Giáo án Ngữ văn 10- Tiết 92- chơng trình chuẩn; Năm học 2007- 2008; Giáo viên Trần Văn Dơng
Ngày soạn:
Ngày giảng:
Tiết theo PPCT: 92
Thực hành các biện pháp tu từ: Phép điệp và phép đối
A. Mục tiêu bài học
1. Về kiến thức: Nâng cao kiến thức về phép điệp và phép đối.
2. Về kỹ năng: Luyện kỹ năng phân tích và sử dụng phép điệp và phép đối.
3. Thái độ:
B. Chuẩn bị của Giáo viên và học sinh
- Giáo viên: Giáo án, tài liệu liên quan.
- Học sinh : Vở ghi, bảng phụ.
C. Phơng pháp chủ yếu:
- Thuyết trình, phát vấn, thảo luận
D. Các bớc tiến hành
1. ổn định lớp.
2. Kiểm tra.
3. Bài mới.
Hoạt động của GV và HS Yêu cầu cần đạt
HĐ1: Luyện tập về phép điệp I. Luyện tập về phép điệp
- GV đa bảng phụ có chép các ngữ
liệu nh sgk tr124 và đa câu hỏi.
- HS đọc các ngữ liệu và trả lời các
câu hỏi.
1. VD: SGK tr124.
H: ở ngữ liệu 1, có những cụm từ
nào đợc lặp lại? Nếu không lặp lại
hoặc jawpj khác đi thì câu thơ sẽ có
gì khác về ý, về nhịp điệu, về hình
ảnh?
- HS hoạt động độc lập

- GV đa bảng phụ có chép các ngữ
liệu nh sgk tr125,126 và đa câu hỏi.
- HS đọc các ngữ liệu và trả lời các
câu hỏi.
1. VD: SGK tr125, 126.
H: Theo em, ở ngữ liệu 1 và 2 cách
sắp xếp từ ngữ có gì đặc biệt? Biện
pháp gì gắn kết hai vế câu? Vị trí
của các danh- tính- động từ có sự
cân đối nh thế nào?
- HS hoạt động theo nhóm
- GV chuẩn hoá kiến thức
2. Nhận xét
- Trong ngữ liệu 1 và 2, sự sắp xếp từ ngữ tạo nên
sự đối xứng giữa hai vế của mỗi câu, cụ thể là:
+ Về số lợng riêng: 3-3, 6-6, 7-7.
+ Về từ loại: danh- danh, động -động, tính- tính,
phụ từ- phụ từ.
+ Về ý nghĩa: gần nghĩa, trái nghĩa, cùng trờng.
- Trong ngữ liệu 3 và 4 có cánh đối khác nhau (3
cùng dòng thơ; 4 hai dòng thơ)
H: Qua những ví dụ trên, em hãy
nhắc lại khái niệm về phép đối?
- HS hoạt động độc lập
- GV chuẩn hoá kiến thức

3. Khái niệm
Phép đối là biện pháp tạo nên giữa những câu văn,
câu thơ có hai vế đối xứng giữa những từ ngữ tơng
xứng về số lợng tiếng, về từ loại, và về nghĩa của