Thø t ngµy 11 th¸ng 02 n¨m 2009
TIẾNG VIỆT OAI - OAY
I.Mục tiêu: -HS hiểu được cấu tạo các vần oai, oay, các tiếng: thoại, xoáy.
-Phân biệt được sự khác nhau giữa vần oai, oay.
-Đọc và viết đúng các vần oai, oay, các từ: điện thoại, gió xoáy.
-Đọc được từ và câu ứng dụng.
-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ghế đẩu, ghế xoay, ghế tựa.
II.Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng.
-Tranh minh hoạ luyện nói: Ghế đẩu, ghế xoay, ghế tựa
-Bộ ghép vần của GV và học sinh.
III.Các hoạt động dạy học :
Néi dung H§ cđa thÇy H§ cđa trß
1/ Kiểm tra: (5’)
2.D¹y vÇn oai(13’)
tho¹i
điện thoại
3. D¹y vÇn oay(13’)
xoáy
gió xoáy
- Đọc oa,oe
- ViÕt múa xòe , họa só
GV treo tranh vẽ điện thoại
? Tranh vẽ gì?
?Từ điện thoại tiếng nào đã học?
? Tiếng thọai có âm nào đã học?
Gv ghi vần oai
? Vần oai tạo nên từ mấy âm ?
So sánh vần oai với oa ?
HD đánh vần vần oai
?Nêu vò trí âm và vần trong tiếng

Tháng giêng trồng
đậu tháng hai trồng
cà
Tháng ba cày vỡ
ruộng ra
Tháng tư gieo mạ
mưa sa đầy đồng
2/ Luyện viết: (10’)
3/ Luyện nói:(10’)
Chủ đề: “Ghế
đẩu,ghế xoay,ghế
tựa”.
Gv h/d viết bảng con:
oai viết oa nối liền i
oay viết oa nối liền y
thọai viết th nốùi liền oai dấu
nặng dưới vần oai
xoáy viết x nốùi liền oay dấu sắc
trên vần oay
GV nhận xét và sửa sai.
quả xoài hí hoáy
khoai lang loay hoay
?Tìm tiếng mang vần mới học trong
từ ?
TIẾT 2
- Cho hs mở sgk/ tr 20
- gọi hs đọc
Giáo viên đính tranh 1/tr 21 sgk
? Tranh vẽ gì ?
 Giáo viên ghi câu ứng dụng:

2
4/ Củng cố-Dặn
-dò: (5’) - NhËn xÐt giê häc.
- Híng dÉn häc bµi ë nhµ.
- Chn bÞ bµi sau.
- §äc l¹i bµi.
_____________________________
XĂNG TI MET – ĐO ĐỘ DÀI
I/ Mục tiêu:
-Kiến thức:Giúp hs có khái niệm ban đầu về độ dài, tên gọi, kí hiệu của xăng ti met.
-Kỹ năng:Biết vận dụng để đo độ dài đoạn thẳng với đơn vò là xăng ti met trong các
trường hợp đơn giản.
-Thái độ:Giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác.
II/ Chuẩn bò:
Giáo viên:Thước, 1 số đoạn thẳng.
Học sinh: SGK, thước kẻ có chia từ 0 -> 20.
III/ Hoạt động dạy và học:
Néi dung H§ cđa thÇy H§ cđa trß
1/ Kiểm tra :(5’)
2 Hoạt động 1: Giới
thiệu đơn vò độ dài cm
và dụng cụ đo độ dài.
(10’)
17-7= 16-3=
18+1=
Cho học sinh quan sát thước
thẳng có vạch chia từng xăng
ti met.
+ Xăng ti met là đơn vò đo
độ dài, vạch đầu tiên là số

= cm
3/ Củng cố- Dặn dò:
(5’)
dài:
Đặt vạch 0 trùng vào 1 đầu của
đoạn thẳng.
+ Đọc số ghi ở thước trùng
với đầu kia của đoạn thẳng.
+ Viết số đo độ dài đoạn
thẳng.
Lưu ý học sinh đọc số vạch
đen.
Gv yêu cầu hs QS tranh
H1: ? Đúng hay sai?Sai vì sao?
- NhËn xÐt ch÷a bµi
- NhËn xÐt giê häc.
- Híng dÉn häc bµi ë nhµ.
- HS thùc hµnh ®o
- NhËn xÐt
Học sinh tiến hành đo độ
dài và ghi vào chỗ chấm.
___________________________________________
Thđ c«ng C¸ch sư dơng bót ch×, thíc kỴ, kÐo
I. MỤC TIÊU :
- Học sinh sử dụng được bút chì, thước kẻ, kéo.
II. Chn bÞ
- GV : Bút chì, thước kẻ, kéo, 1 tờ giấy vở.
- HS : Bút chì, thước kẻ, kéo, 1 tờ giấy vở.
III.HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
Néi dung H§cđa thÇy H§ cđa trß

thẳng, đặt thước trên giấy, đưa
bút chì dựa theo cạnh của thước,
di chuyển đầu bút
chì từ trái sang phải nhẹ nhàng.
Giáo viên quan sát cách cầm
của học sinh và nhận xét. Giáo
viên kẻ mẫu lên bảng.
c) Kéo :
Giáo viên cho học sinh cầm
kéo, hỏi : Kéo gồm có những bộ
phận nào? Lưỡi kéo được làm
bằng gì? Cán cầm có mấy vòng?
Giáo viên giảng : Khi sử dụng,
tay phải cầm kéo, ngón cái cho
vào vòng 1, ngón giữa cho vào
vòng 2, ngón trỏ ôm lấy phần trên
của cán kéo vòng thứ 2.
Cho học sinh thực hiện cách
cầm kéo, giáo viên quan sát và
nhận xét.
Học sinh quan sát từng
dụng cụ của mình một
cách thong thả.
Học sinh suy nghó và
trả lời: Bút chì gồm
thân bút và ruột chì.
Gọt nhọn một đầu bút
chì.
Học sinh chú ý nghe 
thực hành động tác cầm

hành trên giấy vở,giáo viên quan
sát, uốn nắn, giúp đỡ những em
còn lúng túng.
Nhắc học sinh giữ an toàn khi
dùng kéo.

- Chuẩn bò thước kẻ, bút chì, kéo,
giấy vở cho tiết sau
- Häc bµi ë nhµ
-
Học sinh thực hiện
động tác cầm kéo
chuẩn bò cắt.
Học sinh quan sát giáo
viên làm.
Học sinh thực hiện kẻ
đường thẳng, cắt theo
đường thẳng trên giấy
vở.
___________________________________________________________________-_
Thø n¨m ngµy 12 th¸ng 2 n¨m 2009
TIẾNG VIỆT OAN - OĂN
I.Mục tiêu:-HS hiểu được cấu tạo các vần oan, oăn, các tiếng: khoan, xoăn.
-Phân biệt được sự khác nhau giữa vần oan, oăn.
-Đọc và viết đúng các vần oan, oăn, các từ: giàn khoan, tóc xoăn.
-Đọc được từ và câu ứng dụng.
-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Con ngoan, trò giỏi.
II.§å dïng
-Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng.
-Tranh minh hoạ luyện nói: Con ngoan, trò giỏi.

Gv ghi vần oan
? Vần oan tạo nên từ mấy âm ?
So sánh vần oai với oan ?
HD đánh vần vần oan
?Nêu vò trí âm và vần trong tiếng
khoan?
HD đánh vần
Gv treo tranh tóc xoăn
( Quy tr×nh t¬ng tù)
Gọi hs đọc
? Tìm tiếng có vần oan,oăn ?
Gv h/d viết bảng con:
oan viết oa nối liền n
oăn viết oă nối liền n
khoan viết kh nốùi liền oan
xoăn viết x nốùi liền oăn
GV nhận xét và sửa sai.
bé ngoan,khỏe khoắn
học toán ,xoắn thừng
Tìm tiếng mang vần mới học trong
từ ?
TIẾT 2
6 h/s đọc
Hs trả lời
Hs cài bảng cài
Hs đọc
Hs trả lời :3 âm mở đầu o ở
giữa là a kết thúc n
Giống nhau: mở đầu bằng
oa

- Cho hs mở sgk/ tr 22
- gọi hs đọc
Giáo viên đính tranh 1/tr 23 sgk
? Tranh vẽ gì ?
 Giáo viên ghi câu ứng dụng:
Tìm tiếng trong câu có vần vừa
học ?
Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm
cho học sinh
-Nhắc lại tư thế ngồi viết
-Giáo viên viết mẫu và hướng
dẫn viết
+Viết vần oan viết oa nối liền n
+ giàn khoan : viết chữ giàn,
cách 1 con chữ o viết chữ khoan
+Viết vần oăn viết oănối liền n
+tóc xoăn :viết chữ tóc cách
con chữ o viết chữ xoăn
GV treo tranh 2/tr 23/sgk:
Gv gọi hs đọc chủ đề
?Tìm tiếng trong chủ đề có vần
vừa học?ï
? Tranh vẽ gì?
?Ở lớp con ai là trò giỏi?
?Ở nhà con ai là con ngoan?
?Tìm tiếng có vần oan, oăn ?
- NhËn xÐt giê häc.
- Híng dÉn häc bµi ë nhµ.
- HS ®äc toµn bµi tiÕt 1.
- Quan s¸t tranh nhËn xÐt.

RÌn kü n¨ng gi¶i to¸n vµ
tr×nh bµy

3/ Củng cố ’ híng
dÉn(5’)
- §o ®é dµi c¹nh b¶ng , bµn líp.
Cho học sinh quan sát tranh và
đọc đề toán.
Tóm tắt:
Có 12 cây
thêm 3 cây
có tất cả ... cây?
?Bài toán cho biết những gì?
?Bài toán hỏi gì?
?Muốn biết có bao nhiêu cây
chuối làm sao?
Tóm tắt:
Có 14 bức tranh
thêm 2 bức tranh
Có tất cả ... bức tranh ?
Cho học sinh quan sát tranh
?Bài toán cho biết những gì?
?Bài toán hỏi gì?
?Muốn biết có bao nhiêu hình
ta làm tính gì?
Cho học sinh quan sát tranh và
đọc đề toán.
Tóm tắt:
có 5 hình vuông
có 4 hình tròn

-Học sinh một vài động tác phụ hoạ.
-Học sinh biết phân biệt âm thanh cao thấp.
II.Đồ dùng dạy học:
-Nhạc cụ quen dùng.
-Lưu ý học sinh chuẩn bò thanh phách, song loan, trống nhỏ.
-Một vài động tác vận động phụ hoạ.
III.Các hoạt động dạy học :
Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.Ôn bài tập tầm
vông(15’)
Giúp HS nắm chắc
bài hát.
2. Nghe hát để nhận
ra chuỗi âm thanh đi
lên đi xuống.(15’)
3. Củng cố dặn dò(5’)
Cho HS ôn bài hát.
- Nhận xét và sửa.
- Cho HS hát kết hợp trò chơi
- Hát và gõ hoặc vỗ tay đệm theo
nhòp 1- 2.
- Hát đệm theo phách
Tập tầm vông tay không tay có
Đệm theo nhòp 2
Tập tầm vông tay không tay có
- Quan sát và sửa.
- Đưa ví dụ để HS nhận biết
+ m thanh đi lên: Mẹ mua cho
áo mới nhé. Mùa xuân nay em đã
lớn.

oang
hoang
vì hoang
3. D¹y vÇn o¨ng(13’)
o¨ng
ho½ng
con ho½ng
- §äc bµi oan , o¨n
- ViÕt bÐ ngoan, kháe kho¾n.
- GV ghi b¶ng vÇn oang vµ hái:
- VÇn oang do mÊy ©m ghÐp l¹i ®ã
lµ nh÷ng ©m nµo?
- H·y so s¸nh vÇn oang vµ o¨n?
- H·y ph©n tÝch vÇn oang?
- VÇn oang ®¸nh vÇn NTN?
- GV theo dâi chØnh sưa. - GV ghi
b¶ng vÇn oang vµ hái:
- Yªu cÇu HS gµi vÇn oang, tiÕng
hoang.
- GV ghi b¶ng: Hoang.
- H·y ph©n tÝch tiÕng hoang?
- H·y ®¸nh vÇn tiÕng hoang?
+ Treo tranh minh ho¹ cho HS quan
s¸t vµ hái:
- Tranh vÏ g×?
- Ghi b¶ng: Vì hoang.
- GV chØ oang - hoang- vì hoang
kh«ng theo thø tù cho HS ®äc.
- Gi¸o viªn viÕt mÉu nªu quy tr×nh
viÕt.

11
4. Đọc từ ứng dụng(4)
1. Luyện đọc(15)
2. Luyện viết(10)
3. luyện đọc(5)

4.Củng cố hớng
dẫn(5)
- Cô mời 1 bạn đọc từ ứng dụng của
bài.
áo choàng liến thắng
oang oang dài ngoẵng
- Yêu cầu HS tìm tiếng có vần.
- Yêu cầu HS tìm đọc.
- Cho HS đọc lại bài trên bảng.
+ Nhận xét chung giờ học.
Tiết 2
+ Đọc lại bài tiết 1.
- GV chỉ theo TT và không theo thứ
tự cho HS đọc.
- GV theo dõi chỉnh sửa.
+ Luyện đọc câu ứng dụng.
- Treo tranh cho HS quan sát và hỏi.
- Tranh vẽ gì?
- Yêu cầu HS đọc bài thơ ứng dụng.
- Yêu cầu HS tìm tiếng có chứa vần.
- GV theo dõi chỉnh sửa.
- HD HS viết vần oang, oăng, vỡ
hoang, con hoãng vào vở.
- Lu ý HS nét nối và khoảng cách

mi, bạn thứ hai mặc áo len,
bạn thứ 3 mặc áo choàng.
- 1 HS lên bảng chỉ và nói.
- HS thảo luận nhóm 2
theo yêu cầu của GV.
- Các nhóm cử đại diện lần
lợt nêu.
- HS đọc lại bài
Toán luyện tập
I- Mục tiêu:
Giúp HS:
- Rèn luyện KN giải và trình bày bài giảng của bài toán có lời văn
12
- Thực hiện phép trừ, phép cộng các số đo độ dài với đơn vị xăng ti mét.
III- Các hoạt động dạy - học:
Nội dung HĐ của thầy HĐ của trò
1- Kiểm tra bài cũ(5)
2. Luyện tập(25)
Bài 1: - Cho HS đọc đề
toán và quan sát tranh
vẽ.
Rèn kỹ năng giả toán và
trình bày
Bài 2.
Rèn kỹ năng giả toán và
trình bày bài giải.
Bài 3. Giải bài toán theo
tóm tắt sau.
rèn kỹ năng giả toán
Bài 4Tính ( theo mẫu)

là.
4 + 5 = 9 ( quả bóng)
Đáp số: 9 quả bóng
- 1 HS làm bài trên lớp.
- Đọc bài toán tự tóm tắt
- HS giải toán và trình bày
Bài giải.
Tổ em có số bạn là.
5 + 5 = 10(bạn)
Đáp số 10 bạn.
- Nêu Y/c
- Đọc tóm tắt
- Hs tự giải.
Bài giải
Có tất cả số gà là.
2 + 5 = 7( con gà)
Đáp số: 7 con gà.
- nêu y/c của bài.
- Lớp làm bài.
2cm+ 3cm = 5cm
7cm + 1cm = 8cm
- 2 Hs làm trên bảng.
- Nhận xét.
Thể dục Bài thể dục trò chơi vận động
I . Mục tiêu.
- HS học động tác phối hợp. Yêu cầu thực hiện ở mức cơ bản đúng.
- Tiếp tục ôn trò chơi Nhảy đúng nhảy nhanh
II. Địa điểm phơng tiện.
- Trên sân trờng.
13




"#

$%#



&
'#

(#"#

$)%#

#




*
+,

-."##

"
$

#


2

412

"5,



3


*6##

&(#"5#

*
78



9#

(#&
"5#

(#
*/"



"-

"

#

=
1

3

""


+,

-."#-#

#

"


"'

!",



#


-#

##

"

-


#

$1


"
)$
1)%


1)%


$


B)C


"



.
:

"@



3


!"@ <
!#

"
:,

"@"

&#


>



@
Tuần 23
Thứ hai ngày 16 tháng 02 năm 2009

? Hãy đánh vần tiếng doanh?
+ Giáo viên treo tranh cho học sinh
quan sát.
? Hãy đánh vần tiếng doanh?
+ Giáo viên treo tranh cho học sinh
quan sát và hỏi.
+Tranh vẽ gì?
- Giáo viên ghi bảng: Doanh trại.
- Chỉ theo thứ tự và không theo thứ tự
cho học sinh đọc oanh - doanh -
doanh trại.
- Giáo viên viết mẫu nêu quy trình
viết.
- Giáo viên theo dõi chỉnh sửa.
(Quy trình tơng tự)
- Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng
của bài.
- Học sinh theo dõi.
- Vần oanh do 3 âm tạo nên
là âm o, a và nh.
- Vần oanh có âm o đứng tr-
ớc âm a đứng giữa và nh
đứng cuối.
- Giống: Đều có ô đứng đầu
a ở giữa.
- Khác: oan kết thúc bằng n.
oanh kết thúc bằng nh.
- O - a - nh - oanh.
- Học sinh sử dụng bộ đồ gài
để gài.

- Treo tranh cho HS quan sát và hỏi.
? Các bạn HS trong tranh đang làm
gì?
? Công việc đó gọi là gì?
GV: Làm kế hoạch nhỏ là công việc
quen thuộc và có lợi ích của học
sinh. Câu ứng dụng hôm nay nói về
điều đó.
- Yêu cầu HS đọc câu ứng dụng.
- Yêu cầu HS tìm tiếng có vần vừa
học.
- GV theo dõi chỉnh sửa.
- GV hớng dẫn HS viết các từ oanh,
oach, các từ doanh trại, thu hoạch
vào vở tập viết.
+ Lu ý HS: Nét nối giữa các con
chữ, khoảng cách giữa các con chữ
và giữa các từ với nhau.
- Giáo viên theo dõi uốn nắn thên
học sinh yếu.
- Nhận xét bài viết.
? Tranh vẽ gì?
? Trong cảnh đó em thấy gì?
? Hãy kể về cửa hàng nơi em ở?
- Nhận xét giờ học.
- Hớng dẫn học bài ở nhà.
- Chuẩn bị bài sau.
lớp.
- Học sinh tìm và kẻ chân
sau đó phân tích cấu tạo

2(10)
3. Trò chơi Qua đ-
ờng(10)
4. Củng cố dặn
dò(5)
Treo tranh vẽ của bài tập 1 HD
học sinh quan sát, chỉ cho hs tranh đị
bộ ở thành phố, nông thôn.
? ở thành phố đi bộ phải đi ở phần đ-
ờng nào?
? ở nông thôn đi bộ phải đi ở phần đ-
ờng nào?.
- Gọi hs trả lời sau khi đã thảo luận
nhận xét kết luận
Cho hs quan sát tranh vẽ của bài tập
tự thảo luận. Gọi hs nêu nhận
xét kết luận.
+Tranh 1 đi bộ đúng qui định
+ Bạn nhỏ sang đờng sai qui định
Vẽ sơ đồ ngã t có vạch dành cho ng-
ời đị bộ, chọn hs vào các nhóm ngời
đi bộ - ô tô - xe máy. Nêu luật chơi
cho hs chơi quan sát nhận
xét
- Nhận xét giờ học.
- Hớng dẫn học bài ở nhà.
Quan sát tranh nghe Gv giải
thích thảo luận nhóm
tổ trả lời đị bộ trên vỉa hè,
sát lề đờng bên phải.

- viết khoang tàu, loáng thoáng
- Ghi bảng vần oat và hỏi.
- Vần oat gồm những âm nào gép
lại?
- Hãy phân tích vần oat?
- Hãy so sánh vần oat với oach.
- Oat đánh vần nh thế nào?
- GV theo dõi chỉnh sửa.
- Yêu cầu HS ghép vần oat.
- Muốn có tiếng hoạt ta phải thêm
những gì?
- Giáo viên ghi bảng hoạt.
- Hãy phân tích tiếng hoạt?
- Tiếng hoạt đánh vần NTN?
- Cho HS sinh xem đoạn băng hoạt
hình và hỏi:
- Chúng ta xem gì?
- GV ghi bảng hoạt hình.
- GV chỉ theo và không theo thứ tự:
Oat, hoạt, hoạt hình cho HS đọc.
- Giáo viên hớng dẫn viết mẫu.
- Giáo viên nhận xét chỉnh sửa.
( Quy trình tơng tự)
- Vần oat có 3 âm ghép lại đó
là âm o, a, t.
- Vần oat có âm o đứng đầu
và âm a đứng giữa và vần t
đứng sau.
Giống: Bắt đầu bằng oa.
Khác: oat kết thúc bằng t.

- Yêu cầu HS đọc lại.
+ GV nhận xét tiết học.
Tiết 2
- Luyện đọc bài vừa học.
- GV chỉ TT và không theo TT cho
HS đọc.
- GV theo dõi chỉnh sửa.
+ Luyện đọc câu ứng dụng.
- GV treo tranh cho HS quan sát và
hỏi.
- Tranh vẽ cảnh gì?
- Con gì đang leo trèo trên cây?
GV: Sóc là 1 con thú nhỏ rất nhanh
nhẹn có đuôi dài đẹp.
- Yêu cầu HS đọc bài.
- Yêu cầu HS tìm tiếng có vần vửứa
hoùc
- Hớng dẫn HS viết.
- Quan sát uốn nắn
- Các em có thích xem phim hoạt
hình không?
- Hãy kể những gì mà em biết về
phim hoạt hình cho cả lớp nghe.
+ Gợi ý:
- Em đã xem những bộ phim hoạt
hình nào?
- Em biết những nhân vật nào trong
phim hoạt hình?
- Em thất những nhân vật trong
- HS đọc CN, nhóm, lớp.

1.Hớng dẫn HS thực
hiện các thao tác vẽ
các đoạn thẳng có độ
dài cho trớc.(10)
2. Thực hành(20)
Bài 1.
Nắm đợc cách vẽ đoan
thẳng có độ dài cho tr-
ớc.
- Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trớc
Chẳng hạn: Vẽ đt AB có độ dài
4cm thì làm nh sau:
+ Đặt thớc (có vạch cm) lên tờ giấy
trắng , tay trái giữ thớc, tay phải
cầm bút, chấm 1 điểm trùng với
vạch 0, chấm một điểm trùng với
vạch 4.
- Dùng bút nối điểm ở vạch 0 với
điểm ở vạch 4 thẳng theo mép th-
ớc. Nhấc thớc ra viết chữ A lên
điểm đầu; viết chữ B lên điểm cuối
của đt. ta đã vẽ đợc đt AB có độ dài
là 4 cm.
- GV vừa HD vẽ vừa thao tác = tay
trên bảng
Mỗi bớc đều dừng lại một chút cho
HS quan sát.
- Cho HS nêu Y/c của bài
- Cho HS thao tác trên giấy nháp và
sử dụng chữ cái in hoa để đặt tên

- Hớng dẫn học bài ở nhà.
- HS thực hiện theo HD
Bài giải
Cả hai đt có độ dài là
5 + 3 = 8 (cm)
Đáp số: 8cm
- Vẽ đt AB; BC có độ dài nêu
trong bài 2
- Có chung một đầu đó là
điểm B
- HS thực hiện theo Y/c.
Tự nhiên xã hội Cây hoa
I- Mục tiêu.
- Giúp hs kể tên 1 số cây hoa và nơi sống của chúng quan sát nhận biết và nói tên các
bộ phận của cây hoa.
- Nói đợc ích lợi của việc trồng hoa, có ý thức chăm sóc cây hoa.
II- Đồ dùng: 1 số loại hoa.
III- Các hoạt động dạy và học chủ yếu.
Nội dung HĐ của thầy HĐ của trò
1. kiểm tra bài cũ(5)
2. Giới thiệu bài(2)
3.Quan sát cây hoa(8)
chỉ và nói đợc các bộ
phận của cây hoa.
4. Làm việc với sgk.
- HS đặt câu hỏi và tự
trả lời
- Biết đợc lợi ích của
việc trồng hoa.
5. Trò chơi(8)

các loại hoa
21
- Hớng dẫn học bài ở nhà
Ký duyệt.
Thứ t ngày 18 tháng 02 năm 2009
Tiếng việt Ôn tập
A. Mục tiêu:
22
- Học sinh đọc đúng các vần: oe, oa, oai, oay, oan, oăn, oang, oăng, oanh, oách, oát, oắt đã
học từ bài 91 đến bài 96 và các từ chứa các vần nói trên.
- Biết ghép các vần nói trên với các âm và tranh đã học để tạo thành tiếng, từ.
- Biết đọc đúng các từ và câu có chứa các vần trong bài.
- Nghe câu chuyện "Chú gà trống khôn ngoan" nhớ đợc tên các nhân vật chính, nhớ đợc
các tình tiết chính của câu chuyện đợc gợi ý bằng các tranh minh hoạ.
B. Đồ dùng dạy học:
- Tranh ảnh minh hoạ các phiếu từ, từ bài 91 đến bài 96.
- Bảng ôn trong SGK.
- Tranh minh họa truyện kể "Chú gà trống khôn ngoan".
C. Các hoạt động dạy học:
Nội dung HĐ của thầy HĐ của trò
1. Kiểm tra bài cũ(5)
2. Ôn tập(15)
3.Đọc từ ứng dụng(5)
4.Viết từ ứng dụng(5)
1. luyện đọc(15)
- Đọc bài oat, oăt.
- Viết lu loát , chỗ ngoặt.
- Kẻ bảng ôn.
o
a oa

+ Đọc đoạn thơ ứng dụng.
-HS quan sát.
- Tự chỉ vần và đọc.
- Đọc vần ghép.(cá nhân,
nhóm)
- Đọc không theo thứ tự.
- 1-2 HS đọc.
- HS đọc cá nhân, lớp
nhóm.
- HS ghạch chân tiếng có vần
ôn tập trong bài.
- HS tập viết trên bảng con.
- 2 HS lên bảng viết.
- HS chơi thi giữa các tổ
- HS đọc cá nhân, lớp
nhóm.
- Tranh vẽ hoa đào hoa mai.
23
2. Luyện viết(10)
3. Kể chuyện: Chú gà
trống khôn ngoan.
4. Củng cố dặn dò(5)
- GV treo tranh và hỏi.
? Tranh vẽ gì?
GV: Đoạn thơ ứng dụng nói về
vẻ đẹp của hai loại hoa này. Cả lớp
nghe cô đọc mẫu.
- Yêu cầu HS tìm tiếng có vần
trong đoạn thơ.
- Hớng dẫn học sinh viết các từ

vào tranh và gợi ý học sinh.
- HS thực hiện theo HD.
- HS nghe, ghi nhớ.

Toán Luyện tập chung
I- Mục tiêu:
- Giúp HS củng cố về:
+ Đọc, viết, đếm các số đến 20
+ Phép cộng trong phạm vi 20
+ Giải toán có lời văn
II- Đồ dùng dạy - học:
- 2 bộ số đếm 20 (số dán vào tấm bìa tròn) sách HS
III- Các hoạt động
Nội dung HĐ của thầy HĐ của trò
1. Luyện tập(25)
Bài 1. điền số từ 1- 20
vào ô trống. - Cho HS nêu Y/c của bài
24
Củng cố về thứ tự các
số từ 1- 20.
Bài 2. Điền số thích
hợp vào ô
trống.
Bài 3.Củng cố kỹ
năng giải toán có lời
văn
Bài 4 : Điền số thích
hợp vào ô trống
Rèn kỹ năng làm tính
cộng trong phạm vi

Có 12 bút xanh.
Có 3 bút đỏ.
Có tất cả . bút?
- Y/c HS tự đặt câu hỏi để phân tích
đề.
- Đề bài cho biết gì ?
- Đề bài hỏi gì ?
- Cho HS tự giải và trình bày bài
giải
- GV NX, chữa bài
- Ghi bảng.
13 1 2 3 4 5 6
14
? Tại sao các con lại điền đợc các
số từ 15-19?
- Nhận xét cho điểm.
- Nhận xét giờ học.
- hớng dẫn học bài ở nhà.
Điền số từ 1 - 20 vào ô trống
- Đọc thứ tự các số.
- Nhận xét.
- HS làm bài theo HD
- Dới lớp đọc miệng cách làm
và kq'
- HS tóm tắt.
Giải
Có tất cả số bút là.
12 + 3 = 15(cái bút)
Đáp số : 15 cái bút
- Nêu y/c