Một số biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục thể chất
cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi Trường Mầm non Chu Minh
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN BA VÌ
TRƯỜNG MẦM NON CHU MINH

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
"MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC THỂ
CHẤT CHO TRẺ MẪU GIÁO 5-6 TUỔI
TRƯỜNG MẦM NON CHU MINH"

Lĩnh vực:

Giáo dục mẫu giáo

Tên tác giả:

Ngô Thị Vân

Chức vụ:

Giáo viên

Năm học 2013 - 2014

0

Tác giả: Ngô Thị Vân


Một số biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục thể chất
cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi Trường Mầm non Chu Minh

Tác giả: Ngô Thị Vân


Một số biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục thể chất
cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi Trường Mầm non Chu Minh

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

I-

Sơ yếu lý lịch

Họ và tên: Ngô Thị Vân
Năm sinh: 04/8/1986
Chức vụ: Giáo viên
Dạy lớp : 5 tuổi A2
Trình độ: Đại học sư phạm Mầm non
Năm vào ngành: 2006
Đơn vị công tác : Trường Mầm non Chu Minh
Khen thưởng cao nhất: Lao động giỏi cấp huyện
Sáng kiến kinh nghiệm loại A cấp huyện

2

Tác giả: Ngô Thị Vân


Một số biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục thể chất

3

Tác giả: Ngô Thị Vân


Một số biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục thể chất
cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi Trường Mầm non Chu Minh
b. Cơ sở thực tiễn:
Hiện nay ở trường mầm non Chu Minh cũng như bao trường mầm non
trong huyện Ba vì nói chung, việc giáo dục để phát triển thể lực cho trẻ được
thông qua nhiều nội dung như: Chăm sóc nuôi dưỡng, phát triển vận động, tạo
môi trường lành mạnh, thực hiện đúng chế độ sinh hoạt một ngày.. cho trẻ và
chúng ta có thể khẳng định rằng, một cơ thể khỏe mạnh luôn là tiền đề cho
mọi tiềm năng. Do vậy giúp trẻ phát triển thể lực là một trong những nội dung
quan trọng ở trường mầm non, là nhiệm vụ trọng tâm của người giáo viên
mầm non. Song năm học 2013-2014 này, nội dung giáo dục thể chất cho trẻ
còn là một chuyên đề phát triển thể chất, chính vì vậy chuyên đề phát triển thể
chất cho trẻ mầm non, đòi hỏi giáo viên phải lựa chọn nội dung như thế nào
cho phù hợp, thì với trẻ 5-6 tuổi phát triển thể chất cho trẻ, không ngoài các
chỉ số cho phép, để đánh giá trẻ đạt bộ chuẩn phát triển trẻ em 5 tuổi hiện nay.
Để cho giáo viên và phụ huynh hiểu được tầm quan trọng của giáo dục
thể chất và nắm vững những kiến thức, về giáo dục thể chất cho trẻ mầm non
5-6 tuổi, từ đó có phương pháp tập luyện và kế hoạch hợp lý cho bản thân, để
dạy trẻ. Vì vậy tôi đã chọn đề tài để nghiên cứu: "Một số biện pháp nâng cao
chất lượng giáo dục thể chất cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi trường mầm non
Chu Minh" làm đề tài sáng kiến kinh nghiệm năm học 2013-2014.
3. Phạm vi và thời gian thực hiện đề tài:
* Phạm vi thực hiện:
Đề tài của tôi được nghiên cứu và áp dụng tại lớp 5-6 tuổi A2
-Trường Mầm non Chu Minh- Ba vì- Hà nội. Với số trẻ là 28 cháu.

Những năm học trước hoạt động giáo dục thể chất chưa được nhà
trường quan tâm đầu tư.
- Về giáo viên:
Một số giáo viên chưa nắm vững kiến thức, kỹ năng cơ bản về hoạt
động giáo dục thể chất cho trẻ, chưa đầu tư nghiên cứu tìm hiểu về lĩnh vực
phát triển thể chất, nhất là đối với trẻ năm tuổi, các lĩnh vực còn phải gắn với
các chỉ số, nên việc lựa chọn nội dung và các biện pháp giáo dục thể chất còn
bị lệch lạc, chưa rõ ràng.
Hầu hết giáo viên quan điểm là, dạy hoạt động thể chất là khô khan,
khó sáng tạo, tiết dạy không hay, không đạt kết quả cao.
Từ khẩu lệnh, hiệu lệnh đến phân tích kỹ năng mẫu của cô chưa dứt khoát.
5

Tác giả: Ngô Thị Vân


Một số biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục thể chất
cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi Trường Mầm non Chu Minh
Chưa làm tốt công tác tuyên truyền về giáo dục thể chất đến gia đình
trẻ để phối hợp.
- Về phụ huynh:
- Lớp tôi chỉ có 5 % phụ huynh là cán bộ, giáo viên….Còn lại là 95%
phụ huynh làm nghề sản xuất nông nghiệp và chủ yếu đi làm ăn xa. Do nhận
thức của nhiều phụ huynh về lĩnh vực phát triển thể chất cho con ở độ tuổi
mầm non, còn hạn chế, vì vậy còn nhiều hiện tượng như:
+ Cho con đi học muộn, không tham gia vào giờ hoạt động vận động
sáng và tối đến còn cho con thức khuya.
+ Nhiều trẻ còn nhịn ăn sáng đi học.
+ Chưa rèn cho con thói quen vệ sinh cá nhân, lao động tự phục vụ..
- Về trẻ:


%
25

Trung bình
Số trẻ
%
18
64,3

Tác giả: Ngô Thị Vân


Một số biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục thể chất
cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi Trường Mầm non Chu Minh
3. Những biện pháp chính thực hiện:
a. Tham mưu với ban lãnh đạo nhà trường, đầu tư trang thiết bị, đồ dùng đồ
chơi, phục vụ chuyên đề giáo dục thể chất.
b. Tự bồi dưỡng, rèn luyện bản thân và Xây dựng kế hoạch giáo dục thể chất
phù hợp với thực tế của lớp.
c. Cho trẻ tập thể dục sáng đầy đủ và giáo dục chế độ dinh dưỡng hợp lý.
d. Lồng ghép tích hợp giáo dục thể chất, trong các hoạt động khác và đánh
giá trẻ theo bộ chuẩn phát triển trẻ 5 tuổi.
e. Thực hiện tốt công tác tuyên truyền – Phối hợp với phụ huynh và cộng
đồng trong việc giáo dục phát triển thể chất cho trẻ.
4. Biện pháp cụ thể.
4.1 Tham mưu với ban lãnh đạo nhà trường đầu tư trang thiết bị,
đồ dùng, đồ chơi phục vụ chuyên đề giáo dục thể chất.
Ở lứa tuổi mẫu giáo 5-6 tuổi, tư duy là trực quan hình tượng. Vì vậy
một hoạt động giáo dục thể chất không thể thành công được, nếu như trẻ

nhiều bài dạy được phụ huynh cũng dự xem. Được ban giám hiệu dự giờ, đều
xếp loại từ khá giỏi trở lên, Nhất là kết quả trên trẻ, trẻ rất hứng thú với hoạt
động phát triển thể chất. Đặc biệt là sau các tiết tôi dạy, thì có nhiều giáo viên
trong trường rất có hứng thú với loại tiết hoạt động phát triển thể chất.Từ
những biện pháp tham mưu đó, lớp tôi nói riêng và nhà trường nói chung, đã
đầu tư mua xắm khá đầy đủ đồ dùng trang thiết bị, cho hoạt động phát triển
thể chất, tạo điều kiện cho giáo viên rất thích tham gia thực hiện các hoạt
động giáo dục phát triển thể chất cho trẻ, đặc biệt là trẻ ngày càng hứng thú
với các hoạt động phát triển thể chất, từ đó góp phần phát triển thể lực, giảm
suy dinh dưỡng cho trẻ đáng kể.

Trẻ luyện tập với các đồ dùng, dụng cụ phát triển thể chất

8

Tác giả: Ngô Thị Vân


Một số biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục thể chất
cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi Trường Mầm non Chu Minh
4.2. Giáo viên tự bồi dưỡng, rèn luyện bản thân và Xây dựng kế hoạch giáo
dục thể chất phù hợp với thực tế của lớp.
Là một giáo viên mầm non đang từng ngày chăm lo cho những mầm
xanh khôn lớn, nên bản thân tôi luôn cố gắng học hỏi để nâng cao chất lượng
giảng dạy cho trẻ. Những buổi dự kiến tập, hay tham gia thao giảng tại trường
tổ chức, tôi đều xắp xếp thời gian công việc hợp lý để tham gia, sau mỗi lần
được dự giờ đồng nghiệp, hay dạy cho đồng nghiệp dự, tôi đều ở lại dự trao
đổi, rút kinh nghiệm, ghi chép đầy đủ, mạnh dạn tham gia đóng góp ý kiến, để
tìm ra những ưu điểm, khắc phục những tồn tại cho các hoạt đông tiếp theo.
Bên cạnh đó nếu được nhà trường cử đi dự tiếp thu các chuyên đề, do thành

hoạch là cái gậy, giúp chúng ta vững bước và đi từng bước cụ thể, kế hoạch
xác định thời gian thực hiện và nội dung, biện pháp thực hiện, nên khi xây
dựng kế hoạch, tôi luôn chú trọng đến tính khả thi, tính thực tiễn của bản thân,
của trẻ lớp mình, đặc biệt là tính phù hợp với điều kiện của nhà trường và trẻ
tại địa phương, nếu không sát với thực tế, sẽ không có tính khả thi. Vì vậy để
thực hiện hoạt động giáo dục thể chất cho trẻ đạt hiệu quả cao, tôi phải tìm
hiểu được một số nội dung sau.:
- Đặc điểm tình hình: Thuận lợi, khó khăn của bản thân, của nhà
trường..
- Mục đích của việc giáo dục thể chất cho trẻ 5-6 tuổi là gì ?
- Những nội dung yêu cầu cần đạt trong chương trình giáo dục trẻ 5-6
tuổi..
- Các yêu cầu dứt điểm: Đối với trẻ, đối với giáo viên, đối với trường lớp..
-Dựa trên đặc điểm tình hình của lớp, của bản thân, để đề ra các biện
pháp thực hiện phù hợp trước mắt. Biện pháp lâu dài, biện pháp thực hiện
trong năm học, biện pháp của từng giai đoạn đối với trẻ..
* Việc xây dựng kế hoạch nhóm lớp, tôi luôn quan tâm chú trọng, kế hoạch
năm, kế hoạch tháng, kế hoạch giáo dục các chủ đề, đều được xây dựng song
trước thời gian nhà trường quy định, để trình ban giám hiệu phê duyệt, bổ
xung ý kiến hoàn chỉnh cho tôi, được kịp thời thực hiện theo đúng thời gian
kế hoạch đề ra.
10

Tác giả: Ngô Thị Vân


Một số biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục thể chất
cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi Trường Mầm non Chu Minh
Từ việc xây dựng kế hoạch nhóm lớp, xây dựng kế hoạch các chủ đề giáo
dục, đã giúp tôi bố trí xắp xếp được thời gian hợp lý, cho việc học tập và


Tác giả: Ngô Thị Vân


Một số biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục thể chất
cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi Trường Mầm non Chu Minh
sinh sạch sẽ, mới vào tập luyện, ngày hôm sau sẽ khác ngay, chân tay, mặt
mũi của trẻ nào cũng sạch sẽ trước khi đi học, tập thể dục buổi sáng, còn
nhằm tác động cho công tác tuyên truyền tới các bậc phụ huynh rất tốt, vì họ
được nhìn thấy con em mình, được tập thể dục sáng ở trường, họ đều ở lại
xem và họ nhận thức được tầm quan trọng của việc tập thể dục sáng, giúp cho
mỗi phụ huynh nhận thấy không thể thiếu thể dục sáng ở trường đối với con
mình, nên không thể cho con em mình đi học muộn, hay nghỉ học được.

Ảnh các bé tập thể dục sáng ngoài trời.

Ảnh trẻ thể dục sáng trong lớp học
Thể dục buổi sáng giúp trẻ phát triển thể lực rất tốt, song nếu phát triển
thể lực mà không chú trọng đến chế độ dinh dưỡng hợp lý cho trẻ, thì trẻ sẽ bị

12

Tác giả: Ngô Thị Vân


Một số biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục thể chất
cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi Trường Mầm non Chu Minh
mất thăng bằng. VD như: Trẻ không ăn sáng đến trường cô yêu cầu tập luyện
thể dục trẻ sẽ ra sao? Trẻ có tích cực tập không và tập có đúng kỹ năng không,
thời gian tập có bền vững không. Vì thế để trẻ phát triển thể lực cân đối, có

cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi Trường Mầm non Chu Minh
thực phẩm, nên tôi luôn chú trọng đến an toàn thực phẩm cho trẻ như: Khi
được phân công đến lịch giám sát giao nhận thực phẩm, tôi luôn quan tâm đến
chất lượng thực phẩm, khi nhận thức ăn về cho trẻ, cũng cần chú ý các khâu
an toàn thực phẩm cho trẻ ăn.
Với trẻ tôi luôn giáo dục vệ sinh cá nhân, giáo dục trẻ ăn hết xuất, ăn đủ các
chất phù hợp, có biện pháp rèn trẻ không ăn rau xanh, hoặc một số thực phẩm
khác, nên lớp tôi 100% trẻ đều ăn các loại thực phẩm, mà nhà trường tổ chức
cho ăn, một cách ngon miệng và hết xuất.
4.4. Lồng ghép tích hợp giáo dục thể chất trong các hoạt động khác
và đánh giá trẻ theo bộ chuẩn phát triển trẻ em 5 tuổi.
Ngoài những tiết dạy hoạt động chung, của hoạt động phát triển thể
chất, được quy định trong chương trình giáo dục mầm non, thì trong các hoạt
động học và hoạt động khác, tôi đã lồng giáo dục thể chất một cách nhẹ
nhàng, không gò bó mà đem lại kết quả cho trẻ, tôi luôn lấy trẻ làm trung tâm
và lồng ghép các trò chơi có luật, của hoạt động giáo dục thể chất vào các giờ
hoạt động học, điều này giúp cho giờ học được đan xen tĩnh, động hợp lý mà
không để trẻ chán, ngược lại trẻ rất thích thú, trẻ rất vui vẻ học trong những
tiếng hò reo cổ vũ, niềm phấn khởi của trẻ được thể hiện rõ, trên những khuôn
mặt đáng yêu, làm cho các giờ học đó đều đạt kết quả cao hơn.
VD: Trong hoạt động làm quen văn học, tôi cho trẻ chơi trò chơi:
“ Ghép tranh” Trẻ phải đi theo đường hẹp, rồi bật qua con suối để mang
những miếng ghép lên bảng, ghép sao cho hợp lý theo yêu cầu của cô.
Trong hoạt động khám phá khoa học, Tôi cho trẻ chơi trò chơi như sau:
Các con sẽ đi theo đường zíc zắc, mang những đồ dùng để đúng nơi quy định.
Hoặc trong hoạt động âm nhạc, tôi có thể lồng ghép trò chơi: “ ai nhanh
nhất” rồi bạn nào thua cuộc, sẽ phải nhảy lò cò quanh lớp…

14


tính vừa sức là rất quan trọng,

15

Tác giả: Ngô Thị Vân


Một số biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục thể chất
cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi Trường Mầm non Chu Minh

Ảnh trẻ chơi trò chơi kéo co, thường xuyên tập luyện, trẻ rất thích thú.
Cuộc sống của trẻ sẽ rất thú vị, khi trẻ được đến với những khám phá
mới lạ, những niềm vui bổ ích, trẻ rất hào hứng khi tham gia vào những trò
chơi. Khi tham gia chơi, lòng tự tin của trẻ được nâng cao, trẻ nhận ra được
giới hạn của mình, nhận định được sự rủi do, giúp trẻ có một thái độ tích cực
đối với tập luyện, trẻ có thể chơi rất rễ ràng và chơi ở bất cứ nơi nào. Trong
khi những trò chơi như, xếp hình phải cần đến dụng cụ, trò chơi sáng tạo đòi
hỏi nhiều nguyên liệu thủ công, thì những trò chơi vận động không cần đến
bất kỳ một trang bị nào, trẻ có thể chơi ở trong lớp, chơi ngoài sân, không cần
phải phức tạp lên kế hoạch trước, trò chơi vận động hoàn toàn có thể tự phát.

Ảnh trẻ chơi các trò chơi vận động

16

Tác giả: Ngô Thị Vân


Một số biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục thể chất
cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi Trường Mầm non Chu Minh

1,5m so với mặt đất, tôi đưa vào bài ở chủ đề thực vật, đây là giai đoạn hai,
trẻ đã quen trường lớp, có thói quen tập luyện vận động rồi., giúp trẻ biết phối
hợp chân tay khéo léo, tinh thần bình tĩnh để kết hợp trèo thang hái quả..
Chỉ số 9: Trẻ biết nhảy lò cò được ít nhất 5 bước liên tục, đổi chân theo yêu
cầu, tôi đưa vào bài ở chủ đề động vật, làm các chú thỏ, chú ếch nhảy tìm
thức ăn…
18

Tác giả: Ngô Thị Vân


Một số biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục thể chất
cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi Trường Mầm non Chu Minh
Bài nào có đánh giá chỉ số, tôi sử dụng bảng, cho trẻ đánh giá trực tiếp,
cháu nào làm được tự lấy lô gô cài vào mặt cười, trẻ nào không thực hiện
được tự lấy lô gô cài vào mặt mếu, điều này giúp trẻ tự biết kết quả của mình
và trẻ ngày càng cố gắng hơn trong các hoạt động sau.

Ảnh trẻ tự đánh giá chỉ số đạt, chưa đạt, gắn lô gô vào mặt cười, mặt mếu

4.5. Thực hiện tốt công tác tuyên truyền – Phối hợp với phụ huynh và cộng
đồng.
Công tác giáo dục phát triển thể chất cho trẻ 5-6 tuổi, chỉ đạt kết quả tốt
khi nhà trường và gia đình phối hợp với nhau chặt chẽ, thường xuyên và liên
tục. Nhận thức được vai trò kết hợp của các bậc phụ huynh trong công tác
chăm sóc giáo dục trẻ nói chung và công tác giáo dục thể chất cho trẻ nói
riêng, ngay từ đầu năm học tôi đã có kế hoạch và nội dung tuyên truyền tới
các bậc phụ huynh như sau:
* Hình thức tuyên truyền:
- Trong buổi họp phụ huynh các kỳ.


Tác giả: Ngô Thị Vân


Một số biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục thể chất
cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi Trường Mầm non Chu Minh
IV. Kết quả thực hiện có so sánh đối chứng.
Từ những biện pháp đã thực hiện, để nâng cao chất lượng giáo dục thể
chất cho trẻ 5-6 tuổi lớp A2 trường mầm non Chu Minh, tôi nhận thấy kết quả
đạt được như sau:
* Đối với phụ huynh:
- Các bậc phụ huynh đã nhận thức rõ tầm quan trọng của việc giáo dục
thể chất cho trẻ. Vì chất lượng của cuộc sống vì tương lai của con em, các bậc
phụ huynh đã nêu cao tầm quan trọng của giáo dục thể chất cho trẻ, biết kết
hợp với nhà trường giáo dục thể chất cho con em mình và mọi người xung
quanh như.
- 100% trẻ được đi học đúng giờ, được ăn chế độ ăn sáng đầy đủ,
- Có ý thức quan tâm chăm sóc và bảo vệ sức khoẻ cho con em mình
trước khi đến lớp.
- Biết đồng tình với cô giáo để cùng giáo dục trẻ, biết lao động tự phục
vụ, theo khả năng sức khoẻ và độ tuổi.
* Đối với trẻ:
- Trẻ có thói quen hứng thú với việc tập thể dục sáng hàng ngày, được ăn
uống theo chế độ, có chế độ dinh dưỡng hợp lý, tích cực tham gia vào các trò
chơi vận động, có hứng thú trong các hoạt động phát triển thể chất.
- Trẻ hiểu được ích lợi và sự cần thiết của việc tập luyện, giữ gìn vệ sinh, ăn
uống hợp lý, để phát triển thể chất cho cơ thể mình như thế nào. Vì thế kết
quả cuối năm trẻ đã đạt được một số kết quả như sau:
- Đánh giá theo các tiêu chí khảo sát ban đầu:
+ Loại tốt: Hoàn thành bài tập đúng trong thời gian 5 phút.


Số trẻ

%

Số trẻ

%

Số trẻ

%

3

10,7%

7

25%

18

64,3%

20

71,4%

6



Một số biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục thể chất
cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi Trường Mầm non Chu Minh
nhiều, với sự mong đợi của tôi cũng như các đồng nghiệp, nhưng nó cũng là
cả một quá trình, cố gắng nỗ lực của bản thân và sự giúp đỡ tận tình của ban
giám hiệu nhà trường, các đồng chí, đồng nghiệp trong và ngoài nhà trường,
tôi đã rút ra được một số bài học kinh nghiệm đó là;
1. Giáo viên phải có kế hoạch năm, tháng, kế hoạch giáo dục các chủ
đề rõ ràng cụ thể, phù hợp với khả năng của trẻ lớp mình và khả năng của
bản thân giáo viên, cũng như điều kiện của nhà trường, kế hoạch phải xây
dựng trước khi thực hiện.
2. Giáo viên phải có lòng say mê, yêu nghề mến trẻ, bản thân cần tích
cực nghiên cứu, học tập qua nhiều tài liệu có liên quan, qua các phượng tiện
thông tin đại chúng, đồng thời tự đúc rút kinh nghiệm, trong quá trình giảng
dạy và học hỏi kinh nghiệm của các đồng nghiệp, đã có nhiều năm công tác
và có nhiều thành tích trong giảng dạy, để nắm vững phương pháp giảng dạy
và có kỹ năng trong giảng dạy trẻ, thực hiện các hoạt động.
3. Giáo viên phải biết phối kết hợp chặt chẽ, giữa cô giáo với nhân
viên nuôi dưỡng và phụ huynh học sinh, làm tốt công tác tuyên truyền, để phụ
huynh, cùng trẻ thường xuyên tham gia vào các hoạt động bề nổi của nhà
trường, nhằm góp phần thúc đẩy cộng đồng tốt hơn.
* Trên đây là một số kinh nghiệm nhằm :( Nâng cao chất lượng giáo dục thể
chất cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi lớp A2, Trường Mầm non Chu Minh)
Tuy rằng, việc thực hiện đã đạt được một số kết quả đáng khích lệ, với
tôi trong năm học vừa qua. Nhưng tôi nhận thấy, về khả năng và năng lực
chuyên môn của mình, còn hạn chế, nên không thể tránh khỏi những thiếu sót
hay chưa đạt kết quả cao, so với các bạn bè đồng nghiệp. Rất mong được sự
đóng góp ý kiến, của các bạn đồng nghiệp và Hội đồng khoa học các cấp, để
đề tài sáng kiến kinh nghiệm của tôi, được hoàn thiện hơn và được tiếp tục áp