Ngoại khóa về chủ đề Biển đảo cho học sinh khối 12 Trường THPT Thống Nhất

SƠ LƯỢC LÝ LỊCH KHOA HỌC
I, THÔNG TIN CHUNG VỀ CÁ NHÂN
1. Họ và tên: Cao Thế Anh
2. Ngày, tháng, năm sinh: 20-08-1974
3. Giới tính: Nam
4. Địa chỉ: Quang Trung – Thống Nhất – Đồng Nai
5. Điện thoại: (Cơ quan) 0613867623 (Di động) 01676291191
6. Fax:

Emal:

7. Chức vụ: Giáo viên.
8. Nhiệm vụ được giao : Giảng dạy môn Địa Lý
9. Đơn vị công tác: Trường THPT Thống Nhất
II/ Trình độ đào tạo.
- Học vị cao nhất: Cử nhân.
- Năm nhận bằng: 1998
- Chuyên ngành đào tạo: Địa lý
III/ Kinh nghiệm khoa học.
- Lĩnh vực chuyên môn có kinh nghiệm: Dạy học môn Địa lý THPT.
- Số năm kinh nghiệm: 19 năm
- Sáng kiến kinh nghiệm đã có những năm gần đây:

Người thực hiện : Cao Thế Anh

1


Ngoại khóa về chủ đề Biển đảo cho học sinh khối 12 Trường THPT Thống Nhất

THPT
Thống Nhất.
Họ và tên tác giả: Cao Thế Anh ……………Chức vụ: …………Tổ trưởng chuyên môn
Đơn vị: Trường THPT Thống nhất
Lĩnh vực: (Đánh dấu x vào các ô tương ứng, ghi rõ tên bộ môn hoặc lĩnh vực khác)
- Quản lí giáo dục 
- Phương pháp dạy học bộ môn 
- Phương pháp giáo dục 
- Lĩnh vực khác 
Sáng kiến kinh nghiệm đã được triển khai áp dụng: Tại đơn vị
 Trong ngành 
1. Tính mới( Đánh dấu x vào 1 trong 3 ô dưới đây)
- Đề ra giải pháp thay thế hoàn toàn mới,đảm bảo tính khoa học đúng đắn 
- Đề ra giải pháp thay thế một phần giải pháp đã có, đảm bảo tính khoa học đúng đắn 
- Giải pháp mới gần đây đã áp dụng ở đơn vị khác nhưng chưa từng áp dụng ở đơn vị mình,
nay tác giả tổ chức thực hiện và có hiệu quả cho đơn vị. 
2. Hiệu quả( Đánh dấu x vào 1 trong 5 ô dưới đây)
- Giải pháp thay thế hoàn toàn mới, đã được thực hiện trong toàn ngành có hiệu quả cao 
- Giải pháp thay thế một phần giải pháp đã có, đã được thực hiện trong toàn ngành có hiệu quả
cao 
- Giải pháp thay thế hoàn toàn mới, đã được thực hiện tại đơn vị có hiệu quả cao 
- Giải pháp thay thế một phần giải pháp đã có, đã được thực hiện trong đơn vị có hiệu quả cao 
- Giải pháp mới gần đây đã áp dụng ở đơn vị khác nhưng chưa từng áp dụng ở đơn vị mình,
nay tác giả tổ chức thực hiện và có hiệu quả cho đơn vị. 
- Có tính cải tiến hoặc đổi mới từ những giải pháp đã có và đã triển khai áp dụng trong toàn
ngành có hiệu quả cao. 
- Hoàn toàn mới và đã triển khai áp dụng tại đơn vị có hiệu quả cao 
- Có tính cải tiến hoặc đổi mới từ những giải pháp đã có và đã triển khai áp dụng tại đơn vị có
hiệu quả cao. 
3. Khả năng áp dụng( Đánh dấu x vào 1 trong 3 ô ở mỗi dòng dưới đây)


Ngoại khóa về chủ đề Biển đảo cho học sinh khối 12 Trường THPT Thống Nhất

TRƯỜNG THPT THỐNG NHẤT
TỔ: SỬ-ĐỊA-CÔNG DÂN

CỘNG HÒA- XÃ HỘI – CHỦ NGHĨA – VIỆT NAM
Độc lập - tự do - hạnh phúc

NGOẠI KHÓA VỀ CHỦ ĐỀ BIỂN ĐẢO CHO HỌC SINH KHỐI 12
TRƯỜNG THPT THỐNG NHẤT
( Ôn tập Địa lý lớp 12 )
Năm học 2016 – 2017
Thực hiên :…………Cao thế Anh…………..

I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
Trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ tổ quốc thì hoạt động giáo dục có một vai
trò rất quan trọng, không chỉ đào tạo nên những lớp người có trình độ, kiến thức
mà còn đào tạo nên những thế hệ con người yêu nước, yêu tổ quốc sẵn sàng làm
bất cứ nhiệm vụ nào khi đất nước cần. Trong cấu thành đó, bộ môn Địa Lý có
một vai trò quan trọng trong việc giáo dục lòng yêu nước thông qua các những
nội dung trong chương trình giáo dục lớp 12 trung học phổ thông, đặc biệt là
những nội dung liên quan đến biển đảo Việt Nam.
Trong tình hình hiện nay trước sự xâm lấn, gây hấn của Trung Quốc tại Biển
Đông thì công tác giáo dục Biển – Đảo, chủ quyền biên giới thiêng liêng của tổ
quốc là việc rất cần thiết. Thông qua hệ thống câu hỏi mà các thầy cô cung cấp
cho các em từ các vòng thi của chương trình ngoại khóa, cộng với sự nỗ lực tìm
tòi sáng tạo của các em đã mang đến các thông tin như phạm vi chủ quyền trên
biển, vai trò của các đảo và quần đảo, tiềm năng từ biển, vai trò của biển đến sự
phát triển kinh tế xã hộ - an ninh quốc phòng…Thấy được tầm quan trọng như

Trường Sa và 2.577 đảo lớn, nhỏ, gần và xa bờ, hợp thành phòng tuyến bảo vệ,
kiểm soát và làm chủ vùng biển. Biển đảo nước ta có vị trí chiến lược quan trọng:
nối liền Thái Bình Dương với Ấn Độ Dương, châu Á với châu Âu, châu Úc với
Trung Đông. Giao lưu quốc tế thuận lợi, phát triển các ngành nghề có liên quan
biển. Biển Đông có khí hậu biển là vùng nhiệt đới tạo điều kiện cho sinh vật biển
phát triển, tồn tại tốt. Có tài nguyên sinh vật và khoáng sản phong phú, đa dạng,
quí hiếm.Vùng biển và hải đảo nước ta có vị trí chiến lược hết sức to lớn, có ảnh
hưởng trực tiếp đến sự nghiệp bảo vệ nền độc lập dân tộc và xây dựng chủ nghĩa
xã hội, có liên quan trực tiếp đến sự phồn vinh của đất nước, đến văn minh và
hạnh phúc của nhân dân.
1.2 Tiềm năng và tầm quan trọng của biển
+ Về kinh tế
Vùng biển Việt Nam rộng hơn l triệu km² trong đó có 500.000 km² nằm trong
vùng triển vọng có dầu khí. Trữ lượng dầu khí ngoài khơi miền Nam Việt Nam có
thể chiếm 25% trrữ lượng dầu dưới đáy biển Đông. Có thể khai thác từ 30-40
ngàn thùng/ngày khoảng 20 triệu tấn/năm. Trữ lượng dầu khí dự báo của toàn
thềm lục địa Việt Nam khoảng 10 tỷ tấn quy dầu. Ngoài dầu Việt Nam còn có khí
đốt với trữ lượng khoảng ba nghìn tỷ m3/năm. Ở vùng biển nước ta đến nay có
khoảng 2.040 loài cá gồm nhiều bộ, họ khác nhau, trong đó có giá trị kinh tế cao
khoảng 110 loài. Trữ lượng cá ở vùng biển nước ta khoảng 3 triệu tấn/năm. Trên
biển nước ta có trên 600 loài rong biển là nguồn thức ăn có dinh dưỡng cao và là
nguồn dược liệu phong phú. Dưới đáy biển nước ta có nhiều khoáng sản quý như:
thiếc, ti tan, đi-ri-con, thạch anh, nhôm, sắt, măng gan, đồng, kẽm và các loại đất
hiếm. Muối ăn chứa trong nước biển bình quân3.500gr/ m². Bờ biển nước ta chạy
dọc từ Bắc tới Nam theo chiều dài đất nước, với 3.260km bờ biển có nhiều cảng,
vịnh… rất thuận liện cho giao thông, đánh bắt, hải sản. Nằm liên trục giao thông
đường biển quốc tế từ Thái Bình Dương sang Đại Tây Dương, trong tương lai sẽ
là tiềm năng cho ngành kinh tế dịch vụ trên biển (đóng tàu, sửa chữa tàu, tìm
kiếm cứu trợ, thông tin cáp ngầm dưới biển...).
Bờ biển dài có nhiều bãi cát, vụng, vịnh, hang động tự nhiên đẹp, là tiềm năng du

mới đề cập một số khía cạnh hoặc là chỉ nêu thế mạnh để phát triển kinh tế - xã
hội. Trong quá trình truyền thụ kiến thức , nếu giáo viên không chú ý cách thức
giúp các em học sinh nhận thức về biển đảo thì vai trò của biển đảo sẽ khó thể
hiện được hoặc thể hiện một cách rất mờ nhạt. Tâm lý của học sinh thường coi nhẹ
các môn khoa học xã hội, trong đó có bộ môn Địa lý , vì vậy để khắc sâu tình yêu
quê hương đất nước trong mỗi học sinh chúng ta về chủ quyền thiêng liêng của
biển đảo thì chúng ta phải đổi mới cách dạy và học .

Người thực hiện : Cao Thế Anh

6


Ngoại khóa về chủ đề Biển đảo cho học sinh khối 12 Trường THPT Thống Nhất

III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN CÁC GIẢI PHÁP
1. LẬP BẢNG MÔ TẢ CÁC MỨC ĐỘ NHẬN THỨC VÀ ĐỊNH HƯỚNG
NĂNG LỰC ĐƯỢC HÌNH THÀNH THEO CHUYÊN ĐỀ
Nội dung

Nhận biết

Thông hiểu

- Lãnh thổ VN bao - Dựa vào SGK
Chủ đề 1: gồm những bộ phận địa lý 12, bản đồ
Vị trí địa lý nào
treo tường,Atlat
và phạm vi
địa lý 12: hãy xác

thiên
tai…)
+ Ý nghĩa về kinh
tế
(nông
nghiệp,công
nghiệp, GTVT, du
lịch..).
+ Ý nghĩa văn
hóa (ngôn ngữ,

Người thực hiện : Cao Thế Anh

Vận dụng
Vận dụng thấp
Vận dụng cao
- Xác định, vẽ vùng -Với vị trí địa
nội thủy, lãnh hải và lí và giới hạn
vùng tiếp giáp lãnh lãnh thổ như
hải trên bản đồ trên, đã mang
khung.
lại cho nước
- Chỉ và mô hình nước
ta
hóa qua lát cắt, làm những thuận
rõ thềm lục địa, lợi, khó khăn
vùng đặc quyền kinh gì trong quá
tế của nước ta lên trình
phát
giấy rô ky.

7


Ngoại khóa về chủ đề Biển đảo cho học sinh khối 12 Trường THPT Thống Nhất

tôn
giáo,tín
ngưỡng..)
+ Ý nghĩa xã
hội( khả năng hợp
tác,giao lưu,trao
đổi kinh nghiệm
sản xuất , kinh
nghiệm quản lý,
mô hình phát
triển…)

Chủ đề 2:
Thiên nhiên
chịu
ảnh
hưởng sâu
sắc của biển

Chủ đề 3:
Vấn đề phát
triển ngành
thủy
sản,
GTVT biển

- Những thiên tai mà
chúng ta thường gặp
do tác động của biển
Đông, biện pháp
phòng chống hoặc
thích ứng với chúng.

- Nêu và xác định
được bốn ngư trường
đánh bắt thủy hải sản
chủ yếu ở nước ta
(Dựa vào Atlat, bản đồ
treo tường )
- Những địa phương
có sản lượng đánh
bắt ,nuôi trồng thủy
hải sản lớn.

- Nêu được sự phát
triển của ngành khai
thác thủy sản nước
ta bằng cách nêu,
phân tích, xử lí số
liệu làm rõ gia tăng
giá trị sản lượng.
- Phân bố ngành
khai thác thủy hải
sản. Lý giải vì sao
có sự phát triển,


hải
miền trung.
- Hiện tượng
nước
biển
dâng tác động
như thế nào
đến vùng ven
biển
nước
ta ,vùng nào
sẽ chịu ảnh
hưởng nặng
nề nhất.
-Vai trò của
biển Đông đối
với hàng hải
thế giới (Hơn
90%
lượng
vận
tải
thương mại
của thế giới
thực
hiện
bằng đường
biển và 45%

8

huyện đảo. Xác định
trên bản đồ các huyện
đảo mà em biết.
- Đảo Chữ thập thuộc
huyện nào, tỉnh (thành
phố) nào của Việt nam
- Đảo Gacma thuộc
huyện nào, tỉnh (thành
phố) nào của Việt nam

Người thực hiện : Cao Thế Anh

phân bố như trên.
- Làm rõ vùng, tỉnh
thành nào có giá trị
sản lượng thủy hải
sản lớn nhất (phát
triển mạnh nhất). Lí
giải vì sao ở các
vùng, tỉnh đó lại
phát triển mạnh
trong khi các tỉnh,
vùng khác lại có giá
- Nước ta có trị sản lượng thấp
nhiều
tuyến hơn.
đường biển theo
hướng Bắc Nam, - Những thuận lợi để
trong đó quan phát triển GTVT
trọng nhất là đường biển ở nước

- Tại sao nói; Sự
phát triển kinh tế xã hội ở các huyện
đảo có ý nghĩa chiến
lược hết sức to lớn
đối với sự nghiệp

trong số đó
phải đi qua
Biển Đông.
Biển Đông có
những eo biển
quan
trọng
như eo biển
Ma-lắc-ca, eo
biển Đài Loan
là những eo
biển khá nhộn
nhịp trên thế
giới)
Những
Vùng
biển
nào ở nước ta
thích hợp nhất
với việc xây
dựng
các
cảng
biển



Ngoại khóa về chủ đề Biển đảo cho học sinh khối 12 Trường THPT Thống Nhất

phát triển kinh tế xã hội của nước ta
hiện tại cũng như
trong tương lai.
- Theo em trong việc
khai thác tổng hợp
tài nguyên biển (Du
lịch, đánh bắt thủy
hải sản, GTVT
biển..) cái nào với
em là tiêu biểu nhất?
Tại sao ?
- Nhà giàn DK1 là
những cột mốc chủ
quyền trên Biển
Đông thuộc thềm lục
địa phía nào của Việt
Nam
- Ngoài những đảo
san hô vào loại lớn,
quần đảo Hoàng Sa
còn có nguồn lợi lớn
từ tài nguyên nào
khác nữa.

Người thực hiện : Cao Thế Anh


- Tìm hiểu về
“Đường lưỡi
bò” mà Trung
Quốc tự vạch
ra, nó có cơ
sở pháp lý
hay không?

10


Ngoại khóa về chủ đề Biển đảo cho học sinh khối 12 Trường THPT Thống Nhất

2.GỢI Ý TỔ CHỨC CHUYÊN ĐỀ
Mức độ
nhận
thức

Nhận
biết

Thông
hiểu

Kiến thức, kỹ năng
- Lãnh thổ VN bao gồm những bộ phận nào
- Nêu khái quát những đặc điểm chính của biển
đông
- Xác định trên bản đồ việt nam (thông qua bản đồ,
A1tlat) vị trí các vịnh biển: Hạ Long, Đà Nẵng,

- Trong phạm vi biển Đông có bao nhiêu vùng biển
bộ phận thuộc chủ quyền, quyền chủ quyền và
quyền tài phán của Việt Nam?
- Ý nghĩa của vị trí địa lý:
+ Ý nghĩa về tự nhiên. ( Khí hậu, khoáng sản, sinh
vật,các thiên tai…)
+ Ý nghĩa về kinh tế (nông nghiệp,công nghiệp,
GTVT, du lịch..).

Người thực hiện : Cao Thế Anh

PP/KT
dạy học

Hình thức
dạy học

Đàm
thoại,
nêu vấn
đề.
Thảo
luận
nhóm
Nghiên
cứu tài
liệu

Thảo luận
nhóm

hiện ở những điểm nào.
- Ảnh hưởng của biển Đông đến thiên nhiên Việt
Nam.
+ Khí hậu ( chế độ nhiệt, ẩm, gió..)
+ Địa hình và hệ sinh thái ven biển
+ Tài nguyên thiên nhiên vùng biển
+ Thiên tai
- Điều kiện thuận lợi, khó khăn trong quá trình phát
triển ngành thủy sản ở nước ta.
- Nước ta có nhiều tuyến đường biển theo hướng
Bắc Nam, trong đó quan trọng nhất là tuyến Hải
Phòng – TP. Hồ Chí Minh.
- Nước ta có nhiều cảng, cụm cảng biển quan
trọng:Hải Phòng, Đà Nẵng – Liên Chiểu – Chân
Mây, Sài Gòn – Vũng Tàu
- Diện tích biển nước ta rộng khoảng bao nhiêu
km² ? Gấp mấy lần đất liền?
- Quần đảo Trường Sa nằm ở vị trí nào trên biển
Đông? Và ở phía nào của quần đảo Hoàng Sa?
- Xác định, vẽ vùng nội thủy, lãnh hải và vùng tiếp
giáp lãnh hải trên bản đồ khung.
- Chỉ và mô hình hóa qua lát cắt, làm rõ thềm lục
địa, vùng đặc quyền kinh tế của nước ta lên giấy rô
ky.
- Ảnh hưởng của vị trí địa lý đến các yếu tự nhiên,
kinh tế,xã hội và an ninh quốc phòng
- Thông qua bài học và Atlát trình bày sơ lược về
tài nguyên thiên nhiên vùng biển nước ta.
- Những thiên tai mà chúng ta thường gặp do tác
động của biển Đông, biện pháp phòng chống hoặc

12


Ngoại khóa về chủ đề Biển đảo cho học sinh khối 12 Trường THPT Thống Nhất

Vận
dụng
cao

- Cảng biển nào ở nước ta hiện nay được xem là có
năng lực bốc dỡ hàng hóa lớn nhất.
- Ý nghĩa chiến lược của các đảo, quần đảo trong
phát triển kinh tế và bảo vệ an ninh vùng biển.
- Tại sao chúng ta cần phải khai thác tổng hợp kinh
tế biển?
- Tại sao phải tăng cường hợp tác với các nước láng
giềng trong giải quyết các vấn đề về biển và thềm
lục địa
- Tại sao nói; Sự phát triển kinh tế - xã hội ở các
huyện đảo có ý nghĩa chiến lược hết sức to lớn đối
với sự nghiệp phát triển kinh tế - xã hội của nước ta
hiện tại cũng như trong tương lai.
- Theo em trong việc khai thác tổng hợp tài nguyên
biển (Du lịch, đánh bắt thủy hải sản, GTVT biển..)
cái nào với em là tiêu biểu nhất? Tại sao ?
- Nhà giàn DK1 là những cột mốc chủ quyền trên
Biển Đông thuộc thềm lục địa phía nào của Việt
Nam
- Ngoài những đảo san hô vào loại lớn, quần đảo
Hoàng Sa còn có nguồn lợi lớn từ tài nguyên nào


Đàm
thoại,
nêu vấn
đề.
Thảo
luận
nhóm
Nghiên
cứu tài
liệu

Thảo luận
nhóm

13


Ngoại khóa về chủ đề Biển đảo cho học sinh khối 12 Trường THPT Thống Nhất

-Những nguy cơ tiềm ẩn xung đột vũ trang trong
tương lai gần đặc biệt xuất hiện yếu tố Trung Quốc
trong các tranh chấp khu vực.
- Tại sao kinh tế biển có vai trò ngày càng cao trong
nền kinh tế nước ta.
- Tại sao việc giữ vững chủ quyền của một hòn đảo,
dù nhỏ, lại có ý nghĩa rất lớn
- Trong các nguồn tài nguyên như :Khoáng sản,
biển, rừng, đất thì nguồn tài nguyên nào có nhiều
tiềm năng nhất nhưng chưa được khai thác đúng


Tên đội
Hoàng Sa
Trường Sa
Côn Đảo
Phú Quốc
Lý Sơn
Cát Bà
Phú Quý

Tên lớp
12A8
12A9
12A10
12A11
12A12
12A13
12A14

Tên đội
Nguyễn Hữu Cảnh
Nguyễn Tri Phương
Trương Công Định
Huỳnh Văn Nghệ
Hồ Thị Hương
Nguyễn Đức Ứng
Trần Công An

14


Đến 11/03/2017
12A9
12A10
Tuần 4
12A11
Từ 13/03/2017
12A12
Đến 18/03/2017
12A13
12A14
Tuần 5
Mỗi tuần chọn
Từ 20/03/2017 một đội có số
Đến 25/03/2017
điểm cao nhất

Người thực hiện : Cao Thế Anh

Giáo viên phụ trách

Bộ phận chủ trì

Cô.Loan, Cô.Trang,
Cô.Hoa, Cô.Trần Duyên

Giáo viên nhóm Địa
+ Đoàn Trường

Cô.Hương, Cô.Thanh,
Cô.Tr Duyên Cô.Loan

phổ thông trong sách giáo khoa Địa lý 12 để đưa vào hoạt động ngoại
khóa nhằm giúp cho các em hiểu thêm về biển đảo.Đối với cấp THPT đặc
biệt là khối lớp 12 trước khi rời mái trường phải có những hiểu biết cơ bản vế
chủ quyền quốc gia, hình thành cho mình lòng yêu nước và tinh thần bảo vệ tổ
quốc, đặc biệt là vấn đề biển Đông hiện nay. Các em học sinh cần phải hiểu sơ
lược về vị trí, vai trò của biển đảo; tiềm năng kinh tế, nhấn mạnh đến Trường Sa
và Hoàng Sa. Có thể biết một phần nào đó về các triều vua đã xác lập chủ quyền
biển, đảo. Tiếp đến là cuộc đấu tranh của Nhân dân ta chống lại sự lấn chiếm của
Trung Quốc với một số đảo Việt Nam, trong đó nhấn mạnh ý thức bảo vệ chủ
quyền biển, đảo của người dân Việt Nam. Hoạt động ngoại khóa với hình thức tổ
chức đơn giản thông qua thi loại trực tiếp của tổng số 14 lớp ở khối 12 chia làm
bốn bảng rồi chọn bốn đội nhất ở mỗi bảng vào thi chung kết để chọn ra giải hạng
nhất, nhì, ba, khuyến khích. Mặc dù chỉ lồng ghép vào buổi sinh hoạt dưới cờ
qua năm tuần tham gia ngoại khóa nhưng không vì thế mà kém phần sôi nổi hào
hứng . Đây là hình thức chơi mà học, học mà chơi và cũng coi như đó là việc ôn
lại phần nào kiến thức đại lý lớp 12. Ngoài việc giúp các em học sinh khối 12 làm
bài kiểm tra học kỳ II của môn Địa lý tốt hơn , nó còn có tác dụng nâng cao nhận
thức, ý nghĩa, tầm quan trọng của biển, đảo và chủ quyền quốc gia đối với biển,
đảo, qua đó góp phần hun đúc tình yêu và ý thức về chủ quyền Tổ quốc của
đông đảo học sinh trong nhà trường
Tỷ lệ điểm kiểm tra học kỳ I môn Địa lý 12 năm học 2016 – 2017.

Tổng số học
sinh

Điểm dưới trung bình
0

Điểm trên trung bình
5

Ngoại khóa về chủ đề Biển đảo cho học sinh khối 12 Trường THPT Thống Nhất

VII. PHỤ LỤC

08:15:00 - Thứ 4, 29/03/2017

Đưa kiến thức biển đảo vào nhà trường
“Phổ biến kiến thức về biển đảo quê hương trong môi trường học đường nhằm tuyên
truyền hình ảnh biển đảo và trách nhiệm an ninh với biển đảo. Từ chương trình này giúp
học sinh tăng thêm lòng yêu nước, ý thức bảo vệ chủ quyền” - đại diện trường THPT
Thống Nhất (huyện Thống Nhất), tỉnh Đồng Nai chia sẻ.

Xem nhiều nhất

Học sinh trường THPT Thống Nhất (Đồng Nai) thuyết trình phần thi kiến thức về biển đảo Ảnh: S.
XANH.
Tuyên truyền kiến thức về biển đảo trong nhà trường là một việc làm khó, vì hầu hết học sinh chỉ được
nhìn thấy đảo xa ở trên truyền hình. Để biển đảo gần gũi với học sinh, nhiều trường THPT ở Đồng Nai
đã chủ động xây dựng các chương trình giải trí, sân chơi bổ ích nhằm củng cố kiến thức nền về biển
đảo.
Là một trong những trường có bề dày về giáo dục, trường THPT Thống Nhất vừa tổ chức chương trình
ngoại khóa liên môn: lịch sử - địa lý – công dân với chủ đề “Đồng vọng biển đảo quê hương ta”.
Theo kế hoạch xây dựng chương trình, tất cả học sinh được phổ biến kiến thức về biển đảo vào trong
giờ chào cờ hàng tuần thông qua các vòng loại thi và chung kết ngoại khóa liên môn. Chương trình
củng cố kiến thức về biển đảo của trường THPT Thống Nhất nhận được sự tham gia sôi động và hứng
khởi của các em học sinh.
Tại vòng chung kết ngoại khóa liên môn: lịch sử - địa lý – công dân chủ đề “Đồng vọng biển đảo quê
hương ta” với các hoạt cảnh, thuyết trình, kể chuyện…


là lý do vì sao chương trình ngoại khóa liên môn chủ đề “Đồng vọng biển đảo quê hương ta” được phát
động”. Mong muốn tiếp tục bổ sung kiến thức biển đảo trong môi trường học đường, mà cụ thể là
trường Thống Nhất, Ths. Lê Thanh Hưng - Hiệu trưởng trường khẳng định sắp tới trường sẽ nỗ lực tổ
chức nhiều hoạt động vui chơi, giải trí cho học sinh.
Trong đó, tập trung phổ biến, bổ sung và củng cố kiến thức nền về biển đảo quê hương vừa nâng cao
kiến thức, vừa xây dựng ý thức trách nhiệm bảo vệ chủ quyền biển đảo cho học sinh.
T. Giang
•
Từ khóa
•
BIỂN ĐẢO
•
HỌC SINH
•
THPT THỐNG NHẤT
•
ĐỒNG NAI

Người thực hiện : Cao Thế Anh

20


Ngoại khóa về chủ đề Biển đảo cho học sinh khối 12 Trường THPT Thống Nhất

CÂU HỎI CHO MỖI VÒNG THI.
VÒNG 1
NỘI DUNG CÂU HỎI

THỨ

Câu 4: . Cát trắng, nguyên liệu quý để làm thủy tinh, pha lê tập
trung chủ yếu ở các đảo thuộc tỉnh
A. Bình Định, Phú Yên.
B. Quảng Ninh , Khánh Hòa
C. Ninh Thuận, Bình Thuận.
D. Thanh Hóa, Quảng Nam
Câu 5: Ý nào sau đây không đúng với tài nguyên khoáng sản,
dầu mỏ và khí tự nhiên vùng biển nước ta?
A. Vùng biển nước ta có một số mỏ sa khoáng ôxit titan có giá trị xuất
khẩu.
B. Dọc bờ biển của vùng Đồng bằng sông Hồng có điều kiện thuận lợi
nhất để sản xuất muối.
C. Cát trắng ở các đảo thuộc Quảng Ninh, Khánh Hòa là nguyên liệu quý
để làm thủy tinh, pha lê.
D. Vùng thềm lục địa có các tích tụ dầu khí, với nhiều mỏ tiếp tục được
phát hiện, thăm dò và khai thác .
Câu 6: Điều kiện thuận lợi phát triển du lịch biển - đảo ở nước ta là
A. Nằm gần các tuyến hàng hải quốc tế trên Biển Đông
B. Suốt từ Bắc vào Nam có nhiều bãi tắm rộng, phong cảnh đẹp, khí
hậu tốt.
C. Dọc bờ biển có nhiều vụng biển kín thuận lợi cho xây dựng các
cảng nước sâu.
D. Nhiều cửa sông cũng thuận lợi cho việc xây dựng cảng.
Câu 7: Loại hình du lịch thu hút nhiều nhất du khách trong nước và
quốc tế là
A. Du lịch an dưỡng
B. Du lịch thể thao dưới nước.

Người thực hiện : Cao Thế Anh



1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Đáp án

B

D

C

B

từ một hay nhiều đảo có quan hệ chặt chẽ với nhau tạo thành một thể
thống nhất về địa lý, kinh tế và chính trị. Theo định nghĩa đó thì nhóm
quốc gia nào sau đây là những quốc gia quần đảo?
3
A. Việt Nam, Philippin,
B. Philippin, Maylaysia, Indonesia
C. Việt Nam, Bruney, Malaysia
D. Philippin, Indonesia
Câu 4: Theo “Đại Nam thực lục chính biên”, bộ sử về nhà Nguyễn
trong những năm 1821 – 1848, các vua triều Nguyễn đã cử thủy quân
đến hai quần đảo Hoàng Sa, Trường Sa khảo sát, đo đạc vẽ bản đồ, đã
ghi lại “Bãi Cát Vàng” có khoảng bao nhiêu hòn đảo?
4
A. Khoảng 120 hòn đảo
B. Khoảng 130 hòn đảo
C. Khoảng 140 hòn đảo
D. Khoảng 150 hòn đảo

Người thực hiện : Cao Thế Anh

22


Ngoại khóa về chủ đề Biển đảo cho học sinh khối 12 Trường THPT Thống Nhất

Câu 5: Việt Nam đã đàm phán, ký kết về phân định và hợp tác trên
biển với bao nhiêu quốc gia trong khu vực Châu Á - Thái Bình
Dương?
A. 4 nước (Malaysia, Thái Lan, Campuchia, Trung Quốc)
B. 5 nước (Malaysia, Thái Lan, Campuchia, Indonesia, Trung Quốc)

2

3

4

5

NỘI DUNG CÂU HỎI
Câu 1: Ý nào sau đây không đúng với vùng biển nước ta ?
A. Biển có độ sâu trung bình.
B. Vịnh Bắc Bộ và vịnh Thái Lan là các vùng biển sâu.
C. Biển nhiệt đới ấm quanh năm, nhiều sáng, giàu ôxi.
D. Độ muối trung bình khoảng 30-33%.
Câu 2: Biển nước ta có nhiều đặc sản như
A. Bào ngư, sò huyết, mực, cá, tôm, hải sâm.
B. Hải sâm, bào ngư, đồi mồi, cá, tôm, cua.
C. Mực, cá, tôm, cua, đồi mồi, bào ngư.
D. Đồi mồi, vích, hải sâm, bào ngư, sò huyết.
Câu 3: Chim yến có nhiều trên các đảo đá ven bờ
A. Bắc Trung Bộ.
B. Đông Bắc
C. Nam Trung Bộ.
D. Đông Nam Bộ
Câu 4: . Cát trắng, nguyên liệu quý để làm thủy tinh, pha lê tập trung
chủ yếu ở các đảo thuộc tỉnh
A. Bình Định, Phú Yên.
B. Quảng Ninh , Khánh Hòa
C. Ninh Thuận, Bình Thuận.
D. Thanh Hóa, Quảng Nam

cảng nước sâu.
D. Nhiều cửa sông cũng thuận lợi cho việc xây dựng cảng.
Câu 7: Loại hình du lịch thu hút nhiều nhất d khách trong nước
và quốc tế là
A. Du lịch an dưỡng
B. Du lịch thể thao dưới nước.
C. Du lịch Biển - Đảo
D. Du lịch sinh thái rừng ngập mặn
Câu 8: Nước ta có khoảng bao nhiêu hòn đảolớn nhỏ?
A. 1000.
B. 2000.
C. 3000
D.4000
Câu 9: Vùng biển nước ta có các đảo đông dân là
A. Côn Sơn, Cát Bà, Lý Sơn, Cái Bầu, Phú Quốc.
B. Cồn Cỏ, Phú Quốc, Cát Bà, Cái Bầu, Lý Sơn.
C. Bạch Long Vĩ, Cát Bà, Phú Quý, Phú Quốc, Lý Sơn.
D. Cái Bầu, Cát Bà, Lý Sơn, Phú Quý, Phú Quốc.

10

Câu 10 : Quần đảo Thổ Chu thuộc tỉnh nào của nước ta?
A. Kiên Giang
B. Bà Rịa – Vũng Tàu
C. Cà Mau
D. Bạc Liêu

Câu

1


B

C

D

D

A

CÂU HỎI DÀNH CHO KHÁN GIẢ
THỨ
TỰ
NỘI DUNG CÂU HỎI
Câu 1: Chiến lược Biển Việt Nam đến năm 2020 đã được Ban Chấp
hành Trung ương Đảng Cộng sản Việt Nam khóa mấy thông qua?
A. Khóa VIII, nhiệm kỳ 1995 – 2000
1
B. Khóa IX, nhiệm kỳ 2000 - 2005
C. Khóa X, nhiệm kỳ 2005 - 2010
D. Khóa XI, nhiệm kỳ 2010-2015
Câu 2: Quốc hội nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam (khóa IX)
đã thông qua Nghị quyết về việc phê chuẩn Công ước của Liên Hợp
2
quốc về Luật biển năm 1982 vào ngày, tháng, năm nào?
A. 23/6/1994
B. 13/6/1994
C. 10/6/1994
D. 03/6/1994

vững chắc chủ quyền, quyền chủ quyền quốc gia trên biển, đảo?
A. Năm 2018
B. Năm 2020
C. Năm 2022
D. Năm 2025
Câu 5: Theo mục tiêu của Chiến lược Biển Việt Nam đến năm 2020 và
tầm nhìn đến năm 2025, đến năm 2020 kinh tế trên biển và ven biển
đóng góp khoảng bao nhiêu % tổng GDP của cả nước?
A. 50 – 52%
B. 51 – 53%
C. 52 – 54%
D. 53 – 55%
1
C

2
A

3
C

4
B

5
D

VÒNG 3
THỨ
TỰ