nhằm hướng dẫn tự học, thực hành, hệ
thống hóa kiến thức, giải đáp thắc mắc, hướng dẫn những nội dung bồi dưỡng
thường xuyên khó đối với giáo viên; đáp ứng nhu cầu của giáo viên trong học
tập bồi dưỡng thường xuyên.
- Thông qua theo hình thức học tập từ xa (qua mạng Internet).
II. Nội dung BDTX:
1. Nội dung bồi dưỡng 1: - Mô đun THPT 18: Phương pháp dạy học tích cực.
Nội dung bồi dưỡng thời lượng 30 tiết
2. Nội dung bồi dưỡng 2: Khối kiến thức bắt buộc, thời lượng 30 tiết
Giáo dục kỹ năng sống và giá trị cho học sinh THPT
3. Nội dung bồi dưỡng 3 : Khối kiến thức tự chọn, thời lượng 60 tiết
- Mô đun THPT 02: Hoạt động học tập của học sinh THPT.
- Mô đun THPT 17 : Tìm kiếm, khai thác, xử lí thông tin phục vụ bài giảng
- Mô đun THPT 19: Dạy học với công nghệ thông tin.
- Mô đun THPT 24: Kĩ thuật kiểm tra đánh giá trong dạy học.
IV. Kế hoạch BDTX cụ thể hàng tháng:
Thời
gian
Tháng
7/2016
Đến
tháng

Nội dung BDTX
Mô đun THPT 18:

Số tiết
30

Phương pháp dạy học tích cực
2


Tháng
11/2016

- Sử dụng các phương pháp,
kĩ thuật dạy học tích cực
Mô đun THPT 35 :
Giáo dục kỹ năng sống và
giá trị cho học sinh THPT
30
- Quan niệm và phân loại kỹ
năng sống
- Vai trò và mục tiêu giáo dục
kỹ năng sống cho học sinh
- Nội dung và nguyên tắc giáo
dục kỹ năng sống cho học sinh
THPT
- Phương pháp giáo dục kỹ
năng sống cho học sinh THPT
qua các môn học và hoạt động
giáo dục

15
Mô đun THPT 02:
Hoạt động học tập của học
sinh THPT.
-Hoạt động học tập
-Đặc điểm hoạt động học tập
của học sinh THPT.


tích cực trong
học tập cũng
như trong thực
tiển cuộc sống.
Tự học của
giáo viên
kết hợp với
sinh hoạt tổ
chuyên
môn
và
liên
hệ
thực
tế
giảng dạy.

Tự học của
giáo viên
kết hợp với
sinh hoạt tổ
chuyên
môn.

-Tạo hứng thú
học tập cho học
sinh, định hướng
và
quản
lí

thông tin phục vụ bài giảng
- Khai thác, xử lí thông tin phục
vụ bài giảng
15
Mô đun THPT 19:
Dạy học với công nghệ thông
tin
- Vai trò của công nghệ thông
tin trong dạy học
- Ứng dụng công nghệ thông
tin trong dạy học
15
Mô đun THPT 24:
Kĩ thuật kiểm tra đánh giá
trong dạy học
1. Kĩ thuật biên soạn đề kiểm
tra: xác định mục tiêu kiểm
tra; hình thức kiểm tra; xây
dựng ma trận đề kiểm tra; viết
đề kiểm tra, xây dựng hướng
dẫn chấm

giảng

Tự học
Có biện pháp để
Học tập từ nâng cao hiệu
xa.
quả dạy học nhờ
sự hỗ trợ của