1. MỞ ĐẦU
1.1. Lý do chọn đề tài
- Với Hệ thống IGiveTest này năm học 2016-2017 tôi đã phát triển trên
website của nhà trường đã đáp ứng tốt yêu cầu của việc kiểm tra cũng như luyện
tập trực tuyến của học sinh, tuy nhiên đã gặp phải một số nhược điểm sau:
+ Hệ thống có thể bị mất kết nối internet trong khi học sinh làm bài
nếu đường truyền mạng yếu
+ Không phải trường nào cũng có website riêng để áp dụng.
Và chúng ta biết rằng trong giáo dục học, việc đánh giá học sinh
nhằm các mục đích sau:
- Làm sáng tỏ mức độ đạt được và chưa đạt được về các mục tiêu dạy học,
tình trạng kiến thức, kĩ năng, kỉ xảo, thái độ của học sinh so với yêu cầu của
chương trình; phát hiện những sai sót và nguyên nhân dẫn tới những sai sót đó,
giúp học sinh điều chỉnh hoạt động học tập của mình.
- Công khai hóa các nhận định về năng lực, kết quả học tập của mỗi em
học sinh và cả tập thể lớp, tạo cơ hội cho các em có kĩ năng tự đánh giá, giúp
các em nhận ra sự tiến bộ của mình, khuyến khích động viên và thúc đẩy việc
học tập ngày một tốt hơn.
- Giúp giáo viên có cơ sở thực tế để nhận ra những điểm mạnh, điểm yếu
của mình, tự điều chỉnh, hoàn thiện hoạt động dạy, phấn đấu không ngừng nâng
cao chất lượng và hiệu quả dạy học.
Như vậy việc đánh giá kết quả học tập của học sinh nhằm: Nhận định thực
trạng, định hướng điều chỉnh hoạt động học tập của học sinh. Tạo điều kiện
nhận định thực trạng, định hướng điều chỉnh hoạt động giảng dạy của giáo viên.
Trong nhà trường, việc đánh giá kết quả học tập của học sinh được thực hiện
thông qua việc kiểm tra và thi theo những yêu cầu chặt chẽ. Vì thế kiểm tra và
đánh giá là hai việc luôn đi kèm với nhau tuy rằng không phải mọi việc kiểm tra
đều nhằm mục đích đánh giá.
1





cũng như có thể dùng để bình bầu hay lấy ý kiến giáo viên trong hội đồng về
một vấn đề nào đó.
1.4. Phương pháp nghiên cứu
- Cài đặt phần mềm Vertrigo.
- Cài đặt IGiveTest trên hệ thống mạng nội bộ của trường.
- Thử nghiệm thực tế thông qua các bài kiểm tra ngắn và các bài luyện
tập.
- Rút kinh nghiệm.
- Phổ biến, áp dụng nhân rộng.
2. NỘI DUNG
2.1. Cơ sở lí luận
Tính năng của hệ thống quản lý kiểm tra IGive Test
Hệ thống I Give Test có thể đáp ứng các loại câu hỏi sau:
- Loại câu hỏi “Đúng – Sai”.
- Loại câu hỏi có nhiều lựa chọn.
- Loại câu điền khuyết (hay là có câu trả lời ngắn).
- Loại câu hỏi có nhiều đáp án.
- Loại câu hỏi trả lời bằng bài luận.
Vậy I Give Test có thể đáp ứng hầu hết các loại câu hỏi của bài trắc
nghiệm trừ loại câu hỏi hép đôi, và nó có bổ sung thêm 2 loại câu hỏi nữa là câu
hỏi có nhiều đáp án và câu hỏi trả lời bằng bài luận.
Hệ thống I Give Test có các tính năng sau:
- Tạo ngân hàng đề kiểm tra theo từng chủ đề.
- Tạo bài kiểm tra bằng cách lấy các câu hỏi từ ngân hàng.
- Tạo ra nhiều bài kiểm tra cho nhiều học sinh làm bài cùng lúc và
có tráo câu hỏi, câu trả lời.
- Giáo viên bảng thống kê kết quả của học sinh chi tiết.
- Học sinh sau khi làm bài có kết quả ngay lập tức.

một thời gian ít nhất là một vài ngày sau để thầy cô chấm bài xong thì học sinh
mới có kết quả.
4


2.3. Các giải pháp để xây dựng hệ thống kiểm tra trực tuyến trên mạng nội
bộ
2.3.1. Cài đặt Vertrigo trên máy chủ
Tải phần mềm Vertrigo bản mới nhất là Vertrigo 2.29 tại địa chỉ:
.
Cài đặt:
Nhấp đúp vào file Vertrigo_229.exe vừa tải về

Chọn Next

Chọn I Agree để đồng ý với điều khoản sử dụng của Vesrtrigo

Nhấp vào để chọn cả VertrigoServ và Desktop Shortcut để cài đặt cả hai
thành phần này. Nhấp Next

5


Chọn thư mục cài đặt Vertrigo xong nhấp Next

Chọn vị trí để đặt Vertrogo trên Start menu xong nhấp Install

Vertrigo đang được cài đặt. Nhấp chọn Run VertrigoSerrv 2.29 rồi nhấp
Finish.



Nhấp vào nút Đồng Ý

Điền các thông tin yêu cầu trên rồi nhấp vào nút tiếp

8


Thiết lập các thông tin như trên rồi nhấp vào nút tiếp

Tới đây coi như bước cài đặt IgiveTest đã thành công. Nhấp vào nút tiếp.

Kéo tới cuối trang này chúng ta thấy thông báo như trên: Nhấp vào Đi
đến trang nhà (Home page). Và chúng ta nhớ sử dụng thông tin đăng nhập lần
đầu: username: admin; password: admin để đăng nhập như sau:

9


Và

10


kết quả như sau:

Tới đây chúng ta đã có một hệ thống kiển tra trực tuyến rồi. Công việc
còn lại là quản lý hệ thống này chúng ta hiểu trong phần 4.
2.3.4. Các bước để tạo bài kiểm tra, làm bài kiểm tra, quản lý bài kiểm tra
Đối với giáo viên:

B1.4 Tạo bài kiểm tra từ ngân hàng đề
B1.4.1 Nhấp vào nút Quản lý bài kiểm
B1.4.2 Nhấp vào nút

để tạo bài kiểm tra mới.

B1.4.3 Sau khi điền các thông tin: Đề tài kiểm tra, Tên bài kiểm tra,
mã bài kiểm tra, Mô tả ngắn về bài kiểm tra, các hướng dẫn làm bài kiểm tra,
ngày giờ bắt đầu, kết thúc, thời gian làm bài,... như dưới đây  Nhấp vào nút
Cập nhật / chuyển qua câu hỏi

12


H1.3 Màn hình tạo bài kiểm tra
B1.4.4 Đưa các câu hỏi từ ngân hàng đề vào đề kiểm tra: Sau khi Nhấp vào
nút Cập nhật/ chuyển qua câu hỏi ta được giao diện như sau:

H1.4 Màn hình đưa câu hỏi vào bài kiểm tra
Tại đây ta sẽ chọn vào các câu hỏi trong Ngân hàng đề  Nhấp vào nút
để đưa các câu hỏi đã chọn vào bài kiểm tra  Kết quả

H1.5 Màn hình sau khi đưa câu hỏi vào bài kiểm tra
Đến đây ta đã tạo xong bài kiểm tra. Và bài kiểm tra sẽ chính thức được
mở khi đến đúng thời gian đã hẹn.
Bước 2: Quản lý kết quả bài kiểm tra

13



Khi học sinh làm bài xong thì hệ thống sẽ trả về kết quả kiểm tra của học
sinh ngay lập tức và học sinh có thể xem lại kết quả làm từng câu của mình.

H3.5. Màn hình thông báo kết quả kiểm tra
15


Bước 2: Quản lý thông tin các bài kiểm tra.
Để xem thông tin các bài kiểm tra của mình đã làm và kết quả các bài đó
chúng ta làm theo các bước sau:
B2.1 Nhấp vào nút Quản lý báo cáo

H3.6 Màn hình xem lại kết quả sau khi kiểm tra
Để xem lại chi tiết từng câu mình làm chúng ta có thể nhấp vào một trong

ba nút sau:
2.4. Hiệu quả của giải pháp
- Tính đơn giản, thân thiện dễ sử dụng
Hệ thống kiểm tra trên có giao diện đơn giản, thân thiện nên rất dễ sử
dụng và có thể triển khai tới nhiều đối tượng học sinh khác nhau.
- Tính hiệu quả
Tính hiệu quả của phương pháp kiểm tra trắc nghiệm đã được chứng minh
bằng việc các môn Lý, Hóa, Sinh, Ngoại ngữ đã được sử dụng hình thức thi trắc
nghiệm trong các kì thi quốc gia như: Tốt nghiệp, Đại học,... Nay kết hợp với
giải pháp kiểm tra trực tuyến này thì hiệu quả của phương pháp ngày càng được
nâng cao như học sinh có thể biết ngay kết quả làm bài của mình.
Với các kì thi tập trung tại trường: Với hệ thống các phòng máy của
trường có sẵn đủ để đáp ứng kì thi.
Với các bài kiểm tra không tập trung: với sự phát triển của CNTT trong
những năm gần đây không những học sinh có thể làm bài trên trường mà học

17


TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. http://I Give Test.com Hướng dẫn chi tiết cách tạo bài kiểm tra và các

thông số khác.
2. diễn đàn nói về IGiveTest.
3. diễn đàn nói về IGiveTest.
PHẦN PHỤ LỤC
1. Địa chỉ download phần mềm I Give Test:

/>2. Địa chỉ download phần mềm Vertrigo
/>
18


DANH MỤC
CÁC ĐỀ TÀI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐÃ ĐƯỢC HỘI ĐỒNG
KHOA HỌC SỞ GD&ĐT XẾP LOẠI

Họ và tên: Nguyễn Thị Đào
Chức vụ: Giáo viên
Đơn vị công tác: Trường THPT Nông cống 1.
TT

Tên đề tài SKKN

Cấp đánh giá
xếp loại