Đề tài: Một số biện pháp giúp trẻ 5-6 tuổi học tốt môn làm quen chữ cái

Đề tài: Một số biện pháp giúp trẻ 5- 6 tuổi học tốt
môn làm quen với chữ cái
A. PHẦN MỞ ĐẦU
I/ Lý do chọn đề tài:
Để thực hiện tốt mục tiêu của xã hội và mục đích của Đảng ta là “Dân
giàu nước mạnh, xã hội công bằng dân chủ văn minh” thì trước hết nhiệm vụ
của giáo dục phải đào tạo ra dược những con người mới xã hội chủ nghĩa và con
ngưởi đó phải được phát triển toàn diện.
Đúng như vậy, giáo dục mầm non là khâu đầu tiên, sự hình thành và phát
triển tâm sinh lý nói chung và hoàn thiện con người nói riêng phải được bắt đầu
từ lứa tuổi mầm non. Nó là tiền đề, là nền tảng phát triển sau này của trẻ. Tuỳ
theo mỗi độ tuổi mà giáo dục khác nhau. Ở tuổi mẫu giáo trẻ mới bắt đầu trong
quá trình học nói, học phát âm, nhận biết về chữ cái. Chính vì vậy, hoạt động
làm quen với chữ cái giúp trẻ nhận biết và phát âm về chữ cái. Qua đó, giúp trẻ
phát huy được tính tích cực cá nhân, hình thành tư duy, khả năng ghi nhớ có chủ
đích, những nhận biết và phát âm đúng có khả năng hoạt động nghệ thuật sáng
tạo, góp phần không nhỏ vào việc cho trẻ học tốt chữ cái Tiếng việt.
Vì vậy ngay từ đầu năm học này tôi đã chọn đề tài “Một số biện pháp
giúp trẻ 5- 6 tuổi học tốt môn làm quen với chữ cái” góp phần giúp trẻ nhận
biết và phát âm đúng chữ cái, có những cơ sở ban đầu của kỹ năng nghe đọc,
viết và phát âm đúng 29 chữ cái để trẻ tự tin bước vào lớp một.
II/ Mục đích và phương pháp nghiên cứu:
1. Mục đích:
- Nghiên cứu các biện pháp giúp trẻ học tốt môn làm quen chữ cái trước
hết sẽ cung cấp cho trẻ có một số nhận biết về hình dạng chữ cái và cách phát
âm, phát triển ngôn ngữ, hình thành cho trẻ khả năng nhận biết và phát âm đúng
chữ cái Tiếng việt.
1
Người thực hiện : Nguyễn Thị Trang Anh

- Trẻ em là niềm hạnh phúc của mỗi gia đình, là tương lai của xã hội. Trẻ
em hôm nay là những công dân của thế giới ngày mai, việc bảo vệ chăm sóc và
giáo dục trẻ là trách nhiệm của nhà nước và của toàn xã hội, của mỗi gia đình.
- Để xây dựng con người mới đòi hỏi toàn xã hội phải quan tâm do đó đã
đặt mục tiêu cho ngành giáo dục là đào tạo nguồn nhân lực về lâu dài, giúp
2
Người thực hiện : Nguyễn Thị Trang Anh


Đề tài: Một số biện pháp giúp trẻ 5-6 tuổi học tốt môn làm quen chữ cái

cho học sinh phát triển toàn diện về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mỹ và các
kỹ năng cơ bản, phát triển năng lực cá nhân, tính năng động sáng tạo, hình
thành nhân cách con người Việt Nam xã hội chủ nghĩa, xây dựng môi trường
văn hoá lành mạnh.
- Thực hiện nhiệm vụ đem chữ cái đến cho trẻ thông qua việc nhận biết và
phát âm chữ cái, các phương pháp truyền thống như đọc, phát âm theo cô,
truyền khẩu đã được sử dụng trong thời gian dài.
- Chữ cái với trẻ em là một kho tàng kiến thức về đọc, cách viết chữ, câu từ.
- Tổ chức hướng dẫn trẻ làm quen với chữ cái là một nhiệm vụ quan trọng
ở trường mầm non. Sự tiếp xúc thường xuyên với chữ cái sẽ phát triển ở trẻ
ngôn ngữ, sự phát âm chuẩn, những tố chất ban đầu của đọc, viết. Tiếp xúc
với chữ cái, trẻ học tiếng mẹ đẻ: học cách phát âm đúng, tích lũy vốn từ nghệ
thuật, học những mẫu câu hoàn hảo sinh động, giàu sức biểu cảm. Thông qua
đó, các em yêu mến, trân trọng tiếng nói dân tộc, hứng thú bước vào các hoạt
động khác.
- Chữ cái còn góp phần phát triển trí tuệ, tình cảm đạo đức, làm phong phú đời
sống tinh thần cho trẻ. Trẻ có thể dùng ngôn ngữ nói của mình để thể hiện ý
tưởng tình cảm của trẻ thông qua các hoạt động trong ngày. Để làm cho quá trình
này phát triển có phương hướng, mục đích, người làm công tác giáo dục, dạy học

đổi đáng kể về mặt tâm sinh lý, một bước ngoặt trong cuộc đời là tuổi trẻ
chuẩn bị bước sang trường Tiểu học.
- Quan sát trò chuyện khuyến khích trẻ phát âm, diễn đạt ngôn ngữ lời nói của
mình thông qua các chữ cái mà trẻ đã được làm quen.
- Để từng bước nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ theo chỉ thị của
ngành Mầm non, tôi đã mạnh dạn đưa ra một số biện pháp để thực hiện tốt trong
công tác của mình là giúp trẻ làm quen với chữ cái ở trẻ Mẫu giáo trong trường
Mầm non.
VI/ Kế hoạch thực hiện:
- Dựa trên đặc điểm tình hình của địa phương trường lớp và của trẻ ở lớp 5- 6
tuổi trường Mầm non Hoa Đào.
- Luôn theo dõi, ghi chép lại những nhận biết và phát âm của trẻ khi đã thu
thập được.
- Luôn quan sát và trò chuyện cùng trẻ. Khuyến khích động viên trẻ kịp thời.
- Luôn có những thông tin về trẻ từ phụ huynh.

4
Người thực hiện : Nguyễn Thị Trang Anh


Đề tài: Một số biện pháp giúp trẻ 5-6 tuổi học tốt môn làm quen chữ cái

PHẦN B: NỘI DUNG
I/ Thực trạng và những mâu thuẫn:
Tôi là một giáo viên phụ trách lớp Mẫu giáo lớn gồm 28 cháu. Khi thực
hiện vận dụng chương trình tôi cũng ít nhiều gặp một số thực trạng và mâu
thuẫn sau:
* Thuận lợi:
- Ban giám hiệu luôn quan tâm sâu sát, giúp đỡ động viên tạo điều kiện cho
giáo viên hoạt động.

- Trình bày đúng cách phát âm, phát âm rõ, đảm bảo trình tự cấu trúc chữ cái.
- Đối với những chữ cái khó phát âm, cô cần chuẩn bị tốt lời hướng dẫn và
dạy trẻ cách phát âm cùng cô, cô cần giải thích cách đọc, phát âm cho trẻ
hiểu, cô có thể tập trước cho trẻ phát âm.
2. Tạo môi trường chữ cái xung quanh trẻ:
- Để giúp trẻ sống trong môi trường chữ cái.
- Được thường xuyên tiếp cận với những chữ cái.
Ví dụ: Ở lớp tôi chọn góc phòng thoáng, đủ ánh sáng để làm góc chữ cái cho
trẻ, có rất nhiều kiểu loại chữ cái. Ở bậc thềm của lớp, cũng có dán các chữ
cái để trẻ có thể quan sát, đọc chữ, tìm hiểu thêm.

3. Tận dụng các giờ hoạt động trong ngày của trẻ ở trường mầm non:
- Cô giáo cần tận dụng các thời điểm trong ngày như: giờ đón trả trẻ, sinh
hoạt chiều, giờ vui chơi, trước khi trẻ ngủ, dạo chơi tham quan, ở các góc.
Ví dụ: Tận dụng giờ đón trả trẻ, ngoài công việc nhắc trẻ chào ba mẹ, giữ vệ
sinh tôi thường trò chuyện với trẻ theo chủ điểm của chương trình học. Cho
trẻ kể tên chữ cái trẻ đã được học hoặc trẻ biết.

6
Người thực hiện : Nguyễn Thị Trang Anh


Đề tài: Một số biện pháp giúp trẻ 5-6 tuổi học tốt môn làm quen chữ cái

- Làm quen chữ cái qua các giờ học khác: Trong mọi giờ học đều có thể tích
hợp môn làm quen chứ cái. có thể là những chữ cái đã được học hoặc chưa
học.
Ví dụ: Giờ học làm quen văn học thơ “ Em yêu nhà em”, tôi cho trẻ tìm chữ
cái đã học trong tựa đề bài thơ.
4. Kết hợp với phụ huynh:

- Lôi cuốn trẻ em trở về với tiếng mẹ đẻ.
- Giúp trẻ hứng thú tham gia vào tiết học, tham gia vào các hoạt động học
tập.
- Góp phần giáo dục đạo đức cho trẻ.
- Giúp cho người giáo viên có những phương pháp tốt hơn trong công tác qua
việc giúp trẻ làm quen tốt với môn làm quen chữ cái.
II/ Bài học kinh nghiệm, hướng phát triển:
- Giáo viên cần nắm vững các nội dung, kĩ năng cho trẻ làm quen với chữ
cái.
- Giáo viên phải xây dựng kế hoạch cụ thể phù hợp với tình hình của trẻ, của
lớp.
- Giáo viên phải luôn nghiên cứu tài liệu để đổi mới việc cho trẻ làm quen
chữ cái. Luôn bồi dưỡng, không ngừng học hỏi và nâng cao trình độ nghiệp
vụ sư phạm để xử lý các tình huống trong hoạt động cho trẻ làm quen với
chữ cái. Luôn tìm tòi khám phá ra nhiều ý tưởng hay không những phục vụ
cho hoạt động này mà còn có thể áp dụng cho những hoạt động khác.
- Tạo môi trường chữ cái trong lớp đẹp mắt.
- Luôn động viên trẻ kịp thời, giúp trẻ khá phát huy, trẻ yếu mạnh dạn, tự tin
hơn. Là cô giáo gần gũi yêu thương thường xuyên trò chuyện với trẻ, trẻ yêu
cô mến cô thì sẽ dễ dàng trao đổi. Qua đó giúp tôi nhạy bén hơn trong việc
giáo dục trẻ, sẽ thực hiện công tác giáo dục của mình là truyền tải đến trẻ
những chữ cái được tốt hơn.
- Tuyên truyền với phụ huynh về công tác giáo dục các hoạt động học trong
ngày của trẻ. Phối hợp chặt chẽ với phụ huynh, gia đình trẻ để giúp trẻ học
tốt.
III/ Đề xuất, kiến nghị:
* Đối với nhà trường:
- Mong nhà trường tiếp tục tạo điều kiện nhiều hơn nữa, mua sắm, đầu tư
thêm nhiều tài liệu, trang cấp nhiều đồ dùng trực quan phong phú hơn để
8


............................................................

người khác.

...........................................................

Người viết

...........................................................
THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ
( Ký tên, đóng dấu)

9
Người thực hiện : Nguyễn Thị Trang Anh

Nguyễn Thị Trang Anh


Đề tài: Một số biện pháp giúp trẻ 5-6 tuổi học tốt môn làm quen chữ cái

* Tài liệu tham khảo:
- Tâm lý giáo dục mầm non
- Đặc điểm phát triển ngôn ngữ trẻ em.

10
Người thực hiện : Nguyễn Thị Trang Anh


Đề tài: Một số biện pháp giúp trẻ 5-6 tuổi học tốt môn làm quen chữ cái