TRƯỜNG TIỂU HỌC PHƯỜNG ĐÚC – Giáo án môn Đạo Đức - Lớp 2
================================================================
Ngày giảng:
Bài 1: HỌC TẬP SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ (tiết 1)
A/ Mục tiêu:
1. Kiến thức: H/S hiểu được các biểu hiện cụ thể và ích lợi của việc học tập sinh hoạt đúng
giờ.
2. Kỹ năng: H/S biết cùng cha mẹ lập ra thời gian biểu hợp lý cho bản thân và thực hiện thời
gian biểu đã đề ra.
3. Thái độ: H/S có thái độ đồng tình với các bạn biết học tập và sinh hoạt đúng giờ.
B/ Đồ dùng dạy học:
- Phiếu bài tập, Vở bài tập.
C/ Phương pháp :
Quan sát, sắm vai, thảo luận, hỏi đáp, thực hành luyện tập.
D/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Ổn định tổ chức: (1’)
2. Kiểm tra bài cũ: (3-5’)
- KT đồ dùng phục vụ cho mơn học.
- Nhận xét.
3. Bài mới: (28’)
a. GT bài:
- Ghi đầu bài:
b. Nội dung:
* Hoạt động 1:
- YC quan sát tranh bày tỏ ý kiến trong
các tình huống việc nào đúng việc nào
sai?
- YC thảo luận nhóm đơi.
Trong hai trường hợp trên hai bạn làm
hai việc cùng một lúc khơng phải là học

- Các nhóm sắm vai.
Nghe
* Đọc y/c bài tập 3 – Thảo luận.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------
GV: Nguyễn Thị Q
1
TRƯỜNG TIỂU HỌC PHƯỜNG ĐÚC – Giáo án môn Đạo Đức - Lớp 2
================================================================
- YC trình bày.
Cần sắp xếp thời gian hợp lý để đủ thời
gian học tập, vui chơi, làm việc nhà và
nghỉ ngơi.
- Ghi bài học.
4. Củng cố – dặn dò: (2’)
- Nhắc h/s thực hiện học tập, sinh hoạt
đúng giờ để đảm bảo sức khoẻ.
- Về nhà cùng bố mẹ xây dựng thời
gian biểu và thực hiện thời gian biểu đã
lập.
- Nhận xét tiết học.
- Nhóm1 : Buổi sáng em làm những việc gì?
- Nhóm2: Buổi trưa em làm những việc gì?
- Nhóm3 : Buổi chiều em làm những việc gì?
- Nhóm 4: Buổi tối em làm những việc gì?
- Đại diện nhóm trình bày.
Nghe
*Bổ sung:
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
---------------------------------------------------------------------------------------------------------
GV: Nguyễn Thị Q
2
TRƯỜNG TIỂU HỌC PHƯỜNG ĐÚC – Giáo án môn Đạo Đức - Lớp 2
================================================================
Ngày giảng:
Bài 2: HỌC TẬP SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ (tiết 2)
A/ Mục tiêu:
1. Kiến thức: H/S hiểu được các biểu hiện cụ thể và ích lợi của việc học tập sinh hoạt đúng
giờ.
2. Kỹ năng: H/S biết bày tỏ ý kiến và tự nhận biết về lợi iach của việc học tập sinh hoạt đúng
giờ.
3. Thái độ: Biết ủng hộ cảm phục các bạn biết học tập sinh hoạt đúng giờ.
B/ Đồ dùng dạy học:
- Phiếu bài tập, Vở bài tập.
C/ Phương pháp :
Quan sát, sắm vai, thảo luận, hỏi đáp, thực hành luyện tập.
D/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Ổn định tổ chức: (1’)
2. Kiểm tra bài cũ: (3-5’)
? Học tập, sinh hoạt đúng giờ có lợi gì.
- Nhận xét.
3. Bài mới: (28’)
a. GT bài:
- Ghi đầu bài:
b. Nội dung:
* Hoạt động 1:

học tập sẽ thấp, mất nhiều thời gian. Vừa học vừa chơi
sẽ là thói quen xấu.
d. Là ý kiến đúng.
* Nêu lợi ích của học tập đúng giờ.
- 4 nhóm thảo luận – trình bày.
+ Nhóm1: Ghi lợi ích học tập đúng giờ.
- Sẽ học giỏi, tiếp thu bài nhanh.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------
GV: Nguyễn Thị Q
3
TRƯỜNG TIỂU HỌC PHƯỜNG ĐÚC – Giáo án môn Đạo Đức - Lớp 2
================================================================
Học tập sinh hoạt đúng giờ giúp học
tập có kết quả hơn, thoải mái hơn. Là
việc làm cần thiết.
* Hoạt động 3:
- YC trao đổi về thời gian biểu của
mình.
-YC trình bày.
4. Củng cố – dặn dò: (2’)
- Cần thực hiện học tập, sinh hoạt đúng
giờ để đảm bảo sức khoẻ, học tập tiến
bộ.
- Về nhà thực hiện thời gian biểu đã
lập.
- Nhận xét tiết học.
+ Nhóm2: Ghi lợi ích khi sinh hoạt đúng giờ.
- Có lợi cho sức khoẻ.
+ Nhóm3: Những việc làm để học tập đúng giờ.
- Chú ý nghe giảng, giờ nào việc nấy.

…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
---------------------------------------------------------------------------------------------------------
GV: Nguyễn Thị Q
4
TRƯỜNG TIỂU HỌC PHƯỜNG ĐÚC – Giáo án môn Đạo Đức - Lớp 2
================================================================
Ngày giảng:
Bài 3: BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI (tiết 1)
A/ Mục tiêu:
1. Kiến thức: H/S hiểu khi có lỗi thì nên nhận lỗi và sửa lỗi để mau tiến bộ và được mọi người
u q. Như thế mới là người dũng cảm chân thực.
2. Kỹ năng: Biết tự nhận lỗi và sửa lỗi.
3. Thái độ: Biết ủng hộ, cảm phục những bạn biết nhận lỗi và sửa lỗi.
B/ Đồ dùng dạy học:
- Phiếu bài tập HĐ1, Vở bài tập.
C/ Phương pháp :
Quan sát, sắm vai, thảo luận, hỏi đáp, thực hành luyện tập.
D/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Ổn định tổ chức: (1’)
2. Kiểm tra bài cũ: (3-5’)

- Đưa ra phán đốn của nhóm mình.
- Lắng nghe.
- Vì Vơ Va mắc lỗi mà chư giám nói, chưa nói ra được.
- Thảo luận nhóm đơi.
- Cần phải nhận lỗi và sửa lỗi
- Giúp ta mau tiến bộ và được mọi người u mến.
* Bày tỏ ý kiến, thái độ.
- Chia lớp làm hai nhóm.
- Mỗi nhóm có nhiều thẻ chữ, mang nội dung của BT2.
a. Nhận lỗi là người dũng cảm.
b. Nếu có lỗi chỉ cần nhận lỗi là đủ, khơng cần sửa lỗi.
c. Cần nhận lỗi cả khi mọi người khơng biết mình có
lỗi.
d. Chỉ cần nhận lỗi với những người quen biết.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------
GV: Nguyễn Thị Q
5
TRƯỜNG TIỂU HỌC PHƯỜNG ĐÚC – Giáo án môn Đạo Đức - Lớp 2
================================================================
- Ghi bài học:
4. Củng cố – dặn dò: (2’)
- Hỏi “ Những bạn nào khi mắc lỗi đã
nhận lỗi và sửa lỗi”.
- Nhắc h/s cần vận dụng tốt theo bài
học.
- Nhận xét tiết học.
- Các ý kiến đúng : a, c.
- Các ý kiến sai : b, d
- Đọc c/n- đt.
*Bổ sung:

…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
---------------------------------------------------------------------------------------------------------
GV: Nguyễn Thị Q
6
TRƯỜNG TIỂU HỌC PHƯỜNG ĐÚC – Giáo án môn Đạo Đức - Lớp 2
================================================================
Ngày giảng:
Bài 4: BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI (tiết 2)
A/ Mục tiêu:
1. Kiến thức: H/S hiểu khi có lỗi thì nhận lỗi và sửa lỗi để mau tiến bộ và được mọi người u
q.
2. Kỹ năng: Biết tự nhận lỗi và sửa lỗi.
3.Thái độ: Biết u q, cảm phục và học tập các bạn biết nhận lỗi và sửa lỗi.
B/ Đồ dùng dạy học:
- Phiếu bài tập, Vở bài tập.
C/ Phương pháp :
Quan sát, sắm vai, thảo luận, hỏi đáp, thực hành luyện tập.
D/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Ổn định tổ chức: (1’)
2. Kiểm tra bài cũ: (3-5’)
? Khi mắc lỗi con cần làm gì.
? Nhận lỗi và sửâ lỗi có tác dụng gì.
- Nhận xét.
3. Bài mới: (28’)
a. GT bài:

đền Trường đấy, cậu làm rách sách tớ rồi”
- Xin lỗi bạn và dán lại sách cho bạn.
+ Nhóm 4: Xn qn khơng làm bài tập đến lớp các
bạn kiểm tra bài tập ở nhà.
- Con sẽ nhận lỗi với cơ giáo và các bạn khơng cần làm
bài tập ngay.
- Các nhóm đóng vai sử lý tình huống được giao.
- Nhận xét.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------
GV: Nguyễn Thị Q
7
TRƯỜNG TIỂU HỌC PHƯỜNG ĐÚC – Giáo án môn Đạo Đức - Lớp 2
================================================================
* Hoạt động 2:
- YC thảo luận.
+ Tình huống 1:
? Vân nên làm gì.
+ Tình huống 2:
? Việc đó đúng hay sai? Dương nên
làm gì.
- Cần bày tỏ ý kiến của mình khi bị
người khác hiểu lầm
* Hoạt động 3:
? Trong lớp bạn nào đã từng mắc lỗi và
sửa lỗi.
4. Củng cố – dặn dò: (2’)
- Nhắc h/s cần vận dụng tốt theo bài
học.
- Nhận xét tiết học.
* Thảo luận nhóm.

…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
---------------------------------------------------------------------------------------------------------
GV: Nguyễn Thị Q
8
TRƯỜNG TIỂU HỌC PHƯỜNG ĐÚC – Giáo án môn Đạo Đức - Lớp 2
================================================================
Ngày giảng:
Bài 5: GỌN GÀNG, NGĂN NẮP (tiết 1)
A/ Mục tiêu:
1. Kiến thức: Học sinh hiểu được ích lợi của việc sống gọn gàng, ngăn nắp.
2. Kỹ năng: Biết phân biệt gọn gàng, ngăn nắp và chưa gọn gàng, ngăn nắp.
3. Thái độ: Biết u q những người sống gọn gàng, ngăn nắp.
B/ Đồ dùng dạy học:
- Tranh thảo luận nhóm HĐ 2, Vở bài tập.
C/ Phương pháp :
Quan sát, sắm vai, thảo luận, hỏi đáp, thực hành luyện tập…
D/ Các hoạt động dạy học:

cặp của ai trên bệ cửa sổ kia?
Dương (vỗ vào đầu) à ! tớ qn. Hơm qua vội đi đá
bóng, tớ tạm để đấy. Dương mở cặp sách: Sách tốn
đâu rồi? Hơm qua tớ vừa làm bài tập cơ mà.(Cả hai
cùng loay hoay tìm ) và hú gọi: Sách ơi! sách ở đâu!
hãy ơi lên một tiếng.
+ Trung (giơ hai tay) : Các bạn ơi ! Mình nên khun
Dương ntn?
* Thảo luận nội dung tranh.
- Nhận xét xem nơi học và sinh hoạt của mỗi bạn trong
tranh đã gọn gàng, ngăn nắp chưa? Vì sao?
- Các nhóm thảo luận.
- Đại diện nhóm trình bày.
- Nhận xét – bổ sung.
* Bày tỏ ý kiến, thái độ.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------
GV: Nguyễn Thị Q
9
TRƯỜNG TIỂU HỌC PHƯỜNG ĐÚC – Giáo án môn Đạo Đức - Lớp 2
================================================================
- Theo con Nga nên làm gì cho góc học
tập gọn gàng?
- Ghi bài học:
4. Củng cố – dặn dò: (2’)
- Về nhà sắp xếp chỗ học chỗ chơi cho
gọn gàng, ngăn nắp.
- Nhận xét tiết học.
- Thảo luận nhóm đơi.
+ Bố mẹ xếp cho Nga một góc học tập riêng, nhưng
mọi người trong nhà thường để đồ dùng lên bàn học

…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
---------------------------------------------------------------------------------------------------------
GV: Nguyễn Thị Q
10
TRƯỜNG TIỂU HỌC PHƯỜNG ĐÚC – Giáo án môn Đạo Đức - Lớp 2
================================================================
Ngày giảng:
Bài 6: GỌN GÀNG, NGĂN NẮP (tiết 2)
A/ Mục tiêu:
1. Kiến thức: Học sinh biết cách sắp xếp để nhà cửa gọn gàng, ngăn nắp.
2. Kỹ năng: Biết phân biệt gọn gàng, ngăn nắp và chưa gọn gàng, ngăn nắp.
3. Thái độ: Biết u q những người sống gọn gàng, ngăn nắp.
B/ Đồ dùng dạy học:
- Tình huống để đóng vai, Vở bài tập.
C/ Phương pháp :
Quan sát, sắm vai, thảo luận, hỏi đáp, thực hành luyện tập…
D/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Ổn định tổ chức: (1’)
2. Kiểm tra bài cũ: (3-5’)
- Gọn gàng, ngăn nắp có lợi gì?

em muốn xem phim hoạt hình.
c, Bạn được phân cơng xếp gọn chăn chiếu sau khi ngủ
dậy, nhưng em tháy bạn khơng làm…
- Các nhóm trình bày.
- Nhận xét – bình chọn.
* Tự liên hệ.
- Liên hệ với bản thân, h/s giơ tay theo mức độ a,b, c.
a, Thường xun tự xếp gọn chỗ học, chỗ chơi.
b, Chỉ làm khi được nhắc nhở.
c, Thường xun nhờ người khác làm hộ.
*Bổ sung:
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
---------------------------------------------------------------------------------------------------------
GV: Nguyễn Thị Q
11
TRƯỜNG TIỂU HỌC PHƯỜNG ĐÚC – Giáo án môn Đạo Đức - Lớp 2
================================================================
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….

2. Kỹ năng: Biết tự giác làm việc nhà phù hợp.
3. Thái độ: Biết thể hiện tình thương u của các em đối với ơng bà, cha mẹ..
B/ Đồ dùng dạy học:
- Tranh thảo luận nhóm HĐ 2, Vở bài tập.
C/ Phương pháp :
Quan sát, sắm vai, thảo luận, hỏi đáp, thực hành luyện tập…
D/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Ổn định tổ chức: (1’)
2. Kiểm tra bài cũ: (3-5’)
- Nêu bài học.
- Nhận xét.
3. Bài mới: (28’)
a. GT bài:
- Ghi đầu bài:
b. Nội dung:
* Hoạt động 1:
- Đọc bài thơ.
- y/c thảo luận.
- Gọi đại diện nhóm trình bày.
Chăm làm việc nhà là một đức tính tốt
ta cần học tập.
* Hoạt động 2:
- Phát phiếu cho các nhóm
- Quan sát tranh xem các bạn nhỏ đang
làm gì?
- Hãy làm lại các động tác.
Nên làm những việc phù hợp với khă
năng của mình.
* Hoạt động 3:

Các ý kiến a, b, c, d là đúng.
Tham gia vào làm việc nhà phù hợp với
khả năng là quyền và bổn phận của trẻ
em. Là thể hiện tình thương u đối với
ơng bà, cha mẹ.
- Ghi bài học:
4. Củng cố – dặn dò: (2’)
- Về nhà sắp xếp chỗ học chỗ chơi cho
gọn gàng, ngăn nắp.
- Nhận xét tiết học.
- Giải thích tại saođúng? Sai?
- Nghe.
- Đọc c/n - đt
*Bổ sung:
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….

3. Thái độ: Biết thể hiện tình thương u của các em đối với ơng bà, cha mẹ..
B/ Đồ dùng dạy học:
- Nội dung trò chơi, các tấm thẻ để chơi trò chơi.
C/ Phương pháp :
Quan sát, sắm vai, thảo luận, hỏi đáp, thực hành luyện tập, tun dương…
D/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Ổn định tổ chức: (1’)
2. Kiểm tra bài cũ: (3-5’)
- Nêu bài học.
? Bạn nào đã tự giác làm việc nhà.
- Nhận xét.
3. Bài mới: (28’)
a. GT bài:
- Ghi đầu bài:
b. Nội dung:
* Hoạt động 1:
? Con đã tham gia vào những cơng việc
gì ở nhà.
? Bố mẹ có thái độ ntn về những việc
làm của con.
? Sắp tới con dự định sẽ làm những
cơng việc gì giúp cha mẹ.
? Vì sao con thích làm những việc đó.
Tìm những cơng việc nhà phù hợp với
khả năng của mình để bày tỏ nguyện
vọng muốn được tham gia làm việc nhà
với bố mẹ.
* Hoạt động 2:
- u cầu các nhóm thảo luận các tình

- HD cách chơi.
- Nhận xét – tun dương.
4. Củng cố – dặn dò: (2’)
- Về nhà làm những cơng việc vừa sức
của mình.
- Nhận xét tiết học.
- Các nhóm lên đóng vai.
- Nhận xét – bình chọn.
- Nghe.
* Trò chơi: “Chăm ngoan”
- Nhóm chăm.
- Nhóm ngoan.
- Khi nhóm chăm đọc tình huống, thì nhóm ngoan trả
lời và ngược lại.
+ Nhóm chăm:
- Nếu mẹ đi làm về, tay xách túi nặng.
- Nếu em bé muốn uống nước.
+ Nhóm ngoan:
- Mình chạy ra xách đỡ mẹ.
- Lấy nước cho em uống.
- Nhận xét – bình chọn.
*Bổ sung:
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….

A/ Mục tiêu:
1. Kiến thức: Học sinh hiểu được thế nào là chăm chỉ học tập? Chăm chỉ học tập có lợi ích gì?
2. Kỹ năng: Thực hiện giờ giấc học bài, làm bài đầy đủ, đảm bảo thời gian học ở trường, học ở
nhà.
3. Thái độ: Có thái độ, ý thức tự giác học tập.
B/ Đồ dùng dạy học:
- Phiếu thảo luận nhóm cho HĐ2, đồ dùng sắm vai, vở bài tập.
C/ Phương pháp :
Quan sát, sắm vai, thảo luận, hỏi đáp, thực hành luyện tập…
D/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Ổn định tổ chức: (1’)
2. Kiểm tra bài cũ: (3-5’)
- Nêu bài học.
- Nhận xét.
3. Bài mới: (28’)
a. GT bài:
- Ghi đầu bài:
b. Nội dung:
* Hoạt động 1:
- YC thảo luận nhóm đơi.
- Nêu tình huống.
? Theo con Hà phải làm gì.
- Gọi đại diện nhóm trình bày.
Cần cố gắng hồn thành cơng việc,
khơng nên bỏ dở, như thế mới là chăm
chỉ học tập.
* Hoạt động 2:
- Phát phiếu cho các nhóm
- Hãy đánh dấu+ vào trước những biểu

- Chăm chỉ học tập sẽ giúp chúng ta đạt
kết quả tốt hơn được thầy cơ bố mẹ,
bạn bè u q.
- Cần cố gắng học bài và làm bài xong
mới đi chơi hoặc làm việc khác.
- Nhận xét tiết học.
- Trao đổi trong nhóm và liên hệ.
- Nhận xét.
- Đọc c/n - đt
---------------------------------------------------------------------------------------------------------
GV: Nguyễn Thị Q
18
TRƯỜNG TIỂU HỌC PHƯỜNG ĐÚC – Giáo án môn Đạo Đức - Lớp 2
================================================================
Ngày giảng: Thứ 3 / 14 / 11 / 2006
Bài 10 : CHĂM CHỈ HỌC TẬP (tiết 2)
A/ Mục tiêu:
1. Kiến thức: Học sinh hiểu được thế nào là chăm chỉ học tập? Chăm chỉ học tập có lợi ích gì?
2. Kỹ năng: Thực hiện giờ giấc học bài, làm bài đầy đủ, đảm bảo thời gian học ở trường, học ở
nhà.
3. Thái độ: Có thái độ, ý thức tự giác học tập.
B/ Đồ dùng dạy học:
- Phiếu thảo luận, đồ dùng sắm vai, vở bài tập.
C/ Phương pháp :
- Quan sát, sắm vai, thảo luận, hỏi đáp, thực hành luyện tập…
D/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Ổn định tổ chức: (1’)
2. Kiểm tra bài cũ: (3-5’)
- Chăm chỉ học tập có lợi ích gì?

- Suy nghĩ giơ thẻ.
a, Chỉ những bạn học giỏi mới cần chăm chỉ.
b, Cần chăm chỉ học tập hằng ngày và khi chuẩn bị
kiểm tra.
c, Chăm chỉ học tập là góp phần vào thành tích của tổ,
của lớp.
d, Chăm chỉ học tập hằng ngày là phải học tập đến
khuya.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------
GV: Nguyễn Thị Q
19
TRƯỜNG TIỂU HỌC PHƯỜNG ĐÚC – Giáo án môn Đạo Đức - Lớp 2
================================================================
ngơi đúng lúc thì mới đạt kết quả như
mong muốn.
* Hoạt động 3:
- Trong tiểu phẩm này có mấy n/v?
- YC 2 h/s lên đóng tiểu phẩm.
- Làm như bạn An có phải là chăm chỉ
học tập khơng? Vì sao?
- Con khuyện bạn ntn?
- KL: Chăm chỉ học tập là đức tính tốt
mà các con cần phải học tập và rèn
luyện.
4. Củng cố – dặn dò: (2’)
- Chăm chỉ học tập là bổn phận của học
sinh. Hãy cùng nhau thực hiện chăm
chỉ học tập cho đúng giờ giấc - Nhận
xét tiết học.
* Phân tích tiểu phẩm.

…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
Ngày giảng:
---------------------------------------------------------------------------------------------------------
GV: Nguyễn Thị Q
20
TRƯỜNG TIỂU HỌC PHƯỜNG ĐÚC – Giáo án môn Đạo Đức - Lớp 2
================================================================
Bài 11 : ƠN TẬP THỰC HÀNH KỸ NĂNG GIỮA HỌC KỲ I
A/ Mục tiêu:
1. Kiến thức: Giúp học sinh củng cố kiến thức về 5 chuẩn mực đạo đức đã học từ tuần 1.
2. Kỹ năng: Có kỹ năng học tập, sinh hoạt đúng giờ. Biết nhận và sửa lỗi khi mắc lỗi. Biết
sống gọn gàng ngăn nắp. Có ý thức chăm chỉ học tập.
3. Thái độ: Có thái độ, ý thức tự giác học tập.
B/ Đồ dùng dạy học:
- Phiếu thảo luận, vở bài tập.
C/ Phương pháp :
- Quan sát, sắm vai, thảo luận, hỏi đáp, thực hành luyện tập…
D/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Ổn định tổ chức: (1’)
2. Kiểm tra bài cũ: (3-5’)
- Thế nào là chăm chỉ học tập?
- Nhận xét.
3. Bài mới: (28’)
a. GT bài:

khi cần sử dụng khơng mất cơng tìm kiếm lâu.
- Chăm làm việc nhà để giúp ơng bà, cha mẹ là thể hiện
tình cảm u thương, quan tâm đối với ơng bà, cha mẹ.

- Giúp cho học tập đạt kết quả tốt hơn, được thầy cơ
bạn bè u mến, bố mẹ vui lòng. Thực hiện tốt quyền
được học tập của trẻ em.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------
GV: Nguyễn Thị Q
21
TRƯỜNG TIỂU HỌC PHƯỜNG ĐÚC – Giáo án môn Đạo Đức - Lớp 2
================================================================
cơng việc học tập, sinh hoạt cho đúng
giờ giấc
- Nhận xét tiết học.
*Bổ sung:
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….

đỡ bạn khi bạn gặp khó khăn.
2. Kỹ năng: Có hành vi quan tâm, giúp đỡ bạn bè xung quanh.
3. Thái độ: Đồng tình với những biểu hiện quan tâm giúp đỡ bạn.
B/ Đồ dùng dạy học:
- Phiếu thảo luận, đồ dùng sắm vai, vở bài tập.
C/ Phương pháp :
- Quan sát, sắm vai, thảo luận, hỏi đáp, thực hành luyện tập…
D/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Ổn định tổ chức: (1’)
2. Kiểm tra bài cũ: (3-5’)
- Chăm chỉ học tập có lợi ích gì?
- Nhận xét.
3. Bài mới: (28’)
a. GT bài:
- Ghi đầu bài:
b. Nội dung:
* Hoạt động 1:
- Treo tranh và kể chuyện.
- YC thảo luận
? Các bạn nữ đã làm gì khi bạn ngã.
? Con có đồng tình với việc làm của bạn
khơng.
KL: Khi bạn ngã con cần nâng bạn dậy,
hỏi thăm bạn. Đó là biểu hiện của việc
quan tâm giúp đỡ bạn.
* Hoạt động 2:
- YC quan sát tranh và chỉ ra được những
hành vi.
- KL: Ln vui vẻ chan hồ, sẵn sàng

lí do quan tâm giúp đỡ bạn mà em tán
thành.
- KL: Quan tâm, giúp đỡ bạn là việc làm
cần thiết của mỗi học sinh. Khi quan tâm
đến bạn, em sẽ mang lại niềm vui cho bạn
và cho mình và tình bạn càng thêm gắn
bó, thân thiết.
- Nêu bài học.
4. Củng cố – dặn dò: (2’)
- Nhắc nhở học sinh thực hiện quan tâm,
giúp đỡ bạn khi bạn gặp khó khăn.
- Nhận xét tiết học.
Em u mến các bạn
Làm theo lời dạy của các thầy cơ.
Em sẽ cho bạn mượn đồ chơi.

Vì bạn nhắc bài cho em trong giờ học.
Vì bạn che dấu khuyết điểm cho em.

Vì bạn có hồn cảnh khó khăn.
- Lắng nghe.
*Bổ sung:
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….

C/ Phương pháp :
- Quan sát, sắm vai, thảo luận, hỏi đáp, thực hành luyện tập…
D/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Ổn định tổ chức: (1’)
2. Kiểm tra bài cũ: (3-5’)
- Cần có thái độ hành vi ntn?
- Vì sao cần quan tâm giúp đỡ bạn?
- Nhận xét.
3. Bài mới: (28’)
a. GT bài:
- Ghi đầu bài:
b. Nội dung:
* Hoạt động 1:
- Treo tranh
? Các con hãy đốn xem điều gì sẽ sảy
ra.
- YC h/s suy nghĩ đốn xem cách ứng
sử của bạn Nam.
- YC thảo luận nhóm về 3 cách ứng sử.
? Con có nhận xét gì về việc làm của
Hà.
? Nếu con là Nam.
KL: Cần quan tâm giúp đỡ bạn bè, đặc
biệt là những bạn có hồn cảnh khó
khăn.
* Hoạt động 2:
- Nêu các việc làm thể hiện sự quan
tâm giúp đỡ bạn bè trong cuộc sống
KL: Quan tâm giúp đỡ bạn bè phải