Tuần 8, 9:

Tuần 8: ngày24,26,27/10/2016 lớp 2A, 2SC,NX, 2B
Tuần 9: ngày 31/10; 2,3/11/2016 lớp 2A, 2SC,NX, 2B
CHỦ ĐỀ 4: HỘP MÀU CỦA EM
Số tiết: 2 tiết

I/ Mục tiêu.
- Nhận ra và kể được tên một số màu sắc.
- Phân biệt được một số chất liệu màu và biết cách pha các màu: Da cam, xanh lục,
tím.
- Biết cách pha màu và vẽ được màu theo ý thích vào tranh hoa quả, đồ vật.
- Giới thiệu, nhận xét và nêu cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhóm bạn.
II. Phương pháp và hình thức tổ chức.
Phương pháp: Vận dụng quy trình vẽ cùng nhau.
Hình thức tổ chức: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm.
III/ Chuẩn bị.
- GV: Hình ảnh về ba màu cơ bản. hình hướng dẫn cách pha màu. Bài vẽ hoa quả. Đồ
vật có màu sắc đẹp.
- HS: Sách học mĩ thuật 2. Giấy vẽ, màu vẽ, đất nặn.
IV/ Các hoạt động dạy học.
* Ổn định tổ chức.
* Khởi động: Cho HS chơi trò chơi kể tên các đồ vật có màu: Đỏ, lam , vàng. GV
liên hệ giới thiệu chủ đề.
Tiết 1
HĐ 1. Hướng dẫn tìm hiểu.
- Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm:
+ Yêu cầu HS quan sát hình 4.1 SGK để HS kể tên các chất liệu màu quen thuộc.
? Em hãy kể tên ba màu cơ bản.
? Em hãy gọi tên các màu khác trong hộp màu.
- Yêu cầu HS chọn ba màu cơ bản vẽ vào vở tập vẽ bằng các ô tròn.

- Hoạt động nhóm:
+ Yêu cầu HS trong từng nhóm lựa chọn, sắp xếp hình ảnh tạo thành bức tranh tĩnh
vật.
HĐ 4. Tổ chức trưng bày, giới thiệu và đánh giá sản phẩm.
- Hướng dẫn HS trưng bày, yêu cầu HS giới thiệu sản phẩm của mình, gợi ý câu hỏi
để HS nhận xét, đánh giá bài vẽ:
+ Bức tranh của em vẽ về những hình ảnh gì?
+ Màu sắc của bức tranh như thế nào?
- GV yêu cầu HS tự nhận xét, đánh giá.
- GV đánh giá giờ học, tuyên dương HS tích cực, động viên, khuyến khích HS chưa
hoàn thành bài.
* Vận dụng sáng tạo.
- Gợi ý HS để vẽ tranh bằng các loại màu khác nhau.
*Chuẩn bị bài sau:
Xem trước chủ đề 5: Tưởng tượng với hình tròn, hình vuông, hình tam giác, hình chữ
nhật.
***************************************

2


Tuần 10,11,12:

Tuần 10: ngày 7, 9, 10/11 /2016 lớp 2A, 2SC,NX, 2B
Tuần 11: ngày 14,16,17/11/2016 lớp 2A, 2SC,NX, 2B
Tuần 12: ngày 21,23,24/11/2016 lớp 2A, 2SC,NX, 2B

CHỦ ĐỀ 5: TƯỞNG TƯỢNG VỚI HÌNH TRÒN, HÌNH VUÔNG, HÌNH TAM
GIÁC, HÌNH CHỮ NHẬT.
Số tiết: 3 tiết

như thuyền buồm có dạng hình tam giác, Máy ảnh tivi có dạng hình chữ nhật, khăn
tay túi sách có dạng hình vuông. Vỵ từ các hình tròn hình vuông, tam giác, chữ nhật
chúng ta có thể tạo ra được các sự vật trong thiên nhiên, cuộc sống.
- Yêu cầu HS đọc ghi nhớ.
HĐ 2. Hướng dẫn thực hiện.
*YC HS quan sát hình 5.3 SGK để tìm hiểu cách thực hiện để tạo ra đồ vật từ các
hình tròn, vuông, chữ nhật, tam giác và trả lời câu hỏi.
3


+ Từ hình tròn, hình vuông, chữ nhật, tam giác các em có thể tạo ra những đồ vật
nào?
+ Em sẽ tạo ra đồ vật , hình ảnh gì từ các hình đó?
+ Em sẽ thực hiện như thế nào?
- GV tóm tắt: Để tạo ra được các đồ vật từ những hình tròn, vuông, tam giác, chữ nhật
chúng ta phải biết được những sự vật trong thiên nhiên có dạng hình gì để chúng ta
tưởng tượng và tạo ra từ các hình cơ bản trên.
YC HS quan sát hình 5.4 SGK để có ý tưởng tạo ra sản phẩm của mình, nhóm mình
Tiết 2
HĐ 3. Hướng dẫn thực hành.
- YC HS Quan sát hình 5.3, 5.4 để nhớ và nhắc lại cách thực hiện.
- Yêu cầu HS thực hành cá nhân.
+ Yêu cầu HS tưởng tượng để tạo ra các đồ vật từ những hình đã được tìm hiểu trong
tết 1 bằng hình thức vẽ , cắt dán theo ý thích.
+ Tô màu vào đồ vật tạo ra hoặc dán ghép thành đồ vật sau khi tương tượng.
+ Tạo kho hình ảnh.
- Hoạt động nhóm:
+ Yêu cầu HS trong từng nhóm lựa chọn, sắp xếp hình ảnh tạo thành bức tranh có ý
nghĩa. Có thể vẽ thêm các hình ảnh khác cho bức tranh thêm phong phú.
Tiết 3

I/ Mục tiêu.
- Nhận ra và nêu được vẻ đẹp, đặc điểm về hình dáng, màu sắc của một số loại hoa,
lá cây.
- Biết cách vẽ và trang trí hoa, lá.
- Biết cách sắp xếp các hình hoa, lá đã trang trí để tạo được bức tranh khu vườn.
- Giới thiệu, nhận xét và nêu cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhóm bạn.
II. Phương pháp và hình thức tổ chức.
Phương pháp: Sử dụng quy trình vẽ cùng nhau.
Hình thức tổ chức: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm.
III/ Chuẩn bị.
- GV: Tranh, ảnh về hoa, lá. Một số bài vẽ về cây, hoa lá.
- HS: Sách học mĩ thuật 2. Giấy vẽ, màu vẽ.
IV/ Các hoạt động dạy học.
* Ổn định tổ chức.
* Khởi động: Tổ chức cho HS vẽ nhanh mootk bong hoa, chiếc lá. Sau đó cho HS
giới thiệu về bông hoa, chiếc lá đó. Từ đó GV dẫn dắt vào bài.
Tiết 1
HĐ 1. Hướng dẫn tìm hiểu.
- Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm đôi:
+ Yêu cầu HS kể tên một số hoa,lá mà em biết.
+ Cho HS quán sát hình 6.1 SGK và trả lời:
Lá cây thường có hình gì? Màu sắc như thế nào? Gồm những bộ phận nào?
Hoa thường có màu gì? Gồm những bộ phận nào?
Em có thấy những nét trang trí trên hoa, lá không?
- Yêu cầu HS quán sát hình 6.2 SGK và trả lời:
+ Em thấy hoa, lá được trang trí bằng những nét gì? Màu sắc như thế nào?
+ Em hãy chỉ ra những nét màu đậm,màu nhạt, những nét to, nhỏ được trang trí trên
hoa, lá?
- GV tóm tắt: + Trong thiên nhiên có nhiều loại hoa, lá với hình dáng và màu sắc khác
nhau.

+ Em thích sản phẩm nào? Vì sao?
+ Thông qua bài vẽ theo em chúng ta phải làm gì để bảo vệ, chăm sóc cây, hoa?
- GV yêu cầu HS tự nhận xét, đánh giá.
- GV đánh giá giờ học, tuyên dương HS tích cực, động viên, khuyến khích HS chưa
hoàn thành bài.
* Vận dụng sáng tạo.
- Gợi ý HS cắt dán hình ảnh hoa, lá để làm bưu thiếp, làm cành hoa bằng giấy màu..
*Chuẩn bị bài sau:
Xem trước chủ đề 7: Con vật thân thuộc.
*********************************************

6


Tuần 16,17,18

Tuần 16: ngày 19,21,22/12 /2016 lớp 2A, 2SC,NX, 2B
Tuần 17: ngày 26,28,29 /12/2016 lớp 2A, 2SC,NX, 2B
Tuần 18: ngày 2,4,5/1/2017 lớp 2A, 2SC,NX, 2B

CHỦ ĐỀ 7: CON VẬT THÂN THUỘC
Số tiết: 3 tiết
I/ Mục tiêu.
- Nhận ra và nêu được hình dáng, đặc điểm riêng và cảm nhận vẻ đẹp của một số
con vật thân thuộc.
- Vẽ, xé dán, nặn được những con vật thân thuộc.
- Giới thiệu, nhận xét và nêu cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhóm bạn.
II. Phương pháp và hình thức tổ chức.
Phương pháp: Sử dụng quy trình xây dựng cốt truyện, vẽ cùng nhau.
Hình thức tổ chức: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm.


+ Để tạo hình con vật cần nắm bắt được đặc điểm, hình dáng và hoạt động của con
vật. Có thể tạo hình bằng nhiều hình thức như: Vẽ, xé dán, nặn bằng chất liệu khác
nhau như giấy màu, lá cây…
- Yêu cầu HS đọc ghi nhớ.
2. HĐ 2. Hướng dẫn thực hiện.
- GV nêu câu hỏi gợi mở để dẫn dắt HS tìm hiểu cách tạo hình con vật:
+ Em định tạo hình con vật gì?
+ Con vật đó có hình dáng, đặc điểm gì?
+ Em định thể hiện sản phẩm của mình bằng hình thức, chất liệu gì?
+ Em sẽ tạo hình bộ phận nào trước, bộ phận nào sau?
+ Em sẽ làm gì để thể hiện đặc điểm con vật?
- Hướng dẫn HS quan sát hình 7.3; 7.4; 7.5 SGK để hiểu cách tạo hình con vật.
- GV tóm tắt: Cách thực hiện để tạo hình con vật:
Vẽ con vật: Vẽ con vật cân đối, thể hiện được đặc điểm đặc trưng.
Vẽ màu con vật theo ý thích.
Xé dán con vật: Xé dán từng bộ phận con vật.
Ghép các bộ phận tạo thành con vật hoàn chỉnh.
Miết đất nặn trên một mặt phẳng tạo hình con vật:
Vẽ con vật lên giấy bìa hoặc bảng con.
Chọn màu đất nặn cho từng bộ phận rồi miết đất cho kín hình vẽ.
- Yêu cầu HS quan sát hình 7.6 SGK để có thêm ý tưởng sáng tạo.
- Yêu cầu HS đọc ghi nhớ.
Tiết 2, tiết 3
3. HĐ 3. Hướng dẫn thực hành.
- Hoạt động cá nhân:
+ Yêu cầu HS thực hành tạo con vật theo ý thích:
Thảo luận nhóm để thống nhất nội dung và chất liệu.
Lựa chọn vật liệu và hình thức thể hiện phù hợp.
+ Sau khi hoàn thành sản phẩm cá nhân, GV cho một vài HS lên giới thiệu trước


Tuần 19,20,21

Tuần 19: ngày 9,11,12/1/2017 lớp 2A, 2SC,NX, 2B
Tuần 20: ngày 16,18,19/1/2017 lớp 2A, 2SC,NX, 2B
Tuần 21: ngày 6,8,9/2/2017 lớp 2A, 2SC,NX, 2B
CHỦ ĐỀ 8: MÂM QUẢ NGÀY TẾT
Số tiết: 3 tiết

I/ Mục tiêu.
- Nhận ra và nêu được vẻ đẹp và đặc điểm của một số loại quả cây trong tự nhiên.
- Thể hiện được mâm quả ngày tết bằng cách vẽ, nặn, hoặc xé dán giấy màu.
- Giới thiệu, nhận xét và nêu cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhóm bạn.
II. Phương pháp và hình thức tổ chức.
Phương pháp: Sử dụng quy trình vẽ cùng nhau, tạo hình ba chiều.
Hình thức tổ chức: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm.
III/ Chuẩn bị.
- GV: Tranh, ảnh về một số loại quả, sản phẩm tạo hình chur đề.. Hình minh họa
hướng dẫn cách vẽ.
- HS: Sách học mĩ thuật 2. Giấy vẽ, màu vẽ, đất nặn, keo dán…
IV/ Các hoạt động dạy học.
* Ổn định tổ chức.
* Khởi động: Cho lớp nghe bài hát quả gì? Yêu cầu HS nêu tên các loại quả trong bài
hát, sau đó GV giới thiệu vào chủ đề.
Tiết 1
1. HĐ 1. Hướng dẫn tìm hiểu.
- Yêu cầu HS kể tên các loại quả có trong mâm ngũ quả ngày tết và nêu hình dáng,
màu sắc của các loại quả đó.
- Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm đôi:
+ Yêu cầu HS quan sát hình 8.1 và 8.2 và trả lời gợi ý:

- Hoạt động nhóm:
Lựa chọn và sắp xếp các hình ảnh trong kho hình ảnh để tạo thành mâm quả của
nhóm. Thêm hình ảnh như bánh trưng, cành đào và vẽ màu cho sản phẩm thêm sinh
động.
4. HĐ 4. Tổ chức trưng bày, giới thiệu và đánh giá sản phẩm.
- Hướng dẫn HS trưng bày, yêu cầu HS giới thiệu sản phẩm của mình, gợi ý câu hỏi
để HS nhận xét, đánh giá sản phẩm của các nhóm:
+ Em đã tạo hình quả gì?
+ Mâm quả của nhóm em có những quả gì?
+ Vì sao nhóm em lại bày mâm quả thế này?
+ Em có nhận xét gì về mâm quả của nhóm mình? Nhóm bạn?
- GV nhận xét chung.
- GV yêu cầu HS tự nhận xét, đánh giá.
- GV đánh giá giờ học, tuyên dương HS tích cực, động viên, khuyến khích HS chưa
hoàn thành bài.
* Vận dụng sáng tạo.
- Gợi ý HS vẽ mâm quả để trang trí cho ngày tết.…..
*Chuẩn bị bài sau:
Xem trước chủ đề 8: Về nhà quan sát phong cảnh thiên nhiên.
************************************************

11


Tuần 22,23

Tuần 22: ngày 13,15,16/2/2017 lớp 2A, 2SC,NX, 2B
Tuần 23: ngày 20,22,23/2/2017 lớp 2A, 2SC,NX, 2B
CHỦ ĐỀ 9: THIÊN NHIÊN TƯƠI ĐẸP
Số tiết: 2 tiết

thời gian nào trong ngày?
- Màu sắc của các bức tranh phong cảnh có giống nhau không? Có giống màu sắc
trong tự nhiên không?
- GV tóm tắt:
+ Thiên nhiên xung quanh ta rất đẹp, phong cảnh mỗi nơi có vẻ đẹp và màu sắc riêng.
Cảnh nông thôn, vảnh thành phố, cảnh miền núi, cảnh biển …
+ Màu sắc thiên nhiên được thể hiện rất phong phú và đa dạng trong các sản phẩm mĩ
thuật theo cảm xúc riêng của mỗi người.
- Yêu cầu HS đọc ghi nhớ.
12


2. HĐ 2. Hướng dẫn thực hiện.
- Yêu cầu HS suy nghĩ ý tưởng vẽ tranh phong cảnh thiên nhiên. Dưa ra câu hỏi gợi
mở tạo ý tưởng cho HS.
+ Em định vsx cảnh thiên nhiên nào?
+ Em diễn tả cảnh đó vào thời gian nào trong ngày? Vào mùa nào trong năm?
- Yêu cầu HS quan sát hình 9.3 SGK để tham khảo các bước thể hiện bức tranh phong
cảnh.
- GV tóm tắt:
Cách xé dán tạo hình quả:
Để vẽ được một bức tranh phong cảnh thiên nhiên chúng ta cần thể hiện qua các bước
sau:
+ Nhớ lại hoặc tưởng tượng một cảnh đẹp thiên nhiên mà mình yêu thích, được biết
đến được nhìn thấy
+ Vẽ các hình ảnh chính ở trung tâm bức tranh và vẽ them các hình ảnh khác cho bức
tranh them sinh động, vẽ hình ảnh cân đối với tờ giấy, không qua to, không qua nhỏ.
+ Vẽ màu theo ý thích. ( chú ý đậm, nhạt)
- Yêu cầu HS đọc ghi nhớ.
Tiết 2


CHỦ ĐỀ 10: TÌM HIỂU TRANH DÂN GIAN ĐÔNG HỒ
Số tiết: 2 tiết
I. Mục tiêu.
- Hiểu biết sơ lược về tranh dân gian Đông Hồ.
- Bước đầu biết nhận xét, phân tích về tranh dân gian Đông Hồ.
- Biết vẽ màu vào hình vẽ tranh dân gian hoặc vẽ lại tranh dân gian.
- Giới thiệu, nhận xét và nêu cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhóm bạn.
II. Phương pháp và hình thức tổ chức.
Phương pháp:
Liên kết HS với tác phẩm.
Hình thức tổ chức:
Hoạt động cá nhân.
III. Chuẩn bị.
- GV:
+ Sách học Mĩ thuật 2.
+ Tranh dân gian Đông Hồ.
+ Hình minh họa cách vẽ màu.
- HS:
+ Sách học mĩ thuật 2.
+ Giấy vẽ, màu vẽ, bút chì……
IV. Các hoạt động dạy học.
* Ổn định tổ chức.
* Khởi động:
GV cho HS hát bài “ Đàn gà trong sân”, sau đó GV dẫn dắt vào chủ đề.
Tiết 1
1. HĐ 1. Hướng dẫn tìm hiểu sơ lược về tranh dân gian Đông Hồ.
- Yêu cầu HS quan sát tranh dân gian Đông Hồ do GV chuẩn bị để nhận biết về tranh
dân gian Đông Hồ.
- GV giới thiệu về tranh dân gian Đông Hồ:

+ Tranh “ Đàn gà mẹ con”:
Gà mẹ và mười chú gà con được bố cục gọn gẽ trong một hình chữ nhật nằm
ngang. Mỗi chú gà con một vẻ, con nào cũng có dáng vẻ tinh nghịch, hiếu động: chạy
nhảy, rỉa lông, rỉa cánh, đang nghỉ trên lưng mẹ. Sau tiếng cục cục của gà mẹ, tất cả
hướng về con mồi của mẹ. Màu nóng là màu chủ đạo của bức tranh khiến cho đàn gà
thêm rực rỡ trong bầu trời tràn ngập ánh nắng. Tranh diễn tả tình cảm, sự che chở,
chăm sóc, thương yêu của mẹ dành cho con. Điều đó ượng trưng cho mong ước củ
người nông dân: Đông con, nhiều cháu, nhiều phúc, nhiều lộc, gia đình đông vui, đầm
ấm, hạnh phúc.
+ Tranh “ Lợn ăn cây ráy”:
Bức tranh mang tính trang trí cao, không giống hình ảnh thực. Hình tượng con lợn
được cách điệu đẹp mắt về hình thể với những chi tiết mang nét điển hình: Béo tốt,
lông mượt, có xoáy âm dương, tai, mắt, mũi, miệng…đều được nhấn mạnh với nét vẽ
và khắc trang trí đặc trưng. Hình con vật được viền bởi những nét chắc khỏe và mềm
mại, không chỉ đẹp mà còn đúng về đặc điểm hình thể. Xoáy âm dương là khoáy lông
trên mình lợn được trang trí cách điệu, thể hiện sự sinh sôi, phát triển.
- Yêu cầu HS đọc ghi nhớ.
Tiết 2
3. HĐ 3. Hướng dẫn trải nghiệm, liên kết với tác phẩm.
- GV hướng dẫn HS vẽ màu vào hình vẽ tranh dân gian Đông Hồ “ Đàn gà mẹ con”:
+ GV nêu câu hỏi gợi mở giúp HS có ý tưởng vẽ màu vào tranh:
Theo em bức tranh “ Đàn gà mẹ con” đã hoàn chỉnh chưa?
Em định vẽ những màu gì cho hình ảnh gà mẹ, gà con?
Em định vẽ màu gì cho nền?
+ GV lưu ý HS: Phải có màu nhạt, màu đậm trong tranh. Không nên đặt màu giống
nhau cạnh nhau.
15


4. HĐ 4. Tổ chức trưng bày, giới thiệu và đánh giá sản phẩm.

bìa cứng, giấy báo..
- Giới thiệu, nhận xét và nêu cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhóm bạn.
II. Phương pháp và hình thức tổ chức.
- Phương pháp:
Gợi mở, trực quan, luyên tập, thực hành.
Vận dụng quy trình tạo hình ba chiều.
- Hình thức tổ chức:
Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm.
III. Chuẩn bị.
- GV:
+ Sách học Mĩ thuật 2.
+ Một số đồ vật: Túi xách, ba lô, mũ, giày, dép….
+ Hình minh họa cách thực hiện.
- HS:
+ Sách học mĩ thuật 2.
+ Đồ vật HS thường mang đến trường.
+ Giấy vẽ, màu vẽ, bút chì……
IV. Các hoạt động dạy học.
* Ổn định tổ chức.
* Khởi động:
GV tổ chức cho HS trò chơi thi kể tên nhanh những đồ vật HS thường mang tới
trường. Sau đó GV giới thiệu chủ đề.
Tiết 1
1. HĐ 1. Hướng dẫn tìm hiểu.
- Yêu cầu HS quan sát các đồ vật mà GV đã chuẩn bị trả lời các câu hỏi:
+ Đây là đồ vật gì? Nó có những bộ phận nào?
+ Chất liệu làm đồ vật là gì?
+ Đồ vật có cách trang trí và màu sắc như thế nào?
- GV tóm tắt:
Đồ vật theo em đến trường thường là túi, cặp sách, ba lô, mũ, giày, dép… Mỗi đồ

lý, sau đó mới dán keo.
4. HĐ 4. Tổ chức trưng bày, giới thiệu và đánh giá sản phẩm.
- Hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm.
- Hướng dẫn HS thuyết trình về sản phẩm của mình, gợi ý câu hỏi để HS nhận xét,
đánh giá sản phẩm của các nhóm:
+ Em hãy nêu tên sản phẩm của mình?
+ Em đã tạo hình sản phẩm từ chất liệu gì?
+ Sản phẩm của em có những họa tiết trang trí gì và màu sắc của chúng như thế nào?
+ Theo em, em thích sản phẩm của bạn nào trong lớp? Vì sao?
+ Em có thể nêu lại các bước thực hành tạo sản phẩm được không?
+ Để giữ cho đồ vật em mang theo đến trường luôn sạch sẽ, mới em sẽ phải làm gì?
- GV nhận xét chung.
- GV yêu cầu HS tự nhận xét, đánh giá.
- GV đánh giá giờ học, tuyên dương HS tích cực, động viên, khuyến khích HS chưa
hoàn thành bài.
* Vận dụng sáng tạo.
- Gợi ý HS viết cảm nhận của mình về đồ vật thường mang đến trường.
*Chuẩn bị bài sau: Về nhà quan sát mọi vật xung quanh em.
*****************************************
18