Tuần 23, Tiết thứ: 67, 68, 69 Ngày soạn: từ 02 đến 04/2/2007
Đây thôn vĩ dạ
a. mục tiêu bài học
Theo mục kết quả cần đạt SGK Tr 38
b. phơng tiện thực hiện
SGK, SGV. Thiết kế bài học.
c. Tiến trình dạy học
1. Kiểm tra bài cũ
2. Giới thiệu bài mới
Phơng pháp Nội dung cần đạt
GV: Cho H/S đọc tiểu dẫn
SGK Tr 38
GVH: Anh (chị) hãy cho
biết những đặc điểm cơ bản
về tác giả ?
GVH: Anh (chị) hãy trình
bày hoàn cảnh ra đời của
bài thơ ?
GVH: Anh (chị) cho biết
cảnh vật thiên nhiên đợc
miêu tả nh thế nào trong
bài thơ ở khổ đầu ?
I. giới thiệu chung
1. Tác giả:
Tờn khai sinh: Nguyn Trng Trớ (1912 1940).
- Quờ: ng Hi - Qung Bỡnh.
- Gia ỡnh: viờn chc nghốo, cha mt sm, sng vi m
Quy Nhn
- 1936, mc bnh phong.
- Mt ti tri phong Quy Ho
- ễng l mt trong nhng nh th cú sc sỏng to mnh m

GVH: Anh (chị) phân tích
những hình ảnh xuất hiện
trong khổ thơ thứ hai ?
GVH: Anh (chị) hãy cho
biết những chi tiết ở khổ
cuối bài thơ cho ta cảm
nhận gì về tâm trạng của
tác giả ?
Nờu phỏt hin ca mỡnh v c im ca nng ?
Nng mi lờn
Trong tro, tinh khit, ti tn, lm bng sỏng khụng gian hi tng
ca nh th. ip t: Nng
Tng t, tng t nng rút xung khu vn.
Vn ai mt quỏ xanh nh ngc Khu vn ti p ca thụn V.
Cõu 3 gi t khung cnh no?
V p ca khu vn c gi lờn qua nhng t ng no ?
Mt=> Gi v ti tt, y sc sng ca vn cõy
Tng lỏ cõy sỏng lờn, lỏng búng di ỏnh sỏng mt tri
Vn ai mt quỏ=> Li cm thỏn mang sc thỏi ngi ca
Nhng hỡnh nh thiờn nhiờn sng ng v p ca mt tõm hn
yờu thiờn nhiờn tha thit, cú õn tỡnh sõu sc, m vi thụn V.
Ngi thụn V=>Xut hin tht kớn ỏo, thp thoỏng sau nhng
chic lỏ trỳc. Mt ch in: khuụn mt phỳc hu, oan trang
Thụn V: Cnh xinh xn, ngi phỳc hu
TN v con ngi hi ho trong v p kớn ỏo, du dng
2. Kh 2:
c kh th v nờu cm nhn ca mỡnh?
Dũng sụng Hng ờm m v th mng gn vi bao cm xỳc
v suy t ca nh th
- T thc:

thể hiện và PCNT cuả NKTT để từ đó có phơng hớng đúng đắn PT những bài thơ
rút ra từ tập nhật ký đợc chọn giảng trong chơng trình ?
2. Cho HS thấy mấy nét chấm phá tả cảnh chiều tối mênh mông mà đầm ấm. Từ đó
phân tích tâm hồn cao rộng, lòng yêu cảnh thơng ngời của tác giả.
B- phơng tiện thực hiện
* SGK, SGV, Thiết kế bài học
C. tiến trình dạy học
1. Kiểm tra bài cũ:
2. Giới thiệu bài mới:
Phơng pháp Nội dung cần đạt
GVh: Anh (chị) hãy cho biết
hoàn cảnh ra đời của tác phẩm
Nhật kí trong tù ?
GVH: Anh (chị) hãy cho biết
giá trị nội dung của tập thơ ?
GVH: Anh (chị) hãy cho biết
giá trị nghệ thuật của tập thơ ?
I. Giới thiệu chung
1, Tập thơ Nhật kí trong tù.
a, Hoàn cảnh: Tháng 8.
B, Giá trị tác phẩm
* Giá trị nội dung:
- Ghi lại một cách chân thực bộ mặt đen tối và nhem nhuốc của chế
độ nhà tù cũng nh của XHTQ thời Tởng Giới Thạnh (1942-1943)
+ Chế độ nhà tù tàn bạo đối với tù nhân, bắt ngời, giam ngời vô lý,
bọn quan lại, cai ngục hết sức thối nát.
+ XHTQ bất công vô nhân đạo
- Thể hiện tâm hồn phong phú cao đẹp của ngời tù vĩ đại (chân
dung tự hoạ con ngời tinh thần của chủ tịch HCM)
+ Vừa kiên cờng bất khuất, vừa mềm mại tinh tế, hết sức nhạy cảm

hình thức NT gì ?
GVKQ: Giá trị nghệ thuật
+ Hồn nhiên giản dị
+ Màu sắc cổ điển + hiện đại,
chất chiến sĩ+ thi sĩ, chất thép +
tình
lai.
+ Trong quan hệ với thiên nhiên, con ngời là chủ thể
+ Tinh thần dân chủ thể hiện sâu sắc ở đề tài, t tởng...
VD: 4 bài ở SGK, Cột cây số, Nghe tiếng giã gạo...
* Nhiều tứ thơ đợc thể hiện rất sáng tạo, nhiều hình ảnh gợi cảm
VD: Cảnh chiều hôm, Ngắm trăng...
* Thể thơ tứ tuyệt đợc sử dụng rất thành thục, tạo lên vẻ đẹp vừa
hàm súc, vừa linh hoạt, tài hoa.
2, Bài thơ chiều tối
A, Xuất xứ: Bác chuyển từ nhà lao Tĩnh Tây -> Thiên Bảo
B, Chủ đề, thể loại.
II, Nội dung chính
1. Hai câu đầu:
+ Cánh chim: mỏi mệt, về rừng tìm chốn ngủ
-> Một nét phác hoạ cảnh vật biểu hiện đợc không gian núi rừng
nhng cũng mang ý nghĩa thời gian. Chim về tổ báo hiệu trời tối
=> Cách cảm nhận thời gian mang tính truyền thống
(Liên hệ ca dao; Truyện Kiêu, T.giang...)
+ Chòm mây: lẻ loi, lững lờ trôi giữa không gian rộng lớn của trời
chiều (bản dịch cha sát: thiếu từ cô;cha sát nghĩa từ mạn mạn)
-> Có hồn, mang tâm trạng: buồn bã, cô đơn
Bầu trời có chim, có mây nhng mây lẻ loi,chim mệt mỏi, lại đang
trong cảnh ngộ chia lìa.
Nh vậy bằng những từ ngữ, hình ảnh rất gợi tả và biểu cảm đặc