Bài 27: THỰC HÀNH LẬP TRANG TÍNH VÀ SỬ DỤNG
HÀM
(Tiết 79, 80, 81: Thực hành)
I. MU
̣
C TIÊU
Kiê
́
n thư
́
c:
- Kiến thức được tổng hợp từ các bài học trước.
Ky
̃
năng:
- Tạo trang tính với các công thức, định dạng theo đúng yêu cầu.
II. PHƯƠNG PHÁP, PHƯƠNG TIỆN:
o Phương pháp:
o Tiết 79: làm mẫu, đàm thoại, hoạt động nhóm;
o Tiết 80, 81: Thực hành trên máy;
o Phương tiện: máy tính, đèn chiếu, Phòng máy thực hành;
III. CHUẨN BỊ
Chuâ
̉
n bi
̣
cu
̉
a gia
́
o viên: Pho

IV. TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:
Hoa
̣
t đô
̣
ng 1: Tìm hiểu bài 1 trang 192 SGK
Nội dung các câu hỏi do giáo viên đưa
ra
Kết quả học sinh thảo luận
Theo nhóm cần đạt
? Sử dụng hàm trong Excel như thế nào?
? Muốn tính tổng, trung bình cộng sử dụng
hàm gì?
? Muốn tính câu b ta làm như thế nào?
Dùng Insert Functions hay gõ trực tiếp
hàm.
Hàm Sum, Average
Dùng hàm IF kết hợp hàm trị tuyệt đối
ABS
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài 2 trang 193 SGK
? Muốn hiển thị ngày tháng năm hiện tại ta
sử dụng hàm gì?
Hàm Today()
Hoạt động 3: Tìm hiểu bài 3 trang 194 SGK
? Ô D5 sử dụng công thức gì? Dùng hai hàm IF lồng nhau
=If(B5=$G$5,C5*$H$5,IF(B5=$G$6,
C5*$H$6,0))
? (Dành cho HS khá giỏi) Ô D5 ta có
thể dùng hàm khác được không (Nếu
loại hàng nhiều). Nếu dùng đó làm hàm

- Tạo được thứ tự sắp xếp mới và thực hiện sắp xếp theo thứ tự mới
3. Trọng tâm.
Giúp HS sắp xếp được dữ liệu, tạo được thứ được thứ tự sắp xếp mới và sắp
xếp theo thứ tự mới.
II. PHƯƠNG PHÁP:
- Đàm thoại, thuyết giảng, trực quan và giải quyết vấn đề.
III. CHUẨN BỊ:
- GV: Sách GK, Sách GV, Giáo án, Máy vi tính, Projector.
- HS: Bút, vở ghi, hệ thống lại các khái niệm cơ bản đã được học ở bài trước.
IV. THIẾT KẾ CÁC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
Hoạt động 2: GV giới thiệu danh sách dữ liệu trên bảng tính:
Hoạt động Nội dung
GV: Chiếu cho hs xem một số ví dụ về danh
sách dữ liệu và phân tích cách yếu tố cấu
- Danh sách dữ liệu (hay gọi là
bảng dữ liệu) là một dãy các hàng
Hoạt động Nội dung
- GV: Đưa ra yêu cầu, gọi một học sinh
lên bảng trình bày
- HS: lên bảng trình bày theo yêu cầu
- GV: Đưa ra nhận xét, sửa lỗi, đánh giá,
cho điểm
Giả sử tại ô C6 của trang tính chứa ĐTB
của một học sinh. Em hãy lập công thức
tính kết quả xếp loại cho học sinh đó
theo yêu cầu:
ĐTB < 5: Yếu
5 ≤ ĐTB < 6.5: TBình
6.5 ≤ ĐTB < 8: Khá

B3. Nháy OK
Hoạt động 4: Tìm hiểu cách tạo một thứ tự sắp xếp mới
Chọn tiêu đề
cột cần sắp
xếp
Có hàng tiêu
đề
SX tăng dần
Không có
hàng tiêu đề
SX giảm dần
Hoạt động 5: Tổ chức thực hành
Hoạt động Nội dung
Trên cơ sở đã phân công vị trí thực hành
GV giao nhiệm vụ thực hành cho HS.
Bài 1: SGK
Bài 2: SGK
Hoạt động Nội dung
GV: Hỏi nếu ta muốn sắp xếp theo
một thứ tự bất kỳ nào đó thì phải
làm thế nào?
GV: Ta phải định nghĩa nó cách
sắp xếp đó.
GV: Giới thiệu ý nghĩa của việc tạo
ra một thứ tự sắp xếp mới.
GV: Thực hiện thao tác tạo một thứ
tự sắp xếp mới.
GV: Sau khi đã tạo xong ta có thể
sử dụng nhiều lần mà không cần
tạo lại