Ngày soạn: 05/3/2016
Ngày dạy: thứ hai 07/3/2016
Buổi sáng
Tiết 1: HĐTT
Chào cờ
------------------------------------------------------------------------------------Tiết 2: Tâp đọc
NGHĨA THẦY TRÒ
I.Mục tiêu:
- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng ca ngợi, tôn kính tấm gương cụ giáo Chu.
- Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi truyền thống tôn sư trọng đạo của nhân dân ta, nhắc
nhở mọi người cần giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp đó .
- Giáo dục HS kính trọng, lễ phép với thầy cô giáo.
II.Đồ dùng dạy- học:
-Tranh minh hoạ bài đọc ở SGK
III.Các hoạt động dạy- học: (40 phút)
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Bài cũ : Cửa sông
- Gọi 3 HS đọc thuộc lòng bài, trả lời câu hỏi.
- HS đọc nối tiếp bài và trả lời
2.Dạy bài mới:
câu hỏi, nêu nội dung bài *Giới thiệu bài:
Nhận xét
- Giới thiệu nội dung, tranh ở SGK
- Ghi đề bài
- Quan sát tranh minh hoạ bài
*Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:
đọc SGK/ trang79; nói về nội
Hđ1-Luyện đọc:
- Rất tôn kính cụ đồ đã dạy
ông từ thuở nhỏ. Chi tiết :
Thầy mời học trò cúng tói
thăm, Thầy chắp tay cung
kính vái cụ đồ, Cung kính
thưa với cụ.
- 1HS đọc đoạn
- Tiên học lễ, hậu học văn.
Uống nước nhớ nguồn. Tôn
sư trọng đạo. Nhất tự vi sư,
bán sự vi sư.
- HS khá giỏi trả lời: Không
thầy đố mày làm nên.
Muốn sang thì bắc cầu kiều –
Muốn con hay chữ thì yêu lấy
thầy…
- Lớp theo dõi và tìm giọng
đọc
- Luyện đọc cá nhân
- Thi đua đọc diễn cảm ; trả
lời câu hỏi
- HS khá giỏi trả lời( Như yêu
cầu )
- Nhắc lại ý nghĩa bài về
truyền thống tôn sư trọng đạo
của dân tộc ta
- HS kể các hoạt động thể
hiện truyền thống tôn sư trọng
đạo.
- H: Hải thi đấu 3 ván cờ hết bao lâu?
- HS nêu: 42 phút 30 giây.
- H: Muốn biết trung bình mỗi ván cờ Hải thi
42 phút 30 giây : 3
hết bao lâu ta làm như thế nào?
- HS thực hiện theo nhóm đôi
- GV tổ chức cho HS tìm cách đặt tính và tính
- HS nêu phép tính:
- Gv theo dõi giúp đỡ HS yếu.
- HS tìm cách thực hiện:
42 phút 30 giây
3
- H: Qua ví dụ trên, em nào hãy cho biết khi
thực hiện chia số đo thời gian cho một số
chúng ta thực hiện như thế nào?
Ví dụ 2:
- GV nêu bài toán
- Yêu cầu HS tóm tắt đề tóm.
- H: Muốn biết vệ tinh nhân tạo đó quay một
vòng quanh trái đất hết bao lâu chúng ta phải
làm như thế nào?
- GV cho HS đặt tính và tính, nhận xét rồi đổi:
Vậy 7 giờ 40 phút chia 4 được bao nhiêu giờ?
Bao nhiêu phút?
- H: Khi thực hiện phép chia số đo thời gian
cho một số, nếu phần dư khác o thì ta làm tiếp
như thế nào?
- GV gọi nhiều em nhắc lại chú ý.
c/ Luyện tập:
* Tổ chức cho HS làm bài tập 1, 2 trang 136
Bài 1: Gọi HS đọc đề và nêu yêu cầu
- Yêu cầu HS làm bài.
- GV hướng dẫn những HS yếu cách đặt tính và
tính, chú ý phần đổi đơn vị đo thời gian
- ….. thì ta chuyển đổi sang
đơn vị hàng nhỏ hơn liền kề
để gộp vào số đơn vị của hàng
ấy và tiếp tục chia, cứ làm
như thế cho đến hết.
3.Củng cố- Dặn dò:
- Chốt lại cách chia số đo thời gian.
- Nhận xét tiết học
- Về làm bài 2 trang 136/ SGK
- HS thực hành làm bài tập.
- 2 em đọc và nêu
- 2 em làm bảng, lớp làm vở.
- Nhận xét bài bạn.
* Đáp án: a)6 phút 3 giây ; b)
7 giờ 8 phút
c) 1 giờ 12 phút ; d) 3,1 phút
- HS nêu cách chia số đo thời
gian với một số.
- Ghi nội dung bài học
----------------------------------------------------------------------------------------Tiết 4: Đạo đức
EM YÊU HÒA BÌNH ( TIẾT 1 )
thương chết chóc, bệnh tật, đói nghèo, thất cuộc sống của nhân dân và trẻ
học.Vì vậy chúng ta phải bảo vệ hoà bình, em các vùng có chiến tranh và
chống chiến tranh.
sự tàn phá của chiến tranh.
Hoạt động 2:
- HS biết được trẻ em có quyền được sống
trong hoà bình
- GV nêu ý kiến trong bài tập 1
Kết luận: (a), (d) đúng và (b), (c) sai
Hoạt động 3: Làm bài tập 2, SGK
* HS tìm hiểu từng ý kiến
- HS biết biểu hiện của lòng yêu hoà bình trong - HS bày tỏ thái độ bằng cách
cuộc sống hàng ngày
giơ thẻ màu
- HS làm bài tập 2
Kết luận: Chúng ta cần phải có lòng yêu hoà * HS trao đổi về những việc
bình , thể hiện trong cuộc sống hàng ngày, làm, hành động thể hiện lòng
trong mối quan hệ giữa người với người, các yêu hoà bình.
dân tộc
- HS trao đổi với bạn bên
Hoạt động 4: Làm bài tập 3, SGK
cạnh về ý kiến của mình
- HS biết những hoạt động cần làm để bảo vệ
hoà bình
- GV tổ chức HS thảo luận nhóm
* HS tìm hiểu những hoạt
- Liên hệ, tuyên dương các em tham gia bảo vệ động vì hoà bình
hoà bình .
Kết luận: Khuyến khích HS tham gia các hoạt - HS làm việc theo nhóm đôi
động bảo vệ hoà bình phù hợp với khả năng
III.Các hoạt động dạy- học : ( 37 phút)
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Bài cũ: Vật chất và năng lượng
- Gọi 2 HS trả lời các câu hỏi ôn tập
- 2 HS nêu nội dung bài học
- Cả lớp theo dõi - nhận xét
2. Bài mới:
a/ Giới thiệu nội dung bài
b/ Nội dung bài học:
Hoạt động 1: Quan sát
1/ HS chỉ vào nhị ( nhị đực)
- HS phân biệt được nhị và nhuỵ; hoa đực và
và nhuỵ ( nhị cái ) của hoa
hoa cái
râm bụt và hoa sen trong hình
- Yêu cầu HS thực hiện theo yêu cầu trang 104 3, 4 hoặc hoa thật
SGK
- HS quan sát hình 5, cho biết:
- Kết luận: Phân biệt nhị và nhuỵ; hoa đực và
Hình 5a: Hoa mướp đực
hoa cái
Hình 5b: Hoa mướp cái
Hoạt động 2; Thực hành với vật thật
- HS phân biệt được hoa có cả nhị và nhuỵ với 2/ - HS quan sát các bộ phận
hoa chỉ có nhị hoặc nhuỵ
của bông hoa và phân loại các
-GV cho HS làm việc theo nhóm đôi
bông hoa
- Phân loại các bông hoa đã sưu tầm được hoa . Hoa có cả nhị và nhuỵ:
NGHĨA THẦY TRÒ
I.Mục tiêu:
- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng ca ngợi, tôn kính tấm gương cụ giáo Chu.
- Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi truyền thống tôn sư trọng đạo của nhân dân ta, nhắc
nhở mọi người cần giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp đó .
- Giáo dục HS kính trọng, lễ phép với thầy cô giáo.
II.Đồ dùng dạy- học:
-Tranh minh hoạ bài đọc ở SGK
III.Các hoạt động dạy- học: (40 phút)
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.bài ôn:
*Giới thiệu bài:
- Giới thiệu nội dung, tranh ở SGK
- 1 em HS giỏi đọc
- Ghi đề bài
- Chia đoạn và đọc nối tiếp
*Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:
+ Đoạn 1: Từ đầu ...đến
Hđ1-Luyện đọc:
"mang ơn rất nặng
- Gọi HS đọc toàn bài
+ Đoạn 2: Tiếp ...đến "đến tạ
- Cho HS chia đoạn và đọc nối tiếp
ơn thầy"
+ Lần 1 kết hợp luyện từ khó: trò cũ, nghĩa,
+ Đoạn 3: Đoạn còn lại
sưởi nắng, vỡ lòng, ...( dành cho HS đọc chậm)
+ Lần hai kết hợp giải nghĩa từ: Cụ giáo Chu,
- Tiên học lễ, hậu học văn.
- Em biết thêm những thành ngữ, tục ngữ, ca
Uống nước nhớ nguồn. Tôn
dao nào có nội dung tôn sư trọng đạo ?
sư trọng đạo. Nhất tự vi sư,
7
bán sự vi sư.
- GV giáo dục và liên hệ.
Hđ3- Hướng dẫn HS đọc diễn cảm
- Gọi HS đọc đoạn 2 của bài.
- Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn 2
- Tổ chức cho HS luyện đọc.
- Thi đọc trước lớp.
- Nhận xét bình chọn bạn đọc hay nhất.
- H: Qua tìm hiểu em hãy cho biết bài văn nói
điều gì?
- GV chốt ý ghi bảng.
- Liên hệ: Nhắc nhở mọi người cần giữ gìn và
phát huy truyền thống tôn sư trọng đạo
. Kể các hoạt động của địa phương, trường lớp
thể hiện truyền thống tôn sư trọng đạo
2. Củng cố, dặn dò:
- Dặn HS về nhà tiếp tục luyện đọc
- Yêu cầu HS về nhà tìm các truyện kể nói về
tình thầy trò, truyền thống tôn sư trọng đạo của
dân tộc Việt Nam
- HS khá giỏi trả lời: Không
- 2 băng giấy ghi sẵn đề bài của hai bài toán ví dụ.
III.Các hoạt động dạy- học (40 phút)
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.ôn lại kiến thức đã học
2.Bài ôn:
Bài 1/sbt: Gọi HS đọc đề và nêu yêu cầu
- 2 em đọc và nêu
- Cho HS làm bài, giúp đỡ HS yếu
- 1 HS làm trên bảng, lớp
8
- Gọi HS nêu KQ
- Nhận xét, chốt đúng
làm vở
- Nối tiếp trình bày kết quả
* HS nêu cách nhân số đo
thời gian với một số
3.Củng cố- dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Ôn lại các nội dung đã học
- Lớp ghi phần giao việc.
-----------------------------------------------------------------------------------------Tiết 4: C/C kiến thức toán
CHIA SỐ ĐO THỜI GIAN CHO MỘT SỐ
I.Mục tiêu:
* Biết :
- Thực hiện phép nhân thời gian với một số.
* Biết :
- Nhân, chia số đo thời gian.
- Vận dụng tính giá trị các biểu thức và giải các bài toán có nội dung liên quan
thực tế.
- Giáo dục ý thức tự giác trong khi học và làm bài.
II.Đồ dùng dạy học:
- GV: chuẩn bị bảng phụ
III.Các hoạt động dạy- học : (40 phút)
9
Hoạt động dạy
1.Bài cũ: Bài: Chia số đo thời gian
- Gọi 2 HS lên bảng giải bài 1,2 / VBT
2.Bài mới:
a/ Giới thiệu:
b/Thực hành:
Bài 1:
- Gọi HS đọc đề bài và nêu yêu cầu BT
- GV yêu cầu HS nhắc lại cách nhân,chia số đo
thời gian ...
- GV yêu cầu HS tự làm bài.
- Gọi HS nhận xét bài của bạn.
Bài 2 :
- Gọi HS đọc đề và nêu yêu cầu
- Yêu cầu HS làm bài, giúp đỡ HS yếu
- Cả lớp thống nhất kết quả
- GV đánh giá bài làm của HS
- GV chốt lại cách thực hiện phép tính trong
ngoặc
- 1 số em nêu
- 1 em làm bảng, lớp làm vở
- 1 số em nêu bài làm
- Nhận xét bài bạn
* Đáp số : 17 giờ
3.Củng cố- dặn dò:
- 1 em nêu
- Gọi HS nhắc lại cách nhân và chia số đo thời - 1 HS làm trên bảng, lớp làm
gian
vào vở.
- Nhận xét tiết học
- HS đổi chéo vở để kiểm tra
- Về nhà: Ôn lại các nội dung đã học
bài của nhau.
- Về làm bài 3,4 / VBT
* Đáp án :Thứ tự cần điền: >;
=;
" nối tiếp nhau không dứt"
- GV giúp HS hiểu nghĩa của từ ngữ
- 2 em đọc và nêu
- GV phát giấy khổ to cho các nhóm thực
- HS làm việc theo nhóm, ghi
hiện
kết quả vào giấy khổ to, dán
- GV tổ chức cho HS tìm từ:
lên bảng lớp, đại diện tiếp nối
+ Truyền có nghĩa là trao lại cho người khác trình bày:
( thường thuộc thế hệ sau )
- HS đọc lại lời giải đúng:
+Truyền có nghĩa là lan rộng hoặc làm lan
rộng ra cho nhiều người biết
+ truyền nghề, truyền ngôi,
+ Truyền có nghĩa là nhập vào hoặc đưa vào
truyền thống
cơ thể người
Bài 3:
+ truyền bá, truyền hình, truyền
- GV nhắc HS đọc kỹ đoạn văn, phát hiện
tin, truyền tụng
nhanh các từ ngữ chỉ đúng người và sự vật
gợi nhớ lịch sử và truyền thống dân tộc
+ truyền máu, truyền nhiễm...
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- HS thực hiện theo nhóm:
11
1.Bài cũ: Ai là thuỷ tổ của loài người ?
- HS viết từ khó - Cả lớp nhận
- HS viết từ: Sác- lơ Đác- uyn, Pa- xtơ,
xét
A- đam ...
- Bổ sung, sửa sai.
2.Bài mới:
Hđ1/ Giới thiệu:
-Nêu mục đích, yêu cầu của tiết học
Hđ2/Hướng dẫn HS nghe - viết :
- HS lắng nghe để xác định
- GV đọc bài Lịch sử Ngày Quốc tế Lao
nhiệm vụ.
động
- GV hỏi: Bài chính tả nói về điều gì?
- HS đọc thầm lại bài chính tả
- GV nhắc HS viết đúng: Chi- ca- gô, Mĩ,
- Trả lời
Niu Y- oóc, Ban- ti- mo, Pít- stơ- nơ
- HS theo dõi đoạn cần viết
- GV mở rộng: Ngày Quốc tế Lao động là
- Luyện viết từ khó trên bảng,
tên riêng chỉ một ngày lễ ( không thuộc
nêu rõ cách viết danh từ riêng
nhóm tên người, tên địa lí ). Đối với loại tên chỉ địa danh
này, ta cũng viết hoa chữ cái của mỗi bộ
phận tạo thành tên đó
- Đọc cho HS viết
12
+ Ơ- gien Pô- chi- ê, Pi- e Đơgây- tê, Pa- ri: Viết hoa chữ cái
đầu mỗi bộ phận của tên. Giữa
các tiếng trong một bộ phận của
tên được ngăn cách bằng dấu
gạch nối
+ Pháp: viết hoa chữ cái đầu vì
đây là tên riêng nước ngoài
- H: Bài Quốc tế ca cho em biết điều gì?
nhưng đọc theo âm Hán Việt
- GV giáo dục và liên hệ.
+ Công xã Pa- ri, Quốc tế ca:
3.Củng cố - dặn dò:
Viết hoa chữ cái đầu tạo thành
- Nhận xét tiết học, biểu dương HS viết bài
tên riêng
đúng chính tả, chữ đẹp.
- Bài văn giải thích lịch sử ra đời
của ngày Quốc tế Lao động 1 – 5
- HS lắng nghe rút kinh nghiệm.
---------------------------------------------------------------------------------Tiết 4 Thể dục
Giáo viên chuyên dạy
---------------------------------------------------------------------------------Tiết 5 Ê đê – Việt
Giáo viên chuyên dạy
----------------------------------------------------------------------------------Buổi chiều
Tiết 1: Kể chuyện
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
I.Mục tiêu:
- Kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc về truyền thống hiếu học hoặc truyền
thống đoàn kết của dân tộc Việt Nam ; hiểu nội dung chính của câu chuyện.
13
- HS tiếp nối nhau đọc các gợi ý 1,
- Gọi HS giới thiệu những câu chuyện mà 2, 3, 4 trang 82, 83 / SGK
em sẽ kể cho các bạn nghe.
- Một số HS tiếp nối nhau nói tên
- GV lưu ý HS: chọn đúng một câu
câu chuyện các em chọn kể
chuyện em đã đọc hoặc đã nghe ai đó kể
- GV kiểm tra HS tìm đọc truyện ở nhà
- Bông sen trong giếng ngọc,
- Khuyến khích HS kể những câu chuyện Tthanh kiếm bảy đời, Câu chuyện
đã nghe, đã đọc ngoài chương trình
bó đũa…….
Hđ2) HS thực hành kể chuyện trong
nhóm.
- Chia lớp các nhóm, mỗi nhóm 4 HS.
- GV giúp đỡ từng nhóm, yêu cầu HS chú - HS kể câu chuyện theo cặp, trao
ý lắng nghe bạn kể và cho điểm từng bạn đổi về nhân vật, chi tiết, ý nghĩa
trong nhóm.
câu chuyện
- Gợi ý HS trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
+ Bạn thích hành động nào của nhân vật
trong truyện?
+ Bạn có nghĩ các truyền thống của dân
tộc đang được chúng ta giữ gìn và phát
huy không?
+ Bạn hiểu điều gì qua câu chuyện?
14
Hđ3/ Thi kể và trao đổi ý nghĩa câu
- Từ điển từ đồng nghĩa tiếng Việt, Sổ tay từ ngữ tiếng Việt tiểu học
- Bút dạ và một tờ phiếu khổ to kẻ bảng ở ở bài tập 2, bài tập 3
III.Các hoạt động dạy- học: (37 phút)
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Bài ôn:
/ Giới thiệu:
- Nêu mục đích bài học
/ Hướng dẫn HS làm bài tập:
- Tổ chức cho HS lần lượt các bài tập
1, 2, 3 trang 81, 82/ SGK
Bài 1: Gọi HS đọc đề và nêu yêu cầu
- 2 em đọc và nêu
-Tổ chức cho HS đọc kỹ từng dòng thể - HS trao đổi cùng bạn
hiện đúng nghĩa của từ truyền thống
- Phân tích đáp án (c) là đúng: truyền
thống là từ ghép Hán Việt, gồm 2
- GV chốt ý nghĩa của từ.
tiếng lặp nghĩa nhau. Tiếng truyền có
nghĩa " trao lại, để lại cho người sau,
đời sau". Tiếng thống có nghĩa " nối
Bài 2: Gọi HS đọc đề và nêu yêu cầu
tiếp nhau không dứt"
15
- Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm
- GV giúp HS hiểu nghĩa của từ ngữ
- GV phát giấy khổ to cho các nhóm
thực hiện
Thanh Giản
+ Từ ngữ chỉ sự vật gợi nhớ lịch sử và
truyền thống dân tộc: nắm tro bếp
- Yêu cầu các nhóm dán phiếu lên bảng thuở các vua Hùng dựng nước, ...
và đọc các từ mình tìm được
- Trình bày trước lớp.
- GV chốt lại các từ đúng.
- Nhận xét và bổ sung.
2. Củng cố, dặn dò:
- Liên hệ về truyền thống của dân tộc.
- Nhận xét tiết học, khen ngợi những
HS học tốt.
- HS lắng nghe.
----------------------------------------------------------------------------------------Tiết 3:T/C Chính tả (Nghe - viết)
LỊCH SỬ NGÀY QUỐC TẾ LAO ĐỘNG
I.Mục tiêu:
- Nghe - viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức bài văn.
- Tìm được các tên riêng theo yêu cầu của bài tập 2 và nắm vững quy tắc viết
hoa tên riêng nước ngoài, tên ngày lễ.
- Giáo dục ý thức tôn trọng quy tắc chính tả và viết đúng chính tả.
II.Đồ dùng dạy- học:
- Bút dạ và 2 tờ phiếu kẻ bảng nội dung bài tập 2
III.Các hoạt động dạy- học: (37 phút)
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. ổn định tổ chức
2.Bài ôn
Hđ1/ Giới thiệu:
-Nêu mục đích, yêu cầu của tiết học
- HS lắng nghe để xác định
- Nhận xét bổ sung kết luận lời giải đúng.
nhiệm vụ.
- HS đọc thầm lại bài chính tả
- Trả lời
- HS theo dõi đoạn cần viết
- Luyện viết từ khó trên bảng,
nêu rõ cách viết danh từ riêng
chỉ địa danh
- HS gấp SGK, nghe và viết bài
- Đổi vở, soát lỗi sai.
- HS nạp bài.
- HS đọc lại quy tắc viết hoa.
- 1 em đọc
- Nghe
- Gạch dưới tên riêng
-Nêu qquy tắc viết hoa
- Một HS đọc phần chú giải
- Làm bài theo nhóm 2
* Đáp án:
+ Ơ- gien Pô- chi- ê, Pi- e Đơgây- tê, Pa- ri: Viết hoa chữ cái
đầu mỗi bộ phận của tên. Giữa
các tiếng trong một bộ phận của
tên được ngăn cách bằng dấu
gạch nối
+ Pháp: viết hoa chữ cái đầu vì
đây là tên riêng nước ngoài
nhưng đọc theo âm Hán Việt
- 2 HS nêu trước lớp.
- Gọi HS đọc đề bài và nêu yêu cầu BT
- 2 em nêu
- GV yêu cầu HS nhắc lại cách nhân,chia số
đo thời gian ...
- 2 HS lên bảng, lớp làm vào vở.
- GV yêu cầu HS tự làm bài.
- Gọi HS nhận xét bài của bạn.
Bài 2 /sbt:
- Gọi HS đọc đề và nêu yêu cầu
- đọc đề và nêu yêu cầu
- Yêu cầu HS làm bài, giúp đỡ HS yếu
- 2 em làm bảng, lớp làm vở
- Cả lớp thống nhất kết quả
* Đáp án:
- GV đánh giá bài làm của HS
- GV chốt lại cách thực hiện phép tính trong
ngoặc
- 1 em đọc
Bài 3/sbt :
- 1 số em nêu
- Gọi HS đọc đề
- Gọi HS nêu dữ kiện, yêu cầu của bài toán
- 1 em làm bảng, lớp làm vở
-YC học sinh K, G tự làm, giúp đỡ HS yếu
- GV yêu cầu HS nhận xét, đánh giá bài làm - 1 số em nêu bài làm
- Nhận xét bài bạn
- Cả lớp thống nhất kết quả
- 1 em nêu
Bài 4/sbt: Gọi HS đọc đề và nêu yêu cầu
-Tranh minh hoạ bài đọc ở SGK . Tranh ảnh các hội thổi cơm thi
III.Các hoạt động dạy- học: (40 phút)
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Bài cũ: Nghĩa thầy trò
- HS đọc nối tiếp bài và trả lời câu
- Gọi 3 HS đọc diễn cảm bài, trả lời câu hỏi, nêu nội dung bài
hỏi
- Nhận xét, bổ sung
2.Dạy bài mới:
*Giới thiệu bài:
- Quan sát tranh minh hoạ bài đọc
- Giới thiệu nội dung, tranh ở SGK.
SGK/ trang 84; nói về nội dung
- GV ghi tên bài học.
tranh
*Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu
bài:
Hđ1) Luyện đọc:
- 1 em giỏi đọc
- Gọi HS đọc toàn bài
- Chia đoạn và luyện đọc nối tiếp
- Cho HS chia đoạn và đọc nối tiếp đoạn + HS 1: Từ đầu ... "bờ sông Đáy
+ Lần 1 kết hợp luyện từ khó: Trẩy
xưa"
quân, thoăn thoắt, bôi mỡ bóng nhẫy,
+ HS 2: Tiếp ... đến "bắt đầu thổi
đũa bông, giã thóc, cổ vũ và ngắt nghỉ
cơm"
đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ
rất tài giỏi, khéo léo, phối hợp tài
tình …
*Đoạn 3:
H:Tìm những chi tiết cho hấy những
người tham gia phối hợp rất nhịp nhàng,
khéo, léo.
*Đoạn 4 :
H: Tại sao nói việc giật giải trong cuộc
thi là " niềm tự hào khó có gì sánh nổi
đối với dân làng ?
* Câu hỏi dành cho HS giỏi:
- Qua bài văn, tác giả thể hiện tình cảm
- Tác giả thể hiện tình cảm trân trọng
gì đối với một nét đẹp cổ truyền trong
và tự hào với một nét đẹp cổ truyền
văn hoá của dân tộc?
trong văn hóa dân tộc
- GV giáo dục và liên hệ.
Hđ3) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm:
- Gọi HS đoạn 3 của bài.
- Hướng dẫn HS đọc phù hợp
- Lớp theo dõi và tìm giọng đọc
- Tổ chức cho HS luyện đọc
- Thi đọc trước lớp.
- Luyện đọc cá nhân
- Nhận xét bình chọn bạn đọc hay nhất. - Thi đua đọc diễn cảm đoạn, bài; trả
- H: Qua tìm hiểu em hãy cho biết bài
lời câu hỏi
văn nói điều gì?
1.Bài cũ: Luyện tập
- Gọi 2 HS lên bảng giải bài 3,4 / VBT
2.Bài mới:
/ giới thiệu:
/Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 1:Gọi HS đọc đề và nêu yêu cầu
- GV yêu cầu HS nêu cách cộng, trừ,
nhân chia số đo thời gian
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- Gọi HS nêu KQ
- GV chữa bài của HS trên bảng.
- HS lên bảng giải
- Cả lớp theo dõi - Nhận xét
- HS lắng nghe yêu cầu tiết học
- Làm bài theo yêu cầu của GV
- 2 em đọc và nêu
- 1 số em nêu
- 4 HS lên bảng thực hiện, lớp làm
vở
- Nối tiếp nêu kết quả.
Bài 2- Gọi HS đọc đề và nêu yêu cầu
* Đáp án :
- Yêu cầu HS tự làm bài, giúp đỡ HS
a) 22 giờ 8 phút
yếu
- 2 em nêu
- Cả lớp thống nhất kết quả
- Hà nội - Lào Cai
: 8 giờ
- Nối tiếp nhau trả lời.
3.Củng cố- Dặn dò:
- Lắng nghe và ghi nội dung giao
* Yêu cầu HS nhắc lại cách cộng, trừ,
việc của GV.
nhân và chia số đo thời gian
- Nhận xét tiết học
- Về nhà: Ôn lại các nội dung đã học
- Về làm bài 4 trang 138 / SGK
------------------------------------------------------------------------------------21
Tiết 4: Khoa học
SỰ SINH SẢN CỦA THỰC VẬT CÓ HOA
I.Mục tiêu:
- Kể được tên một số hoa thụ phấn nhờ côn trùng, hoa thụ phấn nhờ gió.
- Có ý thức tìm hiểu đời sống thực vật xung quanh
II.Đồ dùng dạy- học :
- Thông tin và hình trang 106, 107 SGK
- Sưu tầm hoa thật hoặc tranh ảnh những hoa thụ phấn nhờ côn trùng và nhờ gió
- Sơ đồ thụ phấn của hoa lưỡng tính ( hình 2) và các thẻ từ ghi sẵn chú thích
III.Các hoạt động dạy- học : ( 37 phút)
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Bài cũ: Cơ quan sinh sản của thực
- 2 HS nêu nội dung bài học
vật...
- Cả lớp theo dõi - nhận xét
- Kết luận: Sự thụ phấn, sự thụ tinh
Hoạt động 3: Thảo luận
- HS phân biệt hoa thụ phấn nhờ côn
- HS thực hiện bài tập:
trùng và hoa thụ phấn nhờ gió
Đặc điểm:
- GV yêu cầu HS thảo luận câu hỏi trang + Thụ phấn nhờ côn trùng: Hoa có
107
màu sắc sặc sỡ, hương thơm, mật
SGK
ngọt, hấp dẫn như buởi, cam,
mướp, bầu, bí,...
+Hoa thụ phấn nhờ gió: Không có
màu sắc đẹp, cánh dài, đài hoa nhỏ
- Kết luận: Thụ phấn nhờ gió hoặc côn
hoặc không có như: các loại cây cỏ,
22
trùng
lúa, ngô,...
3. Củng cố : Nhắc lại nội dung bài
* HS nhắc lại nội dung
- Liên hệ thực tế
-------------------------------------------------------------------------------------------Tiết 5: Lịch sử
CHIẾN THẮNG "ĐIỆN BIÊN PHỦ TRÊN KHÔNG"
I. Mục tiêu :
- Biết cuối năm 1972, Mĩ dùng máy bay B52 ném bom hòng hủy diệt Hà Nội và
các thành phố lớn ở miền Bắc, âm mưu khuất phục nhân dân ta.
- Quân và dân ta đã lập nên chiến thắng oanh liệt "Điện Biên Phủ trên không".
- Các nhóm khác nhận xét
-GV tóm ý
- 2 em nêu
-Yêu cầu HS kề tóm tắt diễn biến
cuộc chiến ngày 26/12/1972
*HĐ3 : Ý nghĩa của chiến thắng
- GV nêu câu hỏi : Tại sao gọi chiến
thắng này là chiến thắng Điện Biên
- Trao đổi nhóm đôi
Phủ trên không ?
- Đại diện nhiều nhóm cho ý kiến
- HS trao đổi nhóm đôi
- Nhóm trình bày ý kiến
- GV tóm ý : Đây là chiến dịch phòng
23
không đạt mức tiêu diệt cao nhất,
oanh liệt nhất trong cuộc chiến đấu
bảo vệ miền Bắc. Đây cũng là thất bại
nặng nề nhất trong lịch sử của không
quân Mĩ. Do tầm vóc vĩ đại của chiến
thắng oanh liệt náy mà quân dân ta và - 3 em đọc ghi nhớ, lớp đọc thầm sgk
dư luận thế giới gọi đây là Chiến
thắng Điện Biên Phủ trên không
- nghe và thực hiện
- Gọi HS đọc ghi nhớ
3. Củng cố - dặn dò :
- Liên hệ giáo dục
-Nhận xét tiết học
- GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp để tìm
câu trả lời.
- HS nêu trước lớp.
Bài toán 1:
- Gọi HS đọc nội dung bài tập.
- GV cho HS suy nghĩ, tìm cách giải
- 1 HS đọc trước lớp.
- GV nói mỗi giờ ô tô đi được 42,5 km. Ta - HS suy nghĩ và tìm kết quả
nói vận tốc trung bình hay nói vắn tắt vận
- HS nói cách làm và tìm kết quả
tốc của ô tô là bốn mươi hai phẩy năm ki170 : 4 = 42,5 ( km )
24
lô- mét, viết tắt là 42,5 km/ giờ
- GV nêu ý nghĩa của khái niệm vận tốc là
để chỉ rõ sự nhanh hay chậm của một
chuyển động
Bài toán 2:
- GV hỏi HS về đơn vị của vận tốc trong
bài toán và nhấn mạnh đơn vị của vận tốc
là m/ giây
Hđ2/ Thực hành:
Bài 1:
- Gọi HS đọc đề
- Gọi HS nêu các dữ kiện và yêu cầu của
BT
- Yêu cầu HS tự giải, giúp đỡ HS yếu
- Cùng HS nhận xét, chốt đúng.
Bài 2:
* GD kĩ năng sống :
- Thể hiện sự tự tin (đối thoại tựnhiên, hoạt bát, đúng mục đích, đúng đối tượng
và hoàn cảnh giao tiếp).
- Kĩ năng hợp tác (hợp tác để hoàn chỉnh màn kịch).
II.Đồ dùng dạy- học:
-Tranh minh hoạ phần sau truyện Thái sư Trần Thủ Độ ứng với trích đoạn kịch
Giữ nghiêm phép nước
- Một số tờ giấy khổ A4 để các nhóm viết tiếp lời đối thoại cho màn kịch
III.Các hoạt động dạy- học: ( 37 phút)
Hoạt động học
Hoạt động học
1.Kiểm tra bài cũ: Tập viết đoạn đối
- HS diễn lại đoạn kịch đã viết ở tiết
thoại
trước
- Gọi 4 HS phân vai, đọc đoạn kịch viết
ở tiết trước
25
Copyright: Tài liệu đại học ©