Một số biện pháp xây dựng, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên giỏi ở trường Tiểu học.

1. Phần mở đầu
Ngày nay, đất nước ta đang trên đà phát triển, tiến tới công nghiêp hoá - hiện đại
hoá đất nước. Nền kinh tế đang chuyển nhanh sang nền kinh tế thị trường theo định
hướng XHCN.Trước tình hình đó, đòi hỏi phải có nguồn nhân lực đáp ứng nhu cầu
của xã hội: đó là những con người có tri thức,có sức khoẻ, năng động, dám nghĩ, dám
làm, dám chịu trách nhiệm, quan tâm đến sức khoẻ và lợi ích của XH và cộng đồng…
Đây cũng là nhiệm vụ vô cùng quan trọng, một trách nhiệm nặng nề đặt ra với ngành
Giáo dục.
1. 1 Lý do chọn sáng kiến :
Nói đến trong sự nghiệp giáo dục là nói đến sự nghiệp trồng người, đào tạo ra
những con người phát triển toàn diện là mục tiêu đã và đang được cả ngành giáo dục
quan tâm thực hiện. Nghị quyết Hội nghị Trung Ương 8 khóa XI về đổi mới căn bản ,
toàn diện Giáo dục và đào tạo của Đảng đã chỉ rõ: “ Giáo dục và đào tạo là quốc sách
hàng đầu, là sự nghiệp của Đảng, Nhà nước và của toàn dân. Đầu tư cho giáo dục là
đầu tư phát triển, được ưu tiên đi trước trong các chương trình, kế hoạch phát triển
kinh tế-xã hội”; “Nhiệm vụ Phát triển giáo dục và đào tạo là nâng cao dân trí, đào tạo
nhân lực, bồi dưỡng nhân tài. Chuyển mạnh quá trình giáo dục từ chủ yếu trang bị
kiến thức sang phát triển toàn diện năng lực và phẩm chất người học. Học đi đôi với
hành; lý luận gắn với thực tiễn; giáo dục nhà trường kết hợp với giáo dục gia đình và
giáo dục xã hội. Phát triển giáo dục và đào tạo phải gắn với nhu cầu phát triển kinh tếxã hội và bảo vệ Tổ quốc; với tiến bộ khoa học và công nghệ; phù hợp quy luật khách
quan. Chuyển phát triển giáo dục và đào tạo từ chủ yếu theo số lượng sang chú trọng
chất lượng và hiệu quả, đồng thời đáp ứng yêu cầu số lượng”.
Nhiệm vụ đặc biệt đó đến nay đã trở thành một chức năng chuyên biệt và được
giao cho những người thầy. Có được thành công trong học tập phải kể đến công sức
người thầy đầu tiên, người thầy không chỉ là người truyền thụ kiến thức cho học sinh,
dạy cho học sinh cách học mà còn là người dạy cho học sinh nhân cách làm người từ

1




Một số biện pháp xây dựng, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên giỏi ở trường Tiểu học.

Tiến Dũng là xã miền núi thuộc huyện Yên Dũng cách trung tâm huyện 3 km về
phía Đông bắc. Những năm gần đây tình hình an ninh, chính trị của địa phương luôn
ổn định, kinh tế và văn hóa có những chuyển biến đáng kể, số người đi xuất khẩu lao
động, làm trong các công ty, làm dịch vụ ngày một tăng vì vậy tỷ lệ hộ nghèo đã giảm
đáng kể. Các cấp uỷ Đảng, chính quyền và nhân dân địa phương có sự quan tâm đến
công tác giáo dục. Hầu hết các thôn có quỹ khuyến học vì vậy trong những năm gần
đây đã động viên được con em nhân dân tích cực học tập, số học sinh thi đỗ vào các
trường đại học, cao đẳng ngày càng cao. Đặc biệt tháng 11/2014 xã được công nhận
hoàn thành 19 tiêu chí trong bộ tiêu chí xây dựng nông thôn mới.
Trường tiểu học Tiến Dũng trong những năm gần đây đã có nhiều chuyển biến
trong việc xây dựng các điều kiện phục vụ hoạt động giáo dục nhằm nâng cao chất
lượng dạy và học. Nhiều năm liên tục trường đạt danh hiệu cơ quan văn hoá.
Tập thể cán bộ, giáo viên, nhân viên có tinh thần đoàn kết nhất trí cao, các tổ
chức trong nhà trường phối hợp hoạt động khá tốt. Phần lớn cán bộ, giáo viên nhà
trường có tinh thần phấn đấu để trở thành giáo viên dạy giỏi các cấp.
* Khó khăn
Nhân dân địa phương chủ yếu sống bằng nghề trồng lúa nước, địa bàn rộng nhân
dân ở rải rác không tập trung,... Nhà trường chia thành 2 khu cách xa nhau 5km vì vậy
ảnh hưởng không nhỏ trong việc quản lý chỉ đạo hoạt động dạy học.
Nhiều gia đình học sinh cả bố, mẹ đều đi làm ăn kinh tế xa nhà. Vì vậy việc học
tập của một bộ phận không nhỏ học sinh chưa được quan tâm đúng mức. Cơ bản các
gia đình học sinh này đều gần như phó mặc công tác giáo dục các em cho nhà trường.
Đội ngũ giáo viên trong học kỳ 1 còn thiếu (14GV/19 lớp); sang học kỳ II mới
đủ 1GV/lớp chưa đảm bảo theo quy định nên không tổ chức được các lớp học 2
buổi/ngày. Đội ngũ giáo viên có tay nghề không đồng đều, số giáo viên có năng lực
thực sự để nâng cao chất lượng hiệu quả giờ dạy chưa nhiều; một số Gv trẻ mới ra



Một số biện pháp xây dựng, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên giỏi ở trường Tiểu học.

+ Chất lượng học sinh giỏi cấp huyện:
Nội dung

KH giao

Đạt

GTQM

8

15

TDTT

6

7

Tiếng Anh

2

2

- Cấp tỉnh: Chưa đạt kế hoạch giao


- Tổng số Đảng viên: 19
2.2.2 Các giải pháp
1- Ngay từ khi sắp bước vào năm học Tôi cùng BGH tiến hành sắp xếp đội ngũ
GVCN, các đoàn thể, giao việc cụ thể tới từng CBGV, cơ bản ổn định, phù hợp với
năng lực chuyên môn, điều kiện (gia đình,sức khoẻ) của mỗi giáo viên. Nhằm giúp
giáo viên phát huy tối đa năng lực sở trường của mình.
2- Thành lập một hòm thư chung của nhà trường. Thường xuyên đưa các thông
tin, cập nhật tình hình kinh tế, chính tri, văn hóa, giáo dục trong thời kỳ hiện nay. Đặc
biệt quán triệt Nghị quyết số 29 Hội nghị Trung Ương 8 khóa XI về đổi mới căn bản ,
toàn diện Giáo dục và đăng lên trang Web của nhà trường những thông tin, tư liệu cần
thiết phục vụ cho công tác giảng dạy.
- Cung cấp cho mỗi giáo viên những thông tin và tiêu chuẩn người giáo viên trong
giai đoạn mới. Thực hiện phát triển khoa khọc và công nghệ cùng với phát triển giáo
dục đào tạo là quốc sách hàng đầu, là nền tảng thúc đẩy CNH, HĐH đất nước. Điều
đó càng đòi hỏi cao về phẩm chất, năng lực cuả người giáo viên đặc biệt là giáo viên
tiểu học. Bởi vì đây là bậc học nền tảng trong hệ thống giáo dục quốc dân đó là:

6


Một số biện pháp xây dựng, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên giỏi ở trường Tiểu học.

+ Người giáo viên phải có thế giới quan khoa học đúng đắn, đây là yêu cầu, nền
tảng định hướng thái độ, hành vi ứng xử của người thầy trước các vấn đề của thế giới
tự nhiên thực tiễn xã hội và thực tiễn nghề nghiệp. Phải có niềm tin vững chắc vào sự
nghiệp cách mạng của Đảng, của dân tộc và vào nền giáo dục XHCN. Người giáo
viên phải quan tâm phát triển cho học sinh có ý thức về giá trị đạo đức, tinh thần,
thẩm mỹ, giáo dục kỹ năng sống. Đảm bảo vừa kế thừa phát triển các giá trị truyền
thống, vừa sáng tạo ra những giá trị mới thích nghi với thời đại.

viên trong tổ ra đề kiểm tra định kỳ , lập ngân hàng đề kiểm tra định kỳ cấp truờng.
+ Dự giờ nâng cao chuyên môn cho đồng nghiệp.
- Phân công các đồng chí trong tổ chuyên môn trực tiếp phụ trách bồi dưỡng tổ
mình, các mảng chuyên môn khác như sau:
+ Đồng chí Trần Thị Thu Hà là tổ trưởng phụ trách tổ 1 trực tiếp bồi dưỡng CLB
GTQM Khối 1.
+ Đồng chí Vũ Thị Thi là tổ trưởng phụ trách tổ 2+3.
+ Đồng chí Nguyễn Thị Hương là tổ trưởng phụ trách tổ lớp 4+5. trực tiếp bồi
dưỡng CLB GTQM Khối 4.
+ Đồng chí Trần Minh Lợi trực tiếp bồi dưỡng CLB GTQM Khối 2.
+ Đồng chí Lưu Ngân Hà trực tiếp bồi dưỡng CLB GTQM Khối 3.
+ Đồng chí Trần Thị Hằng trực tiếp bồi dưỡng CLB GTQM Khối 5.
+ Đồng chí Phạm Thị Nhung trực tiếp bồi dưỡng CLB Tiếng Anh Khối 4.
+ Đồng chí Nguyễn Thị Quỳnh tiếp bồi dưỡng CLB Tiếng Anh Khối 3,5.
Hàng tháng tổ chuyên môn lên kế hoạch hoạt động, cuối tháng báo cáo kết quả về
hiệu trưởng (Những kết quả, những tồn tại) về chất lượng giảng dạy.

8


Một số biện pháp xây dựng, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên giỏi ở trường Tiểu học.

4- Tiến hành phân loại trình độ chuyên môn, để có kế hoạch bồi dưỡng phù hợp.
- Đối với giáo viên có trình độ trung học và chưa đạt chuẩn, cần tập trung cung
cấp trang bị cho họ đầy đủ những hiểu biết sư phạm củng cố phương pháp daỵ học
mới.
- Đối với giáo viên mới ra trường ,Giáo viên có chuyển biển chậm. Về đổi mới
phương pháp dạy học cần tập trung dự giờ thường xuyên, góp ý trực tiếp chỉ ra ưu
nhược, những kinh nghiệm cần học hỏi của đồng nghiệp và sự tiến triển được đo
bằng chất lượng giờ dạy.

pháp sử dụng đồ dùng thiết bị dạy học, bồi dưỡng về phương pháp kiểm tra đánh giá
học sinh theo thông tư 30, thông tư 22 của BGD, bồi dưỡng nâng cao năng lực ra đê
kiểm tra định kỳ, thành lập ngân hàng đề thi. Bồi dưỡng về kiến thức, cách soan giáo
án điện tử ,sử dụng mạng thành thạo, ứng dụng CNTT vào giảng dạy .
7- Đầu tư mua sắm thêm trang thiết bị dạy học như tài liệu, sách tham khảo, tạp
chí, tập san đồ dùng dạy học, mua thêm 2 máy chiếu đa năng để giáo viên có thiết bị,
phương tiện hiện đại góp phần đổi mới phương pháp .
8- Tổ chức cho giáo viên đi dự giờ học tập tại các trường điển hình có phong trào
dạy tốt học tốt và tham quan phong trào của học sinh từ đó có sự vận dụng thực tế
linh hoạt ( Thăm trường Tiểu học Cầu Gồ - huyện Yên Thế ngày 23/3/2017).
9- Chỉ đạo hoạt động công đoàn phối kết hợp cùng nhà trường làm tốt công tác
chế độ chính sách, quan tâm đến những giáo viên có hoàn cảnh khó khăn(như con
nhỏ, xa trường, giáo viên có tình trạng sức khoẻ kém.)
- Xây dựng nhà trường là khối đoàn kết nhất trí cao. Trong công việc là kỷ cương,
ngoài giờ làm việc là tình cảm đồng nghiệp đầm ấm chan hoà, chia sẻ mọi khó khăn.
10- Xây dựng thực hiện kế hoạch thi đua “Dạy tốt, học tốt” trong suốt năm học.
Thực hiện đánh giá xếp loại giáo viên một cách khách quan công bằng.
- Ban giám hiệu kiểm tra hồ sơ chuyên môn tháng 1 lần.
- BGH thường xuyên đi dự giờ rút kinh nghiệm cho GV.
10


Một số biện pháp xây dựng, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên giỏi ở trường Tiểu học.

11- Hàng tháng tổ chức cho HS làm bài kiểm tra chất lượng hai môn Toán và Tiếng
Việt để từ đó GV chủ nhiệm thấy được chất lượng lớp mình đang đứng ở vị trí nào
mà có hướng bồi dưỡng cho HS lớp mình,
12- Phát huy sức mạnh tập thể thông qua các tổ chức, chi bộ nhà trường, công
đoàn, chi đoàn nhà trường. Thường xuyên giáo dục tư tưởng cho đội ngũ. Đó là cuộc
sống gia đình hoà thuận lành mạnh, có văn hoá, bản thân luôn sống gương mẫu, tôn

giáo viên cương quyết trong việc đánh giá lực học thực chất của học sinh trong năm
học , báo cáo điểm trung thực. Những em yếu kiên quyết cho bồi dưỡng trong hè sau
đó tổ chức cho thi lại nếu đủ điều kiện mới cho lên lớp .

3- Hiệu quả cụ thể từ việc bồi dưỡng giáo viên trong năm qua đó là số giáo viên có
sự chuyển biến về phương pháp dạy học tăng rõ rệt.
100% giáo viên có chuyên môn đạt yêu cầu trở lên.
- Giáo viên giỏi huyện vòng 1 chu kỳ 2016 - 2018 đạt 9/6 đồng chí bằng
150% kế hoạch giao.
- Giáo viên giỏi trường: 17 đồng chí đạt 100% kế hoạch
Chi bộ trường kết nạp được 2 Đảng viên.
Cử đi học cảm tình Đảng 2 đồng chí
Trường tiểu học Tiến Dũng được đánh giá là đơn vị có giáo viên dạy giỏi các cấp
đạt và vượt kế hoạch giao.
4- Chất lượng giáo dục được nâng lên rõ rệt
Chất lượng đại trà được đánh giá là phát triển ổn định, tỉ lệ học sinh có điểm kiểm
tra ở các môn đánh giá bằng điểm số khá, giỏi tăng hơn cùng kỳ năm trước là 6,2%.
Chất lượng các cuộc giao lưu các cấp tăng vượt bậc và chất lượng giải cao hơn
rất nhiều cụ thể là:
- Giải toán trên mạng cấp huyện đạt 22/8 giải bằng 275% kế hoạch giao.
- Giải Tiếng Anh trên mạng cấp huyện đạt 9/3 giải bằng 300% kế hoạch giao.

12


Một số biện pháp xây dựng, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên giỏi ở trường Tiểu học.

Tham gia đầy đủ các hoạt động Đội do ngành tổ chức thi và đoạt nhiều giải cao
8/8 giải bằng 100% kế hoạch giao.
- Giai điệu tuổi hồng đạt 2 giải (một giải B và một giải C)

- PGD và UBND huyện điều tiết ổn định giáo viên luân chuyển đảm bảo thời gian
cụ thể để GV yên tâm công tác.
- Có kinh phí hỗ trợ cho GV đi học nâng cao trình độ, đầu tư xây dựng phòng học,
phòng chức năng , nhà đa năng và nhà công vụ cho GV và HS.
- Nhà trường có chế độ động viên kịp thời những giáo viên dạy giỏi.
- Tăng cường công tác kiểm tra đánh giá GV.
* Lời cảm ơn
Trong quá trình nghiên cứu đề tài sáng kiến kinh nghiệm: “Xây dựng, bồi
dưỡng đội ngũ giáo viên giỏi ơ trường Tiểu học ” có sự đóng góp phần lớn của các
đồng chí giáo viên và các em học sinh trong trường tiểu học Tiến Dũng.
Có sự giúp đỡ nhiệt tình của các đồng chí quản lý có kinh nghiệm trong công
tác bồi dưỡng đội ngũ giáo viên .
Mặc dù kết quả ứng dụng của đề tài này chưa thể tuyệt đối, song đã góp phần
không nhỏ trong công tác xây dựng bồi dưỡng đội ngũ giáo viên. Từng bước đáp ứng
được yêu cầu đổi mới của sự nghiệp giáo dục hiện nay.
Tôi xin chân thành cảm ơn các đồng chí cán bộ quản lý, giáo viên, cùng các em
học sinh trường tiểu học Tiến Dũng đã giúp tôi thực hiện thành công sáng nghiên cứu
khoa học này.
Trong quá trình nghiên cứu sẽ không tránh khỏi những thiếu sót và hạn chế tôi
kính mong nhận được sự quan tâm, đóng góp, những ý kiến bổ sung của các đồng chí

14


Một số biện pháp xây dựng, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên giỏi ở trường Tiểu học.

trong Hội đồng chấm sáng kiến khoa học, các đồng chí quản lý đơn vị bạn để sáng
kiến của tôi được toàn vẹn ,áp dụng vào thực tế đem lại hiệu quả tuyệt đối hơn.
Xin chân thành cảm ơn!
Ngày 26 tháng 4 năm 2017

Một số biện pháp xây dựng, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên giỏi ở trường Tiểu học.

16