BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
VIỆN KHOA HỌC VÀ GIÁO DỤC VIỆT NAM

Vũ Thị Thu Hƣơng

QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CỦA HIỆU TRƢỞNG
Ở TRƢỜNG TIỂU HỌC, THÀNH PHỐ HƢNG YÊN,
TỈNH HƢNG YÊN THEO YÊU CẦU ĐỔI MỚI GIÁO DỤC

LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC

HÀ NỘI - 2016


BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
VIỆN KHOA HỌC VÀ GIÁO DỤC VIỆT NAM

Vũ Thị Thu Hƣơng

QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CỦA HIỆU TRƢỞNG
Ở TRƢỜNG TIỂU HỌC, THÀNH PHỐ HƢNG YÊN,
TỈNH HƢNG YÊN THEO YÊU CẦU ĐỔI MỚI GIÁO DỤC

LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC

Chuyên ngành : Quản lý giáo dục
Mã số

: 60.14.01.14

Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: TS. Trần Thị Thái Hà


Viết tắt
CBQL

Cán bộ quản lý

CNH- HĐH

Công nghiệp hóa - hiện đại hóa

CNTT

Công nghệ thông tin

CSVC

Cơ sở vật chất

GD&ĐT

Giáo dục và đào tạo

NQ / TW

Nghị quyết / trung ương

PCGDTH

Phổ cập giáo dục tiểu học


Ủy ban nhân dân

XHCN

Xã hội chủ nghĩa


MỤC LỤC

MỞ ĐẦU .................................................................................................. 1
1. Lý do chọn đề tài ................................................................................. 1
2. Mục đích nghiên cứu .......................................................................... 3
3. Khách thể và đối tƣợng nghiên cứu .................................................. 3
3.1. Khách thể nghiên cứu ................................................................. 3
3.2. Đối tượng nghiên cứu ................................................................. 3
4. Nhiệm vụ của nghiên cứu ................................................................... 3
5. Phạm vi nghiên cứu ............................................................................ 4
6. Phƣơng pháp nghiên cứu ................................................................... 4
6.1. Nhóm phương pháp nghiên cứu lý luận ................................... 4
6.2. Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn ................................ 4
7. Cấu trúc luận văn................................................................................ 5
Chƣơng 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG DẠY
HỌC CỦA HIỆU TRƢỞNG TRƢỜNG TIỂU HỌC ĐÁP ỨNG
YÊU CẦU ĐỔI MỚI .............................................................................. 6
1.1. Lịch sử nghiên cứu vấn đề............................................................... 6
1.2. Một số khái niệ

và

uận cơ ản của đề tài .............................. 9

Chƣơng 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÍ DẠY HỌC CỦA HIỆU
TRƢỞNG CÁC TRƢỜNG TIỂU HỌC Ở THÀNH PHỐ HƢNG
YÊN, TỈNH HƢNG YÊN ...................................................................... 29
2.1. Khái quát về điều kiện tự nhiên kinh tế xã hội thành phố
Hƣng Yên .........................................................................................29
2.1.1. Vị trí địa lý, điều kiện tự nhiên và đặc điểm dân cư ............. 29


2.1.2. Tình hình phát triển giáo dục và đào tạo của thành phố ...... 30
2.2. Thực trạng giáo dục Tiểu học ở thành phố Hƣng Yên tỉnh
Hƣng Yên ............................................................................................ 32
2.2.1. Quy mô trường lớp, học sinh ................................................. 32
2.2.2. Đặc điểm và chất lượng của học sinh tiểu học thành phố
Hưng Yên ................................................................................................ 32
2.2.3. Đội ngũ giáo viên tiểu học của thành phố Hưng Yên ........... 33
2.2.4. Nhận xét chung về thực trạng giáo dục cấp tiểu học thành phố
Hưng Yên................................................................................................. 34
2.3. Thực trạng việc quản lý hoạt động dạy học ở các trƣờng Tiểu
học thành phố Hƣng Yên ..................................................................... 35
2.3.1. Thực trạng đội ngũ cán bộ quản lý ở các trường tiểu học
thành phố Hưng Yên ............................................................................... 35
2.3.1.1. Số lượng cơ cấu, độ tuổi của đội ngũ cán bộ quản lý ở các
trường tiểu học thành phố Hưng Yên ..................................................... 35
2.3.1.2. Nhận thức của hiệu trưởng về quản lý hoạt động dạy học
theo yêu cầu đổi mới giáo dục ở trường tiểu học ................................... 36
2.3.1.3. Nhận xét chung về thực trạng đội ngũ cán bộ quản lý ở các
trường tiểu học thành phố Hưng Yên ..................................................... 38
2.3.2. Đánh giá việc thực hiện từng nội dung cụ thể ...................... 39
2.3.2.1. Mức độ thực hiện nội dung tổ chức các hoạt động nhằm
quán triệt yêu cầu đổi mới giáo dục ở tiểu học cho giáo viên: .............. 39

3.2. Các biện pháp quản lý cụ thể........................................................ 58


3.2.1. Biện pháp 1. Quán triệt yêu cầu đổi mới giáo dục tiểu học cho
cán bộ, giáo viên ..................................................................................... 58
3.2.1.1. Mục tiêu của biện pháp ...................................................... 58
3.2.1.2. Nội dung và cách thực hiện ................................................ 58
3.2.2. Biện pháp 2. Kế hoạch hoá công tác quản lý hoạt động dạy
học ........................................................................................................... 60
3.2.2.1. Mục tiêu của biện pháp ...................................................... 60
3.2.2.2. Nội dung và cách thực hiện ................................................ 60
3.2.3. Biện pháp 3. Chỉ đạo thực hiện đa dạng hoá các hình thức tổ
chức dạy học ........................................................................................... 61
3.2.3.1. Mục tiêu của biện pháp ...................................................... 61
3.2.3.2. Nội dung và cách thực hiện ................................................ 61
3.2.4. Biện pháp 4. Chỉ đạo tăng cường đổi mới phương pháp dạy
học đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục ................................................... 62
3.2.4.1. Mục tiêu của biện pháp ...................................................... 62
3.2.4.2. Nội dung và cách thực hiện ................................................ 62
3.2.5. Biện pháp 5. Thực hiện linh hoạt và phù hợp việc đổi mới
kiểm tra, nhận xét đánh giá học sinh .................................................... 65
3.2.5.1. Mục tiêu của biện pháp ...................................................... 65
3.2.5.2. Nội dung và cách thực hiện ................................................ 66
3.2.6. Biện pháp 6. Đổi mới thanh tra, kiểm tra hoạt động dạy học
theo yêu cầu đổi mới ............................................................................... 68
3.2.6.1. Mục tiêu của biện pháp ...................................................... 68
3.2.6.2. Nội dung và cách thực hiện ................................................ 68
3.2.7. Biện pháp 7. Tăng cường đầu tư cơ sở vật chất và trang thiết
bị .............................................................................................................. 70