Thiết kế bài dạy, Lớp 3

Tuần 1

LỊCH BÁO GIẢNG
(Thực hiện từ ngày 3/9 đến 7/9/2013)
THỨ

MÔN

TIẾT

TÊN BÀI

ĐC

Thứ 3
3/9

Tập đọc- KC
Tập đọc- KC
Toán
Thể dục
Chào cờ

1
2
1
1
1


Toán
Tập viết
TN-XH
Âm nhạc

3
3
1
1
1

Thứ 6
6/9

Chính tả
Toán
LT & câu
Mỹ thuật

2
4
1
1

Chơi chuyền (nghe- viết)
Cộng các số có ba chữ số (có
nhớ 1 lần)
Ôn về từ chỉ sự vật. So sánh
Thường thức mỹ thuật, xem
tranh TN

Thứ ba ngày 3 tháng 9 năm 2013
TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN: (TIẾT 1+2)

CẬU BÉ THÔNG MINH
I. MỤC TIÊU:
A,TẬP ĐỌC

Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy -Vừ A Dính, Cư jút

1


Thiết kế bài dạy, Lớp 3

Tuần 1

- Đọc trôi chảy toàn bài .Đọc đúng các từ ngữ có âm vần thanh HS dễ
sai :đẻ trứng; bình tĩnh; xin sữa; chim sẻ nhỏ; sứ giả, xẻ thịt chim.
- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ.
- Biết đọc phân biệt lời kể và lời các nhân vật (cậu bé và nhà vua)
- Hiểu nghĩa các từ ngữ khó được chú giải trong bài .
- Hiểu ND:- Ca ngợi sự thông minh tài trí của cậu bé
* Kỹ năng: Giáo dục HS kỹ năng ra quyết định.
B,KỂ CHUYỆN.

- Dựa vào trí nhớ và tranh kể lại từng đoạn của câu chuyện
II.CHUẨN BỊ:
- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn “Đến trước ... đẻ trứng à” cần luyện đọc
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A. Tập đọc

HD HS đọc đúng giọng các nhân vật
yêu cầu: ngắt nghỉ đúng .
- Giúp HS hiểu nghĩa từ:
- Đọc chú giải ở SGK.
- Đọc từng đoạn trong nhóm.
- HS trong nhóm nối tiếp
- Đọc đồng thanh :Y/cầu 1 HS đọc đoạn 1.
nhau nhận xét góp ý cho
- 1 HS đọc đoạn 2.
nhau
- Lớp đọc đồng thanh đoạn 3
b.Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.
* Mục tiêu:HS trả lời câu hỏi hiểu được nội dung - HS đọc theo yêu cầu
bài: -Ca ngợi sự thông minh tài trí của cậu bé
* Cách tiến hành:
-Y/cầu học sinh đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi
2 Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy -Vừ A Dính, Cư jút


Thiết kế bài dạy, Lớp 3

Tuần 1

- Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm người tài ?
- Vì sao dân chúng lo sợ khi nghe lệnh của nhà vua?
GV chốt lại ý chính của đoạn 1.
- Y/cầu HS đọc thầm đoạn 2 rồi thảo luận nhóm
- Cậu bé đã làm cách nào để vua thấy lệnh của ngài
là vô lý ?
-Y/cầu HS đọc thầm đoạn 3:

- Yêu cầu 3 HS nối tiếp nhau quan sát và kể 3 đoạn của câu chuyện
– Nhận xét theo hdẫn của giáo viên (ND, diễn đạt, cách thể hiện ...)
- Nếu HS lúng túng GV HD gợi ý ,đặt câu hỏi gợi ý theo nội dung từng bức
tranh
- Yêu cầu HS kể lại toàn câu chuyện –Nhận xét.
C.Củng cố- dặn dò:
+ Trong câu chuyện này em thích nhân vật nào ? vì sao?
+ Nhận xét tiết học .
+ Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
********************************************
TOÁN (TIẾT 1)

ĐỌC, VIẾT SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ
I. MỤC TIÊU
Giúp HS : Ôn tập củng cố cách đọc, viết và so sánh các số có ba chữ số
II. ĐỒ DÙNG
Chuẩn bị bảng phụ ghi nội dung bài tập 1,2
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động dạy
Hoạt động dạy
A.Bài cũ:
Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy -Vừ A Dính, Cư jút

3


Thiết kế bài dạy, Lớp 3

Tuần 1


Bài 4:Khoanh vào số lớn nhất ,bé nhất
Yêu cầu HS giải thích: Em tìm số lớn nhất, bé
nhất như thế nào?
C.Củng cố -Dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò

- 1HS lên bảng viết ,lớp viết
vào vở
- 1HS nối tiếp đọc số GV ghi
bảng
- 1HS làm trên bảng phụ, lớp
làm vào vở
- HS đổi vở kiểm tra chéo .
Nhận xét bài làm trên bảng

-Hs tự làm bài – chữa bài
- Đếm thêm 1 hoặc 312 là số
liền sau của 311
HS trả lời miệng
- Hs làm bài rồi chữa bài
- Hs nêu cách làm.
- 1 HS làm trên bảng, lớp làm
vào vở
- Tự tìm và khoanh vào số lớn
nhất, bé nhất

********************************************
THỂ DỤC (TIẾT 1):


- Viết đúng và nhớ cách viết những chữ có âm ,vần dễ lẫn.
2.Ôn bảng chữ cái
- Điền đúng 10 chữ và tên 10 chữ cái vào ô trống trong bảng
- Thuộc lòng tên 10 chữ cái đầu trong bảng
- Viết bài cẩn thận, sạch, đẹp.
II.CHUẨN BỊ:- Viết sẵn nội dung bài tập 3.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN.
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A.Bài cũ:
-Gv kiểm tra sách vở của hs.
B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài.
2.Nội dung
a.Hoạt động1: HD HS nghe viết.
* Mục tiêu: Chép lại chính xác đoạn văn- Viết đúng và
nhớ cách viết những chữ có âm ,vần dễ lẫn.
* Cách tiến hành:
Chú ý - theo dõi – hai HS
- Đọc đoạn trích đã viết trên bảng
đọc lại
- Y/cầu HS nhận xét chính tả .
- Đoạn này chép từ bài nào ?
Hs suy nghĩ trả lời yêu cầu
- Tên bài cần viết ở vị trí nào ?
của Gv.
- Bài viết có mấy câu? Những chữ nào được viết hoa?
cuối mỗi câu có dấu gì ?
- Lời nói của cậu bé được đặt sau những dấu câu nào? - HS viết vào bảng con và
-Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng con: chim sẻ, sửa cách viết theo yêu

C.Củng cố -Dặn dò.
- Nhận xét tiết học.
- Nhắc nhở HS khắc phục thiếu sót về đồ dùng, tư thế
viết
-Nhắc nhở HS làm bài tập ở nhà .

Tuần 1
- Theo dõi .
- HS nhìn sách và viết bài
- Đổi vở kiểm tra chéo
bài, sửa lỗi cho nhau theo
SGK
- Làm bài tập ở vở bài tập
- 2 HS lần lượt nối tiếp
nhau lên viết từ có âm l
hay n hoăc an hay ang
- Nêu yêu cầu bài tập
- Tự làm bài tập -Chữa bài
- HS học thuộc lòng 10
chữ cái và tên chữ tại lớp
+ viết lại những chữ ở cột
chữ
+ HS nhìn cột chữ nói lại
tên chữ
+ HS đọc thuộc lòng 10
tên chữ
+ HS làm vào vở bài tập

*************************************************
TOÁN (TIẾT 2)

quả tính .
- Tự làm rồi nêu kết quả, nhận xét .
Bài 2: Đặt tính rồi tính
Yêu cầu HS làm bài vào vở.
- Yêu cầu HS kiểm tra bài chéo –
nhận xét bài trên bảng
GV lưu ý cách đặt tính của Hs.
b.Hoạt động2: HD ôn tập giải toán - Nêu yêu cầu bài tập
- HS làm bài
nhiều hơn, ít hơn
* Mục tiêu: Áp dụng phép cộng trừ - Đổi chéo vở kiểm tra lẫn nhau, nhận xét
các số có ba chữ số (không nhớ )để thống nhất kết quả
+ Làm các bài 3, 4, 5 vào vở
giải bài toán về nhiều hơn, ít hơn .
* Cách tiến hành:
- Đọc yêu cầu bài
Bài 3:Giải toán
- Yêu cầu HS tự giải và thông báo kết - Làm bài cá nhân vào vở, 1HS lên bảng
quả
- GV cùng cả lớp nhận xét - đánh giá.
- Đọc yêu cầu bài
Bài 4:Giải toán
-Yêu cầu HS tự giải bài toán và thông - Làm bài vào vở, 1HS lên bảng
báo kết quả
- GV cùng cả lớp nhận xét
C.Củng cố-Dặn dò.
- Nhận xét tiết học.
- Làm bài tập ở nhà
******************************
THỦ CÔNG:( TIẾT 1)

3. Học thuộc lòng bài thơ
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CƠ BẢN
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A.Bài cũ
- Y.cầu HS kể lại từng đoạn của câu truyện - 2 HS kể, lớp nhận xét.
“Cậu bé thông minh”-Nêu ý nghĩa của câu
chuyện
B.Bài mới :
1.Giới thiệu bài.
2.Nội dung
a.Hoạt động1: HD luyện đọc
*Mục tiêu: Biết nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng
thơ và giữa các khổ thơ- Đọc trôi chảy cả bài
*Cách tiến hành:
a.GV đọc bài thơ-Hướng dẫn chung cách đọc - Theo dõi.
bài. HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Đọc nối tiếp mỗi em 2 dòng thơ
- Đọc từng dòng thơ
+Yêu cầu mỗi em đọc nối tiếp 2 dòng thơ đến
- Lưu ý đọc đúng theo yêu cầu
hết bài (hai lần )
- GV hướng dẫn học sinh phát âm đúng
- Đọc từng khổ thơ
+ Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng khổ thơ .GV
hướng dẫn HS ngắt nghỉ đúng; giọng đọc vui - Đọc nối tiếp từng khổ thơ theo
hướng dẫn của GV
tươi tự nhiên
+Giúp HS hiểu một số từ :Giăng giăng ,siêng - Nhận xét góp ý cho nhau
năng, thủ thỉ ...

bài thơ
- Thi đọc thuộc lòng
+ Yêu cầu HS các tổ đọc thuộc lòng nối tiếp
nhau, mỗi HS 1 dòng
+ Yêu cầu các tổ chọn bạn thi đọc thuộc lòng
cả bài
C.Củng cố -Dặn dò
- Bài thơ này cho ta hiểu điều gì ?
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò: Về nhà HTL bài thơ và chuẩn bị bài
sau.

câu hỏi theo yêu cầu.

- Gấp sách đọc thuộc lòng dần .
- Từng dãy HS đọc thuộc lòng mỗi
em một dòng –Chọn tổ đọc
nhanh ,đúng.
- Hs thi đọc thuộc lòng cả bài (Đại
diện tổ đọc )
- Chọn bạn đọc đúng, hay

***************************************************
TOÁN ( TIẾT 4)

CỘNG CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ
(có nhớ 1 lần )
I. MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Biết thực hiện phép tính cộng các số có ba chữ số (Có nhớ một lần )
- Củng cố biểu tượng về độ dài đường gấp khúc, kỹ năng tính độ dài đường gấp khúc.

256 + 162 =
Thực hiện tương tự như phép cộng trên
b.Hoạt động2: Thưc hành
* Mục tiêu: Vận dụng kiến thức làm bài tập, củng cố
biểu tượng về độ dài đường gấp khúc
* Cách tiến hành:
-Yêu cầu HS làm các bài tập vào vở
Bài 1: Tính
-Yêu cầu HS làm bài vào vở .
- Nhận xét bài trên bảng- thống nhất kết quả
Bài 2: Tính
- Yêu cầu HS làm bài
- Nhận xét, thống nhất kết quả
- Lưu ý HS cách đặt tính
Bài 3:a Đặt tính rồi tính
Yêu cầu HS làm bài
nhận xét- thống nhất kết quả
Bài 4: Tính độ dài đường gấp khúc
Tính độ dài đường gấp khúc như thế nào?
YC HS tự làm bài, chữa bài
C: Củng cố-Dặn dò.
- Nhận xét tiết học.
- Dặn dò: Làm bài tập ở nhà

Tuần 1
- 1 HS thực hiện trên bảng
nhận xét kết quả, nêu cách
thực hiện
Đặt tính rồi tính


10 Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy -Vừ A Dính, Cư jút


Thiết kế bài dạy, Lớp 3
- Giới thiệu nội dung phân môn tập viết lớp 3.
B.Bài mới
1.Giới thiệu bài.
Giới thiệu bài.Ghi bảng.
2.Nội dung
a.Hoạt động1: HD HS viết trên bảng con
* Mục tiêu: Củng cố cách viết chữ hoa A(viết
đúng mẫu ,đều nét ...) thông qua bài tập ứng dụng
* Cách tiến hành:
+ Luyện viết chữ viết hoa
-Yêu cầu HS mở vở tập viết ,tìm các chữ viết hoa
có trong bài
- Yêu cầu HS nêu cấu tạo chữ A,V,D.
- GV cho HD quan sát chữ mẫu, phân tích cấu
tạo rồi hướng dẫn HS viết .
- GV nhận xét -HS viết bảng con
+Luyện viết từ, câu ứng dụng
-Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng: Vừ A Dính và giới
thiệu: Là một thiếu niên người dân tộc H mông
đã anh dũng hy sinh trong cuộc kháng chiến
chống thực dân Pháp
-Yêu cầu HS viết trên bảng con-Nhận xét
- Luyện viết câu ứng dụng:
Nội dung câu tục ngữ :Anh em thân thiết gắn bó
với nhau như chân với tay, lúc nào cũng yêu thương, đùm bọc nhau.
- Yêu cầu HS viết trên bảng con : Anh, Rách

theo dõi.
- HS viết vào bảng con .

- HS viết vào vở tập viết .

*****************************************************
TỰ NHIÊN XÃ HỘI (TIẾT 1)
Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy -Vừ A Dính, Cư jút 11


Thiết kế bài dạy, Lớp 3

Tuần 1

HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HÔ HẤP
Có GV chuyên
***************************************************
ÂM NHẠC( TIẾT 1)

HỌC HÁT BÀI QUỐC CA VIỆT NAM
Có GV chuyên
****************************************************************
Thứ sáu ngày 6 tháng 9 năm 2013
CHÍNH TẢ(NGHE- VIẾT): (Tiết 2)

CHƠI CHUYỀN
I.MỤC TIÊU:
1.Rèn kỹ năng viết chính tả :
- Nghe – viết chính xác bài “Chơi chuyền”
- Củng cố cách viết :Trình bày một bài thơ.

- Nhắc nhở HS cách trình bày, tư thế ...
- Theo dõi .
- GV yêu cầu HS nghe – viết bài vào vở. GV theo dõi - HS nhìn vở và viết bài
uốn nắn
*Chấm chữa bài. Thu 7 bài chấm
- Đổi vở kiểm tra chéo bài,
- Yêu cầu HS đổi vở cho nhau để kiểm tra
12 Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy -Vừ A Dính, Cư jút


Thiết kế bài dạy, Lớp 3

Tuần 1

- GV tổng hợp chữa lỗi thông thường
b.Hoạt động2: Làm bài tập.
* Mục tiêu: Làm đúng các bài tập chứa tiếng có vần
ao hay oao
* Cách tiến hành:
- Bài 1. Điền vào chỗ trống
-Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài tập
-Yêu cầu HS tự làm bài rồi chữa bài
Tổ chức cho Hs thi tiếp sức tìm từ.
- Bài 2:Tìm các từ chứ tiếng bắt đầu l hay n.
- Y/cầu HS tự làm bài rồi chữa bài
+Yêu cầu làm vào vở bài tập. Gv chữa bài.
C.Củng cố -Dặn dò
- Nhận xét tiết học.
- Nhắc nhở HS khắc phục thiếu sót về đồ dùng, tư thế
viết

2.Nội dung
a.Hoạt động1: Rèn kỹ năng tính cộng, trừ các
số có ba chữ số
* Mục tiêu: Củng cố kỹ năng thực hiện tính
cộng, trừ các số có 3 chữ số (không nhớ )
- Làm bài tập 1 vào vở, 1HS lên
* Cách tiến hành:
bảng làm cột 1.
- Yêu cầu HS làm bài tập 1:
- Nhận xét bài trên bảng, thống
- Yêu cầu cả lớp chữa bài, thống nhất kết quả
nhất kết quả
b.Hoạt động2: Tìm số bị trừ , số hạng chưa
biết.
Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy -Vừ A Dính, Cư jút 13


Thiết kế bài dạy, Lớp 3

Tuần 1

* Mục tiêu: Rèn kỹ năng tìm số hạng, số bị trừ
chưa biết.
* Cách tiến hành:
- Yêu cầu HS làm bài tập 2:
- 1HS lên bảng làm bài, lớp nhận
- GV cùng cả lớp nhận xét –thống nhất kết quả xét .
* Nêu cách tìm thành phần chưa biết
- Nêu yêu cầu bài tập
c.Hoạt động3: Giải toán

Bài 1:Yêu cầu HS làm bài 1 vào VBT
- HS làm bài
- Yêu cầu Hs làm trên từng dòng thơ
( Lưu ý : Người hay bộ phận cơ thể cũng là sự
HS nêu từ chỉ sự vật trong
vật )
- Yêu cầu HS nêu từ chỉ sự vật trong từng dòng từng dòng thơ :
thơ :GV chốt kết quả đúng.
b.Hoạt động2: Làm quen với biện pháp tu từ: so
sánh
*Mục tiêu: Bước đầu làm quen với biện pháp tu từ
- Làm bài tập 2,3(VBT)
: so sánh
- Đọc yêu cầu đề bài .
*Cách tiến hành:
14 Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy -Vừ A Dính, Cư jút


Thiết kế bài dạy, Lớp 3
Bài 2: Tìm và viết những sự vật được so sánh với
nhau
- HD HS làm câu a.
+Hai bàn tay em được so sánh với gì ?
- Yêu cầu HS tự làm 3 câu còn lại
GV kết luận: Giải thích ý nghĩa, liên hệ thực tế
từng hình ảnh cho HS
Bài 3: Tìm và giải thích hình ảnh em thích nhất
- Yêu cầu HS thảo luận theo cặp để làm bài
- Yêu cầu HS trình bày giải thích lý do
C. Củng cố -Dặn dò

Hoạt động dạy
Hoạt động học
A. Kiểm tra bài cũ:
-Kiểm tra sự chuẩn bị của HS .
B. Bài mới
- Hs mở vở bài tập .
1.Giới thiệu bài.
Giới thiệu bài.Ghi bảng.
2.Nội dung
a.Hoạt động1: Rèn kỹ năng nói
*Mục tiêu: Rèn kỹ năng nói :Trình bày được những
hiểu biết về Đội TNTPHCM
*Cách tiến hành:
- Yêu cầu HS đọc đề bài tập 1.
- Gạch dưới chân những từ trọng tâm
- Đọc và nêu yêu cầu của bài
+ Đội thành lập vào ngày tháng năm nào?
Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy -Vừ A Dính, Cư jút 15


Thiết kế bài dạy, Lớp 3
- Những Đội viên đầu tiên của Đội là những ai?
- Đội Được mang tên Bác Hồ từ khi nào ?
- Gv nhận xét kết luận ý đúng .
b.Hoạt động2: HD học sinh điền nội dung vào mẫu
đơn.
* Mục tiêu: Biết điền đúng nội dung vào mẫu đơn
xin cấp thẻ đọc sách
*Cách tiến hành:
- Yêu cầu HS đọc đề.

NÊN THỞ NHƯ THẾ NÀO?
Có GV chuyên
*********************************************
TOÁN: ( TIẾT 5 )

LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Củng cố kỹ năng thực hiện tính cộng, trừ các số có 3 chữ số (có nhớ một
lần sang hàng chục hoặc hàng trăm)
II.CHUẨN BỊ :
Các tấm nhựa hình tam giác cân bằng nhau
II.CÁC HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN.
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A.Kiểm tra bài cũ :
Kiểm tra bài tập ở nhà của HS
B.Bài mới
1.Giới thiệu bài.
Giới thiệu bài.Ghi bảng.
2.Nội dung
16 Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy -Vừ A Dính, Cư jút


Thiết kế bài dạy, Lớp 3

a.Hoạt động1: Củng cố cộng, trừ cú nhớ
* Mục tiêu: Rèn kỹ năng cộng, trừ có nhớ
* Cách tiến hành:
Yêu cầu HS nêu yêu cầu từng bài
Yêu cầu HS làm bài

kiểm tra cho nhau

**********************************************
THỂ DỤC: (TIẾT 2)

ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ. TRÒ CHƠI
Có GV chuyên
**********************************************
SINH HOẠT LỚP(Tiết 1):

NHẬN XÉT CUỐI TUẦN
- Nhận xét ưu, khuyết điểm trong tuần 1
- Triển khai hoạt động tuần tới.

Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy -Vừ A Dính, Cư jút 17