LỚP 4
TUẦN: 19/Tiết: 19
Hoàng Lân

Thứ tư ngày 31 tháng 12 năm 2014
áHỌC HÁT: BÀI Chúc mừng Nhạc: Nga – Lời Việt:
áMỘT SỐ HÌNH THỨC TRÌNH BÀY BÀI HÁT

I.Mục tiêu:
1.Kiến thức:- HS biết hát theo giai điệu và lời ca.
-Biết đây là bài hát nước Nga, nhạc sĩ Hoàng Lân đặt lời
Việt
-Biết một số hình thức hát như: Đơn ca, song ca…
2. Kĩ năng: -Trình bày bài hát theo hình thức đơn ca, song ca
3.Giáo dục: -Yêu cuộc sống
-Yêu lao động
II.Chuẩn bị:
1.Giáo viên: -Đàn hát tốt bài hát “Chúc mừng”, tranh ảnh nước Nga
(nếu có)
-ĐDDH:Đàn,đệm đàn
2.Học sinh: -Sách giáo khoa Âm nhạc Lớp 4
-Bộ gõ
III.Tiến trình dạy - học:
áHỌC HÁT: BÀI Chúc mừng Nhạc: Nga – Lời Việt: Hoàng Lân
A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
- Khởi động giọng: Cùng nhau hát bài Con chim non đã
học ở lớp 3
- Làm quen với bài hát: Giới thiệu bài: Chúc mừng Nhạc:
Nga Lời Việt: Hoàng Lân



* GV dùng tranh giới thiệu


- Đơn ca: Một người hát
- Song ca: Hai người hát
- Tam ca : Ba người hát
- Tốp ca: Một nhóm (4 – 10) người hát

LỚP 4

TUẦN: 20/Tiết: 20

Thứ tư ngày 07 tháng 01 năm 2015
áÔN TẬP BÀI HÁT: Chúc mừng
áTẬP ĐỌC NHẠC: TĐN Số 5

I.Mục tiêu:
1.Kiến thức:-Hát theo giai điệu và đúng lời ca
- Đọc nhạc, ghép lời ca bài TĐN số 5
2. Kĩ năng: -Trình bày bài hát theo hình thức đơn ca, song ca
- Hát kết hợp vận động phụ hoạ
3. Thái độ: -Yêu cuộc sống
-Yêu lao động
II.Chuẩn bị:
1.Giáo viên: -Chép TĐN số 5 ra bảng phụ
-ĐDDH:Đàn,đệm đàn
2.Học sinh: -Sách giáo khoa Âm nhạc Lớp 4
-Bộ gõ
3.Phương pháp giảng dạy: Luyện tập – Ôn tập – Thực hành
III.Tiến trình dạy - học:


nào

hoa

bé

GV yêu cầu HS xem bài TĐN số 5, thảo luận nhóm rồi đua ra
nhận xét
của nhóm (bài TĐN có nhịp gì, tên nốt nhạc, hình nốt nhạc có
trong bài)
-GV đàn cao độ theo thang âm ĐÔ – RÊ – MI – SON - LA
cho HS
đọc hai chiều đi lên và đi xuống một vài lần.
- GV thể hiện âm hình tiết tấu cho HS gõ theo một vài lần.
Đen đen đen đen trắng đen đen đen đen trắng…
B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH


--Tập đọc từng câu:
+GV đàn giai điệu câu 1 và bắt nhịp cho HS đọc theo nốt nhạc.
Son mì mì son la
+GV đàn giai điệu câu 2 và bắt nhịp cho HS đọc theo nốt nhạc.
Son re mi son mi
(Tương tự cho câu 3 và cau 4)
-Đọc cả bài
+ HS dọc cả bài kết hợp gõ đệm theo phách, rồi theo nhịp 2.

Các nhóm tự luyện tập
-Hai nhóm trình bày trước lớp một nhóm đọc nhạc một

Yên)
2. Kĩ năng: - Hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát
(Gõ theo phách và theo nhịp)
3. Thái độ: -Lòng biết ơn và kính yêu mẹ
II.Chuẩn bị:
1.Giáo viên: -Đàn hát chuẩn xác bài hát
-ĐDDH:Đàn,đệm đàn
2.Học sinh: -Sách giáo khoa Âm nhạc Lớp 4
-Bộ gõ
III.Tiến trình dạy - học:
A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

- Khởi động giọng: Cùng nhau hát bài Cùng múa hát dưới trang đã học ở
lớp 3
- Làm quen với bài hát: Giới thiệu bài: Bàn tay mẹ

BÀN TAY MẸ
Nhạc: Bùi Đình Thảo – Thơ: Tạ Hữu Yên
Bàn tay
chúng
Con.
con

mẹ

bế chúng

Cơm con

ăn

lớn

con

khôn

Tròi

mẹ chăm

mẹ

nấu

nóng

bức

giá

rét

mẹ

Nước
gió

cũng vỏng

vì chúng con.

trong 4 ô)


Hát ở mức độ tốt
Hát ở mức độ khá

Hát ở mức độ trung bình
Hát ở mức độ yếu kém

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

- Về nhà hát bài Bàn tay mẹ cho người thân trong gia đình nghe.
- Cùng với gia đình tìm động tác phụ họa cho bài hát.
LỚP 4

TUẦN: 22/Tiết: 22

Thứ tư ngày 21 tháng 01 năm 2015
áÔN TẬP BÀI HÁT: Bàn tay mẹ
TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN Số 6

I.Mục tiêu:
1.Kiến thức:-Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca
-Biết đọc TĐN số 6
2. Kĩ năng: -Hát kết hợp vận động phụ họa
-Đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo phách
3. Giáo dục: - Lòng biết ơn và kính yêu mẹ
]HS kha giỏi: biểu diễn bài hát trước lớp
II.Chuẩn bị:
1.Giáo viên: -Chép bài TĐN số 6 ra bảng phụ

Son mì mì, son mì mì,rê đô rê mi rê
+GV đàn giai điệu câu 2 và bắt nhịp cho HS đọc theo nốt nhạc.
Son mì mì, son mì mì,rê đô rê mi đồ
-Đọc cả bài
+ HS dọc cả bài kết hợp gõ đệm theo phách, rồi theo nhịp 2.
Các nhóm tự luyện tập


-Hai nhóm trình bày trước lớp một nhóm đọc nhạc một nhóm
gõ đệm
theo nhịp, sau đó đổi lại.
- Tiếp tục 2 nhóm khác
-Ghép lới ca bài TĐN:
Nắm tay nhau, bắt tay nhau vui cùng vui múa ca
Nắm tay nhau, bắt tay nhau vui cùng vui múa đều
C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

-Một vài nhóm (hoặc vài cá nhân) trình bày
đọc nhạc
ghép lới ca bài TĐN trước lớp
ĐÁNH GIÁ
+ Em tự đánh giá như thế nào về việc học TĐN của mình?
(đánh dấu x vào 1 trong 3 ô theo 3 mức độ)
Mức độ 1: Đọc đúng nốt nhạc và hát được lời ca
Mức độ 2: Đoc được giai điệu theo tên nốt nhạc tuy chưa thuộc vị
trí nốt nhạc trên khuông nhưng hát được lời ca
Mức độ 3: Chỉ hát được lời ca, chưa đọc được nốt nhạc.


LỚP 4

- Hướng dẫn HS đọc lời ca theo tiết tấu.
B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

-Tập hát từng câu: GV đàn giai điệu và bắt nhịp cho HS
-Hát cả bài: GV bắt nhịp cho HS ghép toàn bộ bài hát.
-Tập lấy hơi theo các câu hát, thể hiện sắc thái và tình cảm của bài hát.

- Tổ chức cho HS hát và gõ đệm theo phách, gõ đệm 2 âm sắc
+Trong rừng cây xanh sáo đùa sáo bay….
x
x
x
x x x x ….
-Tổ chức hát và kết hợp chuyển động nhịp nhàng tại chỗ theo bài hát.

-GV chỉ định 1-2 nhóm trình bày trước lớp

- Trả lời câu hỏi:
+ +Bài hát do nhạc sĩ nào sáng tác?
+ Từ nào dưới đây không có trong bài hát
A . Sáo đùa B. Sáo bay C. Vui đùa
D. Vui bầy
**Bài đọc thêm:TIẾNG SÁO CỦA NGƯỜI TÙ
(Phần nầy nếu còn thời gian thì thực hiện)
-HS dọc rõ ràng, điễn cảm câu chuyện Tiếng sáo của người tù trong SGK
+Người tù trong câu chuyện là ai?
(Là nhạc sĩ Đỗ Nhuận 1922 – 1991 là nhạc sĩ nỗi tiếng với nhiều tác phẩm
âm nhạc như: Áo mùa đông – Du kích ca – Du kích sông Thao..)
+Chúng ta có thể học được gì từ câu chuyện ?


-Hát kết hợp vận động theo nhạc
3. Thái độ: -Yêu thiện nhiên cuộc sống
-Tính cẩn thận
]HS HT: Đọc nhạc ghép lời ca TĐN Số 5 + TĐN số 6
II.Chuẩn bị:
1.Giáo viên: -Dàn giai điệu và đệm hát bài TĐN Số 5 + TĐN số 6
-ĐDDH:Đàn,đệm đàn
2.Học sinh: -Sách giáo khoa Âm nhạc Lớp 4
-Bộ gõ
III.Tiến trình dạy - học:
B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

- Giáo viên đệm đàn cho học sinh hát lại bài hát dưới nhiều hình thức.
- Cho học sinh tự nhận xét, GV hướng dẫn
- Giáo viên hỏi học sinh, (Bài hát có tên là gì? Dân ca của vùng nào? Do ai
sưu tầm?...)
- Giáo viên nhận xét:
- Giáo viên sửa cho học sinh hát chuẩn xác lời ca và giai điệu của bài hát.


- Yêu cầu học sinh hát bài hát kết hợp vỗ tay, hoặc gõ đệm theo nhịp của
bài .
- Yêu cầu học sinh hát bài hát kết hợp gõ đệm với 2 âm sắc của bài
- Giáo viên nhận xét.

- Hát kết hợp với vỗ tay hoặc gõ đệm theo phách.
- Hát kết hợp với vận động tại chổ.
C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

- GV chỉ định 1-2 nhóm biểu diễn

-1-2 HS Đọc nhạc ghép lời ca TĐN Số 5 + TĐN số 6 (HS HT)

LỚP 4
TUẦN: 25/Tiết: 25

Thứ ba ngày 10 tháng 02 năm 2015
áÔN TẬP 3 BÀI HÁT: Chúc mừng – Bàn tay mẹ
Chim sáo áNGHE NHẠC

I.Mục tiêu:
1.Kiến thức:-Biết hát theo giai điệu và thuộc lời ca của 3 bài hát
-Nghe một ca khúc thiếu nhi hoặc trích đoạn nhạc không
lới
2. Kĩ năng: -Hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát
-Hát kết hợp vận động phụ họa
3 Thái độ: -Yeu thiên nhiên cuộc sống
-Yêu các làn điệư dân ca
]HS HT: biểu diễn bài hát trước lớp
II.Chuẩn bị:
1.Giáo viên: -Đàn bài Lí cây bông cho HS nghe
-ĐDDH:Đàn,đệm đàn
2.Học sinh: -Sách giáo khoa Âm nhạc Lớp 4
-Bộ gõ
3.Phương pháp giảng dạy: Thuyết trình + Luyện tập + Ôn tập + Thực
hành
III.Tiến trình dạy - học:
A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN


1.Giới thiệu bài:

-Từng nhóm lần lượt trình bày các bài hát:
+Chúc mừng: Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp 3.
+Bàn tay mẹ: Hát kết hợp gõ đệm với 2 âm sắc.
+Chim sáo: Hát kết hợp vận động theo nhạc
•NGHE NHẠC
-GV trình bày bài hát Lí cây bông cho HS nghe (Đệm đàn)
-Lớp mình có em nào thuộc bài hát nầy tình nguyện trình bày cho cả lớp cùng
nghe
-Bài hát Lí cây bông dân ca Nam Bộ có giai diệu thật giản dị mà dễ thương, Bài
hát hình thành từ câu lục bát:
Cây xanh thì lá cũng xanh
Chim đậu trên cành chim hót líu lo
-Bài hát Lí cây bông có thể phù hợp với các hình thức trinh bày như: Đơn ca, song
ca, tốp ca….Bài hát thể hiện niềm lạc quan, tin yêu, trong cuộc sống.
-Các em có cảm nhận gì khi nghe bài hát ?
-GV trình bày bài hát cho HS nghe 1 lần nữa

ĐÁNH GIÁ
+ Em tự đánh giá như thế nào về việc học hát của mình? (đánh dấu x vào 1
trong 4 ô)
Hát ở mức độ tốt
Hát ở mức độ trung bình
Hát ở mức độ khá
Hát ở mức độ yếu kém


LỚP 4
TUẦN: 26/Tiết: 26

Thứ tư ngày 05 tháng 03 năm 2014

-Tập lấy hơi theo các câu hát, thể hiện sắc thái và tình cảm của bài hát.

- Tổ chức cho HS hát và gõ đệm theo nhịp, phách.
-Tổ chức hát và kết hợp chuyển động nhịp nhàng tại chỗ theo bài hát.

-GV chỉ định 1-2 nhóm trình bày trước lớp

- Trả lời câu hỏi:
+ +Bài hát do nhạc sĩ nào sáng tác?
+ Từ nào dưới đây không có trong bài hát
A . Voi con B. Trẻ con C. Ngà dài
ĐÁNH GIÁ

D. Mình to


+ Em tự đánh giá như thế nào về việc học hát của mình? (đánh dấu x vào 1
trong 4 ô)
Hát ở mức độ tốt
Hát ở mức độ khá

Hát ở mức độ trung bình
Hát ở mức độ yếu kém

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

- Về nhà hát bài Em yêu hòa bình cho người thân trong gia đình nghe.
- Cùng với gia đình tìm động tác phụ họa cho bài hát.

LỚP 4

• TẬP DỌCNHẠC : TĐN SỐ 7 –
Đồng lúa bên sông
2
4
Mïa lóa chÝn
vµng,
hãt
vang.

®µn chim

Trong n¾ng mai hồng cã tiÕng
trªn
®ång.

ai

h¸t

-GV yêu cầu HS xem bài TĐN số 7, thảo luận nhóm rồi đua ra nhận xét của
nhóm (bài TĐN có nhịp gì, tên nốt nhạc, hình nốt nhạc có trong bài)
-GV đàn cao độ theo thang âm ĐÔ – RÊ – MI – SON - LA
cho HS
đọc hai chiều đi lên và đi xuống một vài lần.
- GV thể hiện âm hình tiết tấu cho HS gõ theo một vài lần.
b b
b b
- Đen đon đơn trắng Đen đon đơn trắng
- GV hướng dẫn HS tập gõ tiết tấu
B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

Mức độ 3: Chỉ hát được lời ca, chưa đọc được nốt nhạc.


LỚP 4

Thứ tư ngày 19 tháng 03 năm 2015
TUẦN: 28/Tiết: 28 áHỌC HÁT: BÁI Thiếu nhi thế giớí liên hoan
Nhạc và lời: Lưu Hữu Phước
I.Mục tiêu:
1.Kiến thức: -Biết hát theo giai điệu và lời 1
-Biết tác giả bài hát là nhạc sĩ Lưu Hữu Phước`
2. Kĩ năng: -Hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát
-Biết hát kết hợp gõ đệm theo phách, theo nhịp
3. Thái độ: -Yêu quê hương , yêu hòa bình
-Siết chặt tình đoàn kết hữu nghị quốc tế
4)Tích hợp TT HCM: Giáo dục HS tình cảm yêu thương chan
hòa nhân ái giữa các bạn thiếu nhi trên khắp thế giới theo tấm gương đạo
đức Bác Hồ
II.Chuẩn bị:
1.Giáo viên: -Đàn hát tốt bài hát
-ĐDDH:Đàn,đệm đàn
2.Học sinh: -Sách giáo khoa Âm nhạc Lớp 4
-Bộ gõ
III.Tiến trình dạy - học:
A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

- Khởi động giọng: Cùng nhau hát bài Cùng múa hát dưới trăng đã học ở
lớp 3