MT S KINH NGHIM XY DNG V PHT TRIN
CễNG TC I TNTP H CH MINH TRNG THCS
LNG NI - B THC
PHN A: T VN
I. L DO CHN SNG KIN
i TNTP H Chớ Minh l t chc ca thiu nhi Vit Nam do ch tch
H Chớ Minh v ng cng sn Vit Nam sỏng lp, on thanh niờn cng sn
H Chớ Minh ph trỏch. iu l i ó tng khng nh v trớ ca i l t
chc nũng ct trong cỏc phong tro thiu nhi, l lc lng giỏo dc trong v
ngoi nh trng, l lc lng d b ca on TNCS H Chớ Minh, to iu
kin cho i viờn c giỏo dc v t giỏo dc thụng qua cỏc hot ng tp
th ca i kt hp vi s hng dn ca anh, ch ph trỏch. Tuy i cú v trớ
v vai trũ quan trng nh vy nhng thc t cú rt nhiu trng cha chỳ
trng n cụng tỏc i.
Cụng tỏc i TNTP H Chớ Minh l cụng tỏc bao gm nhiu hot ng
thi ua cú tớnh cht b ni nhng thc t nhiu giỏo viờn - Tng ph trỏch i
cỏc trng THCS coi õy l mt hot ng ph nờn khụng nhit tỡnh, hn na
nng lc yu nờn hot ng cụng tỏc i mt s trng THCS rt trm,
hot ng khụng hiu qu, thm chớ cú trng i vo b tc.
Công tác Đội có tác dụng rất lớn trong sự nghiệp giáo dục
của nhà trờng. Tổ chức Đội hoạt động tốt sẽ góp phần thúc
đẩy tất cả các hoạt động khác : Rèn luyện sức khoẻ tốt để
học tập và lao động, rèn luyện kĩ năng sống để đáp ứng với
cuộc sống.
Đặc biệt trong xu thế hội nhập hiện nay, vấn đề
giáo dục và nâng cao chất lợng đạo đức cho các em càng
cần thiết và cấp bách. Chính vì vậy tôi quyết định đổi
mới công tác xây dựng và phát triển công tác đội .
II. THC TRNG VN
1. Thun li


viên qua 7 yêu cầu của ngời đội viên

2


Kết quả khảo sát nh sau:
Tổn
g số

Yêu cầu đội

đội

viên

Loại
tốt
SL

viên
-Thuộc và hát
đúng

Quốc

15

ca, đội ca
Thắt
tháo

Loại khá
SL

%

Loại đạt
yêu cầu
SL

%

Loại cha
đạt yêu
cầu
SL
%

10

33,3

5

16,7

0

7

23,3


8

26,7

5

16,7

0

30 em tiền phong
Cầm cờ, gơng cờ, vác
cờ, kéo cờ
Hô đáp khẩu
hiệu đội
Các động tác
các nhân tại
chỗ

và

động
Đánh trống

di

12

17


26,7

10

33,3

Nh vậy, qua kết quả khảo sát thì số đội viên thực
hiện tốt yêu cầu đội viên còn thấp. Còn một số đội viên cha

3


đạt các yêu cầu của ngời đội viên, nhất là kĩ năng đánh
trống và các động tác cá nhân tại chỗ, di động.
Thc trng trờn l iu m bn thõn tụi, mt giỏo viờn tng ph trỏch
i khụng th khụng cú nhng bn khon, trn tr. Vỡ th tụi ó mnh dn
a sỏng kin kinh nghim xõy dng v phỏt trin cụng tỏc i TNTP H Chớ
Minh trng THCS ca mỡnh ỏp dng vo vic hot ng cụng tỏc i
n v cụng tỏc l trng THCS Lng Ni v bc u t hiu qu ỏng
khớch l.
PHN B: GII QUYT VN
I. CC GII PHP THC HIN
1.1 Tng ph trỏch phi thng xuyờn c tham gia cỏc lp tp hun cụng
tỏc i.
1.2. Tng ph trỏch i phi thc s nhit tỡnh, cú nng khiu, nng lc,
phm cht.
1.3. Xõy dng v lp k hoch hot ng.
1.4. Phng tin hot ng cng thc s cn thit trong quỏ trỡnh hot ng
i.

trc ỏp dng linh hot, phự hp vi c im tỡnh hỡnh ca n v.
2.3 Tng ph trỏch i phi cú k nng trong vic xõy dng v lp k
hoch hot ng.
Cỏc k hoch cn phi xõy dng trong trng THCS l:
- K hoch cụng tỏc i nm hc.
- K hoch cụng tỏc ca giỏo viờn- tng ph trỏch i: k hoch thỏng,
tun.
- K hoch hot ng ca Liờn i
- K hoch hot ng ca Chi i
- K hoch cỏc b phn: T chc i hi cỏc cp ( i hi chi i, i
hi Liờn i), k hoch phỏt ng cỏc phong tro thi ua cho mng cỏc ngy
l ln, k hoch d trự kinh phớ,....).
Trong cỏc k hoch trờn tụi chỳ trng v u t nhiu nht l k hoch
cụng tỏc i nm hc bi vỡ nú chớnh l c s quyt nh cỏc loi k hoch
cụng tỏc i khỏc. cú mt bn k hoch hot ng i trong nm hc
trc tiờn tụi nghiờn cu k cụng vn hng dn mc tiờu, nhim v, ni dung
giỏo dc ca ngnh giỏo dc v on i cp trờn, ly quy trỡnh hot ng
Liờn i, chng trỡnh hot ng ngoi gi lờn lp, cỏc ngy k nim ln
5


trong năm làm mốc thời gian chỉ đạo kế hoạch. Tôi nhận thấy điều này rất dễ
dàng cho việc lập kế hoạch và tiến hành hoạt động. Nhưng điều quan trọng
nhất khi xây dựng kế hoạch hoạt động Đội năm học là giáo viên – Tổng phụ
trách đội phải nắm được tình hình đặc điểm của trường, của địa phương,
làm chủ được tình hình Liên đội. Như vậy mới có thể phát triển mạnh công
tác Đội.
Bản thân giáo viên- Tổng phụ trách đội phải lên kế hoạch hoạt động
tháng, tuần và nhất thiết phải có sổ tổng phụ trách.
Kế hoạch hoạt động của Liên đội và chi đội đã có mẫu thực hiện trong

nay, các buổi sinh hoạt tập thể, múa hát sân trờng tôi đều
mở đĩa cho các em múa hát theo nhạc. Có thể nói, các phơng tiện hiện đại có tác dụng thu hút các em rất tốt và hiệu
quả trông thấy rõ rệt.
2.5.Tng ph trỏch phi thng xuyờn duy trỡ, tng cng hot
ng ca i c , hot ng nghi thc i v mỳa hỏt tp th.
iu ny rt cn n nng lc ca giỏo viờn tng ph trỏch i.
Khụng phi giỏo viờn tng ph trỏch no cng cú kh nng tp nghi thc
cho hc sinh, nờn cn phi n lc, nhit tỡnh tham kho cỏc kờnh thụng tin
tp cho i viờn. S tham gia ca i nghi thc s gúp phn vo s thnh
cụng ca cỏc bui l mit tinh v i hi i hng nm.
Trong cỏc hot ng i cng khụng th thiu cỏc tit mc vn ngh.
hot ng cú hiu qu, ngay t u nm hc tụi ó lờn k hoch tp luyn
i mỳa mu bao gm nhng i viờn cú nng khiu vn ngh trong Liờn i.
i mỳa mu ny s luụn sn sng tham gia trong cỏc chng trỡnh, cỏc bui
l, gúp phn khụng nh vo vic y mnh cỏc hot ng, cỏc phong tro ca
i.
Hot ng thng xuyờn khụng th thiu c trong cụng tỏc i
trng THCS chớnh l mỳa hỏt tp th ( mỳa hỏt sõn trng). õy l hot
ng quan trng lm cho cỏc em thờm hng khi, tht cht tỡnh on kt, thõn
ỏi. V p ca õm thanh, nhp iu v cỏc ng tỏc s hỡnh thnh ý thc thm
m lnh mnh, trong sỏng cho cỏc em. Giỏo viờn tng ph trỏch i phi
thy c tm quan trng ú hng dn mỳa hỏt tp th cho cỏc em. Mun
hot ng mỳa hỏt din ra thng xuyờn, hiu qu tụi ó thc hin cỏc bc
sau õy:

7


- Chọn đĩa hát có các bài hát sôi nổi, ý nghĩa, phù hợp với lứa tuổi các
em. Tôi đã cho các em múa các bài hát sau:



tôi quy định điểm giao nhau giữa các khối bê tông vuông ấy chính là vị trí của
mỗi đội viên. Vì vậy khi có trống dồn báo hiệu đến giờ múa hát tập thể, toàn
Liên đội tập trung một cách khá nhanh chóng, đúng vị trí quy định, không mất
thời gian.
Hoạt động của đội cờ đỏ cũng là một hoạt động thường xuyên trong
công tác Đội. Vào đầu năm học tôi đã chủ trì một cuộc họp bao gồm ban chỉ
huy Liên đội, giáo viên phụ trách các chi đội và các đội viên đại diện cho các
chi đội để thống nhất các nội quy hoạt động để thuận lợi cho việc theo dõi các
hoạt động của các chi đội. Sau khi thống nhất các nội quy hoạt động mỗi chi
đội đã cử ra hai đội viên trong đội cờ đỏ. Tôi đã phát cho đội cờ đỏ của mỗi
chi đội sổ cờ đỏ dể theo dõi các hoạt động của các chi đội trong tuần vào 15
phút đầu giờ các buổi học ( Lưu ý đội cờ đỏ phải hoạt động liên tục, thường
xuyên và phải thay đổi chi đội mình theo dõi hàng tháng theo kế hoạch ban
chỉ huy Liên đội đề ra). Kết quả theo dõi của đội cờ đỏ được tổng hợp, báo
cáo, đánh giá vào các tiết giao ban đội hàng tuần (thứ bảy) và được tổng phụ
trách kết hợp với việc theo dõi việc học tập của các chi đội thông qua kết quả
các tiết học được nhận xét trong sổ đầu bài để xếp loại chung chi đội đó trong
tuần. Tôi thông báo kết quả xếp loại các chi đội trước toàn trường vào các
tiết chào cờ hàng tuần.
Là một giáo viên - tổng phụ trách đội, tôi rất chú trọng việc giáo dục
nhân cách cho học sinh thông qua các hoạt động ngoại khoá, các hoạt động thi
đua, đặc biệt là thông qua các tiết chào cờ đầu tuần. Trong các tiết chào cờ,
lồng vào việc nhận xét các hoạt động của các chi đội trong Liên đội trong tuần
tôi nêu tên những học sinh vi phạm nhiều lần nội quy trường lớp, đồng thời
nêu gương, khen ngợi những đội viên có nhiều tiến bộ và có những biểu hiện
tốt để giáo dục các em. Ngoài ra tôi cũng thường xuyên lồng ghép giáo dục
cho các em hiểu được mục đích to lớn của việc học tập và trau dồi đạo đức....
từ đó giúp các em hiểu biết hơn, ý thức hơn về nhiệm vụ, đạo đức của người

Lũng Niêm và Trờng Bùi Xuân Chúc. Đó là cơ hội rất tốt để
chúng tôi vận dụng một cách sáng tạo vào đơn vị mình. Các
hoạt động này đã có tác dụng rất lớn trong việc giáo dục kĩ
năng sống cho các em.
t chc tt cỏc trũ chi dõn gian cn lu ý nhng yu t sau õy:
- Bn thõn tng ph trỏch phi am hiu cỏc trũ chi dõn gian, phi tỡm
tũi, nghiờn cu v hiu rừ ni dung, cỏch thc, mc ớch... ca cỏc trũ chi
10


dõn gian t chc cho tt.
- Khụng khớ cuc thi úng vai trũ quan trng trong vic thnh cụng
cuc thi nờn cụng tỏc chun b cng khụng kộm phn quan trng. Ngoi vic
chun b a im, dng c...tụi yờu cu mi chi i em 5 lỏ c treo xung
quanh khu vc din ra cỏc trũ chi. i trng cng lm vic nhit tỡnh c
v cho cuc thi.
- Cỏc trũ chi dõn gian thc s l nhng trũ chi b ớch, trớ tu, c
i a s cỏc em thớch thỳ nờn khụng ch t chc k nim cỏc ngy l ln
m cn chun b nhng iu kin cỏc em cú th thng xuyờn chi nhng
trũ chi dõn gian n gin nh: nộm cũn, kộo co, chi khng, chi ụ n
quan...Vỡ vy phũng i v sõn trng, sõn th dc phi chun b cỏc dng
c sau õy cỏc em cú th chi trong nhng gi ra chi: dõy thng chi
trũ kộo co; mt s qu cũn, ct nộm cũn; cỏc rónh nh khng; cỏc hỡnh
v chi trũ ụ n quan ( cú th v sn trờn sõn trng hoc trc mi lp
hc bng vụi c hoc nu cú iu kin lỏt cỏc mnh gch men trng, nh thỡ
cng tt)...Chớnh s chun b ny giỳp cỏc em cú th chi m khụng b mt
thi gian chun b trong khi thi gian ra chi rt ớt, mt khỏc vic thng
xuyờn chi cỏc trũ chi dõn gian s giỳp cỏc em phỏt trin trớ tu, vui chi
lnh mnh, on kt, v c bit vic vui chi thng xuyờn ny giỳp cỏc em
chi tt hn, d dng t kt qu thi ua cao hn trong cỏc dp t chc thi ua

đội
viên
viên
50 em

SL

%

30

60,0

SL
15

%
30,0

SL
5

%
10,0

cầu
SL
%
0


Liờn i cú thnh
tớch xut sc
2009 - 2010

trong cụng tỏc
i v phong tro

Giấy khen

Huyện đoàn
Bá Thớc

thiu nhi.
gii Nhì Hi thi
2009- 2010

Giai iu tui
hng.

Giấy khen

Phòng giáo
dục Bá Thớc

* Về cá nhân:
- Nm hc 2009- 2010 cỏ nhõn tụi c on thanh niờn- Phũng giỏo
dc & o to - Hi ch thp huyn Bỏ Thc cp giy chng nhn danh

12


Bùi Văn Cảnh

MỤC LỤC
PHẦN A: ĐẶT VẤN ĐỀ.................................................................................1
I. LÍ DO CHỌN SÁNG KIẾN........................................................................1
II. THỰC TRẠNG VẤN ĐỀ....................................................................... ..1
1. Thuận lợi......................................................................................................1
2. Khó khăn......................................................................................................2
PHẦN B: GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ................................................................2
I. CÁC GIẢI PHÁP THỰC HIỆN.................................................................2
1.1- C«ng t¸c tập huấn công tác cña TPT §éi.
1.2. năng khiếu, năng lực, phẩm chất cña Tổng phụ trách Đội
1.3. Xây dựng và lập kế hoạch hoạt động.
1.4. Phương tiện hoạt động Đội.
1.5. Duy trì, tăng cường hoạt động của đội cờ đỏ, hoạt động nghi thức đội và
múa hát tập thể.
1.6. Sự sáng tạo trong công tác xây dựng và phát triển công tác Đội
II. CÁC BIỆN PHÁP TỔ CHỨC THỰC HIỆN ..........................................2
2.1. Tổng phụ trách phải thường xuyên được tham gia các lớp tập huấn công
tác Đội...............................................................................................................2
2.2.Tổng phụ trách Đội phải thực sự nhiệt tình, có năng lực, năng khiếu, có
14


phẩm chất tốt.....................................................................................................3
2.3 Tổng phụ trách Đội phải có kỹ năng trong việc xây dựng và lập kế hoạch
hoạt động...........................................................................................................3
2.4. Cần có phương tiện hoạt động trong quá trình hoạt động Đội...................4
2.5.Tổng phụ trách phải thường xuyên duy trì, tăng cường hoạt động của đội
cờ đỏ, hoạt động nghi thức đội và múa hát tập thể...........................................4

nhiều hoạt động thi đua có tính chất bề nổi nhng thực tế
nhiều giáo viên - Tổng phụ trách đội các trờng THCS coi đây
là một hoạt động phụ nên không nhiệt tình, hơn nữa năng
lực yếu nên hoạt động công tác Đội ở một số trờng THCS rất

16


trầm, hoạt động không hiệu quả, thậm chí có trờng đi vào
bế tắc.
Ii. thực trạng vấn đề
1. Thuận lợi
Ban giám hiệu rất coi trọng công tác Đội TNTP nên thờng
xuyên quan tâm, chỉ đạo việc lập kế hoạch hoạt động của
tổng phụ trách và có sự đầu t phù hợp cho hoạt động của Đội.
Tổng phụ trách đội từng đợc đào tạo, bồi dỡng nghiệp
vụ Đoàn Đội, đợc thờng xuyên tham gia các lớp tập huấn công
tác Đội nên có những kỹ năng cần thiết để hoạt động.
Tổng phụ trách Đội là ngời có năng lực, nhiệt tình trong
các hoạt động Đội. Đặc biệt tổng phụ trách là ngời có chuyên
môn về âm nhạc, có phơng tiện hoạt động chuyên môn là
đàn oocgan nên rất thuận lợi cho các hoạt động của Đội, cụ
thể: dễ dàng hớng dẫn cho các đội viên thực hiện nghi thức
đội, các tiết mục văn nghệ, múa hát tập thể....Vì thế mà các
hoạt động của Đội phát triển mạnh và có nhiều thành tích
đáng kể.
Đa số các đội viên rất tích cực, yêu thích các hoạt động
do i t chc
chức. Điều này tạo điều kiện rất lớn giúp cho hoạt động Đội
dễ dàng hoạt động và phát triển đi lên.

II. Các biện pháp tổ chức thực hiện
2.1. Tổng phụ trách phải thờng xuyên đợc tham gia các
lớp tập huấn công tác Đội. Đây là điều rất cần thiết vì các
lớp tập huấn công tác Đội sẽ rèn luyện các kỹ năng hoạt động
Đội cho các tổng phụ trách để họ có thể định hớng và có các
kỹ năng tối thiểu trong quá trình hoạt động công tác Đội.
2.2.Tổng phụ trách Đội phải thực sự nhiệt tình, có
năng lực, năng khiếu, có phẩm chất tốt. Đặc biệt tổng
phụ trách Đội phải có năng khiếu về tổ chức các hoạt động

18


xã hội, hiểu biết về Đoàn Đội, có đủ sức khoẻ, biết vận động
học sinh- các lực lợng xã hội và mọi ngời tham gia công tác Đội,
có bằng tốt nghiệp s phạm; đã đợc đào tạo, bồi dỡng nghiệp
vụ Đoàn Đội. Năng khiếu bề nổi của Tổng phụ trách Đội cũng
rất quan trọng cho sự đi lên của công tác Đội ( văn nghệ,
TDTT...) . Thực tế Tổng phụ trách đội càng có nhiều năng
khiếu bề nổi thì hoạt động đội càng phát triển. Tuy nhiên
năng khiếu không phải là điều sẵn có mà phải có quá trình
khổ công luyện tập, phấn đấu.
2.3 Tổng phụ trách Đội phải có kỹ năng trong việc xây
dựng và lập kế hoạch hoạt động. Các kế hoạch cần phải
xây dựng trong trờng THCS là:
- Kế hoạch công tác Đội năm học.
- Kế hoạch công tác của giáo viên- tổng phụ trách đội:
kế hoạch tháng, tuần.
- Kế hoạch hoạt động của Liên đội
- Kế hoạch hoạt động của Chi đội

điều này sẽ rất dễ dàng cho việc hoạt động Đội đợc tốt.
Khi thực hiện kế hoạch các bộ phận giáo viên Tổng phụ
trách đội cần nghiên cứu, xác định rõ đợc mục đích, nội
dung, phơng pháp, quy mô, hình thức, tiến độ... Theo tôi
điều quyết định hiệu quả

thực hiện các kế hoạch này

chính là việc thu thập, xử lý thông tin. Giáo viên- tổng phụ
trách đội phải lấy ý kiến của các lực lợng trong và ngoài nhà
trờng, tranh thủ đợc ý kiến của các đồng chí lãnh đạo Đảng,
chính quyền, đoàn thể trong các nhà trờng, các giáo viên
phụ trách các chi đội, cán bộ Đoàn Đội cấp trên, ý kiến của các
em trong ban chỉ huy Liên đội, các em đội viên và các lực lợng có liên quan đến kế hoạch.
2.4. Cần có phơng tiện hoạt động trong quá trình
hoạt động ội. Hoạt động đội chủ yếu là các hoạt động bề
nổi mang tính chất thi đua nh văn nghệ , TDTT, các buổi lễ
mít tinh chào mừng... Vì vậy phơng tiện hoạt động đóng
vai trò vô cùng quan trọng. Theo tôi muốn hoạt động tốt các

20


nhà trờng cần đầu t các phơng tiện thiết yếu cho hoạt động
Đội nh: loa đài, đầu đĩa, băng đĩa, đàn... phục vụ cho các
hoạt động văn nghệ, múa hát tập thể, các chơng trình chào
mừng các buổi lễ....Nếu không có các phơng tiện này thì
hoạt động Đội sẽ buồn tẻ, đơn điệu không thu hút đợc các em
đội viên. Nếu có thuê các phơng tiện này cũng không đợc thờng xuyên và rất tốn kém, điều đó cũng rất hạn chế đến
việc hoạt động và phát triển công tác Đội.

- Phải chọn đợc đĩa hát có các bài hát sôi nổi, ý nghĩa,
phù hợp với lứa tuổi các em. Xin giới thiệu một số bài hát tập
thể :
Bài Tiến lên Đoàn viên ( Nhạc và lời: Phạm Tuyên)
Bài ớc vọng tuổi hồng ( Nhạc và lời: Ngô Ngọc Hùng)....
- Phải có đầu đĩa để tải các bài hát cho các em múa
theo nhịp của các bài hát trong đĩa.
- Nếu giáo viên- tổng phụ trách đội không có kĩ năng
âm nhạc thì nhất thiết phải lựa chọn cộng tác viên am hiểu
âm nhạc để cùng dạy cho các em.
- Việc múa hát sân trờng có quy mô rộng lớn, không thể
dạy cho tất cả các em cùng một lúc. Vì vậy tổng phụ trách
nên chọn một đội múa mẫu khoảng 10 đội viên và hớng dẫn
cho 10 em này tập múa theo nhạc một cách thành thạo.
- Sau khi đã tập hoàn thiện cho đội múa mẫu thì tổng
phụ trách sẽ tập trong toàn Liên đội. Dới sự chỉ huy của tổng
phụ trách và giáo viên phụ trách các chi đội các em sẽ múa
từng đoạn một theo đội múa mẫu.( Lu ý đội múa mẫu phải
đứng trên một bục cao để các em trong toàn Liên đội có thể
quan sát và tập múa theo).
- Do múa hát sân trờng diễn ra trong giờ ra chơi giữa
buổi học, thời gian ít, quy mô lại lớn nên để đỡ mất thời gian
tổ chức múa hát, ngay từ đầu giáo viên tổng phụ trách đội
nên quy định vị trí đội hình cho Liên đội. Theo tôi mỗi chi
đội nên xếp thành hai hàng dọc, nếu chi đội nào có số lợng
đội viên lớn thì có thể đứng sang vị trí của chi đội khác

22




23


đội sẽ đợc giáo viên - tổng phụ trách nhận xét, đọc trớc toàn
trờng vào các tiết chào cờ hàng tuần.
Bản thân tôi là một giáo viên- tổng phụ trách đội nên
tôi rất chú trọng việc giáo dục nhân cách cho học sinh thông
qua các hoạt động ngoại khoá, các hoạt động thi đua, đặc
biệt là thông qua các tiết chào cờ đầu tuần. Trong các tiết
chào cờ, lồng vào việc nhận xét các hoạt động của các chi
đội trong Liên đội trong tuần tôi sẽ nêu tên những học sinh vi
phạm nhiều lần nội quy trờng lớp, đồng thời sẽ nêu gơng,
khen ngợi những đội viên có nhiều tiến bộ và có những biểu
hiện tốt để giáo dục các em. Ngoài ra tôi cũng thờng xuyên
lồng ghép giáo dục cho các em hiểu đợc mục đích to lớn của
việc học tập và trau dồi đạo đức.... từ đó giúp các em hiểu
biết hơn, ý thức hơn về nhiệm vụ, đạo đức của ngời học
sinh. Đội viên học tốt, có đạo đức tốt sẽ là những đội viên
tích cực trong các hoạt động Đội.
2.6. Tổng phụ trách phải có sự sáng tạo trong công
tác xây dựng và phát triển công tác Đội cho phù hợp với đặc
điểm tình hình nhà trờng và địa phơng. Do đặc điểm
ngôi trờng đóng trên địa bàn xã Lơng Nội- một xã miền núi
đặc biệt khó khăn của huyện Bá thớc; 100% đội viên là ngời
dân tộc thiểu số nên đa số các em rất hào hứng và rất say
mê với các trò chơi dân gian. Nắm bắt đợc đặc điểm tâm
lí này nên trong các hoạt động thi đua chào mừng các ngày
lễ lớn tôi luôn phát động và tổ chức nhiều phong trào thi
đua trong đó tôi rất chú trọng đến các trò chơi dân gian

những trò chơi dân gian đơn giản nh: ném còn, kéo co,
chơi khăng, chơi ô ăn quan...Muốn vậy ở phòng Đội và sân trờng, sân thể dục phải chuẩn bị các dụng cụ sau đây để
các em có thể chơi trong những giờ ra chơi: dây thừng để
chơi trò kéo co; một số quả còn, cột để ném còn; các rãnh
nhỏ để khăng; các hình vẽ để chơi trò ô ăn quan ( có thể vẽ
sẵn trên sân trờng hoặc trớc mỗi lớp học bằng vôi đặc hoặc
nếu có điều kiện lát các mảnh gạch men trắng, nhỏ thì
càng tốt)...Chính sự chuẩn bị này sẽ giúp các em có thể chơi
mà không bị mất thời gian chuẩn bị trong khi thời gian ra
chơi rất ít, mặt khác việc thờng xuyên chơi các trò chơi

25