi xem ti vi giải trí 1 lúc tầm 8 giờ vào tối thứ 7,
chủ nhật. Các em lưu ý dành thời gian để chơi mà
học và vừa học vừa chơi 1 cách khoa học để đảm
bảo kết quả học tập được tốt nhất. Các em không
nên mải xem ti vi hay mải chơi không chú tâm vào
việc học thì kết quả học tập sẽ không cao. Để biết
thêm vệc sử dụng thời gian của các em như thế
nào cô trò mình cùng chuyển sang bài tập 4.
* Bài 4 :
? Nêu yêu cầu bài? ( GV đưa tranh)

- Vẽ thêm kim ngắn vào mỗi đồng
hồ
- HS vẽ vào phiếu học tập rồi đọc
kết quả.
- HS tự vẽ vào phiếu học tập.
- -Hs chia sẻ trước lớp.
- HS nêu nhanh số giờ đồng hồ mà
bạn quay...

Bài giải
Em đã đến trường số giờ là:
5 – 2 = 3 ( giờ)
Đáp số : 3 giờ

Trường Tiểu học ...


Giáo án tổng hợp lớp 1A
trên đồng hồ. Các em ạ, thời gian là vàng ngọc rất
quý báu nên mỗi chúng ta phải biết quý trọng thời
gian. Cô mong sau tiết học này các em sẽ biết quý
trọng thời gian, biết biết học tập và vui chơi giải trí
hợp lí. Biết sắp xếp thời gian cho hợp lí “Chơi mà
học và học mà chơi”, để cuộc sống của chúng ta có
ý nghĩa hơn. Các em có đồng ý với cô như vậy
không?
- Các em rất ngoan! Cô khen!
Qua tiết học này cô thấy các em rất tích cực học
bài. Cô khen!
- Về nhà các em trước bài sau: Luyện tập.


Giáo án tổng hợp lớp 1A
Năm học 2017 - 2018
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
------------------------------------------------------------------------------------------------------------Thñ c«ng
CẮT, DÁN HÀNG RÀO ĐƠN GIẢN (T2)
I. môc tiªu :
1. Kiến thức: Biết cách kẻ , cắt dán nan giấy; cắt được các nan giấy trên giấy màu tương
đối đều nhau. Đường cắt tương đối thẳng.
- HS M3, M4: kẻ và cắt được các nan giấy đều nhau. Dán được các nan giấy thành hàng
rào ngay ngắn cân đối. Có thể kết hợp vẽ trang trí hàng rào.
2. Kĩ năng: - Rèn luyện KN sử dụng kẻ, cắt, dán được hình hàng rào đơn giản trên giấy
màu thành thạo, nhanh.
3.Thái độ: Giáo dục HS lòng say mê yêu thích môn học. Rèn đôi tay khéo léo cho HS.
II. CHUẨN BỊ:
1. Phương pháp dạy học và hình thức tổ chức:
- Phương pháp quan sát, phương pháp giảng giải - minh họa, phương pháp thực hành
luyện tập.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút.
- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân.
2. Đồ dùng dạy học:
+ GV :
- Chuẩn bị 1 hình hàng rào đơn giản dán trên nền tờ giấy trắng có kẻ ô.
- 1 tờ giấy kẻ có kích thước lớn.
+ HS : Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY:
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ:

c. Hướng dẫn cách dán hàng rào :
- GV hướng dẫn HS dán theo trình tự sau :
+ Kẻ một đường thẳng.
+ Dán 4 nan đứng, mỗi nan cách nhau 1 ô.
+ Dán 2 nan ngang, mỗi nan cách nhau 2 ô và
cách đầu mỗi nan dọc là 1 ô.
- GV gọi HS nhắc lại quy trình.
d. HSkẻ, cắt, dán các nan giấy trên giấy màu
vào vở thủ công:
+ HS kẻ một đường thẳng.
+ Dán 4 nan đứng, mỗi nan cách nhau 1 ô.
+ Dán 2 nan ngang, mỗi nan cách nhau 2 ô và
cách đầu mỗi nan dọc là 1 ô.
- GV theo dõi, hướng dẫn HS.
- Yêu cầu các em xếp hình cho cân đối trước
khi dán.
* Lưu ý: HS M1, M2 có thể cắt dán được
các nan giấy thành hình hàng rào đơn giản.
Hàng rào có thể chưa cân đối.
* Bài tập phát triển năng lực: ( Dành cho HS
M3, M4):
- HS M3, M4: kẻ và cắt được các nan giấy đều
nhau. Dán được các nan giấy thành hàng rào
ngay ngắn cân đối. Có thể kết hợp vẽ trang trí
hàng rào.
4. Hoạt động tiếp nối: ( 2’)
- Chấm bài của một số em.
- Nhận xét, tuyên dương các em kẻ đúng và cắt
dán đẹp, phẳng..
- Chuẩn bị bài học sau: Mang giấy ô li để học


I. MỤC TIÊU : Giúp HS củng cố về:

1. Kiến thức: Biết xem giờ đúng; xác đúng và quay kim đồng hồ đúng vị trí ứng với giờ.
- Bước đầu nhận biết các thời điểm trong sinh hoạt hằng ngày.
2. Kĩ năng: Rèn HS kĩ năng biết xem giờ đúng; xác đúng và quay kim đồng hồ đúng vị trí
ứng với giờ, nhận biết các thời điểm trong sinh hoạt hằng ngày
3.Thái độ: Giáo dục HS lòng say mê yêu thích môn Toán. Biết quý trọng thời gian để vui
chơi và học tập hợp lí, khoa học...
- Làm bài tập 1, 2, 3.
II. CHUẨN BỊ:
1. Phương pháp dạy học và hình thức tổ chức:
- Phương pháp quan sát, phương pháp giảng giải - minh họa, phương pháp thực hành
luyện tập, phương pháp trò chơi.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút.
- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân.
2. Đồ dùng dạy học:
- GV: Tranh phóng to trong SGK bài 1, 3.
- Mô hình đồng hồ.
- Phiếu học tập bài 1.
- Học sinh: Bảng con, vở ô li Toán. Mô hình đồng hồ.
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY:
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ:
1. HĐ khởi động: (3 phút)
- Cho HS chơi trò chơi: “ Bắn tên”.
* Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới và kết nối bài..
* Cách chơi: - GV cho HS chơi, nhận
xét trò chơi, chữa bài...

3 giờ
6 giờ
7 giờ
8 giờ
10 giờ
12 giờ
- Nhận xét, tuyên dương.

Năm học 2017 - 2018

trò chơi.
- Lớp trưởng quay trên mô hình đồng
hồ ở bộ đồ dùng toán của mình và cho
các bạn thi đọc nhanh số giờ trên mặt
đồng hồ.
* Bài 3 : Nối mỗi câu với đồng hồ thích hợp - Nhận xét...
- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm 4 và nối - 1 HS đọc đề bài.
vào bảng phụ.
- HS thảo luận và nối theo nhóm vào
- Chữa bài, nhận xét.
bảng phụ, chia sẻ trước lớp.
* Bài tập phát triển năng lực:
( Dành cho HS M3, M4):
* Bài 4: Vẽ kim ngán và kim dài vào
- Cho HS làm vở, GV quan sát, nhận xét ...
đồng hồ để được giờ đúng:

4 giờ

6 giờ

Tập đọc
NGƯỠNG CỬA
I.MỤC TIÊU :

1. Kiến thức: Đọc trơn được cả bài . Đọc đúng các từ ngữ: ngưỡng cửa, nơi này, cũng
quen, dắt vòng, đi men. Bước đầu biết nghỉ hơi ở cuối mỗi dòng thơ.
- Hiểu nội dung bài: Ngưỡng cửa là nơi đưa trẻ tập đi những bước đầu tiên, rồi lớn lên đi
xa hơn nữa.
- Trả lời được câu hỏi 1 SGK
2. Kĩ năng: Rèn HS kĩ năng trơn , đọc diễn cảm cả bài.
3.Thái độ: Giáo dục HS lòng say mê yêu thích môn Tập đọc.
II. CHUẨN BỊ:

1. Phương pháp dạy học và hình thức tổ chức:
- Phương pháp hỏi đáp, phương pháp động não, phương pháp thảo luận nhóm, phương
pháp trò chơi, phương pháp thực hành luyện tập.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, tia chớp, động não.
- Hình thức dạy hoạt động cả lớp, nhóm, cá nhân.
2. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: Tranh minh họa, bảng phụ chép bài tập đọc.
- Học sinh: Sách giáo khoa Tiếng Việt lớp 1, Tập II.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Tiết 1:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY:
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ:
1.HĐ khởi động: (3 phút)
- Cho HS hát bài: " Bà ơi bà".
* Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới và kết nối bài..
* Cách tiến hành: GV cho HS hát.
- HS hát.

+ ... dắt vòng
+ Tổ 3 :Tìm từ có vần en.
+ ... đi men
+ Tổ 4: Tìm từ có vần ao?
+ ... lúc nào
- HS trả lời, GV dùng phấn màu gạch chân.
- Cá nhân, ĐT.
* Luyện đọc tiếng, từ :
* Luyện đọc câu :
- Lần lượt cho HS nêu thứ tự của các dòng thơ - HS trả lời: dòng 1từ chữ....đến chữ.....
- Vậy bài thơ có mấy dòng:
- .....có 12 dòng
- Hướng dẫn HS đọc lần lượt từng dòng.
- Đọc CN hết dòng này đến dòng khác.
* Đọc lại từng câu :
- Cho mỗi em thi đọc 1 câu.
- Cá nhân thi đọc.
* Luyện đọc đoạn : GV chia đoạn
- Khổ 1 : “Nơi này ... đi men”
- Cá nhân đọc.
- Khổ 2 : “Nơi bố ... cũng vui”
- Khổ 3 : “Nơi này ... tôi đi”.
* Luyện đọc cả bài :
- Cá nhân, ĐT.
* Tìm tiếng có vần cần ôn :
- Tìm tiếng trong bài có vần ăt?
* Đưa vần, tiếng dễ nhầm lẫn :
- Cho HS luyện đọc: ăt # ăc
- HS tìm, đọc các dòng thơ có tiếng đó.
rửa mặt # mặc áo

Giáo án tổng hợp lớp 1A
Năm học 2017 - 2018
- Cho HS đọc đoạn , bài trong nhóm.
- HS đọc cá nhân, nhóm, hoạt động cả
- Thi đọc giữa các nhóm...
lớp.
- GV cho HS học thuộc lòng bài thơ dưới hình
thức xóa dần bài thơ.
* Luyện nói:
- Nêu chủ đề luyện nói hôm nay ?
- HS nói theo mẫu : Hằng ngày, từ
ngưỡng cửa nhà mình, em đi những
đâu ?
- Hằng ngày, từ ngưỡng cửa nhà mình, em đi - HS luyện nói trong nhóm đôi, chia sẻ
những đâu ?
trước lớp quan sát tranh.
- GV treo tranh và yêu cầu HS nói theo mẫu :
Hằng ngày, từ ngưỡng cửa nhà mình, em đi
những đâu ?
+ Em đi đến trường
+ Em ra gặp các bạn
+ Em đi chơi đá bóng.
- Cho từng cặp HS hỏi đáp.
- GV đưa tranh minh hoạ yêu cầu các nhóm lên - Quan sát tranh, luyện nói theo chủ đề.
luyện nói theo gợi ý.
5. Hoạt động tiếp nối : ( 2’).
- Gọi HS đọc lại bài.
- Học sinh đọc lại bài.
- GV nhận xét tiết học.
- Luyện đọc lại bài.Yêu cầu HS đọc bài và tr¶

nót, sạch sẽ...
II. CHUẨN BỊ:
1. Phương pháp dạy học và hình thức tổ chức:
- Phương pháp hỏi đáp, phương pháp động não, phương pháp trò chơi, phương phápgiảng
giải, phương pháp thực hành luyện tập, phương pháp thảo luận nhóm.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, tia chớp, động não.
- Hình thức dạy hoạt động cả lớp, cá nhân.
2. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: chữ mẫu chữ hoa: Q, R.
ăc, ăt, ươc , ươt; các từ ngữ: màu sắc, diều dắt, dòng nước, xanh mướt.
- Học sinh: Vở tập viết, bảng con, phấn, khăn lau bảng..
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Tiết 1:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY:
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ:
1.HĐ khởi động: (3 phút)
- Cho HS thi viết:
v HS viết bảng lớp: chải chuốt, thuộc bài, con cừu, ốc bươu.
* Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới và kết nối bài..
* Cách chơi: GV cho HS thi viết.
- HS chơi trò chơi.
- GV giới thiệu bài, ghi đầu bài.
- HS nhắc lại đầu bài
2. Hoạt động nhận điện đặc điểm và cách viết chữ ghi vần, từ ứng dụng: (15 phút)
* Mục tiêu: GV hình thành cho HS biết: - Tô được các chữ hoa: Q, R.
- Viết đúng các vần: ăc, ăt, ươc , ươt; các từ ngữ: màu sắc, diều dắt, dòng nước, xanh
mướt.Kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo vở tập viết 1, tập hai ( Mỗi từ ngữ viết ít nhất
một lần).
* Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, hoạt động cả lớp
a. . Hướng dẫn tô chữ hoa: Q, R.

- GV viết mẫu.
mướt.
- Cho HS viết bảng con...
* Lưu ý: HS M1, M2 viết dấu thanh đúng vị
trí, viết khoảng cách các chữ bằng con chữ o.
HS M3, M4 viết đẹp, nét chữ mềm mại.
- HS hát.
3. Hoạt động thực hành viết trong vở tập viết: (15 phút)
* Mục tiêu: : - Tô được các chữ hoa: Q, R.
- Viết đúng các vần: ăc, ăt, ươc , ươt; các từ ngữ: màu sắc, diều dắt, dòng nước, xanh
mướt.Kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo vở tập viết 1, tập hai ( Mỗi từ ngữ viết ít nhất
một lần).
* Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, hoạt động cả lớp
* Viết bài vào vở
- Hướng dẫn HS tô được các chữ hoa: : - Tô - HS nêu tư thế ngồi viết .
được các chữ hoaQ, R.
- HS nêu yêu yêu cầu bài viết.
- Viết đúng các vần: ăc, ăt, ươc , ươt; các từ - HS viết vào vở tập viết.
ngữ: màu sắc, diều dắt, dòng nước, xanh
mướt.Kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo vở
tập viết 1, tập hai ( Mỗi từ ngữ viết ít nhất
một lần).
- Lưu ý tư thế ngồi, cầm viết.
- GV thu 1 số vở chấm , nhận xét chung,
chữa lỗi.
* Lưu ý: HS M1, M2 viết dấu thanh đúng vị
trí, viết khoảng cách các chữ bằng con chữ o.
HS M3, M4 viết đẹp, nét chữ mềm mại.
4. Hoạt động nhận xét, đánh giá bài viết:
(1’).