Trờng tiểu học Nam Tiến Thiết kế bài giảng
GV: Phạm Thị Hoa Lớp 1 Khu Ken
Phòng giáo dục & đào tạo quan hoá
Tr ờng Tiểu học nam tiến
Lịch báo giảng lớp 1
Giáo viên : Phạm Thị Hoa
a
Khu Ken
Năm học: 2008 - 2009
1
Trờng tiểu học Nam Tiến Thiết kế bài giảng
Lịch báo giảng Tuần 2
Thứ
Ngày
Thời khoá
Biểu
Tiết
(Buổi)
Tiết
(PPCT)
Tên bài dạy
Ghi chú
Hai
08/9
Chào cờ
1
Âm nhạc
2
Ôn bài: Quê hơnh tơi đẹp
Toán
3
Bài 6: be - bè - bẽ - bẻ
Đạo đức 3 Em là học sinh lớp một
TH&XH 4 Chúng ta đang lớn
Thứ
Năm
11/9
Học vần
1
Bài 7: ê - v
Học vần
2
Bài 7: ê - v
Toán
3
Luyện tập
Thể dục
4
ổn định tổ chức trò chơi
Thứ
Sáu
Học vần
1
Bài 8: l - h
Học vần
2
Bài 8: l - h
Toán
3
Các số 1, 2, 3, 4, 5
Thủ công
a. Kiến thức
- Chọn đúng mẫu hình tam giác
- Nhận xét
b. Bài tập
- Nhận xét việc hthực hiện bài tập
c. Nhận xét
3/. Bài mới (25’)
• Giới thiệu bài
- Nêu lại tên các hình đã học
- Em thích nhất hoạt động nào trong các tiết
toán là học
Để giúp các em khắc sâu hơn các dạng hình đã
học. Tiết học hôm nay ta sẽ học đó là tiết luyện
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
- 5 em lên bảng chọn trong nhóm mẫu vật
- lớp nhận xét
- lớp lấy vở bài tập cô kiểm tra
Hình ∆ Ο
Hoạt động ghép hình
GV: Ph¹m ThÞ Hoa Líp 1 – Khu Ken
3
Trêng tiĨu häc Nam TiÕn ThiÕt kÕ bµi gi¶ng
tập
Ghi tựa : Luyện Tập
HOẠT ĐỘNG 1:
Tô Màu các Dạng Hình
• Mục tiêu : Biết tô cùng màu các dạng hình có
cùng tên gọi
∗ Phương pháp : Trực quan, thực hành
∗ Đọc yêu cầu bài số 1 ở vở bài tập toán
nhỏ, hoạc ghép trên bảng
- Tháo rời ra từng hình và đọc tên gọi của
hình
- Tham gia trò chơi
- Các mẫu hình học sinh có thể ghép
5/. DẶN DÒ : (2’)
∗ Nhận xét tiết học
∗ Thực hiện bài tập 2/sách BTT
∗ Chuẩn bò xem bài số 1, 2, 3
GV: Ph¹m ThÞ Hoa Líp 1 – Khu Ken
4
Trêng tiĨu häc Nam TiÕn ThiÕt kÕ bµi gi¶ng
TiÕt 4, 5
- MÔN : TIẾNG VIỆT
- BÀI : Dấu Hỏi ? – Dấu Nặng .
I/. MỤC TIÊU :
1/. Kiến thức :
Học sinh nhận biết được các dấu ? , dấu
•
Đọc được tiếng bẻ, bẹ
Luyện nói theo chủ đề “ Hoạt động của từ bẻ”
2/. Kỹ năng :
Nhận biết được các tiếng có dấu thanh ? ,
•
Biết thêm dấu thanh /,
•
tạo tiếng bẻ, bẹ
3/. Thái độ :
Yêu thích ngôn ngữ tiếng Việt qua các hoạt động học
yêu cầu 2 âm: âm b, âm e,
thanh sắc đặt trên âm e
- Nói theo cảm nghỉ
Vẽ hổ
GV: Ph¹m ThÞ Hoa Líp 1 – Khu Ken
5
Trêng tiĨu häc Nam TiÕn ThiÕt kÕ bµi gi¶ng
Qua tiếng hổ và tiếng thỏ cô giới thiệu dấu thanh mới đó là
dấu ?
∗ Ghi tựa bài : Dấu ?
- Treo tranh 3
+ Tranh vẽ gì
+ Hoa khi chưa nở gọi là gì
- Gắn tiếng nụ dưới tranh 3
- Treo tranh 4
+ Tranh vẽ con gì?
- Gắn tiếng ngựa dưới tranh
+ Tiếng nụ và tiếng ngựa có gì giống nhau
qua tiếng nụ và tiếng ngựa cô giới thiệu thêm dấu thanh mới
đó là thanh nặng •
Ghi tựa bài : Dấu •
Đaọc mẫu : dấu ?, •
HOẠT ĐỘNG 1
Nhận diện dấu thanh ? thanh
•
a. Dấu ? dấu •
- Gắn mẫu dấu ?
- Tô mẫu dấu ?
dấu ? là một nét móc
học đôi bạn
1 học sinh lên bảng thao tác và
nói :
Có tiếng be và dấu ?, muốn có
tiếng bẻ, em đặt dấu ? trên âm e
Đọc cá nhân đồng thanh
… Đặt dấu nặng dưới âm e
cá nhân, đồng thanh
Đặt trên âm e
GV: Ph¹m ThÞ Hoa Líp 1 – Khu Ken
6
Trêng tiĨu häc Nam TiÕn ThiÕt kÕ bµi gi¶ng
TIẾT 5:
Luyện Tập(Tiết 2)
_ HOẠT ĐỘNG 1 (20’)
Luyện đọc
• Mục tiêu :
Luyện đọc đúng dấu ? và • tên tranh và các tiếng
ứng dụng
∗ Phương pháp : Luyện tập, đàm thoại, diễn giải
∗ Hướng dẫn học xem tranh
- Nêu tên các hình vẽ? (gợi ý cấu hỏi đễ học sinh
nêu đúng ý chỉ sự vật trong tranh)
∗ Đọc mẫu
- Dấu
- Tên chỉ sự vật trong tranh
- Từ ứng dụng
HOẠT ĐỘNG 2
Luyện Viết
• Mục tiêu :
- Học sinh trả lời và nói theo suy nghỉ của mình
- Mẹ và bé
- Bà và cháu
- Cô và cháu
GV: Ph¹m ThÞ Hoa Líp 1 – Khu Ken
7
Trêng tiĨu häc Nam TiÕn ThiÕt kÕ bµi gi¶ng
∗ Treo tranh 1 :
- Tranh 1 vẽ những hình ảnh gì ?
- Mẹ (bà, cô) đang giúp bé làm gì ?
- Nhìn tranh và nêu lại hoạt động trong tranh
∗ Treo tranh 2 :
- Tranh 2 vẽ những hình ảnh gì ?
- Giải thích từ “bẻ” có nghó a là hái
∗ Treo tranh 3 :
- Bé đang làm gì với các bạn? ?
(gợi ý cho học sinh luyện nói thành câu thành lời ý chỉ
các hoạt động có tiếng “bẻ”
- Các bức tranh này khi luyện nói em đã nói theo
chủ đề gì?
- Các hoạt động trong tranh có giống nhau không?
- Em thích bức tranh nào nhất?
∗ Phát triển nội dung luyện nói giáo dục tư tưởng :
- Trước khi đến trường em có sửa lại quần áo cho
gọn gàng ? ai giúp em làm điều đó
(Giáo dục tư tưởng)
- Em thường chia quà cho bạn, cho bé không? Vì sao
(kết hợp giáo dục tư tưởng)
- Em nào đã được nhìn thấy vườn ba91p?
- Nói lại cho lớp nghe về công việc bẻ bắp mà em thấy
Thø 3 ngµy 09 / 9 / 2008
TiÕt 1 , 2
- MÔN : TIẾNG VIỆT
- BÀI : Dấu Huyền \ - Dấu Ngã
∼
- TIẾT : 14
I/. MỤC TIÊU
1/. Kiến thức :
Học sinh nhận biết đïc dầu huyền \ dấu ngã ∼. Tiếng chỉ ý đồ vật, sự vật
Đọc đúng tiếng bè, tiếng bẽ
Luyện nói theo chủ đề “bè”. Hiểu tác dụng của “bè” trong đời sống
2/. Kỹ năng :
Nhận biết được các tiếng có dầu \, dấu ∼
Biết đặt thêm dấu thanh để tạo tiếng bè, bẽ
3/. Thái độ :
Yêu thích ngôn ngữ tiếng Việt qua các hoạt động học. Tự tin trong giao tiếp
II/. CHUẨN BỊ :
1/. Giáo viên :
tranh vẽ minh họa trang 12, 13 SGK
Bộ thực hành, mẫu chữ
2/. học sinh :
Sách giáo khoa, Bộ thực hành, bảbg
GV: Ph¹m ThÞ Hoa Líp 1 – Khu Ken
9
Trêng tiĨu häc Nam TiÕn ThiÕt kÕ bµi gi¶ng
III/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
1/. n đònh
2/. Kiểm tra bài cũ (5’)
a. Kiểm tra miệng
Nhận biết được dấu huyền, dấu ngã qua quan sát
mô tả
∗ Phương pháp :Đàm thoại , diễn giải, Trực quan
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
Đọc bài trong SGK theo yêu cầu
Nêu lời nói tự nhiên
Luyện viết bảng
Con mèo
Con gà
Có dấu thanh giống nhau
Hình thức: Học theo lớp CN
GV: Ph¹m ThÞ Hoa Líp 1 – Khu Ken
10
Trêng tiĨu häc Nam TiÕn ThiÕt kÕ bµi gi¶ng
∗ Treo mẫu dấu \
∗ Tô mẫu dấu huyền
- Dấu huyền giống nét cơ bản nào em đã học
rồi ?
∗ Gắn mẫu dấu ∼
∗ Tô mẫu dấu ngã ∼
Tìm trong bộ thực hành dấu \ ∼ như mẫu các em
vừa quan sát
∗ Nhận xét hoạt động tìm dấu
HOẠT ĐỘNG 2 (10’)
Ghép Chữ và Phát Âm
• Mục tiêu : Phát âm đúng dấu huyền, dấu ngã
tiếng bè, bẽ. Biết ghép dấu \ ∼ trên tiếng be
bè bẽ
∗ Phương pháp : Trực quan , diễn giải, thực hành
∗ Ghi dấu huyền, dấu ngã vào ô 2, ô 3
- Lên bảng thực hiện vào ô 6 và phát âm
chữ b _ e _ ∼ _ bẽ
- Luyện đọc cá nhân thanh
- Ghép âm, dấu thanh tạo tiếng
GV: Ph¹m ThÞ Hoa Líp 1 – Khu Ken
11
Trêng tiĨu häc Nam TiÕn ThiÕt kÕ bµi gi¶ng
∗ Phương pháp :Trực quan, thực hành
∗ Viết mẫu dấu \
∗ Hướng dẫn qui trình viết
Đặt bút dưới đường kẻ 4 viết nét xiên trái ta có dấu
huyền nằm trong dòng li thứ 3 (chú ý điểm kéo
nghiêng)
∗ Viết mẫu dấu ∼
∗ Hướng dẫn qui trình
Đặt bút dưới đường kẻ 4 viết cong lượn ta có
dấu ngã nằm trong dòng li thứ 3 (chú ý chiều lượn
của dấu)
∗ Nhận xét
∗ Viết mẫu tiếng bè, bẽ
∗ Hướng dẫn qui trình viết (bè giống chữ bẽ khác
dấu)
………………….. Viết chữ bè, rê bút viết dấu huyền trên
âm e. điểm kết thúc (trên đường) khi viết xong dấu
∗ Nhận xét
HOẠT ĐỘNG 4
Trò Chơi Củng Cố
• Mục tiêu :
Kiểm tra kiến thức đã học qua bài
∗ Phương pháp : Trò chơi
- Bé đang làm gì trong tranh ?
- Khúc gỗ : Là 1 doạn cây hoặc một khúc cây
người ta gọi là khúc gỗ
- Tên chỉ các em vừa nêu có tiếng dấu gì?
∗ Đọc mẫu
- Dấu huyền, dấu hỏi
- Tên chỉ sự vật trong tranh
- Tiếng từ ứng dụng
∗ Sửa lỗi phát âm
HOẠT ĐỘNG 2 (13’)
Luyện Viết
• Mục tiêu : học sinh tô đúng tiếng bè, bẽ trong vở
tập viết. Viết đúng mẫu
∗ Phương pháp : Thực hành.
∗ Gắn mẫu, hướng dẫn qui trình tô – viết
Điểm đặt bút trên đường kẻ thứ hai, viết tô con chữ
bẻ cao 2 đơn vò, 1 dòng li, lia bút viết con chữe cao 1
đơn vò, rê bút viết dấu huyền trên con chữ e. điểm
kết thúc nằm trên đường kẻ thứ 3 (bẽ tương tự)
HOẠT ĐỘNG 3
Luyện Nói Chủ Đề “bè”
• Mục tiêu :
Học sinh phát triển lới nói tự nhiên theo chủ đề
“bè”, bè chuối, bè gỗ). Tác dụng của “bè” trong
đời sống
∗ Phương pháp : Trực quan, diễn giải, thực hành
∗ Treo tranh mẫu gợi ý qua câu hỏi để học sinh
khai thác qua tranh vẽ.
Tranh vẽ cảnh sông nước rất đẹp được thể hiện
qua cảnh vật trên sông và con bè đang di chuyển
- Tại sao dùng bè mà không dùng thuyền?
- Em đã thấy bè bao giờ chưa
- Em có dòp nào đi bè không?
- Người ta dùng bè để làm gì?
∗ Các em vừa luyện nói theo chủ đề “bè”
HOẠT ĐỘNG 4
Trò Chơi Củng Cố
• Mục tiêu : Kiểm tra kiến thức các em vừa học
a. Nội dung :
Gắn đúng tiếng ứng với tranh
b. Luật chơi : Chuyền thư dứt bài hát. Thư đến tay
bạn nào đọc tiếng và gắn đúng dưới tranh
c. Hỏi :
- Tiếng em vừa gắn đúng dưới tranh có dấu thanh
thanh gì?
- Tìm và đọc tiếng em đã học
5/. DẶN DÒ
∗ Nhận xét tiết học
∗ Về nhà: Học bài, viết bài trong vở BTTV
∗ Chuẩn bò bài ôn tập
l. Màu xanh rất đẹp
m. Có bè
Kết đôi bạ thảo luận nói lên suy nghó và
hiểu biết của mình qua tranh
a. Học sinh nói tự nhiên theo hiểu biết
của mình
b. Phát triển lời nói thành câu, thành một
đoạn văn ngá8n
Tham gia trò chơi
Dấu \ ∼
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
1/. ỔN ĐỊNH (3’)
2/. KIỂM TRA BÀI CŨ (5’)
a. Kiểm tra miệng
∗ Gắn mẫu tập hợp các hình
- Ghi dấu X vào các hình đã học
- Kể tên hình đã học
b. Nhận xét vở bài tập
- Tuyên dương các bạn đạt điểm tốt
- Nhận xét các bài tập còn hạn chế
c. Nhận xét
3 /. BÀI MỚI (22’)
Giới thiệu bài
Gắn tranh vẽ nhiều nhóm mẫu vật khác nhau số lượng khác
nhau.
- Tranh vẽ những hình gì?
Để biết được trong tranh mỗi nhóm hình có số lượng là mấy?
Tiết học hôm nay cô cùng các em sẽ làm quen với các số 1 , 2 , 3
Ghi Tựa
Các số 1, 2, 3
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
Thực hiện theo yêu cầu giáo viên
Hình ∆ Ο
Quan sát
Kể tên các hình trong tranh
Hình thức : Học theo lớp
- 1 quả cam
GV: Ph¹m ThÞ Hoa Líp 1 – Khu Ken
15
Trêng tiĨu häc Nam TiÕn ThiÕt kÕ bµi gi¶ng
- Số 2 in em nhìn thấy ở đâu?
- Số 2 viết để viết khi làm tính
c) Số 3
(tương tự các thao tác như giới thiệu ở số 1 và 2)
d) Thứ tự dãy số
∗ Gắn các mẫu chấm tròn
- Đếm và ghi số tương ứng
- Giới thiệu dãy số
- Từ bé đến lớn
- Từ lớn đến bé
- 1 con gà
- 1 bông hoa
- nêu lại 1 quả cam, 1 con gà, 1
bông hoa (cá nhân)
Sách, báo, lòch
Cá nhân đọc
2 con mèo: 1, 2 hai con mèo
2 quả mận: 1, 2 hai quả mận
2 bạn , 1 , 2 hai bạn
nhắc lại cá nhân
số 2
sách , báo, tờ lòch
Thực hiện
Đếm xuôi, đếm ngược
GV: Ph¹m ThÞ Hoa Líp 1 – Khu Ken
16
Copyright: Tài liệu đại học ©