PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẬN 5

CHUYÊN ĐỀ:

Chủ trì: Điền Thị Hoàng Lý
Hiệu trưởng Trường Tiểu học Lê Đình Chinh

Báo cáo viên: Trần Thị Thanh Thủy
Trần Kiết Dinh


NỘI DUNG TRAO ĐỔI
- Quy trình 1: Vẽ biểu cảm.
- Quy trình 2: Vẽ cùng nhau và sáng tạo các câu chuyện.
- Quy trình 3: Xây dựng cốt truyện.
- Quy trình 4: Trang trí và vẽ tranh qua Âm nhạc.
- Quy trình 5: Tạo hình nhân vật biểu cảm



GV thực hành


QUY TRÌNH 1

Vẽ biểu cảm (chân dung, vật thể)
1. Quan sát và vẽ không nhìn giấy:
- Tập trung quan sát đường nét khuôn mặt.
- Kết hợp tay và mắt.
- Làm việc theo nhóm.
2. Thảo luận về đường nét biểu cảm:


Vẽ cùng nhau và sáng tạo các câu chuyện.
3. Sáng tác tranh theo chủ đề:
+ Yêu cầu:
- Hợp tác theo nhóm, cặp.
- Tạo ra 1 câu chuyện từ các phác thảo trong ngân hàng
hình ảnh.
+ Tiến hành:
- HS thảo luận về câu chuyện của nhóm.
- Có thể thêm các hình ảnh khác phù hợp với câu chuyện.
4. Chia sẻ nội dung câu chuyện:
- GV khuyến khích HS khám phá nội dung câu chuyện.
- Nghe và tham gia.
- Trình bày câu chuyện bằng lời nói và hình ảnh.




QUY TRÌNH 2

Vẽ cùng nhau và sáng tạo các câu chuyện.
5. Vẽ màu:
- Tương phản nóng - lạnh…
- Không tương phản.
6. Tổ chức trưng bày và thuyết trình về bức tranh:
- Mỗi nhóm HS trình bày câu chuyện của mình giống như
vở kịch ngắn…
- Khuyến khích các em đưa ra phản hồi, hội thoại về tác
phẩm.


cũng được tạo ra.
- Các gia đình được tạo ra cùng các thành viên được HS
giới thiệu / lớp.


QUY TRÌNH 3

Xây dựng cốt truyện.
+ Thực hiện:
3. Từ hình tượng độc lập, liên kết thành 1 nội dung chủ đề:
Ví dụ: mỗi gia dình có 1 chuyến đi (miền núi, biển…)
HS tìm kiếm thông tin về nhà ở, môi trường, quần áo, giao
thông, động vật…
4. Hoàn thiện, sáng tạo và làm rõ nội dung chủ đề:
Hợp tác, tạo thành 1 nhóm ảnh ghép, có nền- thể hiện các
hoạt động nơi “ gia đình sống”.
5. Trình bày và đánh giá:
- Các thành viên “Gia đình” được bố trí phía trước hình nền.
- GV khuyến khích HS đóng vai, biểu diễn kịch câm với ngôn
ngữ cơ thể như là 1 hình thức trình bày.






QUY TRÌNH 4

Trang trí và vẽ tranh qua âm nhạc.
1. Nghe nhạc hoặc các nhịp điệu và vẽ theo giai điệu:

- Từ hình tĩnh chuyển sang hình động.
- Tạo cho hình khối trở nên sống động.
- Sắp đặt các hình khối theo chủ đề.
- Trưng bày và thuyết trình.