Mó thuật (tiết 17)
Vẽ trang trí : TRANG TRÍ HÌNH VUÔNG
I. MỤC TIÊU :
- Hiểu biết thêm về trang trí hình vuông và sự ứng dụng của nó trong cuộc
sống .
- Biết lựa chọn họa tiết và trang trí được hình vuông .
- Cảm nhận được vẻ đẹp của trang trí hình vuông .
II. CHUẨN BỊ :
1. Giáo viên :
- SGK , SGV .
- Một số đồ vật có ứng dụng trang trí hình vuông như : khăn vuông , khăn trải
bàn , thảm , gạch hoa …
- Một số bài trang trí hình vuông của HS các lớp trước .
- Hình hướng dẫn các bước trang trí hình vuông .
2. Học sinh :
- SGK , vở vẽ
- Bút chì , tẩy , com-pa , thước kẻ , màu vẽ .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Khởi động : (1’) Hát .
2. Bài cũ : (3’) Tập nặn tạo dáng : Tạo dáng con vật hoặc ô tô bằng vỏ đồ hộp .
- Nhận xét bài vẽ kì trước .
3. Bài mới : (27’) Vẽ trang trí : Trang trí hình vuông .
a) Giới thiệu bài :
Giới thiệu bài sao cho hấp dẫn , phù hợp nội dung .
b) Các hoạt động :
Hoạt động 1 : Quan sát , nhận xét .
MT : Giúp HS nắm đặc điểm của các
mẫu trang trí hình vuông .
PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại .
- Giới thiệu một số bài trang trí hình
vuông và hình 1 , 2 SGK để HS nhận xét

+ Cách sắp xếp họa tiết .
+ Cách vẽ họa tiết vào các mảng .
- Gợi ý cách vẽ màu :
+ Không vẽ quá nhiều màu , dùng từ 3 –
5 màu .
+ Vẽ màu vào họa tiết chính trước , họa
tiết phụ và nền vẽ sau .
+ Màu sắc cần có đậm , có nhạt để làm
nổi rõ trọng tâm .
Hoạt động cá nhân .
- HS quan sát
- HS lắng nghe và nhắc lại cách vẽ ,
nhận xét – bổ sung
Hoạt động 3 : Thực hành .
MT : Giúp HS trang trí được một hình
vuông .
PP : Trực quan , giảng giải , thực hành .
- Nhắc HS :
+ Vẽ hình vuông vừa với tờ giấy .
+ Kẻ các đường trục bằng bút chì .
+ Vẽ các mảng theo ý thích : hình mảng
chính ở giữa , hình mảng phụ ở xung
quanh .
+ Vẽ họa tiết vào các mảng . Các họa
tiết giống nhau thì vẽ bằng nhau . Chú ý
nhìn trục để vẽ cho họa tiết cân đối và
đẹp .
+ Chọn và vẽ màu theo ý thích , có
đậm , có nhạt .
Hoạt động nhóm .

- SGK .
- Vở Tập vẽ .
- Bút chì , tẩy , màu vẽ .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Khởi động : (1’) Hát .
2. Bài cũ : (3’) Vẽ trang trí : Trang trí hình vuông .
- Nhận xét bài vẽ kì trước .
3. Bài mới : (27’) Vẽ theo mẫu : Tónh vật lọ và quả .
a) Giới thiệu bài :
Giới thiệu bài sao cho hấp dẫn , phù hợp nội dung .
b) Các hoạt động :
Hoạt động 1 : Quan sát , nhận xét .
MT : Giúp HS nắm đặc điểm của các
mẫu tónh vật lọ và quả .
PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại .
- Gợi ý HS nhận xét mẫu về :
+ Bố cục : rộng , cao , vò trí của lọ và
quả
+ Hình dáng , tỉ lệ của lọ và quả .
+ Đậm nhạt và màu sắc .
Hoạt động lớp .
Hoạt động 2 : Cách vẽ lọ và quả .
MT : Giúp HS nắm cách vẽ lọ và quả .
PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại .
- Giới thiệu hình gợi ý cách vẽ và nêu :
+ Dựa vào hình dáng của mẫu , sắp xếp
khung hình theo chiều ngang hoặc chiều
dọc tờ giấy cho hợp lí .
+ Ước lượng chiều cao so với chiều
Hoạt động cá nhân .

+ Đậm nhạt và màu sắc .
Hoạt động lớp .
- Xếp loại bài vẽ và khen ngợi những em
có bài vẽ đẹp .
4. Củng cố : (3’)
- Chấm bài , nhận xét .
- Giáo dục HS yêu thích vẻ đẹp của tranh tónh vật .
5. Dặn dò : (1’)
- Nhận xét tiết học .
- Sưu tầm và tìm hiểu về tranh dân gian VN .
 Rút kinh nghiệm:
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
Thứ . . . . . . . . . . ngày . . . . . tháng . . . . năm . . . . . . . .
Mó thuật (tiết 19)
Thường thức mó thuật :
XEM TRANH DÂN GIAN VIỆT NAM
I. MỤC TIÊU :
- Biết sơ lược về nguồn gốc tranh dân gian VN và ý nghóa , vai trò của tranh
dân gian trong đời sống xã hội .
- Tập nhận xét để hiểu vẻ đẹp và giá trò nghệ thuật của tranh dân gian VN
thông qua nội dung và hình thức thể hiện .
- Yêu quý , có ý thức giữ gìn nghệ thuật dân tộc .
II. CHUẨN BỊ :
1. Giáo viên :
- SGK , SGV .
- Một số tranh dân gian , chủ yếu là hai dòng tranh Đông Hồ và Hàng
Trống .
2. Học sinh :

trên một bản gỗ rồi in nét viền đen , sau
đó mới vẽ màu .
+ Đề tài tranh dân gian rất phong phú ,
thể hiện các nội dung : lao động sản xuất
, lễ hội , phê phán tệ nạn xã hội , ca ngợi
các vò anh hùng , thể hiện ước mơ của
nhân dân …
+ Tranh dân gian được đánh giá cao về
giá trò nghệ thuật ở trong nước và quốc
tế
- Cho xem qua một vài bức tranh , sau đó
đặt câu hỏi để HS suy nghó , trả lời :
+ Kể tên vài bức tranh dân gian mà em
biết .
+ Ngoài các dòng tranh trên , em còn
biết thêm tranh dân gian nào nữa ?
- Cho xem các bức tranh ở SGK để HS
nhận biết : tên tranh , xuất xứ , hình vẽ ,
màu sắc .
- Tóm tắt :
+ Nội dung tranh dân gian thường thể
hiện những ước mơ về cuọc sống no đủ ,
đầm ấm , hạnh phúc , đông con , nhiều
cháu …
+ Bố cục chặt chẽ , có hình ảnh chính ,
hình ảnh phụ làm rõ nội dung .
+ Màu sắc tươi vui , trong sáng , hồn
nhiên .
Hoạt động 2 : Xem tranh Lí ngư vọng
nguyệt và Cá chép .

mảnh , trau chuốt ; màu chủ đạo là xanh
êm dòu . Hình cá chép ở tranh Đông Hồ
mập mạp , nét khắc dứt khoát , khỏe
khoắn ; màu chủ đạo là nâu đỏ ấm áp .
Hoạt động 3 : Nhận xét , đánh giá.
MT : Giúp HS thấy được ưu khuyết điểm
của mình qua việc xem tranh .
PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại .
- Nhận xét , khen ngợi những em có
nhiều ý kiến xây dựng bài .
Hoạt động lớp .
4. Củng cố : (3’)
- Nêu lại đặc điểm chính của tranh dân gian .
- Giáo dục HS yêu quý , có ý thức giữ gìn nghệ thuật dân tộc .
5. Dặn dò : (1’)
- Nhận xét tiết học .
- Sưu tầm tranh , ảnh về lễ hội của VN .
 Rút kinh nghiệm:
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
Mó thuật
Bài 20: Vẽ tranh
Đề tài : NGÀY HỘI QUÊ EM
I. MỤC TIÊU :
1.Kiến thức: Hs hiểu biết sơ lược về những ngày lễ truyền thống của quê
hương
2. Kó năng: HS biết cách vẽ và vẽ được tranh đề tài ngày hội theo ý thích.
3. Thái độ: HS thêm yêu quê hương, đất nước qua các hoạt động lễ hội mang
bản sắc dân tộc VN.

Hoạt động nhóm
- HS quan sát, trả lời câu hỏi:
+ Như: đấu vật, đánh đu, chọi
gà, chọi trâu, đua thuyền,…
* Hoạt động 2 : Cách vẽ tranh
MT: Giúp HS biết được các bước vẽ tranh .
PP: Quan sát, đàm thoại, lắng nghe.
Hoạt động lớp
- GV gợi ý cho HS chọn 1 nội dung về ngày hội để vẽ.
+ Vẽ 1 hoạt động như: thi nấu ăn, đám rước, đấu vật,...
+ Hình ảnh chính thể hiện rõ nội dung như: chọi gà, múa
sư tử,…Hình ảnh phụ phải phù hợp với cảnh ngày hội như:
cờ, hoa, người xem hội,…
- Yêu cầu HS:
+ Vẽ phác hình ảnh chính trứớc, hình ảnh phụ sau.
+ Vẽ màu theo ý thích. Màu sắc tưôi vui có đậm, có nhạt
- Cho HS xem 1 số tranh họa só và tranh Hs vẽ ở lớp
trước.
HS quan sát, trả lời theo gợi ý
- HS trả lời – nhận xét
- HS lắng nghe – nhắc lại yêu
cầu của GV.
- HS quan sát
* Hoạt động 3 : Thực hành
MT: HS tự vẽ 1 bức tranh ngày hội.
PP: Luyện tập, thực hành
- GV yêu cầu HS :
+ Vẽ được những hình của ngày hội.
+ Vẽ hình người, cảnh vật sao cho thuận mắt, vẽ được
dáng hoạt động. Vẽ mảu sắc rực rỡ, tươi vui.

- SGK , SGV .
- Một số đồ vật được trang trí có dạng hình tròn .
- Hình gợi ý cách trang trí hình tròn ở bộ ĐDDH .
- Một số bài vẽ trang trí hình tròn của HS các lớp trước .
2. Học sinh :
- SGK .
- Vở Tập vẽ .
- Sưu tầm một số bài trang trí hình tròn .
- Bút chì , tẩy , com-pa , thước kẻ , màu vẽ .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Khởi động : (1’) Hát .
2. Bài cũ : (3’) Vẽ tranh đề tài : Ngày hội quê em .
- Nhận xét bài vẽ kì trước .
3. Bài mới : (27’) Vẽ trang trí : Trang trí hình tròn .
a) Giới thiệu bài :
- Giới thiệu sao cho phù hợp với nội dung và hấp dẫn .
b) Các hoạt động :
Hoạt động 1 : Quan sát , nhận xét .
MT : Giúp HS nêu được các đặc điểm của các mẫu trang
trí hình tròn .
PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại .
- Giới thiệu một số đồ vật , hình ảnh để HS thấy trong
cuộc sống có nhiều đồ vật dạng hình tròn được trang trí
rất đẹp .
- Giới thiệu một số bài trang trí hình tròn và hình 1 , 2
SGK rồi đặt câu hỏi để HS tìm hiểu về :
+ Bố cục .
+ Vò trí của các mảng chính , phụ .
+ Những họa tiết thường được sử dụng để trang trí hình
tròn .

- Gợi ý :
+ Vẽ 1 hình tròn .
+ Kẻ các đường trục .
+ Vẽ các hình mảng chính , phụ .
+ Chọn các họa tiết thích hợp vẽ vào mảng chính .
+ Tìm các họa tiết vẽ ở các mảng phụ sao cho phong phú ,
vui mắt , hài hòa với họa tiết ở mảng chính .
+ Vẽ màu ở họa tiết chính trước , họa tiết phụ sau rồi vẽ
màu nền .
Hoạt động cá nhân .
- Thực hành trang trí
vào vở .
Hoạt động 4 : Nhận xét , đánh giá .
MT : Giúp HS đánh giá được bài vẽ của mình và các bạn .
PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại .
- Gợi ý HS nhận xét , đánh giá một số bài vẽ về bố cục ,
hình vẽ , màu sắc .
Hoạt động lớp .
- Xếp loại bài theo ý
thích .
4. Củng cố : (3’)
- Đánh giá , nhận xét .
- Giáo dục HS có ý thức làm đẹp trong học tập và cuộc sống .
5. Dặn dò : (1’)
- Nhận xét tiết học .
- Quan sát hình dáng , màu sắc của một số loại ca và quả .
Thứ . . . . . . . ngày . . . tháng . . . năm . . . . . . . .
Mó thuật (tiết 22)
Vẽ theo mẫu : CÁI CA VÀ QUẢ
I. MỤC TIÊU :

+ Hình dáng , vò trí của cái ca và quả .
+ Màu sắc và độ đậm nhạt của mẫu .
+ Cách bày mẫu nào hợp lí hơn ?
+ Quan sát những hình vẽ này , em thấy
những hình vẽ nào có bố cục đẹp , chưa
đẹp ? Tại sao ?
Hoạt động lớp .
- Hình 2a,b,c có bố cục không đẹp vì
hình cái ca quá to so với tờ giấy ; quả
nằm sát thân ca hoặc quá xa cái ca .
Hình d có bố cục hợp lí vì hình vẽ được
sắp xếp cân đối với tờ giấy .
Hoạt động 2 : Cách vẽ cái ca và quả .
MT : Giúp HS nắm cách vẽ cái ca và
quả
PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại .
- Nhắc các em nhớ lại trình tự vẽ theo
mẫu đã được học ở các bài trước :
+ Tùy theo hình dáng của mẫu để vẽ
khung hình theo chiều dọc hoặc ngang tờ
giấy .
+ Phác khung hình chung của mẫu , sau
đó phác khung hình riêng của từng vật
mẫu .
+ Tìm tỉ lệ bộ phận của cái ca và quả ;
vẽ phác nét chính .
+ Xem lại tỉ lệ của cái ca và quả rồi vẽ
nét chi tiết cho giống với hình mẫu .
- Lưu ý :
+ Các nét vẽ cần có độ đậm nhạt thay

- Nhận xét tiết học .
- Quan sát các dáng người khi hoạt động .
 Rút kinh nghiệm:
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
Thứ . . . . . . . ngày . . . tháng . . . năm . . . . . . . .
Mó thuật (tiết 23)
Tập nặn tạo dáng : TẬP NẶN DÁNG NGƯỜI
I. MỤC TIÊU :
- Biết được các bộ phận chính và các động tác của người khi hoạt động .
- Làm quen với hình khối điêu khắc và nặn được một dáng người đơn giản
theo ý thích .
- Quan tâm , tìm hiểu các hoạt động của con người .
II. CHUẨN BỊ :
1. Giáo viên :
- SGK , SGV .
- Sưu tầm tranh , ảnh về các dáng người hoặc tượng có hình ngộ nghónh ,
cách điệu .
- Bài tập nặn của HS các lớp trước .
- Đất nặn .
2. Học sinh :
- SGK .
- Đất nặn .
- Một miếng gỗ nhỏ hoặc bìa cứng đẻ làm bảng nặn .
- Một thanh tre hoặc gỗ có một đầu nhọn , một đầu dẹt dùng để khắc , nặn
các chi tiết .
- Giấy vẽ hoặc vở thực hành ; màu vẽ hoặc giấy màu ; hồ dán .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Khởi động : (1’) Hát .

- Gợi ý HS :
+ Tạo dáng cho phù hợp với động tác
của nhân vật .
+ Sắp xếp thành bố cục .
Hoạt động lớp .
Hoạt động 3 : Thực hành .
MT : Giúp HS nặn được một hình người .
PP : Trực quan , giảng giải , thực hành .
- Giúp HS :
+ Lấy lượng đất cho vừa với từng bộ
phận .
+ So sánh hình dáng , tỉ lệ để cắt , gọt ,
nắn và sửa hình .
+ Gắn , ghép các bộ phận .
+ Tạo dáng nhân vật .
- Gợi ý HS sắp xếp các hình nặn thành
đề tại theo ý thích .
- Lưu ý : Nặn xong , để khô , sau đó có
thể vẽ màu cho đẹp .
Hoạt động cá nhân .
- Cả lớp thực hành .
Hoạt động 4 : Nhận xét , đánh giá .
MT : Giúp HS đánh giá được sản phẩm
của mình và các bạn .
PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại .
- Gợi ý HS nhận xét các bài tập nặn về tỉ
lệ hình , dáng hoạt động và cách sắp xếp
theo đề tài .
Hoạt động lớp .
- Đánh giá , xếp loại .