Như chúng ta đã biết , tiếng Anh là một môn học bắt buộc ở bất cứ trường
THCS nào . Là tiếng nước ngoài nên HS gặp rất nhiều khó khăn trong việc học bộ
môn này . Tuy chỉ là 1 môn học nhưng thật sự nó có 4 phân môn như : Nghe
( LISTENING ) – Nói (SPEAKING ) – Đọc ( READING ) – Viết ( WRITING ) mà
bước đầu được phân định rất rõ trong các tiết học riêng biệt thuộc chương trình khối
lớp 8 và lớp 9 THCS . Học sinh phải rèn luyện được 4 kĩ năng : Nghe – Nói – Đọc –
Viết thì mới có thể học tốt được môn học này và mới có thể nói là thông thạo tiếng
Anh . Trong 4 phân môn trên thì phân môn Nghe (LISTENING ) – ( hay tiết học
nghe ) là phân môn học sinh gặp nhiều khó khăn nhất trong việc lĩnh hội kiến thức ,
chuẩn bị bài trước khi vào tiết nghe . Giáo viên cũng gặp nhiều khó khăn trong tiết
dạy Nghe .
Do vậy , qua các năm thực hiện việc giảng dạy chương trình SGK cải cách
và giảng dạy theo chương trình mới môn tiếng Anh , bản thân tôi đã dạy nhiều tiết
nghe thuộc chương trình khối lớp 8 và 9 . Cùng với tổ chuyên môn , chúng tôi đã
cùng nghiên cứu cải thiện việc soạn tiết dạy nghe và các bước tiến hành dạy bài
nghe trên lớp . Việc này được thực hiện trong nhiều tiết của khối lớp 8 và 9 và có kết
quả khả quan , tạo ra nhiều hứng thú cho tiết học Nghe của HS trên lớp .
Tôi nhận thấy rằng chúng ta cần thực hiện các bước sau để tiến hành giảng
dạy các tiết Nghe nhằm giúp HS có phần nhẹ nhàng hơn trong tiết Nghe và có hiệu
quả hơn trong việc rèn luyện kĩ năng Nghe của HS .
I. Phần Pre – listening : Chúng tôi thực hiện theo 2 bước sau :
1) Bước 1 :
 Dạy từ vựng mới , có liên quan đến đến bài Nghe . ( thực hiện
theo đúng các bước dạy từ ) .
 Tiến hành kiểm tra từ vựng bằng 1 số trò chơi nhỏ .
2) Bước 2 :
 Yêu cầu HS sắp xếp thứ tự các từ mà các em sẽ nghe chúng
theo đúng thứ tự xuất hiện trong bài nghe .
 Cho phiếu học tốt đối với HS đoán đúng thứ tự các từ trên .



*…………………………………………………………………………………………………………………………..*
Nguyen Cong Tru School 2007 - 2008 English Group
ƯU ĐIỂM CỦA VIỆC LÀM NÀY
Tạo cho HS có thêm cơ hội tiếp xúc với nội dung bài nghe .
Nâng mức độ , yêu cầu của bài nghe , phần này đòi hỏi HS phải
tư duy cao hơn .
Khắc sâu nội dung bài nghe để tiến hành bước chính của phần
While – listening .
Date of planning : Nov. 8
th
2007 Date of teaching : Nov. 15
th
2007
UNIT FOUR :
LESSON 3 :
A. Objective :
By the end of the lesson , Ss will be able to identify the correct information
by listening and develop their listening skill .
B. Teaching aids : Cards , posters
C. Procedure :
I . Warm up : * INFORMATION TRANSMITTING :
o Divide the class into 4 teams . Choose 4 volunteers from each team
and the volunteers stand in 4 lines .
o T. shows the first student (in each line) a sentence .
o He or she whispers the sentence to the next person in his / her line .
o The second student whispers to the third and so on .
o The last student go to the BB to write the sentence . If it is the same
as the sentence the teacher shows , that team wins the match .
• Suggested sentences :

understand her favorite English songs .
 Feedback 1 : Three groups go to the BB to write their prediction .
III. While – listening :
1. Feedback 2 :
 Ask students to listen to the tape twice and check their prediction .
 Answer Key : T F T F F T
2. Correction the false statements :
 T. asks Ss to listen to the tape one more and correct the false
statements .
 Answer Key :
b. She learns English at school and university .
d. Her listening is terrible.
e. She wants to improve her writing .
3. Answer the questions: * LUCKY SPORTS : 2 teams Poster
 T. let Ss listen to the tape again then practice answer the questions
in pairs .
a. Is Nga studying English in Viet Nam or in England?
b. Why is she studying English there ?
c. Did she learn English at school and university?
d. What does she want to improve ? Why ?
e. What does Nga think about English ?
 LUCKY SPORTS : poster

4. Answer Key :
a. in England .
b. for her work .
c. Yes , she did .
d. She wants to improve her writing because sometimes she has to write
letters in English .
e. It’s an interesting language and it’s very useful .

Nga It’s terrible . This is my biggest problem . People talk very quickly and I can’t
understand them .
Kate : Do you like studying English ?
Nga : Oh , yes . It’s an interesting language and it’s very useful ; and I can talk to
people from all over the word … and I can understand the words of my favorite
songs , too .
Kate : Well . That ‘s very good . Good luck to you , Nga .
Nga is studying English for her work in London . She learned English at school
and university . She works for an International Bank in HN . She needs to improve her
writing because sometimes she has to write letters in English . Her listening is terrible
so she can’t understand them . She hopes she can talk to people from all over the world
, and understand her favorite English songs .