Đề tài

Kinh nghiệm bồi dưỡng học sinh giỏi Anh Van

A. PHẦN MỞ ĐẦU
1/ LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI:
Bồi dưỡng học sinh giỏi văn hóa ( HSGVH ) là cả một quá trình đam mê và
thử thách đối với tất cả Giáo Viên ( GV ), công việc này đòi hỏi người GV vừa tốn
thời gian tìm tòi nghiên cứu tài liệu, vừa phải tìm ra biện pháp tối ưu giúp HS nắm
bắt kiến thức đầy đủ, chính xác, dễ nhớ và dễ thuộc. Vì kiến thức Tiếng Anh (T.A )
quá nhiều, các dạng bài tập vô cùng đa dạng và phong phú, Học Sinh (HS) đôi lúc
bị ngợp trước hàng loạt hiện tượng ngữ pháp mới, với quá nhiều từ vựng mới. Nắm
rõ ngữ pháp, có vốn từ vựng phong phú sẽ khiến HS tự tin khi tham gia các cuộc
thi, cũng như nâng cao được các kỹ năng như nghe, nói, đọc, viết. Vậy làm thế nào
để có thể giúp học sinh đạt kết quả tốt nhất?
GV phải có biện pháp và chiến lược giúp HS học T.A một cách dễ dàng, đạt
kết quả cao trong các kỳ thi, nhất là kỳ thi HS giỏi văn hóa cấp huyện được Phòng
Giáo Dục và Đào Tạo Cai Lậy tổ chức hàng năm, đây là một số kinh nghiệm cần
thiết và bổ ích giúp HS đạt kết quả cao mà bản thân tôi đúc kết được.
2/ CƠ SỞ LÝ LUẬN:
Việt Nam đang tìm ra con đường sáng tạo để có thể hội nhập vào khu vực và
thế giới, thực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa-hiện đại hóa, xây dựng,
phát triển đất nước trong thời đại bùng nổ công nghệ thông tin. Với bối cảnh đó ,
ngoại ngữ đã có một vai trò, vị trí mới về chất. Đó là:
- Thực sự trở thành công cụ giao tiếp cần thiết, phương tiện thông tin nhạy
bén và phong phú.
- Được nâng lên như vai trò của một năng lực phẩm chất cần thiết về nhân
cách của con người Việt Nam hiện đại.
Mục tiêu chiến lược của ngoại ngữ gắn chặt với những mục tiêu lớn của
giáo dục và đào tạo, được xác định trên 3 bình diện: nâng cao dân trí, đào tạo nhân
lực, bồi dưỡng nhân tài. Ngoại ngữ nói chung và Tiếng Anh nói riêng có vai trò và

phương pháp dạy học tích cực, tạo điều kiện cho GV học B2, cùng với các thiết bị
dạy học hiện đại đã được trang bị, khả năng dạy học của giáo viên ngày càng được
nâng lên về chất.
- Giáo viên nắm bắt kịp thời các công văn của SGD và PGD về cuộc thi bồi
dưỡng HSGVH, nhiệt tình tham gia bồi dưỡng, vận động khuyến khích các em HS
khối 9 tham gia.

2


Đề tài

Kinh nghiệm bồi dưỡng học sinh giỏi Anh Van

- Được sự hỗ trợ tận tình của Ban giám hiệu nhà trường, gia đình HS và các
thành viên trong tổ.
+ Về phía học sinh:
- HS nhận thức được tầm quan trọng của bộ môn này đối với xã hội, đối với
bản thân, các em đã cố gắng nhiều và có thái độ động cơ học tập đúng đắn.
- HS đam mê, có tinh thần tự học, tinh thần cầu tiến, lĩnh hội kiến thức và có
động cơ thi đua, cạnh tranh trong sáng tích cực.
- Việc học Tiếng Anh ngày càng được sự quan tâm ủng hộ của gia đình và xã
hội. Chất lượng học tập đại trà ngày càng được cải thiện rõ rệt.
- Về việc tham gia thi HSGVH, do lúc đầu còn lạ lẫm nên số lượng học sinh
tham gia ít, kết quả đạt được không cao. Tuy nhiên những năm gần đây, các em
tham gia rất tích cực và gặt hái nhiều thành công.
- Về cơ sở vật chất trường đảm bảo thiết bị dạy học theo danh mục thiết bị dạy
học tối thiểu môn Tiếng Anh.
b. Khó khăn
Song thực tế hiện nay, hiệu quả việc tham gia kỳ thi HSGVH các cấp vẫn

Thể Dục và Tin Học, và còn công tác Đoàn Đội. Tất cả đều đè nặng trên vai của
HS, thời gian hạn chế, kiến thức quá nhiều. HS không có thời gian thư giản để cân
bằng việc học và chơi. Có nhiều em tham gia giữa chừng thì bỏ vì sức khỏe không
cho phép.
- Một số HS không có máy cassette, không có mạng Internet ở nhà ( vì đa số
HS ở vùng nông thôn ), nên không thể về nhà luyện nghe, lên mạng tìm kiếm thông
tin hoặc muốn đọc báo, đọc truyện bằng T.A. Chỉ có 02 tiết/ tuần HS được vào
trường học với GV nên cực kỳ hạn chế việc HS thực hành luyện tập sau khi được
GV hướng dẫn. Còn nếu dành quá nhiều thời gian cho việc học bồi dưỡng thì sẽ bỏ
bê những môn học còn lại.
- HS không được dạy bồi dưỡng từ các khối lớp dưới: 6,7,8, đến lớp 9 mới
được dạy nên kỹ năng làm bài không có, kiến thức nâng cao cũng không. Đều đó
làm cho GV và HS tốn khá nhiều thời gian để khắc phục, nếu có đậu thì thứ hạn
cũng không cao lắm.
A.CÁC GIẢI PHÁP THỰC HIỆN:

4


Đề tài

Kinh nghiệm bồi dưỡng học sinh giỏi Anh Van

1. Về phía HS, cần đảm bảo các nguyên tắc cơ bản:
- Phải có sự đam mê Tiếng Anh: học hết mình tận dụng mọi cơ hội thực hành,
trau dồi Tiếng Anh, tìm tòi nghiên cứu mọi lúc mọi nơi nếu có thể. Sự đam mê là
điểm khởi nguồn, cũng là nền tảng vững chắc giúp học sinh trụ lại đến cuối cuộc
chơi đầy thử thách nhưng vô cùng hấp dẫn này.
- Phải nắm vững kiến thức-kỹ năng của khối lớp mình, đồng thời kiến thức
mở rộng, nâng cao vận dụng ở cả 04 kỹ năng: nghe, nói, đọc, viết. Tính tự học cũng

phải học đều và học giỏi ở tất cả các môn. Không để việc học BDVH và giải IOE
làm ảnh hưởng đến các môn học khác và ngược lại.
- Ngay sau khi có kết quả vòng thi huyện, HS phải ráo riết luyện tập thật
nhiều để củng cố nhớ lại kiến thức và luyện cho mình thành thạo các kỹ năng nghe
nói đọc viết và ôn lại từ vựng.
- Thời gian 03 tháng hè, HS tận dụng rèn luyện chương trình cũ. Và xem
trước chương trình mới ở khối lớp kế tiếp, cứ kiên trì luyện tập, càng luyện càng
tiến bộ.
2. Về phía GV:
- GV dạy bồi dưỡng HSGVH phải biết cách tạo cho mình và người học niềm
đam mê chinh phục đỉnh cao tri thức, đặc biệt là kiến thức môn T.A. Để có thể hòa
nhập vào xu hướng đang phát triển của xã hội hiện đại, không biết T.A là lạc hậu
và là một thiệt thòi lớn trong lĩnh vực tìm việc làm và thăng tiến trong nghề nghiệp.
Là một khó khăn trong việc học hỏi hay mở rộng kiến thức mới. Để giúp HS có
tinh thần phấn chấn trong khi học.
- Trong quá trình luyện tập, GV cho HS thi thử để có thể thử sức, vừa có thể
mở các dạng câu, các dạng bài tập, vừa có thể canh thời gian để tự điều chỉnh bản
thân sao cho đạt được kết quả tốt nhất. GV hãy cẩn thận, hãy luyện nhuần nhuyển
rồi mới làm đề thi thử để có được số điểm khả quan, điểm thi lần sau phải cao hơn
lần trước, thì tinh thần người thi mới phấn chấn. Kiến thức phải chính xác chứ
không hên xui cầu may.
- Phải kiên trì bền bỉ sát sao cùng HS, đôn đốc, động viên nhắc nhở HS
thường xuyên, cùng tiến cùng lui với các em.
- GV giúp HS nắm tất cả các từ vựng, cách phát âm và dấu nhấn trong sách
Tiếng Anh 9, bên cạnh đó động viên và giúp đỡ HS tự tìm tòi thêm những kiến
thức và từ vựng bên ngoài, trong sách báo, tranh ảnh, trên mạng…
- GV cũng phải tự học tự rèn thật nhiều qua sách báo, Internet, học trên
chuẩn, học B2 và giải trước các dạng đề thi thường gặp, dự đoán được những đề thi
quen thuộc để cho HS giải nhiều lần dạng bài tập đó. Khi gặp câu khó GV nên chia


lấy file + tape crip nghe trong FCE, PET,KET… Kỹ năng này cần phải có thời
gian, HS không được nôn nóng, phải luyện hành ngày cho đến lúc thi.
2. Reading: Là kỹ năng đứng thứ 2 HS cần phải luyện tập dài hơi, GV cần
cho HS luyện đọc và làm bài tập để lấy kỹ năng, cách làm mỗi dạng bài, luyện
nhanh tay, nhanh mắt. Mỗi tuần GV cho HS 03 bài tập, luyện cho đến lúc thi.

7


Đề tài

Kinh nghiệm bồi dưỡng học sinh giỏi Anh Van

3. Writing: Viết là kỹ năng không kém phần quan trọng, nó cần có vốn từ
vựng phong phú và cấu trúc ngữ pháp vững vàng. GV cần cho soạn quyển sách từ
vựng tổng hợp từ quan trọng, family words, synonym words, antonym words…
- 03 tháng hè: 03 buổi/ tuần. Mỗi buổi 90 phút:
+ Dạy nghe, kỹ năng nghe. Sau đó cho HS tự nghe ở nhà.
+ Cung cấp tài liệu cho HS từ vựng, địa chỉ lấy thêm tài liệu trên mạng.
+ Kiểm tra từ vựng, hướng dẫn cách học.
+ Cho làm Reading, sửa chữa, luyện kỹ năng.
- Tháng 9: Học ngữ pháp mới và ôn lại tất cả ngữ pháp Lớp 6,7,8
- Tháng 10: Luyện viết câu không đổi nghĩa
- Tháng 11: Luyện viết essay và conversation ( Speaking )
- Tháng 12: Giải đề thi, cho làm đề thi thử và ôn tập
- Tháng 01: chuẩn bị thi.
Ôn thi tỉnh: Tăng thời gian mỗi tuần 05 buổi, 01 buổi: 120 phút.
Nội dung: Tăng cường viết essay, Viết câu không đối nghĩa, Reading, Làm
bài tập Listening. Hướng dẫn HS viết essay nhiều dạng, có thể thêm phần viết
letter.

- Make suggestions: suggest + verb-ing, suggest ( that ) + S + should
* Unit 8: - Relative clauses
- Adverb clauses of concession
* Unit 9: - Relative Pronouns: who, that, which
- Relative clause ( continued )
* Unit 10: - Modal: may, might
- Conditional sentences: type 1, type 2, type 3 and type 4 ( dạy bổ sung ).
C. MỘT SỐ TÀI LIỆU VÀ ĐỊA CHỈ ĐỂ LẤY TÀI LIỆU THAM KHẢO:
- Sách ôn luyện ngữ pháp của tác giả: Mai Lan Hương, Đặng Hoằng Trí.
Cẩm nang ôn luyện HSG Tiếng Anh THS của tác giả Phan Thị Minh Châu và Lê
Thanh Hà…
- GV truy cập trên mạng những địa chỉ như: susasoft, tiếng anh 123… để lấy
những tài liệu rất có ích cho HS: bài tập từ cơ bản đến nâng cao, những điểm ngữ
pháp cơ bản đến phức tạp, bài tập áp dụng cụ thể rõ ràng, có cả những bài test cho
HS giải thử vô cùng đa dạng phong phú, có cả tài liệu KET, PET, TOFEL…
- Ngoài đĩa CD đi chung với các quyển sách trong chương trình, GV mua
thêm những quyển sách để các em tự luyện nghe ở nhà như: The Basic Iel Of
English, nghe kể chuyện bằng Tiếng Anh trên mạng để improve kỹ năng nghe tốt
hơn.

9


Đề tài

Kinh nghiệm bồi dưỡng học sinh giỏi Anh Van

II. CÁC NỘI DUNG CỤ THỂ:
I. LISTENING:
GV gửi file nghe cho HS có thể tự luyện kỹ năng nghe ở nhà, hoặc có thể

government do to reduce road accidents ?” Write the conversation in about 15-20
conversational exchanges.’’
d. “ You and your classmate(s) are having a discussion on “ How can we score high
points in the national IOE?” Write the conversation in about 15-20 conversational
exchanges.’’
e. “You and your classmate(s) are having a discussion on “How can we make good
use of times?”
Write the conversation in about 15-20 conversational exchanges.’’
f. “You and your classmate(s) are having a discussion on “What should we do to
stay healthy and keep fit?” Write the conversation in about 15-20 conversational
exchanges.’’

11


Đề tài

Kinh nghiệm bồi dưỡng học sinh giỏi Anh Van

Cách viết một bài conversation:
Giới thiệu vào bài: 01 câu hook, 01 câu background, và 01 câu thesis statement. Và
một câu giới thiệu vào bài.
Nội dung bài đàm thoại: gồm có 15-20 câu trao đổi qua lại xung quanh chủ đề. Khi
viết dạng này HS cần cận trọng theo sát đề bài yêu cầu gì thì ta trả lời ý đó, tránh
lạc đề, nói ngắn gọn tránh dông dài. Chú y sử dụng văn nói nhiều. Kết thúc bài nói,
HS nên chốt lại nội dung mình vừa trình bày. Rút ra một bài học kinh nghiệm cho
bản thân.
Example: “ Your classmates are discussing on how to protect the environment and
save energy in the area of your school. Write down the discussion in about 20
conversational exchanges.”

environment and hang them some where around our school?
Viet: Why? How come?
Hong: Let me see… Ah! Because there are many students who don’t have
awareness about protecting the environment. Although there are garbage bins in the
school yard, they are still deliberate to litter anywhere. And you, Nam?
Nam: Good. And What should we do to save energy in our school, Ba?
Ba: Let me see…For me, we should save electricity and water in our school.
Nam: But how can we do that?
Viet: I would suggest that we sould turn off all the electric devices such as fans,
lightings… when not in use. And how can we save water, Hong?
Hong: Oh! Why don’t we turn off all the faucets and taps when not in use, too?
Moreover, we should get a plumber to check the faucets to make sure that there are
no cracks in pipes. What’s your idea, Nam?
Nam: What about saving paper?
Viet: How can we do that?
Nam: It’s very easy to do that. Why don’t we have a small plan to encourage
students to collect unused paper and recycle it.
Hong: Can you explain the reason why we must do so?
Nam: Because recycled paper requires 75 % less energy to produce than make a
new one. Any ideas, Viet and Hong?
Hong: That’s all, Nam.
Viet: Therefore, We can understand clearly about how to protect the environment
and save energy. Let’s follow the above solutions and we will not only have a clean
environment, but also can save energy. I wish we all were happy and have a healthy
life.

13


Đề tài



Đề tài

Kinh nghiệm bồi dưỡng học sinh giỏi Anh Van

Bottom of Form

A) The lift is only for employees.
B)

The lift isn't working.

C) Ask someone if you need help with the lift.
Question 3: What does this person need to do?

A) Think about what they can have for dinner.
B)

Buy something for dinner.

C) Prepare the dinner.
Question 4

15


Đề tài

Kinh nghiệm bồi dưỡng học sinh giỏi Anh Van

Decide which place would be the most suitable for each person.

1

Marco studies physics and is interested in
anything to do with science. He'd like to visit
somewhere to see some examples of early
mechanical engines.

2

Gemma wants to take her 5-year-old to see
some animals. She'd also like to look around
some shops to buy something for her mother's
birthday.

3

Ingrid's eldest daughter is learning about
English history and would like to go
somewhere to bring this subject to life. Ingrid is
really interested in flowers.

4

Trevor is an artist and enjoys drawing wildlife.
He recently visited a zoo and drew large
animals and would like to try sketching
something smaller.


F

G

H

2. You cannot let your dog run free here.

A

B

C

D

E

F

G

H

4. WRITING:
Phần Writing gồm có 02 dạng:
Dạng 1:Viết câu không đổi nghĩa .
Dạng 2 : -Viết Essay ( 120-150 words ).
- Viết conversation ( 15-20 conversational exchanges).
*** Phần viết câu không đổi nghĩa, GV nên dạy kỹ tất cả ngữ pháp Tiếng Anh 9

The table was too______________________________
9. My brother can’t run as fast as he used to.
My brother used _________________________________
10. We had to wait for so long that we got fed up and left.
We had to wait for such _____________________________
11. I’m really sorry I didn’t invite her to the party.
I really wish____________________________________
12. I shut the door, but right after that I realized I’d left the key inside.
No sooner _____________________________________

19


Đề tài

Kinh nghiệm bồi dưỡng học sinh giỏi Anh Van

13. It isn’t necessary to finish your work today.
You don’t _____________________________________
14. The car belongs to Mrs. Edwards.
Mrs. Edwards is the ____________________________
15. I was so tired that I don’t feel like eating.
So tired____________________________________
16. I’m not rich enough to live in such a noise.
I’m too ___________________________________________
17. I will not come if his friend does not invite me.
Unless ________________________________________
18. You have to pay a lot for this motorbike.
This motorbike_______________________________
19. You remembered to post the letter, didn’t you?

The old house _________________________________
31. You don’t have to finish the work today.
It____________________________________________
32. Liz is a better pianist than Mai.
Mai does _____________________________________
33. He was annoyed because his son often came home late.
He objected______________________________________
34. The prices have increased considerably in the past weeks.
There has______________________________________
35. We don’t ever know whether she’s still wealthy.
For all we know ________________________________
36. Please don’t talk so loudly while I’m studying.
I’d rather _______________________________________
37. All my friends disagreed with me.
None _________________________________________
38. May I borrow your car tonight, Dad?
Would you mind _________________________________
39. If you have finished your homework by midnight, you can go to the party.
Unless _____________________________________
40. He never has any successful results even though he tries hard.
However _________________________________________
41. The teacher made her students work hard for the exam.
The students______________________________________

21


Đề tài

Kinh nghiệm bồi dưỡng học sinh giỏi Anh Van


22


Đề tài

Kinh nghiệm bồi dưỡng học sinh giỏi Anh Van

9. My brother used to run faster than now / he does.
10. We had to wait for such a long time that we got fed up and left.
11. I really wish I had invited her to the party.
12. No sooner had/did I shut the door than I realized I’d left the key inside.
13. You don’t have/need to finish your work today.
14. Mrs. Edwards is the owner of that car.
15. So tired was I that I don’t feel like eating.
16. I’m too poor to live in such a house.
17. Unless his friend invites me, I will not come.
18. This motorbike is very expensive/costly.
19. You didn’t forget to post the letter, did you?
20. Laurence last saw his sister when she left for Japan.
21. That machine has never been used.
22. Few students learn Latin nowadays, do they?
23. Mike doesn’t play tennis so/as well as Barbara (does).
24. Not only does he sing well but he also plays guitar well.
25.Although he had his serious sickness / his sickness was serious,he did well in the
exam
26. If they had come to the concert early/earlier, they would have had good seats.
27. I won’t allow you to play the computer games unless you do your homework
first
28. It has been a long time since I last saw a movie.

years.
48. He couldn’t possibly have taken the money by mistake.
49. Not until he was half way through it did he know how difficult the task
would be.
50. So fierce was the dog they had that nobody would visit them.
Dạng 2: Viết Essay: Trước khi viết HS nên đọc kỹ và xác định đúng yêu cầu đề bài,
sau đó lập outline ngoài giấy nháp. Sau đây là một số dạng Essay thường gặp:
a. “ Travel broadens the mind.’’ Do you agree? Write an exposition of about 120-150
words to give opinions.
b. Write an exposition of about 120-150 words to compare and contrast between
town life and country life.
c. Imagine that you have been to a national fruits festival. Write a short passage
( about 100-120 words ) to give your description and opinions on it.

24


Đề tài

Kinh nghiệm bồi dưỡng học sinh giỏi Anh Van

d. Write an exposition of about 120-150 words making suggestions to bring about
equality between men and women.
e. “ Teenagers should begin pursuing their worthy ideal.? Write an exposition of
about 120-150 words to give opinions.
Example: Read the folowing extract about technology fron a newspaper article.
“ Technology devices such as television, mobile phone, and computers have
negatively affected family life.’’
Write an essay of about 120-150 words to an educated reader to state your opinion on
the statement above.