CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON
(Thực hiện 3 tuần: Từ ngày 14/09/2015 đến hết ngày 02/10/2015)
I. MỤC TIÊU
1. Phát triển thể chất
MT1: - Trẻ có khả năng phát triển và thực hiện các vận động của cơ thể như: bật
liên tục tại chỗ, tung bóng lên cao và bắt bóng và một số kỹ năng khác: tập đúng
động tác BT phát triển chung, dàn hàng nhanh…
MT2:- Trẻ biết ăn nhiều món ăn để cơ thể khoẻ mạnh, có thói quen giữ gìn vệ sinh
thân thể .
2. Phát triển nhận thức
MT3: - Trẻ biết đếm và so sánh số lượng 1 và 2, So sánh độ dài của hai đối tượng.
MT4: - Trẻ có một số hiểu biết về trường mầm non: tên trường, địa chỉ, các khu
vực trong trường; Trẻ biết được tên đồ dùng đồ chơi trong lớp, sân trường, vườn
trường, nhận xét, phân loại đồ dùng đồ chơi theo công dụng và chất liệu;
MT5:- Biết tên, công việc của cô giáo và các cô bác trong trường, tên nhóm, tổ,
lớp mình;Trẻ biết các hoạt động của lớp trong ngày, biết giới thiệu bản thân: tên,
tuổi, sở thích…
3. Phát triển ngôn ngữ
MT6: - Mạnh dan, tự tin giao tiếp với bạn và cô giáo; thuộc một số bài thơ trong
chủ đề: Nghe lời cô giáo, Bé đến trường, hiểu nội dung câu chuyện: Mèo hoa đi
học, Người bạn tốt,
4. Phát triển thẩm mỹ
MT7: - Vẽ, tô màu về trường lớp, bạn bè;
MT8:- Thuộc một số bài hát chủ đề “Trường mầm non”.
5. Phát triển tình cảm - xã hội
MT9: - Trẻ yêu quý cô giáo, bạn bè, thích được đến trường; Lễ phép với cô giáo
với người xung quanh;
II/ Chuẩn bị:
- Làm tranh trang trí chủ đề…
- Làm đồ dùng dạy học, đồ chơi cho trẻ hoạt động….
- Tranh ảnh về trường mầm non có liên quan đến chủ đề.

- Tên các bạn trai, gái, sở thích;
- Tình cảm của các bạn;
- Đồ dùng đò chơi trong lớp;
- Hoạt động của cô và trẻ trong lớp.

- Trẻ biết tên của đồ dùng, đồ chơi,
công dụng, chất liệu;
- Trẻ biết ích lợi và cách sử dụng
đồ dùng đồ chơi;
- Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi;
- Trẻ biết chia sẻ đồ chơi với bạn,
chơi đoàn kết với các bạn trong
lớp.

2


III. MẠNG HOẠT ĐỘNG
* Bật liên tục về phía trước, Tung
và bắt bóng
* TCVĐ: Ai nhanh nhất, trời nắng,
trời mưa …

* Trò chuyện về trường mầm non
Tân Đức thân yêu của bé.
Trẻ biết đếm và so sánh số lượng 1
và 2, So sánh độ dài của hai đối
tượng.

PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

* Đọc đồng dao, ca
dao…

* Đóng vai cô giáo dạy
học sinh, học sinh học
bài.
* Đóng vai cô bán hàng,
nấu ăn, CNXD trường
MN…
* Đóng vai bác sĩ chăm
sóc sức khỏe cho mọi
người…

3


THỂ DỤC SÁNG: “NGÀY VUI CỦA BÉ”
I. Yêu cầu
1. Kiến thức: Trẻ tập các động tác phát triển chung nhịp nhàng theo lời bài hát
"Ngày vui của bé" hoặc theo nhịp đếm.
2. Kỹ năng: Luyện tập đúng động tác tay vai, chân, bụng, lườn kết hợp nghe nhạc,
theo nhịp đếm.
3. Thái độ: Trẻ tích cực hoạt động, có ý thức tổ chức kỷ luật, biết tập thể dục là có
lợi cho sức khỏe.
II. Chuẩn bị: Loa, đầu đĩa, đĩa nhạc. Động tác tập, vị trí tập thuận lợi.
III. Tiến hành:
* Trò chuyện về trường mầm nonTân Đức của bé.
Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

- Tập theo cô
- Tập theo cô

- Tập theo cô
- Chơi cùng các bạn
- Hát, hồi tĩnh.


KẾ HOẠCH TUẦN: TRƯỜNG MẦM NON TÂN ĐỨC THÂN YÊU
(Thực hiện từ ngày 14/9/2015 đến ngày 18/9/2015)
Hoạt động
Đón trẻ

Thứ hai

Thứ ba

Thứ Tư

Thứ năm

Thứ sáu

- Vệ sinh lớp - Đón trẻ - HĐ tự chọn - KTVS - Điểm danh - TDS
PTTC

PTNT

Bật liên tục
về

* Góc phân vai: Cô giáo dạy học sinh học bài, nấu ăn, bán hàng, bác sĩ,
Hoạt động hướng dẫn viên du lịch…
góc
* Góc nghệ thuật: - In, tô màu các bức tranh về trường mầm non...
- Hát, múa, đọc thơ về chủ đề trường mầm non.
* Góc thư viện: Xem tranh ảnh về trường mầm non…
* Góc thiên nhiên: + Chăm sóc cây cảnh.
+ Chơi với nước, sỏi đá…
- Dạy hát:
"Trường CC
Hoạt động đây là
chiều
TMN”

- Đọc thơ: “
Bé tới
trường”.
- TC: Tìm
bạn thân

- Cho trẻ
làm quen
với sách,
bút.
dẻ

HOẠT ĐỘNG GÓC
5

- Tô màu

giáo, đồ dùng
cử chỉ, lời nói, hành động nấu ăn, bác sĩ,
như người lớn.
bán hàng…
- Xưng hô tự nhiên với vai - Bàn ghế, sách
chơi, bạn chơi của mình,
vở…
chơi đoàn kết.

Tiến hành
* Thoả thuận:
- Hát: "Trường chúng
Góc
cháu đây là TMN" trò
xây dựng
chuyện về Trường
mầm non thân yêu
của bé.
- Trẻ tự nhận vai chơi,
vị trí chơi.
Góc
* Quá trình chơi
phân vai
- Trẻ về góc chơi.
- Sắp xếp ĐDĐC.
- Thao tác vai chơi
- Giao lưu các nhóm.
+ Góc XD: Trẻ XD
- Trẻ biết dùng kỹ năng
- Giấy A4, giấy

- Trẻ biết chăm sóc cây
- Một số cây
* Kết thúc
Góc
cảnh, trồng cây…
cảnh…
- Tuyên dương tập
thiên nhiên - Trẻ chơi với cát, nước,
- Sỏi, cát…
thể, cá nhân chơi tốt.
sỏi đá.
- Nhận xét vai chơi,
cách chơi.
- Hát múa, thu dọn đồ
dùng, đồ chơi.
Trò chơi có luật
6


1- Trò chơi học tập: Giúp cô tìm bạn
a. Mục đích
- Trẻ nhậnbiết được đặc điểm, dáng vẻ bề ngoài và sở thích cá nhân của người khác
b. Chuẩn bị
- Địa điểm tổ chức, quần áo trẻ gọn gàng
c. Cách chơi
- Cô cho trẻ ngồi hoặc đứng thành hình vòng tròn sao cho tất cả trẻ đều nhìn thấy
nhau. Trẻ quan sát dáng vẻ bề ngoài, trang phục..của bản thân và của các bạn.
- Sau đó cô quay lưng lại và miêu tả đặc điểm cảu một trẻ nào đó. Vd cô nói: Các
cháu hãy tìm cho cô một bạn buộc nơ hồng, mặc váy hồng, kể chuyện rất hay và
dẫn bạn đến chỗ cô. Trẻ được dẫn đến (nếu đúng) phải tự giới thiệu về mình (họ

nhún bật liên tục về phía trước, thẳng hướng.
2. Kỹ năng :
- Phát triển tố chất vận động và sự nhanh nhẹn cho trẻ.
- Rèn kỹ năng bật nhảy.
3. Thái độ :
- Trẻ mạnh dạn tự tin, hứng thú tập luyện.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô:
- Xắc xô, sân tập bằng phẳng sạch sẽ
2. Đồ dùng của trẻ:
- Trang phục gọn gàng. Tâm thế thoả mái.
III. CÁCH TIẾN HÀNH
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Đọc thơ: Bạn mới, Trò chuyện về trường
mầm non.
- Đọc thơ : Bạn mới
- Chúng mình vừa đọc bài thơ gì?
- Bạn mới tới lớp chúng mình phải ntn?
- Lớp mình là lớp nào?
- Ở lớp các con có những gì?
- Khi học,vui chơi chúng mình phải như thế nào?
- Muốn trở thành con ngoan trò giỏi chúng mình phải
như thế nào?
- Muốn cơ thể khoẻ mạnh chúng ta phải làm gì?
- Bây giờ cô cháu mình cùng tập thể dục nhé.
Hoạt động 2: Khởi động.
- Cô cho trẻ đi theo đội hình vòng tròn kết hợp các
- Trẻ đi theo vòng tròn
kiểu đi thường, đi bằng gót chân, đi bằng mũi chân,

Quan sát: Khung cảnh trường
9


Trò chơi: Dung dăng dung dẻ
Chơi tự do có chủ đích
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ quan sát và nêu nhận xét về đặc điểm của khung cảnh trường, các khu vực,
lớp học, sân chơi, đồ chơi ngoài trời…
- Rèn khả năng quan sát ở trẻ, giáo dục trẻ biết bảo vệ trường;
- Hứng thú chơi trò chơi, tạo sản phẩm đẹp.
II. Chuẩn bị
* Phần của cô: Câu hỏi đàm thoại.
* Đồ dùng của trẻ: Phấn vẽ, hột hạt, lá cây, giấy vẽ, bút màu… xếp ở các nhóm cho
trẻ lựa chọn hoạt động;
- Mũ, nón cho trẻ, trẻ thuộc lời thơ “Dung dăng dung dẻ”.
* Vị trí quan sát thuận lợi.
III. Tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. HĐ 1: Quan sát, đàm thoại về khung cảnh
trường MN
- Ra sân cùng cô
- Dẫn trẻ ra sân trường, cho trẻ quan sát và hỏi
trẻ:
+ Ở sân trường
+ Chúng mình đang đứng ở đâu?
+ Đẹp…
+ Có nhận xét gì về khung cảnh trường mầm non
An Khánh?

- n ghi nhc bi hỏt "Trng chỳng chỏu õy l TMN", xc xụ
- dựng chi cỏc gúc.
III. Tin hnh
Hot ng ca cụ
Hot ng ca tr
1. Dy hỏt: Trng chỳng chỏu õy l TMN
- Gii thiu tờn bi hỏt, tỏc gi.
- Nghe cụ gii thiu
- Dy tr hỏt tng cõu liờn tip n ht bi hỏt: 2 ln, - Hỏt theo cụ
sa sai cho tr.
- Cho tr hỏt tp th 3 ln, kt hp v tay theo nhp;
- Hỏt, v tay
- Hỏt theo t, nhúm, cỏ nhõn.
- Hỏt theo hng dn ca
cụ
2. Trũ chi: Tp tm vụng
- Tham gia trũ chi
3. Hot ng t chn gúc chi
- T chn gúc chi
H. V SINH, NấU GNG, TR TR
Đánh giá trẻ cuối ngày
Sức
khoẻ
của
trẻ:................................................................................................

Trạng Thái hành vi, thái độ , tình cảm của trẻ :
.

Kiến

* Đồ dùng của cô:
- Giáo án điện tử hình ảnh về trường mầm non, một số hoạt động của nhà trường,
các thành viên trong trường, máy tính, máy chiếu;
* Trẻ: Làm quen trước với bài hát “Trường chúng cháu đây là trường MN”.
* Địa điểm:
III. Tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Ổn định tổ chức - Gây hứng thú
- Cho trẻ hát: "Trường chúng cháu đây là trường mầm - Trẻ hát cùng cô
non"
+ Chúng mình vừa hát bài hát gì?
+ “TCC đây là TMN”
+ Bài hát nói về điều gì?
+ Các hoạt động và tình
cảm của cô và trẻ
1. HĐ 1: Trò chuyện về trường mầm non Tân Đức
+ Trường mình có tên gọi ntn? Vì sao?
Trẻ trả lời
+ Trường nằm trên địa bàn nào của xã?
+ Trường có những khu vực nào?
+ Nhà hội đồng, các lớp
- Cho trẻ xem hình ảnh.
học, phòng chức năng,
nhà bếp…
+ Trường mình có mấy lớp học? Là những lớp nào?
Trẻ trả lời
+ Lớp học của các con có tên gọi là gì?
+ Cô giáo con tên gì?
+ Trong trường có những ai nữa? Làm công việc gì?

* Kết thúc: Hát “Ngày vui của bé”
- Hát “Ngày vui của bé”
C. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:
- Quan sát: Bầu trời
- Trò chơi: Kéo co
- Chơi tự do có chủ đích
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ quan sát và nêu nhận xét đặc điểm của bầu trời và thời tiết, biết giữ gìn sức
khỏe và mặc quần áo phù hợp với thời tiết.
- Rèn khả năng quan sát ở trẻ. Hứng thú chơi trò chơi, tạo sản phẩm đẹp.
II. Chuẩn bị
- Câu hỏi đàm thoại, vị trí quan sát thuận lợi.
- Dây thừng, một số đồ dùng đồ chơi ở các góc cho trẻ lựa chọn.
III. Tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Quan sát: Bầu trời
- Cho trẻ ra sân trường và hỏi trẻ:
+ Các con đang đứng ở đâu? Nhìn lên bầu trời
thấy gì?
Trẻ trả lời
+ Ai có nhận xét gì về bầu trời hôm nay? Mây? Trẻ trả lời
Nền trời ntn?
Trẻ trả lời
* Hỏi thêm trẻ:
- Giáo dục trẻ giữ gìn sức khỏe và mặc quần áo phù
13


hp vi thi tit.

kỹ
năng
của
trẻ:
..

Th t, ngy 16 thỏng 9 nm 2015
A. ểN TR, IM DANH, TH DC SNG
B. HOT NG CHUNG
NHN BIT SO SNH S LNG 1 V 2
I. MC CH YấU CU:
-Kin thc: - Tr bit m t 1 n 2
- K nng: - Tr nhn bit, so sỏnh s lng 1- 2
- Thỏi : - Tr chỳ ý hc.
14


II. CHUẨN BỊ:
- Đồ dùng học toán của trẻ có số lượng 2: 2 áo, 2 quần, thẻ số 1-2, bảng con.
- Đồ dùng của cô giống trẻ nhưng kích thước hợp lí.
- Đồ dùng, đồ chơi để xung quanh lớp có số lượng 2.
III. HƯỚNG DẪN:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
*Gây hứng thú giới thiệu bài:
- Bạn gấu hôm nay đến thăm lớp mình và xem
chúng mình học như thế nào. Để chào đón bạn gấu - Trẻ trả lời.
đến với lớp mình và để trước khi vào học được sôi
nổi hơn bây giờ chúng mình hát tặng bạn gấu 1 bài
hát nhé.



- Cho trẻ thêm vào 1 cái quần nữa dưới 1 cái áo.
- Cùng đếm xem có mấy ao, mấy quần
Thêm 1 quần vào
- Số áo và số quần bây giờ như thé nào.
- Để biểu thị nhóm có 2 đối tượng người ta dùng
Trẻ thêm
thẻ số 2.
- Cô đọc số 2, cho cả lớp đọc, tổ, cá nhân.
Trẻ đếm
- Cho trẻ lấy thẻ số 2 dặt vào nhóm áo
- Bây giờ bạn gấu cất đi 1 quần – cho trẻ cất đi.
Trẻ chú ý quan sát và lắng
- Còn lại mấy quần – đặt thẻ số mấy
nghe.
- Bạn gấu cất nốt 1 quần đi – có còn cái quần nào k.
- Có đặt thẻ số 1 không? Cất nốt thẻ số 1 đi
Trẻ lấy số 2 đặt vào
- Bạn gấu lại cất nốt 2 cái áo đi – cho trẻ cất đi
Cất đi 1 quần
- Có còn áo nào k? Còn lại gì đây?
Còn lại 1.Thẻ số 1
- Cho trẻ cầm thẻ số 2 giơ lên và đọc lại lần nữa.
Trẻ cất
- cho trẻ cất nốt thẻ số 2 vào rổ.
Hoạt động 3: Luyện tập cá nhân:
Cất nốt thẻ số 1
- Yêu cầu trẻ đi tìm nhóm đồ vật có 2 đối tượng và
Cất 2 áo

- Một số đồ dùng đồ chơi ở các góc cho trẻ lựa chọn.
III. Tiến hành
Hoạt động của cô
1. Hoạt động 1: Trò chuyện về công việc của cô nuôi
- Dẫn trẻ quan sát công việc của cô nuôi:
+ Các con đang đứng ở đâu? Ai làm việc ở nhà bếp?
+ Đây là ai? Giới thiệu các cô nuôi với trẻ.
+ Cùng quan sát xem các cô đang làm gì? Để làm gì?
- Hỏi thêm trẻ
- Giáo dục trẻ yêu quý, biết ơn cô nuôi, tôn trọng các cô
bác trong trường.
2. Hoạt động 2: Trò chơi: Thi đi chợ
3. Hoạt động 3: Chơi tự do có chủ đích

Hoạt động của trẻ

Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời

D: HOẠT ĐỘNG GÓC : Theo 5 góc chơi.
E: VỆ SINH – ĂN TRƯA – NGỦ TRƯA
G: HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Cho trẻ làm quen với sách, bút.
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ được làm quen với sách, biết tên các phần trên 1 quyển sách, biết lật trang và
cách cầm bút đúng.
- Trẻ biết giữ gìn đồ dùng học tập, đồ chơi chung.
- Nhanh nhẹn chơi trò chơi, chơi đoàn kết.

B. HOT NG Cể CH CH
PHT TRIN NGễN NG
TH: NGHE LI Cễ GIO
I. Mc ớch yờu cu:
1. Kin thc:
- Tr hiu ni dung bi th: Bit c cụ giỏo l ngi yờu thng chm súc tr
tng ba n gic ng.
- Tr c thuc bi th
2. K nng:
- Phỏt trin ngụn ng cho tr
- Rốn k nng c th din cm
- Tr hỏt thuc bi hỏt Chỏu i mu giỏo
3.Thỏi :
- Giỏo dc tr yờu quớ tụn trng cụ giỏo
II. Chun b:
-Tranh v v ni dung bi th
III. T chc hot ng:
Hot ng ca cụ
Hot ng ca tr
Hot ng 1. Gi m gõy hng thỳ:
- Xỳm xớt: Cụ cho tr hỏt bi Chỏu i mu giỏo
- Tr hỏt
- Cỏc con khi i hc n trng n lp cú ngoan
khụng , cú bn no khúc nhố khụng?
- n trng n lp c cụ giỏo yờu, cụ dy mỳa hỏt
c th, k chuyn ... c vui chi . cha m yờn tõm
i lm.
- Cỏc con ang hc trng no? Lp no?
-Tr tr li
- n trng n lp cú nhng ai?

Cô giáo con bảo thế”
=> Đến trường đến lớp cô giáo dậy các con học tập vui
chơi, dậy cách ăn nói, đi lại. Vì vậy các con phải biết
vâng lời cô giáo, về nhà nghe lời bố mẹ, khi chơi với
bạn phải đoàn kết yêu thương nhau
Hoạt động 4. Dậy trẻ đọc thơ:
- Cả lớp đọc cùng cô 2-3 lần
- Cho trẻ thi đua đọc theo tổ
- Nhóm, cá nhân trẻ đọc (Cô chú ý sửa sai khuyến khích
trẻ đọc, giúp trẻ đọc diễn cảm bài thơ)
Kết thúc:
- Cho trẻ ra chơi nhẹ nhàng
19

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ trả lời
- Khi về hát rất hay, rửa
tay trước khi ăn

- Rửa tay trước khi ăn
- Ăn thì mời cha mẹ
- Nhường em bé phần
hơn

- Cả lớp đọc thơ
- Từng tổ đọc
- Nhóm, cá nhân trẻ đọc

- Ra chơi nhẹ nhàng

trẻ trả lời
+ Làm thế nào để cây mau lớn?
trẻ trả lời
- Giáo dục trẻ yêu quý và bảo vệ cây xanh.
- Trẻ nghe.
Hoạt động 2 - Trò chơi vận động: “ Lộn cầu vồng,
gieo hạt"
- Cho trẻ tự nói cách chơi, luật chơi.
- Trẻ chơi 2 lần
- Cô bao quát trẻ chơi.
- Trẻ chơi dưới sự quan sát
Hoạt động 3- Chơi tự chọn:
của cô.
- Cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời.
- Trẻ chơi tự chọn.
* Kết thúc: Cô nhận xét buổi chơi và cho trẻ đi nhẹ
- Trẻ đi nhẹ nhàng vào lớp.
nhàng vào lớp.
D: HOẠT ĐỘNG GÓC : Theo 5 góc chơi.
E: VỆ SINH – ĂN TRƯA – NGỦ TRƯA
G: HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Đọc truyện bé nghe.
I. Mục đích yêu cầu
20


- Tr chỳ ý lng nghe cụ c truyn, hiu ni dung truyn Th trng i hc.
- Nhanh nhn chi trũ chi, on kt.
II. Chun b
- Ni dung truyn Th trng i hc. Nhc theo ch , chi cỏc gúc.

H hỏt: Trng chỳng chỏu l trng Mm non
Nghe hỏt: Trng em
TCN: Ai nhanh nht
I. Mc ớch yờu cu:
- Kin thc: Tr thuc li ca v giai iu bi hỏt, v m nhp nhng theo bi hỏt
Tr thớch nghe cụ hỏt v lm ng tỏc ngu hng theo cụ
- K nng: Tr hỏt rừ li, ỳng giai iu bi hỏt
- Giỏo dc tr yờu quý trng lp ca mỡnh, bit ý ngha ca tt trung thu
II. Chun b:
- n, xc xụ, phỏch tre
- Cụ thuc li bi hỏt,hỏt chun nhc
21


III.Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
*Hoạt động1: Trò chuyện gây hứng thú
- Trò chuyện với trẻ về trường mầm non của bé
- Trả lời cô
* Hoạt động 2: Dạy hát “ Trường chúng cháu là
trường mầm non”
+ Con học ở trường nào?
+ Ở xã nào?
+ Lớp nào?
+ Các con có thích đi học không?
- Trẻ nghe giai điệu
- Giới thiệu tên bài hát ? Tác giả?
bài hát
- Cô hát cho trẻ nghe 1 lần

- Một số đồ dùng đồ chơi ở các góc cho trẻ lựa chọn.
III. Tiến hành
22


Hot ng ca cụ

Hot ng ca tr

1. Hot ng 1: Quan sỏt: Cu trt
- Cho tr quan sỏt v hi tr:
+ Chỳng mỡnh ang ng õu?
Tr tr li
+ Cú nhn xột gỡ v chic cu trt?
+ Hỡnh dỏng? Mu sc ntn?
Tr tr li
- Hi thờm tr - Giỏo dc tr.
Tr tr li
2. Hot ng 2: Trũ chi: Chi cu trt
- Cụ gii thiu trũ chi, ph bin lut chi v cỏch Tr chi
chi.
- Tin hnh cho tr chi.
3. Hot ng 3: Chi t do cú ch ớch
D. HOT NG GểC : Theo 5 gúc chi.
E. V SINH - N TRA - NG TRA
G. HOT NG CHIU
Biu din vn ngh, Tuyờn dng bộ ngoan.
H. V sinh - Nờu gng - Tr tr
Đánh giá trẻ cuối ngày
Sức

Tập thể dục với toàn trường bài thể dục nhịp điệu…
Thứ 2
PTTM
“ Vẽ quà
tặng bạn”

Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
PTNT PTTM:
PTNT
PTNN
Dạy trẻ so
Hát
Trò chuyện
“ Mèo hoa
Hoạt động
sánh chiều “Vui đến về lớp học
đi học”
có chủ đích
dài của 2
trường” 4A3của bé
dối tượng
- Góc phân vai: Cô giáo.
- Bán hàng: bán rau củ, quả…
Hoạt động - Góc xây dựng lắp ghép:Xây dựng trường mầm non.
góc
- Góc nghệ thuật: Vẽ, tô màu trường mầm non
- Góc sách- thư viện: Xem tranh, ảnh về trường mầm non….

bóng, lá Chơi ý
thích:
ngoài trời, trời.
cây
thích: Chơi Phấn, đồ
phấn, lá
với phấn,
chơi ngoài cây.
bóng.
trời.
Chơi
Trẻ làm
-Hoạt động - Trẻ múa Sắp xếp đồ
6- Hoạt động TCDG
quen với
với cuối
hát các
chơi gọn gàng
Chiều
bài hát: Vui chủ đề.
bài hát về -Sinh hoạt lớp.
đến trường
TMN

24


Thứ 2 ngày 21 tháng 09 năm 2015.
A: ĐÓN TRẺ, ĐIỂM DANH, THỂ DỤC SÁNG
B: HOẠT ĐỘNG CHUNG

- Để thể hiện tình cảm với bạn hôm nay cô muốn chúng 2-3 trẻ…
mình vẽ những món quà thật đẹp để tặng các bạn trong Trẻ hát…
lớp nhé!
Trẻ quan sát…
Hát: Lớp chúng mình…Về chỗ ngồi
2-3 trẻ…
* HĐ 1: Cho trẻ xem tranh mẫu.
3-4 trẻ…
Ai có nhận xét gì về bức tranh?
( Tranh vẽ quả bóng, hộp quà, hoa, nơ…)
3-4 trẻ…
- Cô nhắc lại cách ngồi để trẻ nhớ…
1 trẻ…
HĐ2: Trẻ thực hiện vẽ ( Mở nhạc nhỏ )
25