Trường Tiểu Học Tân Thượng Giáo án lớp :4
TUẦN 25
Ngày soạn : 4/3/2006
Ngày dạy : Thứ hai, ngày 6 tháng 3 năm 2006
Tập đọc
KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN
I. Mục đích yêu cầu:
+ Giúp HS đọc đúng các từ khó:
+ Phía Bắc : Cao lớn , gạch nung, lên cơn loạn óc , quen lệ , rút soạt dao ra , dõng dạc ,
nanh ác , lau bàn….
+ PN : cướp biển , vạm vỡ , trắng bệch, mang rợ , giảng , bác só , điềm tónh hỏi, dữ dội , dõng dạc
, quả quyết , thú dữ, cổ họng…
+ Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng ở
những từ ngữ miêu tả sự hung dữ của tên cướp, vẻ oai nghiêm của bác só
+ Đọc diễn cảm toàn bài với nội dung câu chuyện và từng nhân vật.
+ Hiểu các từ ngữ: bài ca man rợ , nín thít, gườm gườm, làu bàu , im như thóc…..
+ Hiểu nội dung bài: ca ngợi hành động dũng cảm của bác só Ly trong cuộc đối đầu với tên
cướp biển hung hãn.Ca ngợi sức mạnh chính nghóa chiến thắng sự hung ác, bạo ngược
II. Đồ dùng dạy học
+ Tranh minh hoạ bài tập đọc.
+ Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn luyện đọc.
III. Hoạt động dạy – học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút)
+ GV gọi 3 HS lên bảng đọc thuộc lòng bàiĐoàn
thuyền đánh cá và trả lời câu hỏi về nội dung bài.
+ Gọi HS nhận xét bạn đọc và trả lời.
+ GV nhận xét, ghi điểm.
2. Dạy bài mới: GV giới thiệu bài.
* Hoạt động 1: Luyện đọc ( 10 phút)
+ Gọi 1 HS đọc toàn bài.

nhiều , lên cơn loạn óc , hát những
bài ca man rợ.
+ Vài em trả lời.
TUẦN: 25 - 1 - Dương Văn Lý
Trường Tiểu Học Tân Thượng Giáo án lớp :4
* Ý 1: Hình ảnh dữ tợn của tên cướp biển.
+ Yêu cầu HS đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi:
H: Tính hung hãn của tên cướp biển được thể hiện qua
những chi tiết nào ?
H: Thấy bác só Ly tên cướp đã làm gì ?
H Những lời nói cử chỉ ấy của bác só Ly cho thấy ông
là người thế nào ?
H: ý đoạn nói gì?
* Ý 2: Kể lại cuộc đối đầu giữ bác só Ly và tên cướp
biển.
+ HS đọc đoạn 3 , trao đổi và trả lời câu hỏi
H: Cặp câu nào trong bài khắc hoạ 2 hình ảnh nghòch
nhau của bác só Ly và tên cướp biển ?

H:Vì sao bác só Ly khuất phục được tên cướp biển
hung hãn ?
H- Ý đoạn 3 : Kể lại tình tiết tên cướp biển bò khuất
phục
+ HS đọc thầm tìm ra ý chính
* Đại ý: Ca ngợi hành động dũng cảm của bác só Ly
trong cuộc đối đầu với tên cướp biển hung hãn , ca
ngợi sức mạnh chính nghóa thắng sự hung ác , bạo
ngược
* Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm. ( 10 phút)
+ Gọi HS đọc nối tiếp từng đoạn của bài, lớp theo rõi

+ HS lắng nghe.
+ 1 HS đọc, lớp theo dõi.
+ HS luyện đọc theo nhóm.
+ Mỗi nhóm 1 em lên thi.
+ Nhận xét các nhóm.
+ Lớp lắng nghe và thực hiện.
ĐẠO ĐỨC
ÔN TẬP THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA KÌ II
I. Mục tiêu :
* Kiến thức:
+ Củng cố lại cho HS thấy rõ những hành vi , kó năng về : Biết yêu lao động và quý trọng người
lao động , biết bày tỏ ý kiến và biết ứng xử với mọi người , biết giữ gìn các công trình công cộng
* Thái độ:
TUẦN: 25 - 2 - Dương Văn Lý
Trường Tiểu Học Tân Thượng Giáo án lớp :4
+ Có thức giữ gìn, bảo vệ các công trình công cộng. Yêu người lao động , lễ phép với mọi người .
+ Đồng tình, khen ngợi những người tham gia giữ gìn các công trình công cộng, lễ phép với mọi
người, yêu quý người lao động , không đồng tình với những người không có ý thức đã nêu trên
* Hành vi:
+ Tích cực tham gia vào việc giữ gìn các công trình công cộng. Yêu q người lao động , lễ phép
…..
+ Tuyên truyền để mọi người tham gia tích cực
II. Đồ dùng dạy – học
+ Nội dung 1 số câu chuyện về tấm gương người tốt việc tốt.
III. Hoạt động dạy – học
Hoạt động dạy
* Hoạt động 1 Kể chuyện các tấm gương ( 12
phút)
+ GV yêu cầu HS kể về các tấm gương, mẩu
chuyện nói về nội dung ôn tập ở các bài Đạo

+ Trò chơi “ Chạy tiếp sức ” . Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi chủ động.
II. Đòa điểm và phương tiện
+ Dọn vệ sinh sân trường, bảo đảm an toàn luyện tập.
+ Còi, dụng cụ phục vụ luyện tậpphối hợp chạy, nhảy và chạy mang. Vác, kẻ vạch xuất phát và
giới hạn.
III. Nội dung và phương pháp
Nội dung Đònh lượng Phương pháp
1. Phần mở đầu
5 phút + Tập hợp lớp
TUẦN: 25 - 3 - Dương Văn Lý
Trường Tiểu Học Tân Thượng Giáo án lớp :4

2. Phần cơ bản
.
3. Phần kết thúc
22 phút
(12 phút)
( 10 phút)
5 phút
+ Khởi động.
+ Lớp trưởng tập hợp lớp.
+ GV phổ biến nội dung bài học.
+ Khởi động các khớp cổ tay, chân, đi đều 1 vòng tròn,
chạy chậm trên đòa hình tự nhiên.
+ Trò chơi “ Kết bạn”
a) Đội hình đội ngũ và bài tập RLTTCB
* Ôn bật xa.
+ GV chia nhóm luyện tập theo khu vực quy đònh. Yêu
cầu hoàn thiện kó thuật và nâng cao thành tích.
+ Tâïp phối hợp chạy, nhảy.

+ Nhận xét và ghi điểm cho HS.
2. Dạy bài mới: GV giới thiệu bài.
* Hướng dẫn HS làm bài tập.
Bài 1 : ( 6 phút)
-3 HS lên bảng thực hiện
- Lớp theo dõi và nhận xét.
+ HS lắng nghe và nhắc l
tên bài.
TUẦN: 25 - 4 - Dương Văn Lý
Trường Tiểu Học Tân Thượng Giáo án lớp :4
+ Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.
+ GV hỏi cách cộng, trừ hai phân số khác mẫu số phải làm
NTN?
+ Yêu cầu HS làm bài, sau đó lần lượt đọc kết của bài làm của
mình.
+ GV nhận xét bài làm của HS.
a)
12
23
12
15
12
8
4
5
3
2
=+=+
; b)
40

4
5
11
=−=−
Bài 2 : ( 8 phút)
+ GV cho HS nêu yêu cầu bài tập.
+ GV nêu tiếnhành như bài 1.
Bài 3 : ( 8 phút)
H: Bài tập yêu cầu gì?
* GV lưu ý HS cách tìm các thành phần chưa biết trong phép
tính
x+
2
3
5
4
=
. x -
4
11
2
3
=
x =
5
4
2
3
−
x =

8
17
19
17
12
=+=++=++
Bài 5 : GV gọi Hs đọc đề – tìm hiểu đề – tóm tắt – giải
Bài giải
Số HS học tiếng Anh và Tin học chiếm số phần là :

35
29
7
3
5
2
=+
( tổng số HS)
Đáp số :
35
29
tổng số HS
3- Củng cố – Dặn dò
+ Nhận xét tiết dạy
+ Dặn về nhà làm BT trong vở giáo khoa
+ 1 HS đọc,
+ Nêu yêu cầu câu hỏi
2 HS lên bảng làm.
+ Nhận xét bài làm của bạn
trên bảng.

+ Hiểu và biết phòng tránh những trường hợp ánh sáng quá mạnh có cho mắt
+ Biết tránh , không đọc , viết ở nơi ánh sáng quá yếu.
II. Đồ dùng dạy học
+ Hình minh hoạ 98, 99 SGK.
III. Hoạt động dạy - học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút)
+ GV gọi 2 HS lên bảng lần lượt trả lời các câu hỏi
sau:
1- Em hãy nêu vai trò ánh sáng đối với đời sống động
vật ? thực vật , con người
+ Nhận xét câu trả lời của HS và ghi điểm.
2. Dạy bài mới: GV giới thiệu bài.
* Hoạt động1 ( 10 phút) khi nào không được nhìn
trực tiếp vào nguồn sáng
+ GV tổ chúc cho HS hoạt động nhóm.
+ Yêu cầu các nhóm quan sát tranh và trả lời câu
hổi?
H: Tại sao chúng ta không nên nhìn trực tiếp vào mặt
trời hoặc ánh lửa hàn ?
H: Lấy ví dụ về những trường hợp ánh sáng quá
mạnh cần tránh không để chiếu vào mắt ?
+ Các nhóm trình bày ý kiến
+ GV nhận xét kết quả thảo luận của các nhóm và
Kết luận: nh sáng trực tiếp của Mặt Trơì hay lửa
hàn quá mạnh nếu nhìn trực tiếp sẽ có thể làm hỏng
mắt .
Hoạt động 2: Nên và không nên làm gì để tránh tác
hại do ánh sáng quá mạnh gây ra ? ( 10 phút)
+ Tiếp tục cho HS thảo luận nhóm.

+ Nhắc lại
.
+ Đại diện các nhóm trả lời.
+ Nhóm khác bổ sung ( nếu cần)
+ Lớp lắng nghe.
+ Lắng nghe và trao đổi trong nhóm
thống nhất trả lời.
TUẦN: 25 - 6 - Dương Văn Lý
Trường Tiểu Học Tân Thượng Giáo án lớp :4
+ GV gọi HS trình bày, sau mỗi HS trình bày,
+ Mỗi nhóm trình bày 1 tranh
GV khen ngợi HS có kinh nghiệm và hiểu biết.
+ GV kết luận : Khi đọc , viết tư thế phải ngay ngắn ,
khoảng cách giữ mắt và sách phải giữ cự ly khoảng
30 cm , không được đọc , viết ở nơi có ánh sáng Mặt
Trời trực tiếp chiếu vào , không đọc sách khi đang
nằm , đang đi trên đường hoặc trên xe lắc lư . Khi
viết bằng tay phải , ánh sáng phải được chiêú từ phía
trái hoặc phải để tránh bóng của tay phải , đảm bảo
ánh sáng khi viết
3 . Củng cố, dặn dò: ( 5 phút)
+ Gọi HS đọc mục bài học?
+ Nhận xét tiết học và dặn HS học bài và chuẩn bò
tiết sau.
+ Dặn HS thực hiện đúng những điều đã học
+ HS trả lời .
+ Lắng nghe và nhớ thực hiện.
+ Lắng nghe , theo dõi
+ Ghi bài.
+ Lắng nghe và nhớ thực hiện.

Trường Tiểu Học Tân Thượng Giáo án lớp :4
các yêu cầu, lời mở đầu từng đoạn truyện.
- GV kể lần 1: Giọng thong thả, rõ ràng, hồi hộp.
- GV kể lần 2 kết hợp chỉ tranh minh hoạ trên
bảng, đọc rõ từng phần lời dưới mỗi tranh.
b) Hướng dẫn HS kể chuyện.
- HS dựa vào tranh minh hoạ để kể từng đoạn và
toàn bộ câu chuyện trong nhóm.
- Gọi HS kể chuyện trước lớp theo hình thức tiếp
nối.
- GV nhận xét cho điểm HS kể tốt.
- Gọi HS kể toàn bộ câu chuyện.
- Gọi HS nhận xét bạn kể.
- Cho điểm HS kể tốt.
c)Trao đổi về ý nghóa câu chuyện .
- Yêu cầu HS đọc câu hỏi 3 SGK.
- Gọi HS trả lời câu hỏi.
+ Câu chuyện ca ngợi phẩm chất gì ở những chú
bé?
+ Tại sao truyện có tên là những chú bé không
chết?
+ Em đặt tên gì cho câu chuyện?
3. Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân
nghe. Sưu tầm những câu chuyện nói về lòng dũng
cảm để chuẩn bò bài sau.
- Lắng nghe GV kể lần 1.
- Lắng nghe và theo dõi tranh trên bảng
lớp.

- Từ thế kỉ thứ XVI triều đình nhà Lê suy thoái. Đất nước từ đây chia cắt thành Nam triều và Bắc
triều, tiếp đó là Đàng trong và Đàng ngoài.
- Nhân dân hai miền bò đẩy vào cuộc chiến tranh giữa các tập đoàn phong kiến , đời sống vô cùng
cực khổ.
II. Đồ dùng dạy – học:
- Phiếu học tập cho HS.
TUẦN: 25 - 8 - Dương Văn Lý
Trường Tiểu Học Tân Thượng Giáo án lớp :4
- Bảng phụ ghi sẵn nội dung câu hỏi gợi ý thảo luận nhóm.
- Lược đồ đòa phận Nam triều – Bắc triều và Đàng trong – Đàng ngoài
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 3 em lên bảng trả lời câu hỏi:
+ Nhà Hậu Lê đã tổ chức trường học như thế
nào?
+ Thời Hậu Lê những ai được vào học trong
trường Quốc Tử Giám?
+ Nhà Hậu Lê đã làm gì để khuyến khích việc
học tập?
- Giáo viên nhận xét cho điểm học sinh.
2. Dạy – học bài mới:
Hoạt động 1 : Sự suy sụp của triều đại hậu Lê
- GV yêu cầu HS đọc SGK và tìm những biểu
hiện cho thấy sự suy sụp của triều đình hậu Lê
từ đầu thế kỉ XVI
- GV tổng hợp ý kiến của HS, sau đó giải thích
cho HS từ “ Vua q” và “Vua lợn” để HS thấy
được sự suy sụp của nhà hậu Lê.
+ Vua Lê Huy Mục ngay từ khi mới lên ngôi đã

1. Mạc Đăng Dung là một quan võ dưới thời
nhà Lê.
2. Năm 1527, lợi dụng tình hình suy thoái
của nhà hậu Lê, Mạc Đăng dung đã cầm
đầu một số quan lại cướp ngôi nhà Lê, lập
ra triều Mạc, sử cũ gọi là bắc triều.
3. Nam Triều là triều đình của họ Lê. Năm
1533, một quan võ của họ lê là Nguyễn Kim
đã đưa một người thuộc dòng dõi nhà Lê lên
ngôi, lập ra triều đình riêng ở Thanh Hoá.
4. Hai thế lực là Nam triều và Bắc triều
tranh giành quyền lực với nhau gây nên
cuộc chiến tranh Nam – Bắc triều.
TUẦN: 25 - 9 - Dương Văn Lý
Trường Tiểu Học Tân Thượng Giáo án lớp :4
5. Chiến tranh Nam- Bắc triều kéo dài bao
nhiêu năm? Và có kết quả như thế nào?
- GV yêu cầu đại diện các nhóm phát biểu ý
kiến của nhóm mình.
- GV tổng kết nội dung HĐ2 .
Hoạt động 3 : Chiến tranh Trònh – Nguyễn.
- GV cho HS thảo luận theo cặp và trả lời câu
hỏi.
H? Nguyên nhân nào dẫn đến chiến tranh trònh
– Nguyễn?
H? Trình bày diễn biến chính của chiến tranh
Trònh – Nguyễn?
H? Nêu kết quả của chiến tranh Trònh –
Nguyễn?
H? Chỉ trên lược đồ ranh giới đàng trong , đàng

- HS lần lượt trình bày ý kiến theo các câu
hỏi trên, sau một lần trình bày cả lớp nhận
xét , bổ sung ý kiến.
- HS đọc SGK và trả lời
Lắng nghe
Luyện từ và câu
CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ?
I. Mục đích yêu cầu:
- HS hiểu được ý nghóa, cấu tạo của chủ ngữ trong câu kể Ai là gì?
- Xác đònh được chủ ngữ trong câu kể Ai là gì? Tạo được câu kể Ai là gì? từ những chủ ngữ đã
cho.
- Yêu thích học Tiếng Việt, ham thích tìm hiểu về sự phong phú của Tiếng Việt.
II. Đồ dùng dạy – học:
- Bảng phụ viết các câu văn BT1 ở phần luyện tập.
TUẦN: 25 - 10 - Dương Văn Lý
Trường Tiểu Học Tân Thượng Giáo án lớp :4
- Bảng phụ viết cột B ở BT2 phần luyện tập và các thẻ ghi các từ ở cột A.
- Bảng lớp viết sẵn đoạn thơ, câu văn ở phần nhận xét.
III. Hoạt động dạy - học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Kiểm tra:
- 2 em lên bảng xác đònh VN trong các câu kể Ai
là gì? (viết vào giấy khổ to).
+ Tô Ngọc Vân là nghệ só tài hoa. Ông tốt nghiệp
Trường Cao đẳng mỹ thuật Đông Dương năm
1931.
+ Hoa cúc là nàng tiên tóc vàng của mùa thu.
+ Thiếu nhi là những chủ nhân tương lai của Tổ
Quốc.
- Nhận xét cho điểm HS.

+ Cuốc cày là vũ khí.
+ Nhà nông là chiến só
+ Kim Đồng và các bạn anh là những đội
viên đầu tiên của Đội ta.
- Dùng chì đóng ngoặc đơn vào câu có
dạng Ai là gì?trong SGK.
- Làm bài:
CN VN
Ruộng rẫy
Cuốc cày
Kim Đồng và
các bạn anh
là chiến trường
là vũ khí
là những đội viên đầu
tiên của Đội ta
- Chữa bài (nếu sai).
- CN do danh từ tạo thành(Ruộng rẫy
Cuốc cày) và do cụm danh từ tạo
thành(Kim Đồng và các bạn anh).
- 2 HS tiếp nối nhau đọc thành tiếng.
- 2 – 3 em đọc câu của mình.
Nam và Bình // là đôi bạn thân.
Sức khoẻ // là vốn quý.
Quê hương // là chùm khế ngọt.
TUẦN: 25 - 11 - Dương Văn Lý
Trường Tiểu Học Tân Thượng Giáo án lớp :4
Bài 1:
- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập.
- Yêu cầu HS trao đổi thảo luận và tự làm bài.

- CN trong câu kể Ai là gì? Có đặc điểm gì?
- Nhận xét tiết học.
- Dặn Hs về nhà học bài và viết lại đoạn văn cho
hoàn chỉnh vào vở. Chuẩn bò bài sau.
- 1 HS đọc thành tiếng.
- 2 HS lên bảng, HS dưới lớp làm bút chì
vào SGK.
CN VN
- Văn hoá
nghệ thuật
- Anh chò em
-Vừa buồn
mà lại vừa
vui
-Hoa phượng
cũng là một mặt trận.
là chiến só trên mặt trận ấy.
mới thực là nỗi niềm bông
phượng.
là hoa học trò
- Chữa bài (nếu sai).
- Muốn tìm đươcï CN trong các câu kể trên
em đặt câu hỏi.
* Cái gì cũng là một mặt trận?
* Ai là chiến só trên mặt trận ấy?
* Cái gì là hoa học trò?
- CN trong những câu trên do danh từ (hoa
phượng) và cụm danh từ (văn hoá nghệ
thuật…) tạo thành.
- 1 HS đọc thành tiếng trước lớp.

8
20
25
5
2
4
5
)
5
6
5
8
(
4
5
5
6
)
5
8
4
5
=−=−=−+=−+
a. (
3
5
)
3
11
9

b) Phát hiện quy tắc nhân hai phân số.
- Dựa vào cách tính diện tích HCN ở trên hãy cho
biết
5
4
×
3
2
= ?
- 4 và 2 là phần nào của các phân số trong phép
nhân
5
4
×
3
2
?
- Vậy trong phép nhân hai phân số, khi thực hiện
nhân hai tử số với nhau ta được gì?
- 5 và 3 là phần nào của các phân số trong phép
nhân
5
4
×
3
2
?
- Vậy trong phép nhân hai phân số, khi thực hiện
nhân hai mẫu số với nhau ta được gì?
- Như vậy, khi muốn nhân hai phân số với nhau ta

2
.
- Ta được tử số của tích hai phân số đó.
- 5 và 3 là MS của các phân số trong phép
nhân
5
4
×
3
2
.
- Ta được MS của tích hai phân số đó.
- Ta lấy tử số nhân với tử số, lấy mẫu số
nhân với mẫu số.
- HS nêu trước lớp.
TUẦN: 25 - 13 - Dương Văn Lý