Dạy học theo chủ đề tích hợp, liên môn trong giảng dạy môn vật lí 7
Bài Dạy : Gương Cầu Lồi
2. Mục tiêu dạy học:
- Kiến thức:
+ Nắm được tính chất ảnh của một vật tạo bởi gương cầu lồi
+ Biết cách xác định vùng nhìn thấy của gương cầu lồi.
+ Hiểu và giải thích được các ứng dụng thực tế của gương cầu lồi
- Kỹ năng:
+ Rèn kỹ năng quan sát, so sánh, tổng hợp.
+ Kĩ năng vận dụng những kiến thức liên môn của môn học khác như
môn địa, môn toán, để giải quyết các vấn đề của tiết học.
- Thái độ:
+ Giáo dục các em sự yêu thích bộ môn, thái độ học tập nghiệm túc.
+ Giáo dục ý thức thực hiện tốt an toàn giao thông trong cộng đồng.
3. Đối tượng dạy học của bài học: Học sinh
- Số lượng học sinh: 67 em
- Số lớp thực hiện: 2 lớp
- Khối lớp: 7B4, 7B6.
- Những đặc điểm cần thiết khác của học sinh đã học theo bài học: có
thể dạy học cho cả học sinh khối 7.
4. Ý nghĩa của bài học:
- Dạy học liên môn giúp học sinh biết khai thác, vận dụng được kiến
thức của nhiều môn học khác dể giải quyết các vấn đề đang học của bộ môn
vật lí một cách hoàn thiện và sâu sắc hơn.Như:


+ Học sinh dùng kiến thức của môn toán để suy luận kết quả cần tìm
với kết quả thứ ba.(Minh họa qua selide 10)
+ Dùng kiến thức môn địa lí để tìm hiểu địa hình đường đi. Từ đó giải
quyết được vấn đề vì sao phải đặt gương cầu lồi ở những đoạn đường này?
(Minh họa qua selide 22)

6. 2. Kiểm tra bài cũ:
Câu 1: Nêu tính chất ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng?
Câu 2: Trong các cách vẽ ảnh sau, cách vẽ nào đúng?

A
A’

B

B’

B

A
A’

6.(1)
3. Bài mới:

B’

B

A

B’

A’
(3)


Câu hỏi gợi
ý:

II. Ảnh của một vật tạo bởi
guơng cầu lồi

GV: Yêu cầu hs làm TN theo các

+ Quan sát

1. Thí nghiệm 1:

bước, và hoàn thành phiếu học tập.

ảnh ,nêu

Quan sát:

- Bước 1: Đặt gương cầu lồi giữa mặt nhận xét.

C1:

bàn.

- Là ảnh ảo, không hứng được

- Bước 2: Đặt quả pin trước mặt phản
xạ, cách gương 10cm -> Quan sát,
điền vào dấu … : kích thước của ảnh
…………. kích thước của vật.


-Bước 1. Gương phẳng và gương cầu +So sánh ảnh
lồi đặt sát nhau giữa mặt bàn,

của 2 gương.

cùng hướng mặt phản xạ về phía

* Để kiểm

mình.

chứng ảnh

- Bước 2. Đặt 2 quả pin (có kích

nhỏ hơn vật

thước bằng nhau), trước hai mặt

ta làm cách

gương, cách gương 10cm. ->

nào?Vì sao?

Quan sát, điền vào dấu…: ảnh của
quả pin tạo bởi gương cầu lồi

*Liên môn

hợp.
Vật AB
qua gương


Hoạt động của thầy và trò
phẳng cho

Nội dung

ảnh A1B1
GV: Yêu cầu học sinh rút ra kết luận

Vật AB

HS: Hoàn thiện kết luận trong SGK.

qua gương

3. Kết luận: Ảnh của một vật

GV: Tổng hợp ý kiến và đưa ra kết

cầu lồi cho

tạo bởi gương cầu lồi có

luận chung

ảnh A2B2

làm thí

phẳng thẳng đứng trước mặt

nghiệm.

Cầu lồi:
1. Thí nghiệm 3:
2. Kết luận:


Hoạt động của thầy và trò
(H.6.2). Hãy xác định bề rộng
vùng nhìn thấy của gương phẳng.

Nội dung
C2: Vùng nhìn thấy của gương
cầu lồi rộng hơn vùng nhìn
thấy của gương phẳng có

HS: Hoạt động nhóm làm thí nghiệm,

cùng kích thước.

thảo luận lệnh C2
Đại diện nhóm trình bày, các
nhóm khác nhận xét, bổ sung kết
quả với nhau.
GV: Tổng hợp các ý kiến và đưa ra
câu trả lời đúng cho lệnh C2

dụng của gương cầu lồi dùng để
làm gì ?
GV: yêu cầu học sinh cho biết ứng

- Dùng quan sát ở các đoạn

dụng trong các trường hợp ở trên.

đường gấp khúc.

HS: Quan sát, thảo luận tìm câu trả

- Dùng làm gương chiếu hậu

lời đúng.

trên xe ô tô, xe máy.

GV: Tổng hợp ý kiến và chốt lại các

- Dùng quan sát trong các

ứng dụng về gương cầu lồi.

siêu thị…

* Tích hợp
Hoat động 5: Vận dụng

- Lồng ghép


nên giúp cho người lái xe

trả lời đúng,khuyến khích các HS

gương cầu

quan sát được vùng phía sau

có câu trả lời đúng

lồi được sử

rộng hơn.

GV: Tổng hợp ý kiến và đưa ra câu


Hoạt động của thầy và trò
HS: suy nghĩ và trả lời câu C4
dụng nhiều
GV: Tổng hợp ý kiến và đưa ra câu
trả lời đúng

Nội dung

trong lĩnh
vực giao
thông nhằm


an toàn giao
thông?
6. 4. Củng cố, kiểm tra, đánh giá
Chọn vào đáp án trả lời đúng:
Câu 1: Ảnh của vật tạo bởi gương cầu lồi là:
A. Ảnh ảo, lớn hơn vật.

B. Ảnh ảo, nhỏ hơn vật.

C. Ảnh ảo, lớn bằng vật.

D. Ảnh thật, lớn bằng vật.

Câu 2: Mặt phản xạ của gương cầu lồi là:
A. Mặt lồi của một phần mặt cầu. B. Mặt phẳng của gương phẳng.
C. Mặt lõm của một phần mặt cầu. D. Cả A, B, C đều đúng.


Câu 3: Vùng nhìn thấy của gương cầu lồi như thế nào so với vùng
nhìn thấy của gương phẳng có cùng kích thước?
A. Hẹp hơn.

C. Bằng nhau.

B. Rộng hơn.

D. Có thể lớn hơn hoặc bằng.

- Giáo viên hệ thống hóa các kiến thức trọng tâm của bài
- Cho HS đọc phần ghi nhớ, có thể em chư biết


5400 ml


8. Kết quả kiểm tra của học sinh:
8.1: Kiểm tra kiến thức trong hoạt động ở lớp:
- 100% học sinh tham gia, và hoàn thành đúng kết quả hoạt động hiểu
bài tại lớp.
8.2: Bài kiểm tra 15 phút:
- Tổng số học sinh kiểm tra: 67
- Kết quả sau khi kiểm tra:
Điểm
Số lượng
Tỉ lệ %

9-10
32
47,8

7-8
24
35,8

- Số học sinh biết liên hệ thực tế: 42

5-6
9
13,4

3-4