Giáo án tổng hợp lớp 1A

Năm học 2017- 2018

Tuần 32
Thứ hai ngày 16 tháng 4 năm 2018
Tiếng Việt
TIẾT 1 + 2 : PHÂN BIỆT I /Y
(Thiết kế trang 106 )
-------------------------------------------------------Thể dục
BÀI 32: BÀI THỂ DỤC - TRÒ CHƠI
I/ MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: Giúp học sinh
- Thực hiện cơ bản đúng các đ.tác của bài thể dục phát triển chung (thực hiện theo nhịp hô
nhưng có thể còn chậm).
Biết cách tâng cầu cá nhân hoặc chuyền cầu theo nhóm 2 người (bằng bảng cá nhân hoặc
vợt gỗ).
2. Kĩ năng: Rèn HS kĩ năng biết thực hiện các động tác chơi trò chơi thành thạo, nhanh.
3.Thái độ: Giáo dục HS lòng say mê yêu thích môn học.
II. CHUẨN BỊ:
1. Phương pháp dạy học và hình thức tổ chức:
- Phương pháp quan sát, phương pháp giảng giải - minh họa, phương pháp thực hành
luyện tập, phương pháp trò chơi.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút.
- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân.
2. Đồ dùng dạy học:
- GV: Địa điểm sân trường , 1 còi, kẻ sân chơi trò chơi trên sân trường, đảm bảo vệ sinh
sân tập, tranh thể dục.
- HS: Trang phục gọn gàng, nghiêm túc trong giờ học, đảm bảo an toàn trong giờ học.
- Địa điểm: Trên sân trường dọn vệ sinh nơi tập.

Giáo án tổng hợp lớp 1A
Ôn bài thể dục phát triển chung
Mỗi động tác thực hiện 2 x 8 nhịp

B. Hoạt động thực hành:
a.Ôn bài thể dục phát triển chung
Giáo viên tổ chức HS luyện tập
Nhận xét:

Năm học 2017- 2018
* * * * * * * * *
* * * * * * * * * *
GV
– Từ đội hình trên các HS di
chuyển sole nhau và khởi động.
* * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *
GV
22 – 24’
– Cả lớp cùng thực hiện theo
nhịp hô của GV.
* * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *
GV
-GV quan sát sửa sai, nhắc nhở hs.
– Đội hình tập luyện

*
*
*
*

*
*
*
*

Giáo viên hướng dẫn và tổ chức HS
sai, nhắc nhở
chuyền cầu
Nhận xét
C. Hoạt động tiếp nối:
6 – 8’
– Thả lỏng: HS đi thường theo nhịp
–Lớp tập trung 2 -4 hàng ngang, thả
và hát .
lỏng các cơ .
– Nhận xét: Nêu ưu – khuyết điểm
* * * * * * * * *
tiết học.
* * * * * * * * *
– Dặn dò HS: Về nhà tập giậm
* * * * * * * * *
chân theo nhịp, và chuẩn bị tiết học
* * * * * * * * *
sau.
GV

cùng thực hiện.
II. CHUẨN BỊ:
1. Phương pháp dạy học và hình thức tổ chức:
- Phương pháp thảo luận nhóm, phương pháp quan sát, phương pháp giảng giải - minh
họa, phương pháp thực hành luyện tập, phương pháp trò chơi.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút.
- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân.
2. Đồ dùng dạy học:
- GV: Tranh minh họa , phiếu bài tập
- HS : Vở bài tập Đạo đức . Bài hát “ Cô giáo dạy em”.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY:
1. HĐ khởi động: (3 phút)

HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ:

- Cho HS hát bài: “ Cô giáo dạy em”.
* Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới và kết nối bài..
* Cách thực hiện:
- HS hát.
- GV giới thiệu bài, ghi đầu bài.
- HS nhắc lại đầu bài
2. Hoạt động thực hành : (30 phút)
* Mục tiêu: : - Biết những quy định về an toàn khi đi bộ trên đường phố : Đi bộ trên
vỉa hè hoặc sát mép đường ( nơi không có vỉa hè ), khi đi bộ trên đường phố phải nắm
tay người lớn .
3

Tên GV


2 : Trò chơi đóng vai .
- GV đưa ra tình huống , yêu cầu HS đóng
vai theo các tình huống đó .
- GV cho HS thảo luận , tự nhận vai theo
HS thảo luận nhóm đôi, tự nhận
các tình huống đó .
vai .
- GV cho HS thảo luận rồi lên đóng vai .
- GV và HS nhận xét, tuyên dương .
HS lên đóng vai các tình huống
3: Liên hệ:
GV đã đưa ra
? Khi đi bộ trên đường phố , cần đi ở phần
đường nào để an toàn ?
? Trẻ em đi bộ , chơi đùa dưới lòng đường
Đi trên vỉa hè .
thì sẽ nguy hiểm như thế nào ?
? Khi đi đường trẻ em cần phải làm gì để
Dễ bị tai nạn
đảm bảo an toàn cho mình ?
? Khi đi bộ trên vỉa hè có vật cản , các em
Đi cùng và nắm tay người lớn và
cần phải chọn cách đi như thế nào ?
quan sát các xe trước khi bước xuống
- GV và HS nhận xét sửa sai.
đường .
3. Hoạt động tiếp nối : 5’
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS ôn lại bài và thực hiện đúng theo bài
đã học.

- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân.
2. Đồ dùng dạy học:
- GV: Bảng phụ chép bài tập 1, 2, 3,4. Đồng hồ
- HS: Vở ô li toán, sách giáo khoa. Đồng hồ
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY:
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ:
1. HĐ khởi động: (3 phút)
- Cho HS chơi trò chơi: “ Bắn tên”.
* Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới và kết nối bài..
* Cách chơi: - GV cho HS chơi, nhận xét
trò chơi, chữa bài...
- HS chơi
- HS nhắc lại đầu bài
- GV giới thiệu bài, ghi đầu bài.
3. Hoạt động thực hành: (30 phút) - HS làm bài tập 1, 2, 3, 4.
* Mục tiêu: Thực hiện được cộng, trừ không nhớ có 2 chữ số, tính nhẩm
- Biết đo độ dài, làm tính với số đo độ dài
- Giải toán có 1 phép tính.
*Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, nhóm, chia sẻ trước lớp.

5

Tên GV

Trường Tiểu học ...


Giáo án tổng hợp lớp 1A
* Bài 1: Đặt tính rồi tính

- 1HS đọc yêu cầu bài tập.
- HS làm bài tập cá nhân ra vào phiếu học
tập, chơi trò chơi: " Nối đúng, nối nhanh".
- HS chữa bài...
- 1 HS đọc đề bài.
- HS làm bài tập cá nhân ra phiếu học tập,
chia sẻ trước lớp.
* Bài 5: Tính
31 + 41 - 22 = 50
12 cm+ 26cm = 38 cm
76 – 41 - 21 = 14 46 cm – 32cm = 14 cm

3. Hoạt động tiếp nối: ( 2’)
- Trò chơi : Nhanh lên bạn ơi!
+ GV quay kim trên mặt đồng hồ, HS thi - HS viết giờ ra bảng con.
đua nói giờ.
+ GV nói giờ, HS thi đua quay kim trên - HS dùng mô hình đồng hồ để chơi.
mặt đồng hồ.
- Nhận xét, tuyên dương.
- Bài sau : Luyện tập chung.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..................................................................................................................................................
................................................................................................................................................-----------------------------------------------------------------------------------------------------------Thứ ba ngày 17 tháng 4 năm 2018
Hát nhạc
HỌC HÁT BÀI : NĂM NGÓN TAY NGOAN ( tiếp )
6

Tên GV

Trường Tiểu học ...

HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ:
1. HĐ khởi động: (3 phút)
- Cho HS chơi trò chơi: “ Bắn tên”.
* Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới và kết nối bài..
* Cách chơi: - GV cho HS chơi, nhận xét
trò chơi, chữa bài...
- HS chơi
- HS nhắc lại đầu bài
- GV giới thiệu bài, ghi đầu bài.
3. Hoạt động thực hành: (30 phút) - HS làm bài tập 1, 2, 3.
* Mục tiêu: Thực hiện được cộng, trừ không nhớ số có 2 chữ số, so sánh hai số, làm tính
với số đo độ dài.
- Giải toán có 1 phép tính.
*Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, nhóm, chia sẻ trước lớp.
A. Kiểm tra bài cũ :
* Bài 1 : >,
b/ Hai hình tam giác
* Bài tập phát triển năng lực: ( Dành cho
• Bài 5: Giải bài toán theo tóm tắt sau:
HS M3, M4):
Bình có : 13 quả bóng bay,
- Cho HS làm vở, GV quan sát, nhận xét.. Cho Hải : 3 quả bóng bay.
Còn lại : ... quả bóng bay?
Bài giải
Bình còn lại số quả bóng bay là:
13 -3 = 10( qủa)
Đáp số: 10 quả bóng
3. Hoạt động tiếp nối: ( 2’)
- Nhận xét, tuyên dương.
- Bài sau : Kiểm tra.
------------------------------------------------------------------Tự nhiên xã hội
GIÓ
I. môc tiªu : Giúp HS biết :
1. Kiến thức: Nhận xét và biết được trời có gió hay không gió, gió nhẹ hay gió mạnh.
- HS biết sử dụng vốn từ riêng của mình để mô tả cảm giác khi có gió thổi vào người.
8

Tên GV

Trường Tiểu học ...


Giáo án tổng hợp lớp 1A
Năm học 2017- 2018
2. Kĩ năng: - HS có kĩ năng biết được trời có gió hay không gió, gió nhẹ hay gió mạnh. Từ
đó biết bảo vệ sức khỏe khi đi khi có gió mạnh (bão)...

gió ? …
- Quan sát ngoài trời
+ Bước 4 : Chọn phương án tối ưu nhất
- Quan sát tranh , ảnh
+ Bước 5 : Cho HS thảo luận nhóm và giao - Quan sát SGK
nhiệm vụ : quan sát hình ảnh 2 lá cờ, 2 ngọn - Quan sát SGK
cỏ lau và trả lời câu hỏi :
- HS làm việc theo nhóm
? Hình nào cho biết trời đang có gió ? Vì sao
em biết ?
- Yêu cầu HS thảo luận : Nêu những gì em - ... mát mẻ, dễ chịu, ...
nhận thấy khi có gió thổi vào người ?
- Cho HS quan sát hình vẽ cậu bé đang cầm - ... mát
quạt và nêu cảm giác của cậu bé.
- Yêu cầu các nhóm trình bày.
- Đại diện các nhóm trình bày.
- GV cho HS dùng quạt giấy, từng đôi một - HS quạt cho nhau.
quạt cho nhau và tả lời câu hỏi : Em cảm thấy
thế nào khi được bạn quạt vào người.
- Nhận xét, tuyên dương.
* Kết luận :
- Khi trời lặng gió, cây cối đứng im.
- Gió nhẹ làm lá cây, ngọn cỏ lay động.
- HS nghe.
- Gió mạnh làm cho cành lá nghiêng ngả.
- Gió mạnh đến mức làm cho nhà cửa, cây cối
bị đỗ gây thiệt hại về người và của gọi là bão.
* Khi có bão, em cần làm gì để giữ an toàn?
- HS tự liên hệ.
2. Hoạt động thực hành: (15 phút)

3. Hoạt động tiếp nối: ( 3 phút)
- Khi có gió, cây cối như thế nào ?
- Gió như thế nào được gọi là bão ?
- Nhận xét tiết học.
- Bài sau: Trời nóng, trời rét.

Năm học 2017- 2018

- Mỗi em cầm 1 cái chong chóng.
+ HS hô “Chong chóng”
+ HS hô “Trời gió”
+ Cầm chong chóng chạy từ từ
+ Chạy nhanh hơn
+ Đứng yên để chong chóng
ngừng quay.
- HS trả lời.

-----------------------------------------------------------------------------------------------Thứ tư ngày 18 tháng 4 năm 2018
Tiếng Việt
TIẾT 5 + 6: LUYỆN TẬP
(Thiết kế trang 113 )
---------------------------------------------------Toán
KIỂM TRA
I/ MỤC TIÊU :

1. Kiến thức: Tập trung vào đánh giá :
- Cộng trừ các số trong phạm vi 100 ( không nhớ)
- Xem giờ đúng, giải và trình bày bài giải toán có lời văn có phép tính trừ.
2. Kĩ năng: Rèn HS kĩ năng biết cộng, trừ các số trong phạm vi 100 ( không nhớ). Kĩ năng
xem giờ đúng, giải và trình bày bài giải toán có lời văn có phép tính trừ.

45 – 24 ... 72 – 61
16 + 3 ... 19 – 3
99 – 71 ... 25 + 42
Bài 3: VÏ 3 ®iÓm ë trong h×nh vu«ng, 2 ®iÓm ë ngoµi h×nh vu«ng.

Bài 4:
Lớp 1A có 37 học sinh, sau đó có 3 học sinh chuyển sang lớp khác. Hỏi lớp 1A còn lại bao
nhiêu học sinh?
Bài 5: Viết số thích hợp vào ô trống
+ 21
- 21
35 -------------------
2. GV thu bài, nhận xét tiết học.
III/ CÁCH ĐÁNH GIÁ :

Bài 1 : 2 điểm : Mỗi phép tính đúng được 0,5 điểm.
Bài 2 : 4 điểm : Điền đúng mỗi dấu : 1 điểm.
Bài 3 : 1 điểm.
Bài 4 : 2 điểm.
- Tóm tắt: 0,5 điểm.
- Viết câu lời giải đúng được 0,5 điểm.
- Viết phép tính đúng được 0,5 điểm.
- Viết đáp số đúng được 0,5 điểm.
Bài 5 : ( 1 điểm )Viết đúng mỗi số vào ô trống được 0,5 điểm.
- HS đạt 9,10 đạt T.
- HS đạt 5đến 8 đạt H.
- HS đạt 0 đến 4 đạt C.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------Thứ năm ngày 19 tháng 4 năm 2018
Mĩ thuật
VẼ ĐƯỜNG DIỀM TRÊN ÁO, VÁ

II. CHUẨN BỊ:

1. Phương pháp dạy học và hình thức tổ chức:
- Phương pháp quan sát, phương pháp giảng giải - minh họa, phương pháp thực hành
luyện tập.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút.
- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân.
2. Đồ dùng dạy học:
+GV :
- Chuẩn bị 1 hình ngôi nhà dán trên nền tờ giấy trắng có kẻ ô.
-1 tờ giấy kẻ có kích thước lớn.
+ HS : Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY:
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ:
1. HĐ khởi động: (3 phút)
- Cho HS hát.
* Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới và kết nối bài..
* Cách chơi: HS hát
- HS hát.
- GV cho HS HS hát, nhận xét...
- GV giới thiệu bài, ghi đầu bài.
2. Hoạt động hìnhthành kiến thức mới: (30 phút)
* Mục tiêu: Biết cách cắt, dán và trang trí hình ngôi nhà trên giấy nháp có kẻ ô li.
*Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, nhóm, chia sẻ trước lớp.
1. GV cho HS xem lại bài mẫu, nhận xét:
- GV chỉ vật mẫu trên bảng, cho HS quan - HS quan sát mẫu.
sát và thảo luận nhóm 4 để trả lời câu hỏi:
- Thảo luận nhóm 4 và trả lời câu hỏi.

- Cửa ra vào : 4 ô, 2 ô.
- Cửa sổ : hình vuông cạnh 2 ô.
- Gv làm mẫu và hướng dẫn.
2. Hoạt động thực hành: (30 phút)
* Mục tiêu: Biết vận dụng các kiến thức đã học để cắt, dán và trang trí hình ngôi nhà
trên giấy nháp có kẻ ô li.
*Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, nhóm, chia sẻ trước lớp.
b. HS nêu lại quy trình cắt, dán hình hình ngôi
nhà.
- HS quan sát mẫu.
- GV cho lớp thảo luận nhóm đôi nêu lại cách
vẽ, cắt hình ngôi nhà.
+ Ta cắt tất cả mấy nan dọc, mấy nan ngang ?
+ Mỗi nan dọc dài mấy ô, rộng mấy ô ?
- 2 HS nhắc lại quy trình.
+ Mỗi nan ngang dài mấy ô, rộng mấy ô ?
- HS nghe GV hướng dẫn cách dán
- GV nhận xét.
hình ngôi nhà.
c. Hướng dẫn cách dán ngôi nhà:
- GV hướng dẫn HS dán.
- GV gọi HS nhắc lại quy trình.
d. Cho HS thực hành kẻ, cắt các bộ phận của
ngôi nhà.
- HS thực hành.
- GV theo dõi, hướng dẫn HS.
- Yêu cầu các em xếp hình cho cân đối trước
khi dán.
* Lưu ý: HS M1, M2 có thể cắt dán được
hình ngôi nhà có thể chưa cân đối.

1. Kiến thức: HS đọc, đếm, viết, so sánh các số trong phạm vi 10;
- Biết đo độ dài đoạn thẳng.
2. Kĩ năng: Rèn HS kĩ năng đọc, đếm, viết, so sánh các số trong phạm vi 10;
- Biết đo độ dài đoạn thẳng.
3.Thái độ: Giáo dục HS lòng say mê yêu thích môn Toán.
- HS làm bài tập 1, 2 ( cột 1, 2), 3, 4, 5
II. CHUẨN BỊ:
1. Phương pháp dạy học và hình thức tổ chức:
- Phương pháp quan sát, phương pháp giảng giải - minh họa, phương pháp thực hành
luyện tập, phương pháp trò chơi.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút.
- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân.
2. Đồ dùng dạy học:
- GV: Bảng phụ chép các bài tập.
- Học sinh: Bảng con, vở ô li Toán.
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY:
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ:
1. HĐ khởi động: (3 phút)
- Cho HS chơi trò chơi: “ Bắn tên”.
* Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới và kết nối bài..
15

Tên GV

Trường Tiểu học ...


Giáo án tổng hợp lớp 1A
Năm học 2017- 2018

- GV yêu cầu HS đo độ dài mỗi đoạn thẳng rồi
viết kết quả vào vở.
- HS nêu yêu cầu, làm và chia sẻ trước lớp.
* Bài 6:
* Bài tập phát triển năng lực:
- Viết các số 6, 7, 5, 10 theo thứ tự :
( Dành cho HS M3, M4):
a. Từ bé đến lớn: 5,6, 7, 10.
- Cho HS làm vở, GV quan sát, nhận xét ...
b. Từ lớn đến bé: 10, 7, 6, 5.
3. Hoạt động tiếp nối: ( 3 phút)
- Trò chơi : Chiếc hộp kì diệu.
- Nhận xét, tuyên dương.
- Bài sau : Luyện tập chung.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................---------------------------------------------------------------------------------------------------------16

Tên GV

Trường Tiểu học ...


Giáo án tổng hợp lớp 1A

Năm học 2017- 2018
Ngày 16 tháng 04 năm 2018

………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………

2. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: Tranh minh họa, bảng phụ chép bài tập đọc.
- Học sinh: Sách giáo khoa Tiếng Việt lớp 1, Tập II.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Tiết 1:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY:
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ:
1.HĐ khởi động: (3 phút)
- Cho HS hát.
* Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới và kết nối bài..
* Cách tiến hành: GV cho HS hát.
- HS hát.
- GV giới thiệu bài, ghi đầu bài.
- HS nhắc lại đầu bài.
* Giới thiệu tranh bài tập đọc và hỏi:
- Bức tranh vẽ cảnh gì?
- GV: Hôm nay ta học bài : “Ngưỡng cửa”.
2. Hoạt động luyện đọc : (30- 32 phút).
* Mục tiêu: Đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ: khổng lồ, long lanh,lấp ló, xum xuê.
Bước đầu biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu.
* Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, nhóm, hoạt động cả lớp.
* GV đọc mẫu toàn bài:
* HS luyện đọc:
* Luyện đọc tiếng, từ ngữ:
- HS luyện đọc CN, N, lớp, các tiếng, từ
- GV ghi bảng các từ ngữ, khổng lồ, long
lanh, lấp ló, xum xuê, Hà Nội,.....
- GV sửa lỗi phát âm cho HS
18


? Em hãy phân tích tiếng đó.
- Cho HS thi tìm nhanh, đúng những câu chứa
tiếng có vần ươm, ươp.
- Gọi HS đọc cả bài.

Năm học 2017- 2018
- HS thực hành bộ đồ dùng HVTH.
- HS đếm số câu (6câu)
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu.

- Các nhóm cử đại diện lên đọc
- Lớp trưởng điều khiển
- Gươm ( HS phân tích tiếng Gươm)
- Đàn bướm bay quanh vườn hoa
- Bướm
- Bướm: B + ươm + dấu sắc
- Giàn mướp sai trĩu quả.
- Mướp
- Mướp: M + ươp + dấu sắc
- Thi đua giữa 2 tổ
+ Vần ươm: Trước ngày đính hạt cườm,
chim gáy lượm hạt .
lúa.
+ Vần ươp: Các bạn nhỏ chơi cướp cờ.
Mẹ bỏ muối vào ướp cá.

TIẾT 2:
3. Hoạt động tìm hiểu bài: (15- 17 phút)
* Mục tiêu: - Hiểu nội dung bài: Hồ gươm là
một cảnh đẹp của thủ đô Hà Nội.

* Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, nhóm, hoạt động cả lớp.
a/ Đọc diễn cảm lại bài văn.
*GV đọc diễn cảm lại bài .
- Cho HS đọc đoạn , bài trong nhóm.
- HS đọc cá nhân, nhóm, hoạt động cả
- Thi đọc giữa các nhóm...
lớp.
• GV giới thiệu tranh minh hoạ bài Hồ
- HS quan sát tranh ảnh Hồ Gươm
Gươm.
Hồ Gươm là cảnh đẹp của Thủ đô.
• Các em hãy xem các ảnh chụp cảnh Hồ
Gươm (gt ảnh)
• * Chơi trò chơi nhìn ảnh, tìm câu văn tả
cảnh:
- GV nêu đề bài cho cả lớp: Các em nhìn
các bức ảnh, đọc tên cảnh trong ảnh ghi
phía dưới và tìm câu văn trong bài tả
- 3 Hs đọc
cảnh đó.
- Cầu thê húc mầu son, cong như con
- GV gọi mỗi em đọc một câu văn tả cảnh
tôm.
trong bức tranh 1.
- Đền Ngọc Sơn mái đền lấp ló bên gốc
+ Cảnh trong bức tranh 2
đa gìa, rễ lá xum xuê
- Tháp Rùa tường rêu cổ kính
+ Cảnh trong bức tranh 3
5. Hoạt động tiếp nối : ( 2’).

nót, sạch sẽ...
II. CHUẨN BỊ:
1. Phương pháp dạy học và hình thức tổ chức:
- Phương pháp hỏi đáp, phương pháp động não, phương pháp trò chơi, phương phápgiảng
giải, phương pháp thực hành luyện tập, phương pháp thảo luận nhóm.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, tia chớp, động não.
- Hình thức dạy hoạt động cả lớp, cá nhân.
2. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: chữ mẫu chữ hoa: S,T, ươm, ươp , iêng , yêng; các từ ngữ: lượm lúa, nườm
nượp, tiếng chim, con yểng .
- Học sinh: Vở tập viết, bảng con, phấn, khăn lau bảng..
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Tiết 1:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY:
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ:
1.HĐ khởi động: (3 phút)
- Cho HS thi viết:
v HS viết bảng lớp: chải chuốt, thuộc bài, con cừu, ốc bươu.
* Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới và kết nối bài..
* Cách chơi: GV cho HS thi viết.
- HS chơi trò chơi.
- GV giới thiệu bài, ghi đầu bài.
- HS nhắc lại đầu bài
2. Hoạt động nhận điện đặc điểm và cách viết chữ ghi vần, từ ứng dụng: (15 phút)
* Mục tiêu: GV hình thành cho HS biết: - Tô được các chữ hoa: S,T.
- Viết đúng các vần: ươm, ươp , iêng , yêng; các từ ngữ: lượm lúa, nườm nượp, tiếng
chim, con yểng , kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo vở Tập viết 1, tập hai. ( Mỗi từ ngữ
viết được ít nhất 1 lần ).
* Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, hoạt động cả lớp
a. . Hướng dẫn tô chữ hoa: S,T.

lượm lúa, nườm nượp, tiếng chim,
- GV viết mẫu.
con yểng.
- Cho HS viết bảng con...
* Lưu ý: HS M1, M2 viết dấu thanh đúng vị
trí, viết khoảng cách các chữ bằng con chữ o.
HS M3, M4 viết đẹp, nét chữ mềm mại.
- HS hát.
3. Hoạt động thực hành viết trong vở tập viết: (15 phút)
* Mục tiêu: : - Tô được các chữ hoa: S,T.
- Viết đúng các vần: ươm, ươp , iêng , yêng; các từ ngữ: lượm lúa, nườm nượp, tiếng
chim, con yểng , kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo vở Tập viết 1, tập hai. ( Mỗi từ ngữ
viết được ít nhất 1 lần ).
* Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, hoạt động cả lớp
* Viết bài vào vở
- Hướng dẫn HS tô được các chữ hoa: : - Tô - HS nêu tư thế ngồi viết .
được các chữ hoa S,T.
- HS nêu yêu yêu cầu bài viết.
- Viết đúng các vần: ươm, ươp , iêng , yêng; - HS viết vào vở tập viết.
các từ ngữ: lượm lúa, nườm nượp, tiếng
chim, con yểng , kiểu chữ viết thường, cỡ
chữ theo vở Tập viết 1, tập hai. ( Mỗi từ ngữ
viết được ít nhất 1 lần ).
- Lưu ý tư thế ngồi, cầm viết.
- GV thu 1 số vở chấm , nhận xét chung,
chữa lỗi.
* Lưu ý: HS M1, M2 viết dấu thanh đúng vị
trí, viết khoảng cách các chữ bằng con chữ o.
HS M3, M4 viết đẹp, nét chữ mềm mại.
4. Hoạt động nhận xét, đánh giá bài viết:

- Điền đúng vần ươm , ươp; chữ c/k vào chỗ trống.
2. Kĩ năng: Rèn HS kĩ năng nhìn chép sách hoặc bảng lại đúng khổ thơ 3 bài “Chuyện ở
lớp ” trong khoảng10 phút.
. Rèn kĩ năng viết nắn nót, cẩn thận, sạch sẽ..
3.Thái độ: Giáo dục HS lòng say mê yêu thích môn Chính tả. Giữ gìn sự trong sáng của
Tiếng Việt.
- HS có ý thức rèn chữ viết đẹp.
- HS làm bài tập 2, 3( SGK).
II. CHUẨN BỊ:
1. Phương pháp dạy học và hình thức tổ chức:
- Phương pháp hỏi đáp, phương pháp động não, phương pháp thảo luận nhóm, phương
pháp trò chơi, phương pháp thực hành luyện tập.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, tia chớp, động não.
- Hình thức dạy hoạt động cả lớp, cá nhân.
2. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: - Bảng phụ ghi nội dung bài chính tả và bài tập .
- Học sinh: Vở Chính tả, sách giáo khoa Tiếng Việt lớp 1 Tập II.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Tiết 1:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY:
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ:
1.HĐ khởi động: (3 phút)
- Cho HS hát.
* Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới và kết nối bài..
23

Tên GV

Trường Tiểu học ...


đúng tốc độ, viết đẹp mềm mại tròn trịa.
3. Hoạt động viết bài chính tả: (15 phút)
* Mục tiêu: Nhìn sách hoặc bảng, chép lại cho đúng đoạn:” Cầu Thê Húc màu son…cổ
kính” 20 chữ trong khoảng 8-10 phút. Rèn kĩ năng viết nắn nót, cẩn thận, sạch sẽ.
* Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, hoạt động cả lớp.
- Cho HS chép từng câu một.
- GV hd các em cách ngồi viết, cầm bút, đặt
- HS chép bài.
vở, cách viết đề bài giữa trang vở, viết lùi
vào 5 ô, chữ đầu của câu thơ HS viết hoa .
- Hướng dẫn chép bài vào vở.
-Tư thế ngồi, cách để vở.
* Lưu ý: HS M1, M2 viết đúng chính tả và
đúng tốc độ. HS M3, M4 viết đúng chính tả
và đúng tốc độ, viết đẹp mềm mại tròn trịa.
4. Hoạt động nhận xét, đánh giá bài viết: (2 phút).
* Mục tiêu: Giúp HS nhận ra lỗi sai, cái tốt, cái đúng của bạn và của mình để rút kin h
nghiệm...
* Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, hoạt động cả lớp.
- GV đọc lại cho HS soát lỗi.
- Hướng dẫn sửa lỗi, chữa lỗi xuống cuối bài. -HS đổi vở, soát lỗi, gạch chân chữ sai
24

Tên GV

Trường Tiểu học ...


Giáo án tổng hợp lớp 1A
- Chấm vở, chữa lỗi cho HS.

- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài sau.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Thứ tư ngày 18 tháng 4 năm 2018
Tập đọc
LŨY TRE
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ: lũy tre, rì rào, gọng vó, bóng râm.
Bước đầu biết nghỉ hơi ở cuối mỗi dòng thơ, khổ thơ.
- Hiểu nội dung bài: Vẻ đẹp của lũy tre vào những lúc khác nhau trong ngày.
- Trả lời câu hỏi 1,2 ( SGK ).
2. Kĩ năng: Rèn HS kĩ năng trơn , đọc diễn cảm cả bài.
3.Thái độ: Giáo dục HS lòng say mê yêu thích môn Tập đọc.
II. CHUẨN BỊ:

1. Phương pháp dạy học và hình thức tổ chức:
25

Tên GV

Trường Tiểu học ...