Giáo án lớp 4A

Năm học 2017 - 2018

TUẦN 26
Thứ hai, ngày 26 tháng 2 năm 2018
Tập đọc
THẮNG BIỂN
(Chu Văn)
I. MỤC TIÊU:
-Kiến thức: Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng sôi nổi, bước đầu biết
nhấn giọng các từ ngữ gợi tả.
-Kĩ năng: Hiểu ND: Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí quyết thắng của con người
trong cuộc đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ con đê, giữ gìn cuộc sống bình yên (trả
lời được các câu hỏi 2, 3, 4 trong SGK).
- HS khá, giỏi trả lời được CH1 (SGK).
-Thái độ: GD học sinh tích cực, tự giác học tập
*KNS: Giao tiếp: thể hiện sự cảm thông. Ra quyết định, ứng phó. Đảm nhận trách
nhiệm
II. CHUẨN BỊ:
1. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học:
- Phương pháp vấn đáp, động não, thực hành, thảo luận nhóm.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi. Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân.
2. Đồ dùng:
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY
1. HĐ Khởi động: (5p)
TBHT điều khiển lớp chơi trò chơi:
Hộp quà bí mật
+ Những hình ảnh nào trong bài thơ nói

Trường Tiểu học


Giáo án lớp 4A
một minh chứng cho lòng dũng cảm
của con người trong cuộc vật lộn với
cơn bão hung dữ, cứu được quãng đê.
b. HĐ1: Luyện đọc.
GV hoặc HS đọc mẫu rồi hướng dẫn
chia đoạn: 3 đoạn.
+ Đoạn 1: Từ đầu … nhỏ bé.
+ Đoạn 2: Tiếp theo … chống giữ.
+ Đoạn 3: Còn lại.
- Gọi HS đọc nối tiếp đoạn lần 1.
- GV gọi HS nêu từ khó HD luyện đọc
từ khó. Kết hợp hướng dẫn đọc câu văn
dài khó.
- Gọi HS đọc nối tiếp đoạn lần 2.
- GV giải nghĩa một số từ khó.
- Tổ chức cho HS luyện đọc theo cặp –
thi đọc.
- Gọi 1 HS đọc toàn bài.
- GV đọc diễn cảm cả bài.
*Cần đọc với giọng chậm rãi ở đoạn 1.
- Đoạn 2: Đọc với giọng gấp gáp hơn.
Cần nhấn giọng các từ ngữ gợi tả, các
từ tượng thanh, hình ảnh so sánh nhân
hoá.
* Lưu ý giúp đỡ hs M1 đọc lưu loát.
3. Hoạt động tìm hiểu bài: (8-10p)

(Đ2); Người thắng biển (Đ3).
- Những từ ngữ, hình ảnh đó là: “Gió bắt
đầu mạnh”; “nước biển càng dữ, biển
cả … nhỏ bé”.
- HS đọc thầm Đ2.
- Cuộc tấn công được miêu tả rất sinh
động. Cơn bão có sức phá huỷ tưởng như
không gì cản nổi: “như một đàn cá voi
… rào rào”.
2

Trường Tiểu học


Giáo án lớp 4A

Năm học 2017 - 2018

- Cuộc chiến đấu diễn ra rất dữ dội, ác
liệt: “Một bên là biển, là gió … chống
giữ”.
+Trong Đ1+ Đ2, tác giả sử dụng biện - Tác giả sử dụng biện pháp so sánh và
pháp nghệ thuật gì để miêu tả hình ảnh biện pháp nhân hoá.
của biển cả?
+ Các biện pháp nghệ thuật này có tác - Có tác dụng tạo nên hình ảnh rõ nét,
dụng gì?
sinh động, gây ấn tượng mạnh mẽ.
- HS đọc thầm đoạn 3.
+ Những từ ngữ, hình ảnh nào thể hiện - Những từ ngữ, hình ảnh là: “Hơn hai
lòng dũng cảm sức mạnh và chiến chục thanh niên mỗi người vác một vác

bài.
5. Hoạt động tiếp nối: (3p
- HS học bài và Chuẩn bị bài “Ga –
vrốt ngoài chiến luỹ”
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà đọc trước bài TĐ tới.
Điều chỉnh:.................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
____________________________________
Giáo viên

3

Trường Tiểu học


Giáo án lớp 4A

Năm học 2017 - 2018
Toán
LUYỆN TẬP (tr. 136)

I. MỤC TIÊU:
-Kiến thức: Thực hiện được phép chia hai phân số.
-Kĩ năng: Biết tìm thành phần chưa biết trong phép nhân, phép chia phân số.
*BT cần làm: Bài 1, bài 2. KK HS năng khiếu hoàn thành tất cả các bài tập.
-Thái độ: GD học sinh tích cực, tự giác học tập
II. CHUẨN BỊ.
1. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học:

- GV gọi 1 HS đọc và xác định yêu cầu lớn.
bài tập.
Đ/a:
3 3
3
4 12
4
5 : 4 = 5  3 = 15 = 5 ;
2 3
2
4
5 : 10 = 5  = = 3
9 3
9
4
3
8 :4 = 8  3 = = 2 ;
1 1
1
2
2
1
4:2 = 4  1 = 4 = 2
1
1
6
3
8 := 8  = 8 = 4 ;

- HS chia sẻ, nhận xét, chữa bài.

1 1
- HS chia sẻ, nhận xét, chữa bài.
x= : 5
x= 8 : 5
- GV nhận xét, chốt đáp án
5
* KL: Củng cố cách tìm thừa số chưa
x=
x= 8
biết, tìm số bị chia.
* Lưu ý: Giúp đỡ hs M1+M2 hoàn
thành bài tập
* Nếu HS nào làm xong trước có thể
tiếp tục làm bài 3, 4 sau đó nêu cách - Thực hiện theo hướng dẫn của GV.
làm. GV nhận xét.
Đ/a:
Bài 3:
a)

Bài 4:
Độ dài đáy của hình bình hành là:
Đáp số: 1m
3. Hoạt động tiếp nối:(3p)
- Hs trả lời
- Khi biết tích và một thừa số, muốn
tìm thừa số chưa biết ta làm như thế
nào?
- GV tổng kết giờ học.
- HS về nhà chuẩn bị bài sau.
Điều chỉnh:.................................................................................................................

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY
1. HĐ Khởi động:(5p)
TBHT điều khiển các bạn chơi trò
chơi: Rung bảng vàng
- TBHT đọc: Cái rổ, sợi dây, gió thổi,
lênh khênh, trên trời, …
-TBHT củng cố trò chơi
GV nhận xét, khen/ động viên.
2. Hoạt động chuẩn bị viết chính tả:
(7p)
* Mục tiêu: HS hiểu nội dung bài
chính tả và viết được một số từ khó.
* Cách tiến hành: HĐ cả lớp
HĐ1. Nghe – viết: Thắng biển
a. Hướng dẫn chính tả.
- Cho HS đọc đoạn 1+ 2 bài Thắng
biển.
- GV yêu cầu nhắc lại nội dung đoạn
1+ 2.
- Luyện viết những từ khó: GV đọc cho
HS viết
* KL:
3. HĐ Viết bài chính tả: (12p)
* Mục tiêu: Nghe-viết đúng bài CT;
trình bày đúng đoạn văn trích.
* Cách tiến hành: HĐ cá nhân.
+ GV đọc bài cho HS viết.
- GV theo dõi và nhắc nhở, giúp đỡ
HS M1+M2.


Giáo án lớp 4A

Năm học 2017 - 2018

+ Thu vở chữa và nhận xét bài (sửa - HS thu vở
những lỗi sai cơ bản)
* KL:
5. HĐ Làm bài tập chính tả: (8p)
* Mục tiêu: Làm đúng BT CT phương
ngữ (2) a (hoặc BT do GV soạn).
*Cách tiến hành: Làm việc cá nhân chia sẻ cặp đôi - báo cáo trước lớp
* Bài tập 2a:
- Cho HS đọc yêu cầu của BT 2a.
- Thực hiện theo HD của GV.
- HS thảo luận cặp đôi làm bài.
Đ/a:
- HS chữa bài bằng hình thức thi tiếp Cần điền lần lượt các âm đầu l, n, như
sức.
sau: lại – lồ – lửa – nõn – nến – lóng
- GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng lánh – lung linh – nắng – lũ lũ – lên
*Lưu ý: Hs M1+M2 điền đúng từ.
lượn.
Hs M3+M4 còn phải luyện
phát âm đúng các từ đó.
6. Hoạt động tiếp nối:(3p)
- Yêu cầu HS về nhà tìm và viết vào vở
5 từ bắt đầu bằng từ n, 5 từ bắt đầu
bằng từ l.
- Dặn HS học bài và Chuẩn bị bài “

Giáo án lớp 4A

Năm học 2017 - 2018

HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. HĐ Khởi động:(5p)
TBHT điều khiển lớp chơi trò chơi:
Hộp quà bí mật
+ BẠn hãy tìm từ cùng nghĩa với từ - HS cùng tham gia trò chơi
dũng cảm.
(4 bạn tiếp nối nhau tìm khoảng 4-5 từ)
TBHT củng cố trò chơi
- GV nhận xét, khen/ động viên.
2. Hoạt động thực hành:(28p)
* Mục tiêu Nhận biết được câu kể Ai
là gì? trong đoạn văn, nêu được tác
dụng của câu kể tìm được (BT1); biết
xác định CN, VN trong mỗi câu kể Ai
là gì? đã tìm được (BT2); viết được
đoạn văn ngắn có dùng câu kể Ai là gì?
(BT3).
* Cách tiến hành:Hoạt động nhóm
Bài tập 1, 2: Cho HS đọc yêu cầu BT.
- HS đọc yêu cầu BT.
- YC HS thảo luận nhóm 4 làm bài tập.
Đ/a:
a) Nguyễn Tri Phương / là người Thừa
Thiên (Câu giới thiệu)
Cả hai ông /đều không phải là người Hà



Giáo án lớp 4A

Năm học 2017 - 2018

thức HS đóng vai.
Hà bị ốm, chúng cháu đến thăm Hà.
- GV nhận xét, khen những HS hoặc Cháu xin giới thiệu với hai bác (chỉ lần
nhóm giới thiệu hay.
lượt vào từng bạn). Đây là bạn Dũng.
Bạn Dũng là lớp trưởng lớp cháu. Đây là
bạn Hoa. Hoa là học sinh giỏicủa lớp.
Còn cháu là bạn thân của Hà. Cháu tên là
Lan.
*Lưu ý: Giúp đỡ hs M1+M2 mạnh dạn,
tự tin khi thể hiện tình huống
3. Hoạt động tiếp nốí:(5p)
- GV củng cố bài học.
- Yêu cầu những HS viết đoạn giới
thiệu chưa đạt về nhà viết lại vào vở.
- GV nhận xét tiết học.
Điều chỉnh:.................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
___________________________________
Toán
LUYỆN TẬP (tr. 137)
I. MỤC TIÊU:
-Kiến thức: Thực hiện phép chia hai phân số, chia số tự nhiên cho phân số.


Năm học 2017 - 2018

* Mục tiêu: Thực hiện phép chia hai
phân số, chia số tự nhiên cho phân số.
-Kĩ năng: BT cần làm: Bài 1, bài 2.
KK HS năng khiếu hoàn thành tất cả các
bài tập.
* Cách tiến hành: Cá nhân, nhóm, lớp
Bài 1: Tính rồi rút gọn:
- Gọi HS đọc và xác định yêu cầu bài
tập.
- Chú ý HS: sau khi tính cần rút gọn các - Thực hiện theo YC của GV.
phân số về phân số tối giản.
- HS tự làm bài vào vở, 2 HS làm bảng
lớn.
Đ/á:
;

- GV gọi HS chia sẻ, nhận xét, chữa
bài.
- GV chốt đáp án đúng.
Bài 2:
- GV viết đề bài mẫu lên bảng và yêu
cầu HS: Hãy viết 2 thành phân số, sau đó
thực hiện phép tính.
- HS chia sẻ bài
-GV sau đó giới thiệu cách viết tắt như
SGK đã trình bày.
- GV yêu cầu HS áp dụng bài mẫu để

Vậy gấp 2 lần

Giáo viên

10

Trường Tiểu học


Giáo án lớp 4A

Năm học 2017 - 2018

3. HOạt động tiếp nối: (3p)
- GV tổng kết giờ học.
Điều chỉnh:.................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
____________________________________________________________________
Thứ tư, ngày 28 tháng 2 năm 2018
Kể chuyện
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
I. MỤC TIÊU:
-Kiến thức: Kể lại được câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói về lòng
dũng cảm.
-Kĩ năng: Hiểu nội dung chính của câu chuyện (đoạn truyện) đã kể và biết trao đổi
về ý nghĩa của câu chuyện (đoạn truyện).
* HS khá, giỏi kể được câu chuyện ngoài SGK và nêu rõ ý nghĩa.
-Thái độ: GD học sinh tích cực, tự giác học tập
II. CHUẨN BỊ:

+ tinh thần dũng cảm, sự hy sinh cao cả
của các chú bé sẽ sống mãi trong tâm trí
mọi người.

TBHT củng cố trò chơi và mời gV
vào lớp.
- GV nhận xét, khen/ động viên.
- HS lắng nghe.
2.HĐ Tìm hiểu, lựa chọn câu
chuyện phù hợp với yêu cầu tiết
học::(13p)
* Mục tiêu Kể lại được câu chuyện
(đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói về
lòng dũng cảm.Hiểu nội dung chính
của câu chuyện (đoạn truyện) đã kể
và biết trao đổi về ý nghĩa của câu
chuyện (đoạn truyện).
* Cách tiến hành: cá nhân, cặp đôi,
nhóm
HĐ1: Hướng dẫn học sinh KC:
- GV ghi lên bảng đề bài và gạch
dưới những từ ngữ quan trọng.
Đề bài: Kể lại một câu chuyện nói - 1 HS đọc đề bài.
về lòng dũng cảm mà em đã được
nghe hoặc được đọc.
- Cho HS đọc các gợi ý.
- 4 HS nối tiếp nhau đọc các gợi ý 1, 2, 3,
4.
- Cho HS giới thiệu tên câu chuyện - Một số HS nối tiếp nói tên câu chuyện
mình sẽ kể.


+ Nói với các bạn về tính cách nhân
vật, ý nghĩa truyện.
*Kể trước lớp
- Tổ chức cho HS thi kể.
*Giúp đỡ hs M1+M2 kể đúng nội
dung câu truyện.
Hs M3+M4 kể được lưu lát kết hợp
giọng điệu phù hợp.
- Khuyến khích HS hỏi lại bạn về - Một số HS thi kể, nói về ý nghĩa câu
tính cách nhân vật, ý nghĩa truyện.
chuyện mình kể.
- Gọi HS chia sẻ cách bạn kể chuyện - Lớp nhận xét.
và ý nghĩa câu chuyện.
- Nhận xét
4. Hoạt động tiếp nối: (3p)
- GV nhận xét tiết học.Dặn HS về
nhà kể lại câu chuyện vừa kể ở lớp
cho người thân nghe.
- HS về nhà đọc trước nội dung tuần
27.
Điều chỉnh:.................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
____________________________
Tập đọc
GA – VRỐT NGOÀI CHIẾN LUỸ
(Huy – gô)
I. MỤC TIÊU:
-Kiến thức: Đọc đúng các tên riêng nước ngoài; biết đọc đúng lời đối đáp giữa các

lớp.
- GV nhận xét, khen/ động viên.
2. HĐ Luyện đọc: (8-10p)
* Mục tiêu: Đọc đúng các tên riêng
nước ngoài; biết đọc đúng lời đối đáp
giữa các nhân vật và phân biệt với lời
người dẫn chuyện.
* Cách tiến hành: HĐ cá nhân, nhóm,
cả lớp
a. Giới thiệu bài:
Các em đã được đọc, được nghe về
nhiều tấm gương dũng cảm của thiếu
nhi Việt Nam. Hôm nay, các em sẽ
được biết về một chú bé nước ngoài rất
dũng cảm qua bài TĐ Ga- vrốt ngoài
chiến luỹ (trích trong tác phẩm nổi
tiếng Những người khốn khổ của nhà
văn Pháp Huy- Gô).
b. Luyện đọc
- GV hoặc HS đọc mẫu rồi hướng dẫn
chia đoạn: 3 đoạn.
+ Đoạn 1: Từ đầu … mưa đạn.
+ Đoạn 2: Tiếp theo … Ga- vrốt nói.
+ Đoạn 3: Còn lại.
- Gọi HS đọc nối tiếp đoạn lần 1.
- GV ghi từ khó sau khi HS đọc lần 1.
Kết hợp luyện đọc câu thơ khó.

Năm học 2017 - 2018
lên … nhỏ bé”.

14

Trường Tiểu học


Giáo án lớp 4A

Năm học 2017 - 2018

* Lưu ý giúp đỡ hs M1+M2 đọc cho
lưu loát.
3.Hoạt động Tìm hiểu bài: (8-10p)
* Mục tiêu: Hiểu ND: Ca ngợi lòng
dũng cảm của chú bé Ga-vrốt (trả lời
được các câu hỏi trong SGK).
* Cách tiến hành: Cá nhân-cặp đôi-cả
lớp.
HĐ2:Tìm hiểu bài:
- Đọc thầm đoạn 1 để trả lời các câu hỏi:
+ Ga- vrốt ra ngoài chiến luỹ để làm gì? - Nghe nghĩa quân sắp hết đạn nên Gavrốt ra ngoài chiến luỹ để nhặt đạn, giúp
nghĩa quân tiếp tục chiến đấu.
HS đọc thầm đoạn 2.
+ Những chi tiết nào thể hiện lòng dũng - Ga- vrốt không sợ nguy hiểm, ra ngoài
cảm của Ga- vrốt?
chiến luỹ để nhặt đạn cho nghĩa quân
dưới làn mưa đạn của địch. Cuốc- phâyrắc giục cậu quay vào nhưng Ga- vrốt
vẫn nán lại để nhặt đạn …
HS đọc thầm đoạn 3.
+Vì sao tác giả nói Ga- vrốt là một + Vì chú bé ẩn, hiện trong làn khói đạn
thiên thần?


15

Trường Tiểu học


Giáo án lớp 4A

Năm học 2017 - 2018

đoạn 2
+ Đọc mẫu
+Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm
+ Vài nhóm thi đọc diễn cảm trước lớp.
+ Gọi vài nhóm thi đọc diễn cảm trước + Bình chọn nhóm đọc hay.
lớp, cả lớp theo dõi, bình chọn nhóm
đọc hay.
- Nhận xét, khen/động viên
* Giúp đỡ hs M1+M2 đọc lưu loát, yêu
cầu hs M3+M4 đọc diễn cảm.
* KL:
5. Hoạt động tiếp nối: (5p)
- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?
Nêu ý nghĩa bài học?
- Dặn HS học bài và Chuẩn bị bài “Dù
sao trái đất vẫn quay”
- Nhận xét tiết học.
Điều chỉnh:.................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................


Trường Tiểu học


Giáo án lớp 4A

Năm học 2017 - 2018

- GV nhận xét, khen/ động viên.
2. HĐ thực hành:(29p)
* Mục tiêu: Thực hiện được phép chia
hai phân số. Biết cách tính và viết gọn
phép chia một phân số cho số tự
nhiên.Biết tìm phân số của một số.Bài 1
(a, b), bài 2 (a, b), bài 4. KK HS năng
khiếu hoàn thành tất cả các bài tập.
* Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp
HĐ1: Cả lớp:
Bài 1a,b (HS năng khiếu làm cả bài)
- GV gọi 1 HS đọc và xác định yêu cầu
bài tập.
- Yêu cầu HS tự làm bài, 4 HS làm
bảng lớn.
Đ/a:
a)
b)
c)1 :

- Gọi HS chia sẻ, nhận xét, chữa bài.
- GV nhận xét, chốt đáp án

của đề bài.
Bài giải
Chiều rộng của mảnh vườn là:
3
60  5 = 36 (m)

Chu vi của mảnh vườn là:
(60 + 36)  2 = 192 (m)
Diện tích của mảnh vườn là:
60  36 = 2160 (m2)
Đáp số: Chu vi: 192m
Diện tích : 2160m2
- Thực hiện theo hướng dẫn của GV.

- HS chữa một số bài, nhận xét chung.
Giáo viên

17

Trường Tiểu học


Giáo án lớp 4A

Năm học 2017 - 2018

- Gọi 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp chữa Đ/a:
bài.
Bài 3:
* Nếu HS nào làm xong trước có thể

HOẠT ĐỘNG HỌC
1. HĐ Khởi động:(5p)
TBHT điều khiển lớp chơi trò chơi:
Hộp quà bí mật
+ BẠn hãy đọc mở bài giới thiệu chung -HS lần lượt đọc mở bài giới thiệu chung
về cái cây em định tả ở tiết TLV trước. về cái cây em định tả ở tiết TLV trước.
- GV nhận xét, khen/ động viên.
2. Hoạt động thực hành: (28p)
Giáo viên

18

Trường Tiểu học


Giáo án lớp 4A
* Mục tiêu: Nắm được 2 cách kết bài
(mở rộng, không mở rộng) trong bài
văn miêu tả cây cối; vận dụng kiến
thức đã biết để bước đầu viết được
đoạn kết bài mở rộng cho bài văn tả
một cây mà em thích.
* Cách tiến hành:Thực hiện cá nhân,
nhóm, cả lớp.
Bài tập 1: Có thể dùng các câu sau để
kết bài được không? Vì sao?
- Cho HS trình bày bài làm.
- GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng:
Khi viết bài có thể sử dụng các câu ở
đoạn a, b vì đoạn a đã nói được tình

hỏi để viết một kết bài mở rộng cho bài -Hs làm bài các nhân sau đó đổi vở cho
văn.
bạn kiểm tra
- HS viết kết bài theo kiểu mở rộng.
- HS chia sẻ kết quả bài viết.
- Một số HS đọc kết bài của mình.
VD: Thế rồi cũng đến ngày em phải rời
xa mái trường tiểu học. Lúc đó nhất định
em sẽ đến tạm biệt cây bàng già. Em sẽ
nói không bao giừo quên gốc bàng già,
quên những kỷ niệm dưới gốc cây, bọn
trẻ chúng em đẫ cùng nhau ôn bài, ngồi
hóng mát, trò chuyện. Em hứa trở lại
thăm cây bàng già, thăm người bạn thời
- GV nhận xét, khen những HS đã viết thơ ấu của em.
kết bài theo kiểu mở rộng hay.
- Lớp nhận xét.
Bài tập 4:
- Cho HS đọc yêu cầu của BT.
-1 HS đọc to yêu cầu của BT.
+ Các em chọn một trong ba đề tài a, b,
c và viết kết bài mở rộng cho đề tài em
Giáo viên

19

Trường Tiểu học


Giáo án lớp 4A

hợp với từ ngữ thích hợp (BT2, BT3); biết được một số thành ngữ nói về lòng dũng
cảm và đặt được 1 câu với thành ngữ theo chủ điểm (BT4, BT5).
- Kĩ năng: Hs biết dùng từ để đặt câu cho đúng chủ đề.
- Thái độ: GD học sinh tích cực, tự giác học tập
II. CHUẨN BỊ:
1. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học:
- Phương pháp vấn đáp, quan sát, thực hành, trò chơi học tập.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút,
- Hình thức dạy học cả lớp, cá nhân, nhóm.
2. Đồ dùng dạy học:
-Bảng phụ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. HĐ Khởi động: (5p)
TBHT điều khiển lớp chơi trò chơi:
Đóng vai
+ 2 Bạn hãy đóng vai để giới thiệu với - 2 HS đóng vai để giới thiệu với bố mẹ
bố mẹ bạn Hà về từng người trong bạn Hà về từng người trong nhóm đến
nhóm đến thăm Hà.
thăm Hà.
- GV nhận xét, khen/ động viên.
2. HĐ thực hành: (29p)
Giáo viên

20

Trường Tiểu học



em đặt câu với từ đó.
- Gọi một số HS chia sẻ câu mình vừa
đặt
- GV nhận xét, khen/ động viên.
Bài tập 3: Chọn từ thích hợp trong các
trong…

Năm học 2017 - 2018

- HS làm bài theo cặp.
Đ/a:
*Từ cùng nghĩa với Dũng cảm: can
đảm, can trường, gan dạ, gan góc, anh
hùng, anh dũng, quả cảm, …
* Từ trái nghĩa với Dũng cảm: nhát
gan, nhút nhát, đớn hèn, hèn hạ, bạc
nhược,

- HS thực hiện cá nhân tự đặt câu.
VD: Các chiến sĩ trinh sát rất gan dạ.
- Cả tiểu đội chiến đấu rất anh dũng.
- Bạn ấy hiểu bài những nhút nhát nên
không dám phát biểu.

- HS đọc và xác định yêu cầu của BT 1.
- HS làm bài cá nhân.
Đ/a:
- Gọi HS chia sẻ, HS khác theo dõi, * Dũng cảm bênh vực lẽ phải.
nhận xét, bổ sung.
* Khí thế Dũng mãnh.

mạc, đầy nguy hiểm, kề bên cái chết).
* Gan vàng dạ sắt (gan dạ dũng cảm,
không nao núng trước khó khăn nguy
hiểm).
- HS chọn 1 thành ngữ, đặt câu với thành
ngữ đã chọn.
VD:
+ Bố tôi đã từng vào sinh ra tử ở chiến
trường Quảng Trị.
+ Bộ đội là những con người gan vàng
- Cho HS đọc trước lớp.
dạ sắt.
- GV nhận xét, khen những HS đặt câu - Lớp nhận xét.
hay.
* Lưu ý: Giúp đỡ hs M1+M2 ghép từ
cho đúng
3. Hoạt động tiếp nối: (3p)
- GV củng cố bài học
- Gọi HS nhắc lại một số từ cùng nghĩa
với từ dũng cảm.
- Dặn HS về nhà HTL các thành ngữ.
- GV nhận xét tiết học.
Điều chỉnh:.................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
________________________________
Toán
LUYỆN TẬP CHUNG (tr. 138)
I. MỤC TIÊU:
-Kiến thức: Thực hiện được các phép tính với phân số.

3/5 chiều dài?
+ Bạn hãy tính diện tích của hình chữ
nhật có chiều dài 60m, chiều rộng bằng
3/5 chiều dài?
- GV nhận xét, khen/ động viên.
2. HĐ thực hành:(27p)
* Mục tiêu: Thực hiện được các phép
tính với phân số. BT cần làm: Bài 1 (a,
b), bài 2 (a, b), bài 3 (a, b), bài 4 (a, b).
KK HS năng khiếu hoàn thành tất cả
các BT.
* Cách tiến hành:Làm việc cá nhân,
cả lớp.
Bài 1a,b (HS năng khiếu làm cả bài)
- Gọi HS đọc và xác định yêu cầu bài
tập.
- HS làm bài các nhân sau đó đổi vở
cùng bạn kiểm tra lại bài.
- Gọi HS chia sẻ, nhận xét, bổ sung, Đ/a:VD:
4
sửa (nếu cần)
a) + 5 = + =
- GV chốt đáp án.
* KL:Củng cố cách thực hiện phép b) + = + =
cộng phân số.
* Lưu ý: Giúp đỡ hs M1+M2 tính toán
thành thạo
Bài 2a,b (HS năng khiếu làm cả bài)

- Hs thực hiện cặp đôi.

Năm học 2017 - 2018

Bài 4a,b (HS năng khiếu làm cả bài)
- GV tiến hành tương tự như bài tập 1.
- Củng cố cách thực hiện phép chia
phân số.
*Lưu ý: giúp đỡ hs M1+M2 hoàn thành
bài tập
* Nếu HS nào làm xong trước có thể
tiếp tục làm các bài còn lại, sau đó
nêu cách làm. GV nhận xét.

a)
b)
- Thực hiện theo yêu cầu của GV.
Đ/a:
Bài 5:
Sau buổi sáng, cửa hàng còn lại số
đường là:
50 – 10 = 40 (kg)
Buổi chiều bán được số ki – lô – gam
đường là:
40x=15 (kg)
Cả hai buổi cửa hàng bán được số ki – lô
– gam đường là:
10 + 15 = 25 (kg)
Đ/s: 15 kg đường

3. Hoạt động tiếp nối:(5p)
- GV tổng kết giờ học.


- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, động não.
- Hình thức dạy học cả lớp, nhóm, cá nhân.
2. Đồ dùng dạy học:
- Bảng lớp chép sẵn đề bài và dàn ý.
- Tranh ảnh một số loài cây.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY
1. HĐ Khởi động: (5p)
TBHT điều khiển lớp chơi trò chơi:
Bắn tên
+ Bạn hãy đọc đoạn kết bài kiểu mở
rộng đã viết ở tiết TLV trước.
- GV nhận xét, khen/ động viên.
2. Hoạt động thực hành: (28p)
* Mục tiêu: Lập được dàn ý sơ lược
bài văn tả cây cối nêu trong đề bài.
Dựa vào dàn ý đã lập, bước đầu viết
được các đoạn thân bài, mở bài, kết
bài cho bài văn miêu tả cây cối đã xác
định. HS thể hiện hiểu biết, yêu thích
các loài cây có ích trong cuộc sống
qua thực hiện đề bài
* Cách tiến hành:HĐ cả lớp, nhóm,
cá nhân
HĐ1:Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu
của bài tập:
- Cho HS đọc đề bài trong SGK.
- GV gạch dưới những từ ngữ quan
trọng trên đề bài đã viết trước trên

- Một số HS chia sẻ bài viết của mình.
(nếu xong)
25

Trường Tiểu học