Giáo án tự chọn ngữ văn khối 6
Tuần 1,2,3,4

Năm học 2013 - 2014
Ngày soạn: 18/ 8/ 2013

Tiết 1,2,3,4
Tiếp xúc văn bản
A/ Mục tiêu:
Sau khi học xong 4 tiết học này hs có khả năng:
Biết:- Nắm được qui trình tiếp xúc vb
- Biết đọc đúng yêu cầu 1VB, tóm tắt được VB tự sự
Hiểu: Phương thức biểu đạt của VB
Kỹ năng: Đọc diễn cảm các VB,
- Tìm hiểu về tác giả, nguồn gốc xuất xứ tác phẩm
- Cách chia bố cục VB
B/ Các tài liệu bổ trợ:
- SGK, SGV Ngữ văn 6
- Một số vb đã học ở lớp5
- Bình giảng văn 6
C/ Nội dung:
GV nêu yêu cầu nội dung tiết học
Phân chia thời gian 4 tiết
Tiết 1:
Ngày dạy: 18/8/2008
? Em hãy kể tên 1 số bài văn, bài thơ đã I/Qui trình tiếp xúc văn bản
học ở lớp 5?
? Thông thường các em sẽ được hướng
dẫn tìm hiểu những gì về VB đó
(Các bài văn, bài thơ gọi là văn bản sẽ
học ở tiết sau)

? Thế nào là đọc đúng ngữ pháp

Các bước tiếp theo khi tìm hiểu văn bản
sẽ là:

Năm học 2013 - 2014
Ví dụ: Nghễng ngãng, ngớ ngẩn
*Đọc đúng chính tả
Phân biệt được các phụ âm:
- L/n ,s / x , ch / tr , gi/ r /d
*Đọc đúng ngữ pháp
- Đọc đúng dấu câu
+ Ngắt ở dấu phẩy
+ Nghỉ ở dấu chấm.
+ Dấu …kéo dài
2/ Tìm hiểu tác giả
3/ Hoàn cảnh ra đời của tác phẩm
4/ Thể loại VB
5/ Phương thức biểu đạt
6/ Ngôi kể
7/Nhân vật chính, phụ
8/ Bố cục VB
9/ Tóm tắt vb
II/Thực hành tiếp xúc VB
1/VB: Con Rồng cháu Tiên

GV: Yêu cầu HS giở sgk trang 5 đọc vb
theo y /c trên
HS nhận xét cách đọc của bạn
GV sửa chữa


Giáo viên: Hà Văn Thu


Giáo án tự chọn ngữ văn khối 6

Tiết 2:
Ngày dạy: 25/8/2013
Yêu cầu hs giở sgk trang 19
Gọi 3 em đọc vb
Bạn nhận xét sửa chữa cách đọc
? Hãy nêu thể loại của truyện
? PTBĐ chính là gì?
? Truyện dùng ngôi kể thứ mấy
? Nhân vật có những ai

Năm học 2013 - 2014
- Truyền (nối n) - Trăm trứng
- Cha …
- Chuyện
- Chàng
-( Tuyệt) trần
2/VB: Thánh Gióng

-Thể loại: Truyền thuyết
-PTBĐ:TS

-Nhân vật: Thánh Gióng, bà mẹ , sứ gi ả, dân
làng……….
? Chia bố cục VB

.3/VB: Sơn Tinh-Thuỷ Tinh
Tiết 3:
Ngày soạn: 7/ 9/ 2013
? Nhắc lại cách đọc văn bản này
Trường PTDTBT- THCS Thông Thụ

3

Giáo viên: Hà Văn Thu


Giáo án tự chọn ngữ văn khối 6
GV gọi học sinh đọc đúng yêu cầu
- Đọc to rõ ràng, lưu loát
- Phát âm đúng các thanh điệu
- Đọc đúng chính tả, đọc đúng ngữ
pháp
Gv gọi học sinh đọc
Học sinh nhận xét cách đọc của bạn
GV sửa chữa
Tuyên dương những em đọc đúng đọc
hay.
Học sinh đọc diễn cảm
Gọi 2 hs đọc vb
GV nhận xét, sửa lỗi
? Nêu thể loại của truyện
? Ngôi kể thứ mấy
? Truyện có những nhân vật nào? NV
nào là chính?
? Tóm tắt lại truyện bằng lời văn của em

-Nhân vật: ST,TT, Mị Nương, vua Hùng

- Sự tích dưa hấu, Bánh chưng bánh dày

4/VB: Sự tích Hồ Gươm

-Thời điểm sáng tác:
Cuộc kháng chiến chống quân Minh gian khổ
nhưng thắng lợi vẻ vang của nghĩa quân Lam
Sơn

4

Giáo viên: Hà Văn Thu


Giáo án tự chọn ngữ văn khối 6
xâm lược
D.Sau khi Lê Lợi dời đô từ Tây Đô về
kinh thành
? Truyện gắn với sự kiện ls nào?
? PTBĐ chính của vb là
? Hãy chia bố cục VB

Năm học 2013 - 2014

-Bố cục: 2 đoạn-Đoạn 1: từ đầu đến’’tên giặc
nào trên đất nước ta’’
-Đoạn 2: còn lại(Sự tích Lê Lợi
trả gươm)



Giáo án tự chọn ngữ văn khối 6
Ngày soạn: 13/9/2013

Năm học 2013 - 2014

Tiết 5,6,7,8

TUầN 5,6,7,8

Ôn tập về từ
A/ Mục tiêu:
Học xong 4 tiết của bài HS có khả năng:
- Biết nắm vững các kiến thức về từ vừa học: Cấu tạo từ TV, từ mượn, nghĩa
của từ, từ nhiều nghĩa và hiện tượng chuyển nghĩa của từ, lỗi dùng từ….
- Hiểu sâu hơn, kỹ hơn về lý thuyết để vận dụng bài tập.
- Kỹ năng làm được các bài tập trắc nghiệm, bài tập tự luận.
B.Các tài liệu bổ trợ:
- SGK, SGV Ngữ văn 6
- Bài tập trắc nghiệm 6
C/ Nội dung:
GVnêu yêu cầu nội dung tiết học
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung
Tiết 5.
Ngày dạy:15/9/2009
Hãy vẽ sơ đồ cấu tạo từ TV
(1 HS lên bảng vẽ)



6

Giáo viên: Hà Văn Thu


Giáo án tự chọn ngữ văn khối 6
? Phân biệt từ ghép và từ láy

Năm học 2013 - 2014
- Nếu từ phức có quan hệ láy âm giữa các tiếng là từ
láy .
Ví dụ: Khúc khích, loắt choắt,xinh xinh…
• Giống nhau
- Từ láy và tư ghép đều gồm hai hoặc nhiều tiếng trở
lên
? Từ ghép và từ láy có gì giống
• khác nhau
và khác nhau .
- Từ ghép gồm hai hoặc nhiều tiếng có quan hệ với
nhau về nghĩa .
? Thế nào là từ ghép?
- Còn từ láy gồm hai hoặc nhiều tiếng có quan hệ
? Thế nào là từ láy? Cho ví dụ?
với nhau về láy âm .
? Chú ý phân biệt ntn?
2/ Luyện tập
* Bài 1 : Khoanh tròn trước ý trả lời đúng:
a, Đơn vị cấu tạo từ Tiếng việt là gì?
GV chia bài tập trắc nghiệm cho

……………..
…………….
…………….
HS viết đoạn văn
Bài 4:
GV gọi học sinh đọc
Viết đoạn văn miêu tả cảnh sân trường trong giờ ra chơi
Nhận xét – Sửa chữa . Đoạn văn có sử dụng ít nhất 5 từ láy .V
Trường PTDTBT- THCS Thông Thụ

7

Giáo viên: Hà Văn Thu


Giáo án tự chọn ngữ văn khối 6
Năm học 2013 - 2014
Tiết 6:
II/ Từ mượn
Ngày dạy:22/9/2009
1/ Khái niệm:
? Thế nào là từ mượn
- Là những từ mượn của tiếng nước ngoài để biểu thị
những sự vật, hiện tượng , đặc điểm…mà TVchưa có từ
thích hợp để biểu thị
GV bổ sung: Là những từ của một ngôn ngữ được nhập vào ngôn ngữ khác và được bản
ngữ hoá điều này .Có nghĩa là những từ vay mượn khi ding phải được cảI tạo lại để sao
cho có hình thức ngữ âm , đặc điểm ngữ pháp phù hợp , với hệ thống ngữ âm ngữ pháp
của ngôn ngữ vay mượn, do sự tiếp súc, do mối liên hệ trên nhiều lĩnh vực khác nhau của
đời sống chính trị, văn hoá, kinh tế .

*Bài tập 1
GVnêu nội dung bài tập
Từ mượn tiếng Hán Từ mượn tiếng
Gạch chân các từ mượn và xếp
Pháp,Anh
chúng vào những vị trí phù hợp ……………………
………………
với nguồn gốc của nó:
……………………
…………………
Ăn uống, ăn, ẩm thực, văn ho á, ……………………
……………
Trường PTDTBT- THCS Thông Thụ

8

Giáo viên: Hà Văn Thu


Giáo án tự chọn ngữ văn khối 6
học sinh, người dạy, khí hậu, ……………………..
không gian, quốc gia, hoà bình,ti …………….
vi, pa –ra –bôn, ô t ô, xe lửa, tuốc- …………………….
nơ-vít,ten-nit, nước, sông, pê đan,
lo lắng, vui vẻ
Tiết 7:

Năm học 2013 - 2014
……………………..
…………….

quan hệ với các từ đồng nghĩa, gần nghĩa, trái nghĩa
+ mối quan hệ cú đoạn (quan hệ ngang q) :
? Thế nào là quan hệ cú đoạn
-Từ gắn chặt với các từ khác trong sự kết hợp theo
qui tắc ngữ pháp tạo thành cụm từ, tạo thành câu .
- Nghĩa của từ là khái niệm về sự vật khách quan
được phản ánh vào tron ngôn ngữ, là tập hợp những
nét nghĩa khu biệt .
2/Cách hiểu về nghĩa của từ
1. Cho sẵn một số từ và nét nghĩa phù hợp với từng từ
nhưng sắp xếp không theo trình tự . 1
Ví dụ: Điền từ: Đề bạt , đề cử, đề xuất , đề bào vào
? Nghĩa của từ gồm có những cách chỗ trống.
hiểu nào
+……….Trình bầy ý kiến hay nguyện vọng lên cấp
Trường PTDTBT- THCS Thông Thụ

9

Giáo viên: Hà Văn Thu


Giáo án tự chọn ngữ văn khối 6

Năm học 2013 - 2014
trên .
+………..Cử ai đó giữ chức vụ cao hơn.
+ ……….Giới thiệu ra để chọn hoặc bầu cử .
+ Đưa vấn đề ra để xem xét giải quyết
2 .Chọn từ điền, kiểm tra việc hiểu nghĩa

-Vườn cam chín đỏ => Quả ở vào giai đoạn phát
trong các câu sau
triển đầy đủ nhất thường có màu đỏ hoặc vàng, có
hương thơm vị ngọt .
- Trước khi quyết định phải suy nghĩ cho chín chắn
=> Sự suy nghĩ ở mức đầy đủ để được hiệu quả .
- Ngượng chín cả mặt => Màu da đỏ ửng lên .
? Đặt câu với các từ chín theo các
• Đặt câu
nét nghĩa trên
- Trên cây, hồng xiêm đã bắt đầu chín
- Gò má cao chín như quả bồ quân .
- Tài năng của anh ấy đang chín rộ.
Tiết 8:
IV/ Từ nhiều nghĩa và hiện tượng chuyển nghĩa
Ngày dạy: 6/10/2009
của từ.
Trường PTDTBT- THCS Thông Thụ

10

Giáo viên: Hà Văn Thu


Giáo án tự chọn ngữ văn khối 6

Năm học 2013 - 2014

1/ Khái niệm:
- Từ có thể có 1 hay nhiều nghĩa.

lận trong kiểm tra,thi cử của 1 số hs, vô hình dung
GV đưa bài tập trên bảng phụ.
thầy cô đã tự mình không thực hiện đầy đủ chức
Hs đọc kỹ yêu cầu bài tập
năng, nhiệm vụ trồng người đã được giao.
Gọi 2 học sinh lên bảng làm,
Từ cần dùng là:…………………
mỗi em 2 câu
+ Mùa xuân về, tất cả cảnh vật như chợt bừng tỉnh
GV nhận xét, bổ sung
sau kì ngủ đông dài dằng dẵng.
Từ cần dùng là:…………………….
+ Trong tiết trời giá buốt, trên cánh đồng làng, đâu
đó đã điểm xiết những nụ biếc đầy xuân sắc.
Từ cần dùng là:……………………
Trường PTDTBT- THCS Thông Thụ

11

Giáo viên: Hà Văn Thu


Giáo án tự chọn ngữ văn khối 6

Năm học 2013 - 2014

+ Việc giảng dạy một sốtừ ngữ, điển tích trong giờ
học tác phẩm văn học trung đại là vô cùng cần thiết
đối với việc học môn ngữ văn của học sinh.
Từ cần dùng là:…………………..

Trường PTDTBT- THCS Thông Thụ

12

Giáo viên: Hà Văn Thu


Giáo án tự chọn ngữ văn khối 6
- Các bước làm 1 bài văn tự sự
Kỹ năng: Làm bài văn tự sự theo bố cục 3 phần.
B/ Các tài liệu bổ trợ:
- SGK, SGV Ngữ văn 6
- Sách những bài văn mẫu.
C/ Nội dung:
Hoạt động của thầy và trò
Tiết 9:
Ngày dạy:
? Thế nào là văn bản tự sự?

? Emhãy kể tên những văn bản tự sự mà em đã
được học?

? Trình bày các sự việc trong truyện Thánh
Gióng?

Nội dung
I/ Khái niệm và đặc điểm văn tự sự.
1. Khái niệm: Tự sự là phương thức
trình bày 1 chuỗi các sự việc, sự việc
này dẫn đến sự việc kia, cuối cùng dẫn

+ ST, TT đến cầu hôn
+ Vua Hùng ra điều kiện chọn rể.

Tiết 10:
Ngày dạy:

Trường PTDTBT- THCS Thông Thụ

Năm học 2013 - 2014

13

Giáo viên: Hà Văn Thu


Giáo án tự chọn ngữ văn khối 6
? Em hãy trình bày các sự việc trong truyện
STTT?

? Các sự việc này kết hợp với nhau như thế nào?
? Qua sự việc trên em cho biết văn tự sự cần đạt
những yêu cầu gì?

? Em hiểu nhân vật trong văn tự sự là gì?

Năm học 2013 - 2014
+ STđến trước được vợ
+ TT đến sau, tức giận, dâng nước
đánh ST
+ Hai bên giao chiến, TT thua rút về

GVtreo bảng phụ ghi bài tập
Tên gọi, lai lịch, tính tình, năng lực,
Yêu cầu học sinh lên bảng làm
Hành động suy nghĩ, tình cảm, chân
dung , trang phục , điệu bộ , kết quả
công việc …
? Trong văn tự sự, nhân vật có liên quan ntn với
sự việc?
A. Liên quan nhiều
B. Liên quan ít
C. Liên quan nhiều hoặc ít
D. Không có liên quan gì .
Trường PTDTBT- THCS Thông Thụ

14

III/ Cách làm bài văn tự sự.
1.Tìm hiểu đề.
Giáo viên: Hà Văn Thu


Giáo án tự chọn ngữ văn khối 6
Tiết 11:
Ngày dạy:
? Muốn làm 1 bài văn tự sự phải trải qua mấy
bước? đó là những bước nào, nội dung từng
bước?
? Em hãy tìm ý trong truyện TGióng?

? Nêu yêu cầu của bước lập dàn ý?

* Truyện TGióng:
- Nhân vật: TGióng
- Sự việc: TGióng đánh giặc -> Bay về
trời
- Chủ đề: ca ngợi người anh hùng dân
tộc có công giết giặc.
3. Lập dàn ý: Sắp xếp việc gì kể trước,
việc gì kể sau …
a, Mở bài: giới thiệu về nhân vật.
Đời vua Hùng…….
b, Thân bài: Diễn biến sự việc
- Gióng đề nghị đúc ngựa…
- Gióng ăn khoẻ lớn nhanh
- Vươn vai thành tráng sĩ
- Xông ra đánh giặc
- Roi gãy nhổ tre..
- Thắng giặc bay về trời.
c, Kết bài: Vua nhớ công ơn phong là
Phù Đổng Thiên Vương và lập đền
thờ….

15

IV/ Ngôi kể và vai trò của ngôi kể
trong văn tự sự.
1. Ngôi kể: Là vị trí giao tiếpmà
người kể sử dụng khi kể truyện.
- Ngôi thứ 3: Người kể giấu mình gọi
SV bằng tên của chúng
- Ngôi thứ 1: Người kể xưng tôi

- Kể theo thứ tự tự nhiên

? Truyện Ông Lão Đánh Cá và Con Cá Vàng,
Thầy bói xem voi ….được kể theo thứ tự nào?
* Củng cố:
GVkhái quát nội dung bài học qua 4tiết học.
- Viết 1 bài văn tự sự áp dụng các kiến thức vừa học
*Dặn dò: - Hoàn thành bài tập.
- Chuẩn bị tiết sau: Ôn tập về văn học dân gian.

Trường PTDTBT- THCS Thông Thụ

16

Giáo viên: Hà Văn Thu


Giáo án tự chọn ngữ văn khối 6

Năm học 2013 - 2014

Tuần 13,14,15,16.
Tiết 13,14,15,16.

Văn học dân gian
Ngày soạn:
A/ Mục tiêu:
Sau khi học xong 4 tiết này học sinh có khả năng:
- Nắm được khái niệm và đặc điểm của văn học dân gian.
- Kể và tổng hợp nội dung ý nghĩa các truyện dân gian đã học.

Nhận xét, bổ xung.
? Truyện TGióng, ST, TT có chung đặc điểm nghệ
thuật nào?
A/ Có yếu tố hoang đường, kì vĩ
B/ Ngắn gọn hàm súc
C/ Chân dung NVđược miêu tả chi tiết
D/ Nhân vật chính là thần.
Trường PTDTBT- THCS Thông Thụ

17

Giáo viên: Hà Văn Thu


Giáo án tự chọn ngữ văn khối 6

Năm học 2013 - 2014

Tiết 14:
Ngày dạy:
? Em hiểu thế nào là truyện cổ tích?

II/ Truyện cổ tích.
- Là loại truyện dân gian kể về cuộc
đời của 1 số kiểu nhân vật quen
thuộc: Bất hạnh, dũng sĩ, có tài
năng, thông minh, ngốc nghếch …

? Em đã được học những câu truyện cổ tích nào?
- Đọc phân vai truyện Ông lão đánh cá và con cá

+ Cây bút thần
+ Ông lão đánh cá và con
cá vàng
=> Đem đến cho con người ước mơ,
niềm tin trong cuộc sống, chính
nghĩa sẽ thắng gian tà

- Giống nhau:
+ Đều có yếu tố kỳ ảo
+ có nhiều chi tiết giống nhau.
- Khác nhau: truyền thuyết kể về
những nhân vật lịch sử, những sự
kiện và cách đánh giá , nhận xét của
nhân dânvới nhân vật lịch sử.
A.Thạch Sanh, Sọ Dừa , Cây bút
thần
B. Em bé thông minh, Sự tích Hồ
Gươm
C. Bánh chưng bánh giày,STTT,
Giáo viên: Hà Văn Thu


Giáo án tự chọn ngữ văn khối 6

Năm học 2013 - 2014
TGióng
D. Treo biển, Lợn cưới áo mới.

Tiết 15.
Ngày dạy:

Mắt Miệng

=> GVnhận xét, đánh gi á
? Câu nào diễn đạt đầy đủ và đúng nhất nguyên
nhân dẫn đến cuộc suy bì giữa các nhân vật
chân,tay,tai, mắt với miệng?
A. Nhân vật nào cũng thích ngồi mát ăn bát vàng
B. Nhân vật nào cũng tự thấy mình có công cao
C. Nhân vật nào cũng có tính suy bì tỵ nạnh
D. Nhân vật nào cũng thấy mình có công nhưng
phải chịu thiệt thòi.
? Nghệ thuật tiêu biểu sử dụng trong truyện ngụ
ngôn là gì?
Trường PTDTBT- THCS Thông Thụ

19

Giáo viên: Hà Văn Thu


Giáo án tự chọn ngữ văn khối 6

Năm học 2013 - 2014

Tiết16:
Ngày dạy:
? Em đã được học những câu truyện cười nào?
? Ngoài những câu truyện trên em còn được đọc
những câu truyện cười nào nữa, hãy kể 1 trong
những câu truyện đó?

- Thành đóng vai người áo mới.

- Đóng kịch truyện: Lợn cưới, áo
mới
* Củng cố: GVkhái quát lại nội dung 4 tiết học .
? So sánh sự giống nhau và khác nhau giữa truyền thuyết với truyện cổ tích, giữa
truyện ngụ ngôn với truyện cười.
Trường PTDTBT- THCS Thông Thụ

20

Giáo viên: Hà Văn Thu


Giáo án tự chọn ngữ văn khối 6
Năm học 2013 - 2014
* Dặn dò : Ôn tập lại toàn bộ những kiến thức đã học giờ sau kiểm tra 1 tiết.

Ngày soạn:

Ngày dạy:

Tuần 17
Tiết 17:

Kiểm tra 1 tiết

A/ Mục tiêu:
Giúp học sinh củng cố hệ thống các kiến đã học, đã luyện về phần tự chọn Ngữ văn
HKI..


21

Giáo viên: Hà Văn Thu


Giáo án tự chọn ngữ văn khối 6
Năm học 2013 - 2014
Câu 4: Nội dung chính trong đoạn văn trên là:
A-Kể chuyện bà mẹ
B-Kể chuyện thầy Mạnh Tử
C-Kể chuyện hai mẹ con thầy Mạnh Tử
D- Người mẹ dạy con bằng hành động cụ thể
Câu 5: Trong câu:’ Lại một hôm, thầy Mạnh tử đang đi học, bỏ học về nhà chơi’.Có
mấy cụm động từ:
A-Một cụm
B -Hai cụm
C-Ba cụm
D -Bốn cụm
Câu 6: Trong các câu sau đây từ nào là từ mượn:
A- Tấm vải
B -Học tập
C- Cắt đứt
D - Chuyên cần
Câu 7: Từ’ học’trong đoạn văn có mấy nghĩa:
A-Một nghĩa
B -Hai nghĩa
C- Ba nghĩa
D -Nhiều nghĩa
Câu 8: Câu văn:’ Từ hôm đó thầy Mạnh Tử học tập rất chuyên cần’ thuộc loại câu


Giáo viên: Hà Văn Thu


Giáo án tự chọn ngữ văn khối 6

Năm học 2013 - 2014

Tuần 18,19,20,21.
Tiết 18,19,20,21:

Ôn tập về từ loại
A/ Mục tiêu:
Sau khi học xong 4 tiết này học sinh có khả năng:
- Củng cố những kiến thức về các từ loại đã học trong học kỳ I.
- Viết được đoạn văn có sử dụng những từ loại đó.
- Phân biệt được sự khác nhau giữa các từ loại.
B/ Các tài liệu bổ trợ:
- SGK, SGV Ngữ văn 6
- Bài tập trắc nghiệm 6 .
C/ Nội dung.
Hoạt động của thày và trò
Nội dung
Ngày dạy:23/12/ 2008
Tiết 18.
? Hãy kể tên các từ loại đã học?
I/ Danh từ và cụm danh từ.
? Thế nào là danh từ.
1.Danh từ: Là những từ chỉ người vật , hiện
? Chức vụ điển hình của danh từ trong

Vua, Hoàng Hậu, Công Chúa , Hoàng tử và
Trường PTDTBT- THCS Thông Thụ

23

Giáo viên: Hà Văn Thu


Giáo án tự chọn ngữ văn khối 6

Tiết 19.
Ngày dạy:
? Em hiểu thế nào là số từ? Cho ví dụ.
? Tìm số từ trong đoạn văn sau?

? Lượng từ là gì? Cho ví dụ ?
? Dựa vào vị trí trong cụm danh từ có thể
chia lượng từ làm mấy nhóm? Cho ví dụ
từng nhóm.
? Tìm số từ và lượng từ trong các văn bản
mà em đã học?

Trường PTDTBT- THCS Thông Thụ

Năm học 2013 - 2014
các quan đại thần kéo nhau xuống thuyền.
MLđưa thêm vài nét bút gió thổi lên nhè nhẹ,
mặt biển nổi sóng lăn tăn, thuyền từ từ ra
khơi”
A. Hai B. Ba C. Bốn D.Năm

D. Thuộc phần đầu trong cụm danh từ, dứng
trước, liền kề với danh từ có ý nghĩa chỉ số
lượng;
Ví dụ:- Vua Hùng Vương thứ 18 (STTT)
- Có một cửa hàng (treo biển)
- Bốc từng ngọn đồi dời từng dãy núi (STTT)
24

Giáo viên: Hà Văn Thu


Giáo án tự chọn ngữ văn khối 6

Năm học 2013 - 2014
III/ Chỉ từ : là những từ dùng để trỏ vào sự
vật nhằm xác định vị trí của sự vật trong
không gian hoặc thời gian.
VD: Nọ,kia , ấy.
A. Phần sau danh từ
B - phần sau liền kề với danh từ
? Chỉ từ là gì .Cho ví dụ
C-Phần trước danh từ
D-Phần trung tâm
=>Chỉ từ làm nhiệm vụ phụ ngữ sau của
danh từ cùng danh từ và phụ ngữ trước tạo
? Vị trí của chỉ từ trong cụm danh từ thuộc thành cụm danh từ .
phần nào
? Rút ra kết luận chức vụ của chỉ từ trong
câu
? Đoạn thơ sau có mấy chỉ từ

đã, sẽ, đang, cũng, vẫn…
* Các loại động từ:
- Động từ chỉ tình thái.
- Động từ chỉ hành động, trạng thái.
2.Cụm động từ: Là loại tổ hợp từ do động từ
với một số từ ngữ phụ thuộc nó tạo thành

*Dòng nào sau đây không có cụm động từ?
A. Viên quan ấy đã đi nhiều nơi
B.Thằng bé còn đang đùa nghịch ở sau nhà
C.Người cha còn đang chưa biết trả lời ra sao
D. Ngày hôm ấy nó buồn
25

Giáo viên: Hà Văn Thu