Header Page 1 of 237.

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC
________________________________________

NGUYỄN THỊ PHƢƠNG THẢO

QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG PHÒNG TRÁNH TAI NẠN
THƢƠNG TÍCH CHO TRẺ TRONG TRƢỜNG
MẦM NON SƠN CA 10 QUẬN PHÚ NHUẬN,
THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC

HÀ NỘI – 2015

Footer Page 1 of 237.


Header Page 2 of 237.

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC
________________________________________

NGUYỄN THỊ PHƢƠNG THẢO

QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG PHÒNG TRÁNH TAI NẠN
THƢƠNG TÍCH CHO TRẺ TRONG TRƢỜNG
MẦM NON SƠN CA 10 QUẬN PHÚ NHUẬN,

8. Ý nghĩa khoa học và thực tiễn của đề tài ........................................................ 8
8.1. Ý nghĩa lý luận ............................................................................................. 8
8.2. Ý nghĩa thực tiễn .......................................................................................... 8
9. Phƣơng pháp nghiên cứu ................................................................................. 8
9.1. Nhóm phƣơng pháp nghiên cứu lí luận ........................................................ 8
9.2. Nhóm phƣơng pháp nghiên cứu thực tiễn .................................................... 8
10. Cấu trúc của luận văn .................................................................................... 9
CHƢƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG

PHÒNG TRÁNH TAI NẠN THƢƠNG TÍCH CHO TRẺError! Bookmark not defined
1.1. Tổng quan nghiên cứu vấn đề .................... Error! Bookmark not defined.
1.1.1. Nghiên cứu ngoài nƣớc ........................... Error! Bookmark not defined.
1.1.2. Nghiên cứu trong nƣớc ............................ Error! Bookmark not defined.
1.2. Một số khái niệm cơ bản ............................ Error! Bookmark not defined.

Footer Page 3 of 237.

1


Header Page 4 of 237.

1.2.1 Quản lý và quản lý nhà trƣờng ................. Error! Bookmark not defined.
1.2.2. Tai nạn thƣơng tích ................................. Error! Bookmark not defined.
1.2.3. Trƣờng học an toàn ................................. Error! Bookmark not defined.
1.3. Hoạt động phòng tránh tai nạn thƣơng tích cho trẻ em trong
trƣờng mầm non ................................................ Error! Bookmark not defined.
1.3.1. Đặc điểm hoạt động của trƣờng mầm nonError! Bookmark not defined.
1.3.2. Các dạng tai nạn thƣơng tích ở trƣờng mầm nonError! Bookmark not defined.
1.3.3. Yêu cầu đảm bảo an toàn ở trƣờng mầm nonError! Bookmark not defined.

Header Page 5 of 237.

2.1. Đặc điểm kinh tế- xã hội và giáo dục mầm non của phƣờng
10 quận Phú Nhuận, thành phố Hồ Chí Minh ... Error! Bookmark not defined.
2.1.1. Đặc điểm kinh tế - xã hội ........................ Error! Bookmark not defined.
2.1.2. Đặc điểm Trƣờng Mầm non Sơn Ca 10 .. Error! Bookmark not defined.
2.2. Hoạt động phòng tránh tai nạn thƣơng tích cho trẻ trong
trƣờng mầm non Sơn Ca 10 quận Phú Nhuận, thành phố Hồ Chí
Minh .................................................................. Error! Bookmark not defined.
2.2.1. Thực trạng cơ sở vật chất của nhà trƣờng:Error! Bookmark not defined.
2.2.2. Thực trạng nhận thức của cán bộ quản lý, giáo viên, cha mẹ
học sinh của Trƣờng Mầm non Sơn Ca 10 trong công tác phòng
tránh tai nạn thƣơng tích cho trẻ trong trƣờng. . Error! Bookmark not defined.
2.2.3. Thực trạng kỹ năng tổ chức hoạt động và thái độ của giáo
viên đối với công tác phòng tránh tai nạn thƣơng tích cho trẻ
trong Trƣờng Mầm non Sơn Ca 10 quận Phú Nhuận, thành phố
Hồ Chí Minh ...................................................... Error! Bookmark not defined.
2.2.4. Thực trạng công tác quản lý của cán bộ quản lý Trƣờng Mầm
non Sơn Ca 10. ................................................... Error! Bookmark not defined.
2.2.5. Thực trạng xây dựng các điều kiện và các yếu tố liên quan
đến hoạt động phòng tránh tai nạn thƣơng tích cho trẻ trong
Trƣờng Mầm non Sơn Ca 10 quận Phú Nhuận, thành phố Hồ Chí
Minh .................................................................. Error! Bookmark not defined.
2.3. Đánh giá chung về thực trạng..................... Error! Bookmark not defined.
2.3.1. Kết quả phòng tránh tai nạn thƣơng tích cho trẻError! Bookmark not defined.
2.3.2. Những mặt thành công ............................ Error! Bookmark not defined.
2.3.3 Những mặt hạn chế................................... Error! Bookmark not defined.
2.3.4. Nguyên nhân của những hạn chế ............ Error! Bookmark not defined.
Tiểu kết chƣơng 2 .............................................. Error! Bookmark not defined.
CHƢƠNG 3: CÁC BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG

3.4. Kết quả khảo sát về tính cần thiết, khả thi của các biện phápError! Bookmark not
Tiểu kết chƣơng 3 .............................................. Error! Bookmark not defined.
KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ ................... Error! Bookmark not defined.
1. Kết luận ......................................................... Error! Bookmark not defined.
2. Kiến nghị ....................................................... Error! Bookmark not defined.
PHỤ LỤC .......................................................................................................... 12

Footer Page 6 of 237.

4


Header Page 7 of 237.

MỞ ĐẦU
1. Lý do chọn đề tài
Trẻ em là niềm hạnh phúc của gia đình, là ngƣời chủ tƣơng lai của
nƣớc nhà. Mọi trẻ em sinh ra có quyền đƣợc chăm sóc, nuôi dƣỡng và phát
triển thể chất, trí tuệ, tinh thần, đạo đức, đƣợc tôn trọng, bảo vệ tính mạng,
thân thể, nhân phẩm và danh dự. Để tạo cho trẻ một nền tảng vững chắc,
phát triển toàn diện cần có sự kết hợp giữa gia đình, nhà trƣờng, xã hội.
Chất lƣợng chăm sóc giáo dục trẻ là tiền đề quan trọng để nhà trƣờng
mầm non phát huy tầm ảnh hƣởng của mình đến với cộng đồng. Chất lƣợng
chăm sóc giáo dục của nhà trƣờng có đảm bảo, trẻ khỏe mạnh và phát triển
tốt thì vai trò của nhà trƣờng mới đƣợc phụ huynh và cộng đồng thừa nhận.
Nhà trƣờng với nhiệm vụ tổ chức hoạt động nuôi dƣỡng, chăm sóc trẻ bao
gồm: Chăm sóc dinh dƣỡng, chăm sóc giấc ngủ, chăm sóc vệ sinh, chăm sóc
sức khỏe và đảm bảo an toàn cho trẻ.
Xác định đƣợc ý nghĩa đó, Đảng và Nhà nƣớc đã ban hành nhiều chỉ
thị, công văn, thông tƣ nhằm hƣớng đến mục tiêu đảm bảo an toàn PT TNTT

đến nay vẫn chƣa có đề tài nào nghiên cứu vấn đề này. Xuất phát từ những lý
do nêu trên, tác giả chọn nghiên cứu đề tài: Quản lý hoạt động phòng
tránh tai nạn thƣơng tích cho trẻ trong Trƣờng Mầm non Sơn Ca 10
quận Phú Nhuận, thành phố Hồ Chí Minh
2. Mục đích nghiên cứu
Trên cơ sở lý luận và thực tiễn công tác quản lý hoạt động phòng tránh
tai nạn thƣơng tích cho trẻ trong trƣờng mầm non Sơn Ca 10 quận Phú
Nhuận, TP HCM, đề tài đề xuất các biện pháp nhằm giúp Nhà trƣờng hoàn
thiện công tác quản lý hoạt động phòng tránh tai nạn thƣơng tích cho trẻ tạo
đƣợc môi trƣờng an toàn để chăm sóc giáo dục trẻ.
3. Nhiệm vụ nghiên cứu
3.1. Xác định cơ sở lý luận về quản lý hoạt động phòng tránh tai nạn
thƣơng tích cho trẻ trong trƣờng mầm non;
3.2. Khảo sát, đánh giá thực trạng công tác quản lý hoạt động phòng
tránh tai nạn thƣơng tích cho trẻ trong trƣờng mầm non Sơn Ca 10 quận Phú
Nhuận, thành phố Hồ Chí Minh;
3.3. Đề xuất các biện pháp quản lý hoạt động phòng tránh tai nạn
thƣơng tích cho trẻ trong trƣờng mầm non Sơn Ca 10 quận Phú Nhuận, thành
phố Hồ Chí Minh.

Footer Page 8 of 237.

6


Header Page 9 of 237.

4. Khách thể và đối tƣợng nghiên cứu
4.1. Khách thể
Hoạt động phòng tránh tai nạn thƣơng tích cho trẻ trong trƣờng mầm



Header Page 10 of 237.

lập kế hoạch, tổ chức chỉ đạo và kiểm tra đánh giá sẽ góp phần nâng cao chất
lƣợng hoạt động phòng tránh tai nạn thƣơng tích cho trẻ trong trƣờng mầm
non Sơn Ca 10 quận Phú Nhuận, thành phố Hồ Chí Minh.
8. Ý nghĩa khoa học và thực tiễn của đề tài
8.1. Ý nghĩa lý luận
Tổng kết lý luận về công tác quản lý hoạt động phòng tránh tai nạn
thƣơng tích cho trẻ trong trƣờng mầm non nói chung cung cấp cơ sở khoa
học để xây dựng một số biện pháp quản lý hiệu quả cho hoạt động này.
8.2. Ý nghĩa thực tiễn
Kết quả nghiên cứu có thể đƣợc áp dụng cho công tác quản lý hoạt
động phòng tránh tai nạn thƣơng tích cho trẻ trong các trƣờng mầm non
trong cả nƣớc có cùng qui mô và cơ cấu tổ chức.
9. Phƣơng pháp nghiên cứu
9.1. Nhóm phương pháp nghiên cứu lí luận
Thu thập các tài liệu liên quan đến lĩnh vực nghiên cứu, đặc biệt về
quản lí các hoạt động phòng tránh tai nạn thƣơng tích cho trẻ trong các
trƣờng mầm non; phân tích, phân loại, xác định các khái niệm cơ bản; đọc
sách, tham khảo các công trình nghiên cứu có liên quan để hình thành cơ sở
lý luận cho đề tài.
9.2. Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn
- Điều tra bằng bảng hỏi: Phiếu trƣng cầu gồm các câu hỏi đóng/mở
về vấn đề hoạt động phòng tránh tai nạn thƣơng tích cho trẻ và quản lý hoạt
động phòng tránh tai nạn thƣơng tích cho trẻ trong Trƣờng Mầm non Sơn Ca
10 quận Phú Nhuận, thành phố Hồ Chí Minh. Đối tƣợng khảo sát là Chuyên
viên Tổ mầm non Phòng GD&ĐT quận Phú Nhuận, cán bộ quản lí, giáo
viên, hội cha mẹ học sinh trƣờng mầm non Sơn Ca 10 quận Phú Nhuận,


Footer Page 11 of 237.

9


Header Page 12 of 237.

ÀI LIỆU THAM KHẢO

1.

Nguyễn Võ Kỳ Anh (2012), Cẩm nang Y tế học đường, Nhà xuất bản
Đại học quốc gia Hà Nội, Hà Nội.

2.

Lê Thị Thu Ba (2011), “Biện pháp quản lý phòng chống và xử lí tai
nạn thƣơng tích cho trẻ ở trƣờng mầm non”, Tạp chí giáo dục (11).

3.

Lê Thị Thu Ba (2011), “Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lƣợng
chăm sóc- giáo dục trẻ ở các trƣờng mầm non tƣ thục quận 11, TP
HCM”, Trƣờng Đại học Vinh.

4.

Bộ giáo dục và đào tạo (2007), Công văn Số: 13003/BGDĐT-GDMN
ngày 11 tháng 12 năm 2007 của Bộ Giáo dục và đào tạo về tăng cƣờng

Injury Prevention. Atlanta (GA): CDC, NCIPC.

10. Nguyễn Quốc Chí (2010), Đại cƣơng khoa học quản lý, NXB Đại học
quốc gia Hà Nội, Hà Nội.

Footer Page 12 of 237.

10


Header Page 13 of 237.

11. Nguyễn Thị Thu Hà (2012), “Giáo dục trẻ nhận biết và phòng tránh
nguy cơ không an toàn”, Tạp chí giáo dục mầm non (3).
12. Phạm Minh Hạc (1986), Một số vấn đề về giáo dục và khoa học giáo
dục, NXB Giáo dục, Hà Nội.
13. Thu Hiền (2011), Cẩm nang chăm sóc sức khỏe trẻ em trong trƣờng
mầm non, NXB Giáo dục, Hà Nội.
14. Lê Thị Thu Hƣơng (2005), Hƣớng dẫn thực hiện chƣơng trình chăm
sóc- giáo dục mầm non nhà trẻ 3-36 tháng, NXB Giáo dục, Hà Nội.
15. Phan Văn Kha (2008), Phƣơng pháp nghiên cứu khoa học giáo dục,
NXB Giáo dục, Hà Nội.
16. Vũ Yến Khanh (2009), “Một số tai nạn thƣờng gặp ở trẻ em trong
trƣờng mầm non, nguyên nhân và giải pháp”, Hà Nội.
17. Trần Kiểm (2006), Khoa học quản lý giáo dục một số vấn đề lý luận và
thực tiễn, NXB Giáo dục, Hà Nội.
18. Trƣơng Bích Loan (2013), “Một số biện pháp quản lý công tác chăm
sóc sức khỏe cho trẻ ở các trƣờng mầm non, quận Phú Nhuận,
TP.HCM”, Trƣờng Đại học Vinh.
19. Quý Long (2009), Từ điển tiếng Việt, NXB Lao động, Hà Nội.

31. Nguyễn Hà Thanh (2010), Cẩm nang công tác giáo dục mầm non,
NXB Lao động, Hà Nội
32. Lƣơng Thị Thuận (2006), Cẩm nang phòng tránh tai nạn thương tích
trẻ em, Công ty TNHH TM DV quảng cáo VI VI.
33. Trƣờng Cán bộ quản lý Giáo dục và Đào tạo (1998), Nguyễn Ngọc
Quang, nhà sư phạm, người góp phần đổi mới lý luận dạy học, NXB
Đại học Quóc gia, Hà Nội.
34. Tào Thị Hồng Vân (2012), “Bộ tiêu chí đánh giá môi trƣờng an toàn
cho trẻ trong trƣờng mầm non”, Tạp chí giáo dục mầm non (4).
35. Tào Thị Hồng Vân (2012), “Thực trạng và đề xuất một số biện pháp
phòng tránh nguy cơ mất an toàn cho trẻ trong trƣờng mầm non”, tạp
chí Y học thực hành (6).
36. Nguyễn Thế Vinh (1996), Nghiệp vụ quản lý trường mầm non, Nhà
xuất bản giáo dục, Hà Nội.
37. Website: safekids.org/who-we-are#sthash.dLBzGLhd.dpuf

Footer Page 14 of 237.

12