Điều 61, Luật Giáo dục được Quốc hội thông qua ngày 2/12/1998,
đã khẳng định: nhà giáo là người làm nhiệm vụ giảng dạy, giáo
dục trong nhà trường hoặc các cơ sở giáo dục khác. Nhà giáo phải
có đủ các tiêu chuẩn sau:
+ Phẩm chất, đạo đức , tư tưởng tốt.
+ Đạt trình độ chuẩn được đào tạo về chuyên môn, nghiệp vụ.
+ Đủ sức khoẻ theo yêu cầu của nghề nghiệp.
+ Lý lịch bản thân rõ ràng.

I.Yêu cầu về Chuyên Môn:
- Có hiểu biết chung, sâu, rộng, đặc biệt trong các lĩnh vực sau:
+ Khoa học kỹ thuật - công nghệ
+ Chính trị, xã hội
+ Văn học nghệ thuật
+ Thể dục thể thao
+ Những tiến bộ, thông tin mới trong nước và quốc tế.
- Không ngừng học tập lý luận và tìm ra cách thức ứng dụng vào
thực tiễn, đặc biệt là ứng dụng lý luận sư phạm vào công tác giảng
dạy và giáo dục nói chung, công tác chủ nhiệm lớp nói riêng.
- Học tập kinh nghiệm của đồng nghiệp, biến nó trở thành của
chính mình.
- Có những hiểu biết sâu sắc, vững chắc, hiện đại về bộ môn được
phân công giảng dạy.
- Biết trình bày bài giảng rõ ràng, hấp dẫn cho học sinh tiếp thu.

+ Có khả năng tiếp cận các đối tượng (học sinh, phụ huynh học
sinh và các đối tượng giao tiếp khác ) và có phương pháp đối
xử cá biệt.

3.Năng lực ngôn ngữ
Ngôn ngữ là phương tiện,
công cụ để diễn đạt rõ ràng,
mạch lạc, ý nghĩ, tình cảm
của người thầy để truyền thụ
kiến thức, để tác động vào
tâm tư, tình cảm của người
học. Ngôn ngữ của người
thầy phải đơn giản, rõ ràng,
dễ hiểu, có sức thuyết phục
mạnh mẽ, không nặng nề,
đơn điệu, không sai sót về
ngữ âm, ngữ pháp.

4. Năng lực sáng tạo trong công tác sư phạm
GVCN có những sáng kiến sáng
tạo, tích cực nhằm giúp học
sinh có những chuyển biến tốt
về mặt học tập cũng như ý thức
đóng góp vào cho sự phát triển
chung của toàn trường

5. Năng lực tự học, tự nghiên cứu
Không chỉ trong quá
trình dạy học và giáo
dục GVCN mới phát
huy được hết khả
năng, ngoài giờ trên
lớp GV còn tự trau dồi
kiến thức, tự nghiên

chất theo hướng thích hợp nhất, con thuyền
ước mơ của bạn sẽ sớm đến bến bờ hạnh
phúc và thành đạt!

1.1. Phẩm chất chính trị, đạo đức của người GVCN

Đây là một yêu cầu rất quan trọng đối với người GVCN. Chính nó tạo
nên sự thành công trong công tác giáo dục thế hệ trẻ của người GVCN
lớp. Đảng ta đã khẳng định giáo dục là công cụ của chuyên chính vô
sản, người giáo viên là chiến sỹ trên mặt trận tư tưởng văn hoá.
Điều này đòi hỏi GVCN phải là người của Đảng Cộng sản Việt Nam, cụ
thể phải có các phẩm chất đạo đức sau:
+ Có niềm tin sâu sắc vào sự nghiệp cách mạng của Đảng và dân
tộc.
+ Tin tưởng vào sự đổi mới do Đảng Cộng sản Việt Nam khởi xướng
và lãnh đạo
+ Những niềm tin của người GVCN phải có cơ sở vững chắc, phải dựa
trên sự hiểu biết những quy luật của tự nhiên và xã hội.

+ Trong đạo đức của người GVCN, phải có sự thống nhất giữa nhận
thức, tình cảm, hành vi; những phẩm chất đạo đức mà người GVCN
có được phải phù hợp với các chuẩn mực xã hội hiện đại, có sự kế
thừa, phát huy những truyền thống đạo đức của dân tộc. Đó là các
phẩm chất đạo đức sau:
+ Lòng yêu thương con người, đặc biệt yêu thương trẻ em - đối
tượng trực tiếp của mình.
+ Hăng say với công việc dạy học và giáo dục.
+ Quan tâm tới công việc của nhà trường và đồng nghiệp.
+ Có trách nhiệm đối với công việc được giao (giáo dục, giảng dạy,
chủ nhiệm lớp )