Tr ng THCS Bình Ng c – Thành ph Móng Cáiườ ọ ố
ĐOÀN TNCS HỒ CHÍ MINH Bình Ngọc, ngày 15 tháng 10 năm 2008
BÀI THAM LUẬN
TRƯỚC HỘI NGHỊCBCNV NHÀ TRƯỜNG VỀ CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP
- Kính thưa quý vị Đại biểu, thưa Hội nghị.
“ Vai trò phối hợp của tổ chức đoàn trong việc nâng cao chất lượng học tập và
giáo dục đạo đức, lối sống góp phần phát triển toàn diện nhân cách người ĐVTN,
HS trong nhà trường. ”là một vấn đề hết sức quan trọng đang được cả XH quan tâm
trong bối cảnh đất nước thời mở cửa hiện nay. Đây cũng chính là chủ đề mà Đoàn
trường xin trình bày trước Hội nghị.
Hội nghị cũng đã với trình bày và cũng đã vời nghe nhiều bài tham luận, nói lên được
nhiều vấn đề quan trọng, đánh giá một cách khách quan và toàn diện những thuận lợi,
những khó khăn, những kết quả đạt được của trường trong những năm qua.
Tuy nhiên với vai trò của tổ chức Đoàn trong nhà trường, chúng tôi xin mạnh
dạn trình bày một số nội dung thiết thực rất cần cho mỗi ĐVTN, mỗi chi đoàn, mỗi
GVCN, cho mỗi chúng ta suy nghĩ và tự ngẫm lại trách nhiệm, lòng nhiệt huyết của
mình trong thời gian qua cũng như hiện nay, thời kỳ mà đất nước đang trên đà phát
triển và hội nhập.
Kính thưa các đ/c !
Trên thực tế những năm gần đây, phong trào hoạt động của Đoàn trở nên phong
phú và đa dạng hơn, tạo được nhiều sân chơi bổ ích, lành mạnh nhằm hỗ trợ cho học
tập và rèn luyện cũng đã mang lại nhiều thành tích đáng tự hào. Nhiều tấm gương vượt
khó vươn lên trong học tập như ĐV Nguyễn Thị Thanh, Đinh Thị Thúy Kiều, Nguyễn
Thị Ngân, Nguyễn Mạnh Hiếu…nhiều năm liền đạt HS giỏi và đã đỗ vào các trường
đại học danh tiến. Điều muốn nói ở đây là những HS này điều là những cán bộ đoàn
xuất sắc.Tuy nhiên để có được thành quả ấy, công việc ấy, Đoàn trường đã tham mưu
kịp thời với BGH, phối hợp chặt chẽ với các đoàn thể, các đ/c PTC… tổ chức nhiều
hoạt động thiết thực nhằm nâng cao hiệu quả giảng dạy, công tác giáo dục tư tưởng,
truyền thống cho học sinh như:
* Các phong trào “Hành động của tuổi trẻ với nghị quyết Đại Hội Đảng X, Đại
hội đoàn các cấp”

chúng ta với: 894/1289 học sinh yếu, kém ( chiếm 69,35% ), 322/1289 học sinh đạt
trung bình ( chiếm 25% ) và chỉ có 70/1289 đạt khá giỏi ( chiếm 5,5% ). Tỷ lệ này
so với năm học trước giảm xuống đáng kể.
Vì sao như vậy: Có rất nhiều nguyên nhân song chúng ta cần nhìn nhận một số
nguyên nhân chủ yếu sau:
Nguyên nhân khách quan:
+ Đó là trường ở miền núi, địa bàn phức tạp, dân trí thấp, kinh tế khó khăn.
+ Đó là sự phát triển mạnh mẽ của xã hội, trong thời kỳ đất nước hội nhập.
+ Đó là sự du nhập nền văn hoá thời mở cửa.
+ Đó là sự rỗng ruột về kiến thức của học sinh trong những năm học cấp dưới
Nguyên nhân chủ quan:
+ Đó là sự thiếu quan tâm của một đại bộ phận phụ huynh học sinh.
+ Đó là sự vị nể, bệnh thành tích, chạy theo thành tích.
+ Đó là ý thức tự giác học tập, rèn luyện của HS chưa tốt, còn ỷ lại.
+ Đó là điều kiện cơ sở vật chất, kỷ thuật, đồ dùng dạy học còn nghèo nàn.
+ Đó là sự đua đòi chạy theo mốt sống hiện đại.
+ Đó là việc xử lý những HS vi phạm chưa dứt khoát và đồng bộ.
+ Đó là sự phối hợp giữa GVCN, Đoàn TN, phụ huynh và địa phương chưa
được chặt chẽ.
+ Đó là lòng nhiệt tình, tâm huyết với nghề của một số đ/c GV chưa cao.v.v.
( Dẫn chứng: - Một vài đ/c ở đồng bằng, lên dạy rồi để chuyển về, không thiết
tha gì, ngại xử lý ngại va chạm, lo sợ…

Kính thưa các Đ/c!
Trên đây là toàn bộ đặc điểm tình hình chung và riêng cũng như những nguyên
nhân những thành công, những hạn chế. Là điều kiện, để chúng tôi đưa ra một số giải
pháp cụ thể nhằm “Nâng cao chất lượng học tập, giáo dục đạo đức, lối sống góp phần
phát triển toàn diện nhân cách người ĐVTN, HS” trong nhà trường.
Một số giải pháp thiết thực:
1. Đối với gia đình, nhà trường và XH:

phối hợp chặt chẽ với Đoàn TN trao đổi và cung cấp những thông tin về hoàn
cảnh gia đình, về tâm tư tình cảm, nguyện vọng của các em HS có hoàn cảnh
khó khăn để Đoàn TN có hướng xử lí và giúp đỡ, các em sẽ thấy được sự quan
tâm đối với các em là trách nhiệm của mọi người. Từ đó trở nên ham học hơn.
- Phải thường xuyên đổi mới nội dung, hình thức sinh hoạt ở các chi đoàn cho
thật phong phú, phù hợp với yêu cầu thực tế hiện nay. Khi tổ chức các hoạt động
chúng ta không nên tổ chức theo định kì mà phải thường xuyên liên tục.
- Tăng cường tuyên truyền và giáo dục ĐVTN hiểu rõ và nhận thức đúng đắn
về tổ chức đoàn. Đặc biệt cần làm cho ĐVTN thật sự tự hào rằng mình đang
được đứng vào hàng ngũ của Đoàn, cách tay phải đắc lực của Đảng.
- Cần tăng cường công tác chỉ đạo theo hướng mạnh dạn giao nhiệm vụ cho cá
nhân hoặc tập thể chi đoàn thực hiện, GVCN theo dõi kiểm tra và giám sát.
- Khi uốn nắn giáo dục học sinh vi phạm chúng ta nên làm từ từ, tìm hiểu sự
việc cho cặn kẻ, rõ ràng, xử lí nghiêm khắc nhưng cũng mềm dẽo, tránh trường
hợp dồn các em vào bước đường cùng.
3. Đối với học sinh:
- Phải tự giác nỗ lực hết mình, không ỷ lại, xem việc học là một vấn đề mấu
chốt quyết định tương lai cho mình sau này.
- Phải nhận thức và xác định động cơ học tập đúng đắng. Học để làm gì, học
cho ai và học như thế nào.
Vì vậy việc nâng cao chất lượng học tập và giáo dục đạo đức, lối sống cho
ĐVTN, học sinh đó là trách nhiệm không chỉ của riêng ai mà của tất cả chúng
ta.Từ nhà trường đến các bậc phụ huynh, đến các ban nghành đoàn thể đến các
tổ chức xã hội và đến chính bản thân của những em học sinh đó.
Tóm lại: Muốn đạt được những thành quả như mong muốn trước hết chúng ta
phải nêu cao tinh thần trách nhiệm, lòng nhiệt huyết với nghề, tất cả vì HS thân yêu.
Rất mong nhận được sự góp ý của quý thầy cô. Và cũng mong rằng sau Hội nghị
lần này trường chúng ta sẽ có bước tiến nhảy vọt trong việc giáo dục các em HS
Cuối cùng xin kính chúc quý vị Đại biểu sức khoẻ. Chúc Hội nghị thành công
tốt đẹp. Xin trân trọng cảm ơn!