Thiết kế bài dạy, Lớp 3

Tuần 6

LỊCH BÁO GIẢNG
(Thực hiện từ ngày 7/10 đến 11/10/2013)

Thứ

2
7/10

3
8/10

4
9/10

5
10/10

6
11/10

Môn

Tiết

Tên bài dạy

Tập đọcKC

số
Gấp cắt ngôi sao năm cánh

Tập đọc
Toán
Tập viết
TN-XH
Âm nhạc

18
28
6

Nhớ lại buổi đầu đi học
Luyện tập
Ôn chữ D, Đ
Vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu
Ôn bài Đếm sao

Chính tả
Toán
LT & câu
Mỹ thuật

12
29
6
6

Nhớ lại buổi đầu đi học(Nghe- viết)

I.MỤC ĐÍCH
A,TẬP ĐỌC:

YÊU CẦU:

+Rèn kỹ năng đọc:
- Chú ý các từ dễ phát âm sai: Làm văn, loay hoay, ngắn ngủn,Cô li a,vất vả, Liu
xi a....
Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy Trường Tiểu học Vừ A Dính,
Cư jút

1


Thiết kế bài dạy, Lớp 3

Tuần 6

- Biết đọc giọng phân biệt lời nhân vật “Tôi”và lời người mẹ .
+Rèn kỹ năng đọc hiểu :
- Hiểu nghĩa các từ ngữ được chú giải :khăn mùi xoa, viết lia lịa,ngắn ngủn.
- ND: Lời nói phải đi đôi với việc làm.
+Kĩ năng sống: Rèn cho HS kỹ năng đảm nhận trách nhiệm và ra quyết định.
B,KỂ CHUYỆN.

- Rèn kỹ năng nói-Biết sắp xếp lại các tranh theo đúng thứ tự trong câu chuyện
- Kể lại được một đoạn của câu chuyện bằng lời của mình .
II.CHUẨN BỊ:

- Tranh minh hoạ bài đọc và kể chuyện

- Đọc đồng thanh.
- Gv yêu cầu 3 nhóm nối tiếp nhau đọc đồng
thanh 3 đoạn 1 HS đọc đoạn 4
-Yêu cầu 1 HS đọc cả bài .

Hoạt động học
-2HS đọc bài “Cuộc họp của chữ
viết” và trả lời câu hỏi .

- Chú ý -theo dõi
-Quan sát tranh và trả lời theo yêu
cầu .
- Đọc nối tiếp nhau mỗi em một
câu lưu ý đọc các từ khó (như yêu
cầu )
- Đọc nối tiếp nhau mỗi em một
đoạn văn. Đọc đúng giọng ,lời văn
ngắt nghỉ đúng theo yêu cầu GV
- Nhận xét góp ý cho nhau
- Đọc chú giải -Đặt câu với các từ
đó :ngắn ngủn
- Luyện đọc trong nhóm ,nhận xét
cách đọc từng bạn, góp ý cho
nhau
- Các nhóm nối tiếp nhau đọc 3
đoạn của bài -1 HS đọc đoạn 4.

2 Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy Trường Tiểu học Vừ A Dính,
Cư jút


văn .
-Gv cùng cả lớp nhận xét

- Đọc và trả lời câu hỏi theo Yêu
cầu

- Lắng nghe.
- Đọc 4 đoạn văn ở từng nhóm
- Nhận xét ,chọn HS đọc hay

B.KỂ CHUYỆN
-Nêu nhiệm vụ :
- Sắp xếp tranh theo diễn biến câu chuyện kể lại 1 đoạn của câu chuyện bằng lời
của em
Hoạt động1: Sắp xếp 4 bức tranh theo đúng trình tự diễn biến câu chuyện .
- Gv treo 4 bức tranh cho HS quan sát .
- Yêu cầu HS nêu nội dung của từng bức tranh - Nêu cách sắp xếp .
=>KL nêu cách sắp xếp đúng .(3, 4, 2, 1)
Hoạt động2:HD HS kể chuyện
- Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập - Đọc mẫu.
- Gv kể mẫu đoạn 1-H theo dõi
- Yêu cầu HS tập kể theo cặp sau đó yêu cầu HS kể từng đoạn trước lớp .
- HD HS nhận xét
+Bạn kể có đúng với cốt chuyện không ?
- Kể thành câu rõ ràng rành mạch lạc chưa ?
+Bạn đã biết kể bằng lời của mình chưa?
+Bạn kể có tự nhiên không ?
-Yêu cầu HS bình chọn bạn kể tốt nhất
Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy Trường Tiểu học Vừ A Dính,
Cư jút

bằng nhau
*Mục tiêu: Củng cố kĩ năng tìm một trong
các thành phần bằng nhau của một số
* Cách tiến hành:
Bài 1:
Yêu cầu HS tự làm bài -Đổi chéo vở để
kiểm tra cho nhau
- Nêu yêu cầu bài tập
-Yêu cầu 2 HS lên bảng
-Tự làm bài -2 HS lên bảng
- Nhận xét thống nhất kết quả
-Thống nhất kết quả ,cách tính
-Yêu cầu HS nêu cách tính
½ của 12 cm là 12cm : 2 = 6cm
b.Hoạt động2: Giải toỏn có lời văn
½ của 18kg là 18kg : 2 = 9kg
*Mục tiêu: Vận dụng kĩ năng tìm một
½ của 10lít là 10lít : 2 = 5lít
trong các thành phần bằng nhau của một
số vào giải toán
* Cách tiến hành:
Bài 2: Giải toán
Yêu cầu học sinh tự làm bài rồi chữa bài
vào vở.
Tóm tắt:
- Lưu ý học sinh viết phép tính đúng
Vân có:
30 bông hoa
Tặng bạn1/6 số bông hoa: ? bông hoa
Bài giải:

THỂ DỤC
( TIẾT 11)

ĐI VƯỢT CHƯỚNG NGẠI VẬT THẤP
Có GV chuyên
**************************************
CHÀO CỜ(Tiết 6):

TẬP TRUNG ĐẦU TUẦN
Nhận xét ưu khuyết điểm
Triển khai kế hoạch tuần 6
************************************************************
Thứ ba ngày 8tháng 10 năm 2013
ĐẠO ĐỨC ( TIẾT 6)

TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH
Có GV chuyên
******************************************
CHÍNH TẢ NGHE VIẾT ( TIẾT 11)

BÀI TẬP LÀM VĂN
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Rèn kỹ năng viết chính tả :

- Nghe-Viết chính xác đoạn văn trong bài “Bài tập làm văn”. Biết viết hoa tên
riêng nước ngoài.
- Làm đúng bài tập chính tả phân biệt cặp vần eo/oeo. Phân biệt cách viết một số
tiếng có âm đầu hoặc thanh dễ lẫn (s/x, thanh hỏi,thanh ngã).
- Viết bài cẩn thận, sạch, đẹp.
II.CHUẨN BỊ:-


- HD HS chuẩn bị
- Gv đọc đoạn viết lần 1.
- 2 HS đọc lại bài,lớp đọc thầm.
- Tìm tên riêng trong bài chính tả.
- Cô - li -a.
- Tên riêng đó được viết hoa như thế nào?
- Viết hoa chữ cái đầu tiên,có
- Gv đọc tiếng khó ,yêu cầu HS viết vào vở
dấu gạch ngang nối giữa các
nháp .
tiếng.
- HD HS viết bài.
- Hs viết bài vào vở nháp,một
- Gv đọc lần 2 - Đọc chậm rõ ràng.
HS lên bảng viết. Cô - li- a,
- Gv theo dõi uốn nắn học sinh viết đúng
ngạc nhiên.
chính tả.
- Gv đọc lại lần 3 cho HS soát bài.
- Viết bài vào vở.
- Chấm chữa bài.Thu 7 bài chấm
- Yêu cầu HS đổi vở cho nhau để kiểm tra
- Gv tổng hợp chữa lỗi HS mắc nhiều
b.Hoạt động2: Làm bài tập
- Soát bài, chữa lỗi.
*Mục tiêu: Làm đúng bài tập chính tả phân
biệt cặp vần eo/oeo, tiếng có âm đầu hoặc
thanh dễ lẫn (s/x, thanh hỏi,thanh ngã).
- 1 học sinh nêu yêu cầu bài tập,
* Cách tiến hành:


Hoạt động học

A.Bài cũ
- Kiểm tra bài tập ở nhà của học sinh
B. Bài mới:
1.Giới thiệu bài:
2.Nội dung
a.Hoạt động1: Thực hiện phép chia 96 : 3
6 Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy Trường Tiểu học Vừ A Dính,
Cư jút


Thiết kế bài dạy, Lớp 3

*Mục tiêu: Biết thực hiện chia số có hai chữ số
cho số có một chữ số và chia hết ở tất cả các lượt
chia.
* Cách tiến hành:
- Gv viết phép chia lên bảng : 96 :3
- Yêu cầu học sinh nhận xét số bị chia, số chia.
- Yêu cầu một học sinh nêu cách chia .
+ Gv bổ sung -Yêu cầu HS làm vào vở nháp
+ Gv đặt tính và hướng dẫn học sinh thực hiện
chia theo từng bước
96 3
9 32
06
6
0

chia nhiều lần.

- Một học sinh làm trên bảng lớp làm vào BC .
- Nhận xét kết quả .

48 4
08 12
0
- Ta thực hiện phép chia.
- Tìm 1/3 , ½ của 1số nào đó
lấy số đó chia cho 3
- HS làm vở, kiểm tra kết quả
Mẹ có : 36 quả. Biếu bà 1/3 số
cam đó.
Mẹ biếu bà: ? quả cam
- Hs chữa bài, thống nhất kết
quả:
Phép tính: 36 : 3 = 13(quả)

- Yêu cầu học sinh nêu cách chia số có hai chữ số
cho số có một chữ số
- Nhận xét tiết học.
************************************
THỦ CÔNG ( TIẾT 6)

GẤP, CẮT, DÁN NGÔI SAO NĂM CÁNH
VÀ LÁ CỜ ĐỎ SAO VÀNG
Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy Trường Tiểu học Vừ A Dính,
Cư jút


- GV treo tranh qui trình lên bảng, gọi
HS nêu lại các bước gấp
- GV nhận xét nhắc lại.

- HS chuẩn bị đồ dùng lên bàn.

- 2 HS nêu:
+ B1: Gấp giấy để cắt ngôi sao
+ B2: Cắt ngôi sao
+ B3: Dán ngôi sao....
- 2 HS nhìn lại vào qui trình và nêu các
bước gấp, cắt, dán ngôi sao
- Tổ chức cho HS thực hành gấp cắt, - HS thực hành
dán ngôi sao.
- GV giúp đỡ những HS còn yếu
* Trưng bày sản phẩm
- Tổ chức cho HS trình bày sản phẩm
- HS trình bày sản phẩm
- GV hướng dẫn, HS nhận xét
- HS nhận xét: + Đúng kĩ thuật
- GV đánh giá sản phẩm của HS , nhận
+ Cân đối
xét
+ Trình bày đẹp
4. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét thái độ tinh thần học tập của
HS
- Chuẩn bị cho bài sau: “ Gấp, cắt, dán
bông hoa”.
************************************************************

-Gv nhận xét- ghi điểm
B.Bài mới
1.Giới thiệu bài:
2.Nội dung
a.Hoạt động1: Luyện đọc .
*Mục tiêu: Đọc đúng bài văn, ngắt nghỉ hơi
đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các
cụm từ…
* Cách tiến hành:
- Gv đọc mẫu bài văn .
-Giáo viên đọc bài -Hướng dẫn chung cách
đọc
- Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
- HS luyện đọc
Đọc từng câu
+Yêu cầu mỗi em đọc nối tiếp từng câu
- Gv theo dõi, HD học sinh luyện đọc từ khó:
hằng năm, tựu trường, nảy nở, bỡ ngỡ, quang
đãng…
Đọc từng đoạn trước lớp
GV chia đoạn cho HS , yêu cầu HS đọc nối
tiếp đoạn. Lưu ý giọng đọc, cách ngắt nghỉ
từng câu dài .
-HD học sinh hiểu nghĩa từ : tựu trường, náo
nức, mơn man, bỡ ngỡ, ngập ngừng.
-Đọc từng đoạn trong nhóm
-Yêu cầu học sinh đọc trong nhóm -Nhóm
nhận xét góp ý cho nhau.
- Gv yêu cầu 3 học sinh của 3 nhóm đọc nối
tiếp 3 đoạn của bài .

*Mục tiêu: Hiểu nội dung bài: Bài văn là
những hồi tưởng đẹp đẽ của nhà văn về buổi
đầu tiên tới trường
* Cách tiến hành:
-Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 1:
+Điều gì gợi cho tác giả những kỹ niệm của
buổi tựu trường ?
-Yêu cầu học sinh đọc thầm Đ2 và trả lời câu
hỏi .
- Trong ngày đến trường đầu tiên vì sao tác
giả thấy cảnh vật có sự thay đổi lớn ?
Bổ sung tầm quan trọng của ngày đến trường
đầu tiên .
-Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 3 và trả lời
câu hỏi .
-Tìm những hình ảnh nói lên sự bỡ ngỡ, rụt rè
của đám học trò mới tựu trường ?
- GV chốt nội dung bài: Bài văn là những hồi
tưởng đẹp đẽ của nhà văn về buổi đầu tiên tới
trường
c.Hoạt động3: Học thuộc lòng
*Mục tiêu tiêu: Học thuộc lòng một đoạn văn
* Cách tiến hành:
- Gv treo bảng phụ ghi đoạn 3 hướng dẫn học
sinh luyện đọc diễn cảm .
- Giọng hồi tưởng, nhẹ nhàng đầy cảm xúc,
nhấn giọng từ gợi tả, gợi cảm .
-Yêu cầu học sinh đọc thuộc lòng một đoạn
văn mà em thích.
-Yêu cầu học sinh thi đọc thuộc lòng một

số (Chia hết ở các lượt chia )Tìm một trong các phần bằng nhau của một số tìm
thành phần chưa biết của phép tính.
-Tự giải bài toán tìm một trong các phần bằng nhau của một số .
II. CHUẨN BỊ :
III.CÁC HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
10 Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy Trường Tiểu học Vừ A Dính,
Cư jút


Thiết kế bài dạy, Lớp 3

Tuần 6

A.Bài cũ
- Gv nhận xét- ghi điểm
B.Bài mới
1.Giới thiệu bài:
2.Nội dung
a.Hoạt động1: Chia số cú 2 chữ số
*Mục tiêu: Củng cố kỹ năng thực hiện chia số
có 2 chữ số cho số có 1 chữ số
* Cách tiến hành:
Bài 1a:Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài
-Yêu cầu học sinh làm BC -1 số học sinh lên
bảng thực hiện .
- Chữa bài
1b/ GV HD mẫu , yêu cầu HS làm bài BC
b.Hoạt động2: Tìm một trong các phần bằng

4
1
km là 10 km, của 80 kg là
4

20kg.
Bài 3: Giải toán
- Đọc đề bài toán .
- HD tóm tắt, và giải.
Lấy 84 chia cho 2 được 42
- Muốn tìm được số trang sách My đã đọc ta
-Tự làm bài và chữa bài vào vở
làm thế nào ?
- Yêu cầu học sinh thực hiện - Chữa bài và
thống nhất kết quả .
C.Củng cố-Dặn dò
- Nhận xét tiết học.
- Làm bài tập ở nhà.
*****************************************
TẬP VIẾT ( Tiết 6 )

ÔN CHỮ HOA D, Đ
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU .

- Củng cố cách viết chữ hoa D, Đ (viết đúng mẫu ,đều nét ...) thông qua bài tập
ứng dụng.
Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy Trường Tiểu học Vừ A Dính,
Cư jút

11

- Luyện viết từ , câu ứng dụng
- Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng :
- Yêu cầu HS nêu một số hiểu biết về Kim
Đồng
- Gv nhận xét bổ sung
- Gv hướng dẫn HS viết :Các chữ hoa, nối
các chữ, khoảng cách các chữ ...
- Gv viết mẫu -Yêu cầu HS viết bảng con
Nhận xét .
- Luyện viết câu ứng dụng
- Yêu cầu HS đọc câu ứng dụng
- Yêu cầu HS đọc câu ứng dụng và nêu nội
dung câu .
- Gv bổ sung: Dao cùn có mài mới sắc,
người có chăm học mới khôn ngoan trưởng
thành
- HD và yêu cầu HS viết : Dao
- Gv lưu ý HS viết đúng mẫu khoảng cách
đều vừa phải ...
-Gv nhận xét .
b.Hoạt động2: Viết bài vào vở tập viết
*Mục tiêu: Viết tên riêng và câu ứng dụng
bằng chữ cỡ nhỏ
* Cách tiến hành:

Hoạt động học
- HS viết Chu Văn An vào
bảng con.

- Hs tìm nêu chữ viết hoa

*Mục tiêu: Biết nhận xét chữa bài của bạn
* Cách tiến hành:
- Gv thu 7 vở chấm, nhận xét và sửa kỹ từng
bài .
- Rút kinh nghiệm cho HS
C. Củng cố –Dặn dò
-Nhận xét tiết học .
********************************************
TỰ NHIÊN XÃ HỘI (Tiết 11)

VỆ SINH CƠ QUAN BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU
Có GV chuyên
*******************************************
ÂM NHẠC: ( TIẾT 6)

ÔN BÀI ĐẾM SAO
Có GV chuyên
****************************************************************
Thứ năm ngày 10 tháng 10 năm 2013
CHÍNH TẢ NGHE VIẾT (Tiết 12)

NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:Rèn kỹ năng viết chính tả :

- Nghe viết trình bày đúng một đoạn văn trong bài “Nhớ lại buổi đầu đi học”
- Biết viết hoa các chữ đầu đoạn , đầu câu , ghi đúng các dấu câu.
- Viết đúng các từ khó: Học trò,quãng trời, rụt rè.
- Phân biệt được cặp vần khó ươn/ương. Phân biệt cách viết một số tiếng có
âm đầu, vần dễ lẫn (s/x, ươn/ương).
II.CHUẨN BỊ: Bảng lớp viết 2 lần bài tập 1. bài tập 2.


Thiết kế bài dạy, Lớp 3

Tuần 6

- Gv yêu cầu HS tự viết ra nháp những chữ dễ - 1 HS viết bảng lớp, lớp viết
viết sai
vở nháp, nhận xét.
- Nhận xét cách viết .
học trò, quãng trời, rụt rè.
- HD HSviết bài .
- Gv hướng dẫn cách trình bày vở.
- Gv đọc chậm đoạn viết lần 2:
- Gv quan sát uốn nắn cho HS viết đúng chính
- Viết bài vào vở.
tả, chữ viết đều ,đẹp.
- Gv đọc lần 3.
- Chấm chữa bài.Thu 7 bài chấm.
- Gv nhận xét chữa lỗi HS mắc nhiều .
- Soát bài chữa lỗi xuống cuối
b.Hoạt động2: Làm bài tập
bài viết chính tả
*Mục tiêu
* Cách tiến hành:
Bài 1 :
- GV nêu yêu cầu
-1 HS nêu yêu cầu, lớp làm bài
- Gv nhận xét chốt lại lời giải đúng. Nhà nghèo, vào vở.
đường ngoằn ngoèo, cười ngặt nghẽo, ngoẹo -2 HS của hai tổ lên thi điền
đầu.

*Mục tiêu: Nhận biết phép chia hết và phép chia
có dư

Hoạt động học

14 Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy Trường Tiểu học Vừ A Dính,
Cư jút


Thiết kế bài dạy, Lớp 3

Tuần 6

* Cách tiến hành:
- Gv viết phép chia lên bảng - Yêu cầu 2 học
sinh lên bảng thực hiện :
8 :2
9 :2
- Yêu cầu học sinh nêu đặc điểm kết quả từng
phép chia .
- Gv giới thiệu phép chia 8 : 2 = 4 là phép chia
hết ; phép chia 9: 2 = 4 thừa 1 là phép chia có
dư viết là 9 : 2 = 4 (dư 1)
- Yêu cầu học sinh nhận xét so sánh số dư và số
chia.
- Giới thiệu lý do :Nếu số dư lớn hoặc bằng số
chia thì phải chia tiếp được và phép chia liền
trước chưa thực hiện xong .
+Gv yêu cầu học sinh thực hiện : 13 :2 và 22 :4
b.Hoạt động2: Thực hành

- Thông báo và thống nhất kết
quả .
- Nêu yêu cầu bài tập .
-Tự làm bài theo hướng dẫn.
- Thông báo và thống nhất kết
quả .

nào?.
- Nêu yêu cầu bài tập .
- Gv yêu cầu học sinh theo dõi, GV hướng dẫn -Tự làm bài theo hướng dẫn.
mẫu
-Thông báo và thống nhất kết
quả .
C.Củng cố-Dặn dò
Đã khoanh vào hình a.
- Yêu cầu học sinh nêu cách chia số có hai chữ
số cho số có một chữ số.
- Nhận xét tiết học.
**************************
LUYỆN TỪ VÀ CÂU (Tiết 6 )

TỪ NGỮ VỀ TRƯỜNG HỌC- DẤU PHẨY
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : Giúp học sinh :

- Mở rộng vốn từ về trường học thông qua bài tập giải ô chữ.
- Ôn tập về dấu phẩy
II. ĐỒ DÙNG : Bảng phụ ghi sẵn 3 câu văn của bài tập 2, vở bài tập.
Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy Trường Tiểu học Vừ A Dính,
Cư jút


-Nêu từ đã điền trong vở bài
một chữ cái. Nếu từ tìm được đúng như gợi tập .
ý, khớp với ô trống là đúng.
-Từng học sinh đọc lần lượt từ
- B3: Sau khi điền đủ 11 từ, đọc từ mới ở
đã điền theo các ô chữ và từ ở ô
cột tô màu.
tô đậm .
- Gv hỏi bất kỳ các ô chữ và yêu cầu học
sinh nêu từ cần điền .
-Từ ở ô tô màu : Lễ khai giảng .
=> Đây là các từ dùng để chỉ các họat
động trong trường học
b.Hoạt động2: ễn về dấu phẩy
*Mục tiêu: Ôn tập củng cố kĩ năng về dấu
phẩy
* Cách tiến hành:
Bài tập 2: Điền dấu vào chỗ thích hợp trong + 1 học sinh nêu yêu cầu ,lớp
làm bài vào vở.
các câu sau.
- 3 học sinh lên làm bài ,lớp
- Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng .
nhận xét .
-Chấm và chữa bài , nhận xét
C.Củng cố –Dặn dò
- Nhận xét tiết học
**********************************
MỸ THUẬT ( TIẾT 6)

VẼ TRANG TRÍ

-Gv nhận xét-ghi điểm
tổ chức cuộc họp .
B.Bài mới:
- Nêu vai trò của người điều
1.Giới thiệu bài:
khiển cuộc họp .
2.Nội dung
a.Hoạt động1: Làm miệng
*Mục tiêu: Hs kể lại hồn nhiên ,chân thật về
buổi đầu tiên đi học của mình.( Rèn cho HS
kỹ năng giao tiếp qua HĐ này)
* Cách tiến hành:
Bài tập1:
- Gv gợi ý HS cần nói rõ
- Đọc và nêu yêu cầu của bài
+ buổi đến lớp là buổi sáng hay buổi chiều tập.
+ Thời tiết như thế nào
-1 HS khá kể mẫu .
+ ai dẫn em đến trường
-Từng cặp HS kể cho nhau nghe
+ lúc đầu em bỡ ngỡ ra sao?
về buổi đầu đi học của mình.
+ Buổi học kết thúc ra sao?
- 4 HS đại diện 4 nhóm thi kể
+ Cảm xúc của em về buổi học đó ?
chuyện trước lớp. Lớp bình chọn
- Gv nhận xét tuyên dương người kể hay và người kể hay
thắng cuộc.
b.Hoạt động2: Làm vở.( Rèn cho HS kỹ
năng trình bày qua HĐ này)


CƠ QUAN THẦN KINH
Có GV chuyên
*****************************************
TOÁN (TIẾT: 30)

LUYỆN TẬP
I.MỤC TIÊU: Giúp HS:

- Củng cố nhận biết về chia hết, chia có dư và đặc điểm của số dư.
II. CHUẨN BỊ :
III.CÁC HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A.Bài cũ
-Kiểm tra bài viết ở nhà của HS
- Hs chữa bài
B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài:
2.Nội dung
a.Hoạt động1: Phép chia hết, chia có dư
*Mục tiêu: Củng cố kĩ năng chia hết và chia
có dư
* Cách tiến hành:
- Nêu yêu cầu bài tập .
Bài 1: Tính
- HS làm trên bảng, lớp làm vào
- Yêu cầu HS làm BC -Nhận xét thống nhất BC .
kết quả .(Lưu ý các bước của phép chia)
- Nhận xét thống nhất kết quả


Tuần 6

nhiêu?
- Nhận xét tiết học.
*******************************************
THỂ DỤC ( TIẾT 12)

ĐI CHUYỂN HƯỚNG PHẢI TRÁI. TRÒ CHƠI
Có GV chuyên
****************************************************************
AN TOÀN GIAO THÔNG:
BÀI 5: CON ĐƯỜNG AN TOÀN ĐẾN TRƯỜNG.
I-Mục tiêu:
- HS biết tên đường phố xung quanh trường. Biết các đặc điểm an toàn và kém
an toàn của đường đi. Biết lựa chọn đường an toàn đến trường.
II- Nội dung:
- Đặc điểm của đường an toàn.
- Đặc điểm của đường chưa đảm bảo an toàn.
III- Chuẩn bị:
Thầy:tranh , phiếu đánh giá các điền kiện của đường.
Trò: Ôn bài.
IV- Hoạt động dạy và học:
Hoạt đông của thầy.
Hoạt đông của trò.
1/ Bài cũ:
2/ Bài mới
HĐ1: Đường phố an toàn và kém an toàn.
a-Mục tiêu:Nắm được đặc điểm của đường an
toàn,đặc điểm của đường chưa đảm bảo an toàn.


Thiết kế bài dạy, Lớp 3

Tuần 6

hcọ có đặc điểm an toàn haychưa an toàn? vì sao?
HS nêu.
b- Cách tiến hành:
- Phân tích đặc điểm an toàn
Hãy GT về con đường tới trường?
và chưa an toàn.
3- Củng cố- dặn dò.
Hệ thống kiến thức.
Thực hiện tốt luật GT.
*********************************
SINH HOẠT LỚP
Nhận xét ưu khuyết điểm tuần 6
Nêu cách khắc phục trong tuần tới
****************************************************************

20 Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy Trường Tiểu học Vừ A Dính,
Cư jút