Một số biện pháp phòng chống bạo lực học đường và hạn chế
tình trạng nghỉ học không phép của lớp chủ nhiệm

MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÒNG CHỐNG BẠO LỰC HỌC ĐƯỜNG VÀ HẠN
CHẾ TÌNH TRẠNG NGHỈ HỌC KHÔNG PHÉP CỦA LỚP CHỦ NHIỆM

I. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI :
- Giáo dục thế hệ trẻ là một quá trình tổ chức có mục đích, có kế hoạch của toàn
bộ xã hội mà giáo dục nhà trường là lực lượng nòng cốt. Muốn nâng cao chất
lượng giáo dục toàn diện theo yêu cầu của thời kì công nghiệp hóa, hiện đại hóa
đất nước phải đổi mới phương thức quản lí phát triển tổng thể các yếu tố chi phối
quá trình giáo dục thế hệ trẻ. (Trích trang 5 – Sổ tay công tác chủ nhiệm lớp dành
cho giáo viên trung học cơ sở - Nhà xuất bản giáo dục Việt Nam).
- Quản lí toàn diện hoạt động giáo dục là thế nào ? Là trước hết tiếp thu nắm vững
những đặc điểm của từng học sinh, đánh giá phân loại, xác định những mặt mạnh,
mặt yếu của tập thể học sinh, nắm vững gia cảnh, đặc điểm các gia đình học sinh,
nắm vững mục tiêu, nội dung dạy học, giáo dục của lớp chủ nhiệm. (Trích trang 16
và 17 – sổ tay công tác chủ nhiệm lớp dành cho giáo viên THCS – Nhà xuất bản
giáo dục Việt Nam).
- Thời gian gần đây, tình trạng bạo lực học đường đã rộ lên rất nhiều, là vấn đề rất
nghiêm trọng mà mọi người đều rất quan tâm. Chẳng hạn như các vụ nữ sinh đánh
nhau được quay video clip đưa lên mạng… Các nhà báo, nhà giáo, nhà tâm lý học,
phụ huynh… tích cực bình luận, để tìm nguyên nhân, giải pháp.
- Với mặt trái của cơ chế thị trường, những mặt không tốt còn tồn tại trong đời
sống xã hội, trường học, ảnh hưởng của phim ảnh, game bạo lực… chương trình
học văn hoá mỗi ngày nhiều kiến thức, các em thiếu sự quan tâm, chăm sóc giáo
dục của gia đình.
- Chỉ vì những lí do rất đơn giản như hiểu lầm nhau, học giỏi hơn, cho rằng bạn
mình chảnh, hoặc thấy bạn mình hay đi nói lại với giáo viên những chuyện bạn
mình bắt gặp mà giáo viên không biết hoặc những va quẹt nhỏ cũng có thể gây nên


Một số biện pháp phòng chống bạo lực học đường và hạn chế
tình trạng nghỉ học không phép của lớp chủ nhiệm

- Tất cả giáo viên trong nhà trường đều có quyền được phê bình, nhắc nhở học sinh
nếu như các em chưa tốt, chưa ngoan. Nhưng nhìn chung thì hầu như các em đều
sợ giáo viên chủ nhiệm hơn là giáo viên bộ môn nên điều đó là gánh nặng cho giáo
viên chủ nhiệm vì phải quan sát lớp qua sổ đầu bài, qua ban cán sự lớp, ở tất cả các
giờ học chính khóa và ngoại khóa…
- Qua những năm làm công tác chủ nhiệm, với kinh nghiệm đúc kết tuy không
nhiều, nhưng tôi cũng mạnh dạn làm nên đề tài có tên là : “Một số biện pháp phòng
chống bạo lực học đường và hạn chế tình trạng nghỉ học không phép của lớp chủ
nhiệm”.
II. TỔ CHỨC THỰC HIỆN ĐỀ TÀI :
1. Cơ sở lí luận :
- Mục tiêu giáo dục là đào tạo con người Việt Nam phát triển toàn diện, có đạo
đức, tri thức, sức khỏe, thẩm mỹ và ghề nghiệp, trung thành với lí tưởng độc lập
dân tộc và chủ nghĩa xã hội, hình thành và bồi dưỡng nhân cách, phẩm chất và
năng lực của công dân, đáp ứng yêu cầu của sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ
quốc. (Trích trang 25 – luật giáo dục được sửa đổi bổ sung năm 2009 – Nhà xuất
bản Tư Pháp).
- Nhà xã hội học người Mỹ, E.R.Park có nhận định rằng : “Người ta sinh ra không
phải đã là con người, mà chỉ trở thành con người trong quá trình giáo dục”.
2. Cơ sở thực tiễn :
- Đất nước ngày càng phát triển, xã hội ngày càng phát triển, kèm theo sự bùng nổ
của công nghệ thông tin, học sinh được tiếp xúc nhiều, gia đình cũng quan tâm đầu
tư cho các em học tập, chính vì thế các em ngày một tiến bộ hơn, thông minh hơn
nhờ sự hỗ trợ của công nghệ thông tin. Tuy nhiên mặt trái của nó cũng ảnh hưởng
rất nghiêm trọng, các trang mạng nhiều, nội dung tốt xấu đều có, các loại game bạo
lực cũng xuất hiện nhiều hơn, nếu các em không biết chọn lọc để xem, để học tập
thì từ một học sinh ngoan, học tốt cũng sẽ bị ảnh hưởng và trở thành một con

nhàng, khi có sự việc xảy ra, đôi bên kết hợp cùng xử lí làm nhanh chóng dập tắt
được mâu thuẫn của học sinh.
- Ban cán sự lớp nhiệt tình, năng động, làm việc có hiệu quả, hỗ trợ cho GVCN
rất nhiều trong việc bao quát lớp, nhắc nhở các bạn thường xuyên vi phạm.
2. Khó khăn :


Một số biện pháp phòng chống bạo lực học đường và hạn chế
tình trạng nghỉ học không phép của lớp chủ nhiệm

- Một số gia đình còn thiếu sự quan tâm đến các em, vì phải đi làm ăn xa không
quản lí các em sau giờ tan học, phối hợp chưa nhịp nhàng với nhà trường, giáo
viên chủ nhiệm để giáo dục các em.
- Hoàn cảnh gia đình cũng ảnh hưởng đến tâm lí các em, có em ba mẹ li hôn, mẹ đi
bước nữa, không quan tâm con cái dẫn đến các em thiếu thốn tình cảm, đó cũng là
lí do dẫn đến việc các em dễ bỏ học.
- Một số học sinh ý thức học tập chưa cao, còn ham chơi, chưa hiểu tầm quan trọng
của việc học tập.
3. Số liệu thống kê :
- Sau đây là số liệu mà tôi đã thống kê của năm học 2015 – 2016 trước khi thực
hiện đề tài :
Lớp
7B

Sĩ số

Ngoan

Hơi ngoan


và có thể gọi người ngoài vào đánh bạn mình.


Một số biện pháp phòng chống bạo lực học đường và hạn chế
tình trạng nghỉ học không phép của lớp chủ nhiệm

- Là cương vị của GVCN, tôi sẽ mời hai em vào phòng Đội, trao đổi riêng với hai
em hết sức nhẹ nhàng, mềm mỏng, không đổ lỗi cho e nào trước. Đầu tiên tôi sẽ
lắng nghe từng em trình bày, vì có hai em cùng một lúc ở đó, chắc chắn các em
không thể khai dối được, dù sau đó biết lỗi đã bắt nguồn từ ai nhưng tôi cũng
không la mắng, không ấn định em ấy sai hoàn toàn tôi sẽ khuyên nhủ hai em, là
bạn bè phải giúp đỡ nhau vươn lên trong học tập, còn khi giải lao chơi với nhau
thay vì đánh giỡn, vật lộn nhau thì các em có thể cùng nhau ngồi trò chuyện nội
dung quanh vấn đề học tập, cùng ôn bài cũ, lên thư viện đọc truyện hoặc đọc sách
tham khảo, điều đó rất tốt và hỗ trợ nhau học tập rất nhiều, còn đánh giỡn đùa giỡn
sẽ mệt người, đến lúc vào lớp không tập trung học vì các em phải lấy lại sức, còn
nếu vào trường hợp các em có mâu thuẫn lâu rồi, dẫn đến đánh nhau thì tôi sẽ phê
bình cả hai, hai em đều sai, đánh bạn là sai, em kia kêu người ngoài vào đánh trả
cũng sai. Khi xảy ra chuyện, các em phải báo ngay với thầy cô, với tổng phụ trách,
với giáo viên chủ nhiệm, có thể báo với chú bảo vệ. Nói chung là phải nhờ người
lớn can thiệp, các em không được tự ý xử lí.
B.3. Kết hợp với Đoàn Đội, các ban ngành đoàn thể trong nhà trường :
- Sau khi tìm ra được nguyên nhân sự việc, nếu không thể giải quyết được một
mình, tôi sẽ báo với cô Tổng phụ trách và nếu cần thiết sẽ nhờ sự hỗ trợ của các
ban ngành đoàn thể trong nhà trường cùng phối hợp, bàn bạc giải quyết vấn đề.
B.4. Thành lập đội bí mật trong lớp :
- GVCN sẽ nhờ hai em trong lớp làm nhiệm vụ này, hai em đó phải nhanh nhẹn,
nhiệt tình, có trách nhiệm, trung thực trong công việc. Nhiệm vụ của hai em là
thường xuyên bao quát lớp hằng ngày, giờ học, giờ ra chơi, các em phải làm nhiệm
vụ này một cách bí mật, không bạn nào trong lớp được biết dù là bạn thân cũng

chờ đến ngày họp phụ huynh học sinh, tôi sẽ trao đổi trực tiếp.
B.7. Điện thoại cho phụ huynh ngay khi có em nghỉ không lí do :
- Nếu GVCN cứ để công việc dồn đến giờ sinh hoạt lớp mới nhắc nhở, hỏi lí do và
phê bình thì tôi nghĩ sẽ quá trễ và không kịp uốn nắn các em, với biện pháp GVCN
chủ động liên lạc với phụ huynh, tôi thấy biện pháp này rất hiệu quả, nếu ngày
hôm đó có học sinh nghỉ không phép, tôi sẽ điện thoại ngay cho phụ huynh hỏi lí
do, nếu em đó trốn học thì đó cũng là cách thông báo đến cho phụ huynh biết và có
thể đi tìm con em mình về, lúc đó các em biết mình đã sai, không thể lừa dối cha


Một số biện pháp phòng chống bạo lực học đường và hạn chế
tình trạng nghỉ học không phép của lớp chủ nhiệm

mẹ được, vì GVCN sẽ thông báo liền nếu em trốn học, điều đó làm các em sợ và
không dám nữa. Còn trường hợp hôm đó các em nghỉ, GVCN cũng không có ở
trường thì ngày hôm sau, GVCN phải vào lớp hỏi ngay hôm qua có ai nghỉ không,
lí do nghỉ, nếu học sinh nghỉ có phép thì không sao, không phép thì tôi cũng gặp
em đó hỏi, nếu lí do nghi ngờ tôi cũng sẽ điện hỏi phụ huynh, vì có em cũng lấy lí
do không đúng để biện minh cho hành vi của mình. Qua đó tôi cũng kiểm tra được
độ trung thực của học sinh trong lớp.
B.8. Phụ huynh có thể điện thoại cho GVCN xin cho con nghỉ học :
- Theo đúng nội quy thì khi học sinh nghỉ học, phải có đơn xin phép do cha mẹ kí
tên xác nhận, nhưng có những trường hợp có em bệnh đột xuất, cha mẹ không kịp
gửi đơn thì có thể điện thoại báo GVCN, rồi hôm sau sẽ bổ sung đơn xin phép, như
vậy cũng là một cách thông báo nhanh nhất để GVCN nắm được. Đầu năm học
vào GVCN cho các em số điện thoại của cô, nhắc các em nếu phụ huynh cần trao
đổi gì thì điện thoại trực tiếp cho cô.
VI. KẾT QUẢ :
Sau đây là số liệu thống kê sau khi thực hiện đề tài :
Lớp

trong mọi việc, không ghét bỏ em nào, yêu thương tất cả các em như nhau, đặc
biệt GVCN phải có lòng vị tha với các em, dù các em có lỗi lầm.


Một số biện pháp phòng chống bạo lực học đường và hạn chế
tình trạng nghỉ học không phép của lớp chủ nhiệm

- GVCN phải có tâm với nghề, có lòng nhiệt huyết, phải dành nhiều thời gian cho
lớp chủ nhiệm, luôn sát cánh với các em trong mọi phong trào và hãy xem bản thân
mình như người mẹ thứ hai của các em.
- Muốn giáo dục các em tốt, GVCN cũng là một tấm gương sáng cho học sinh noi
theo, GVCN phải mẫu mực, lời nói đi đôi với việc làm, đặc biệt phải giữ chữ tín.
VIII. ĐỀ XUẤT, KHUYẾN NGHỊ :
- Với những kinh nghiệm trên tuy không phải là những biện pháp hoàn hảo nhưng
bản thân tôi đã áp dụng trong năm qua thấy phần nào hiệu quả đó là lớp chủ nhiệm
không có tình trạng bạo lực học đường, không có tình trạng học sinh nghỉ học liên
miên và học sinh bỏ học. Trong giờ họp chủ nhiệm tôi sẽ chia sẻ cùng đồng nghiệp
để mong được đóng góp ý kiến thêm để các biện pháp càng hiệu quả hơn.
IX. TÀI LIỆU THAM KHẢO :
1. Sổ tay công tác chủ nhiệm lớp dành cho giáo viên trung học cơ sở - Nhà xuất
bản giáo dục Việt Nam – Năm 2010.
2. Luật giáo dục được sửa đổi, bổ sung năm 2009 – Nhà xuất bản Tư Pháp– Năm
2010.
3. Hướng dẫn nhận biết một số tệ nạn và cách phòng chống bạo lực trong nhà
trường – Nhà xuất bản Hà Nội – Năm 2014.
4. Các nguồn thông tin trên mạng internet.

MỤC LỤC :
I. Lí do chọn đề tài…………………………………..………………………….....3
II. Tổ chức thực hiện đề tài……..............................................................................5