BÁO CÁO KẾT QUẢ
NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẾN
1. Lời giới thiệu
“Trẻ em như búp trên cành
Biết ăn, ngủ, biết học hành là ngoan”.
Để thực hiện tốt lời dạy của Bác Hồ kính yêu, Tôi - một người giáo viên
mầm non không ngừng học tập nâng cao trình độ, tu dưỡng và rèn luyện để trang
bị cho bản thân mình những kiến thức cơ bản, nhằm chăm sóc giáo dục trẻ phát
triển một cách toàn diện. Muốn trẻ phát triển toàn diện không chỉ có kiến thức là
đủ, mà cần phải kết hợp với nhiều yếu tố khác.
Mà trong đó tôi thấy yếu tố chăm sóc giáo dục trẻ trong trường mầm non là
việc cần được quan tâm hàng đầu. Trẻ ở lứa tuổi mầm non cơ thể bắt đầu phát triển
nhanh, mạnh về thể chất và tinh thần. Như chúng ta đã biết giấc ngủ đối với con
người là vô cùng quan trọng, nhất là đối với trẻ lứa tuổi mầm non. Bởi sau mỗi
giấc ngủ tinh thần của trẻ sẽ được sảng khoái hơn, chức năng hoạt động của các cơ
quan thần kinh được phục hồi. Nên mỗi chúng ta, đặc biệt là các cô giáo mầm non
cần phát huy tốt vai trò người mẹ thứ hai của trẻ chu đáo ở mọi lúc mọi nơi.
Nếu trẻ đến trường chỉ được ăn no, học hành đẩy đủ và vui chơi thôi chưa
đủ, mà trẻ cần phải được các cô giáo hướng dẫn, tổ chức cho trẻ ngủ đủ giờ và đủ
giấc. Đồng thời cần rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ. Như vậy cơ thể trẻ sẽ
được khoẻ mạnh, hoạt động vui chơi tích cực và học tập tiếp thu bài tốt. Đối với tôi
là một cô giáo mầm non, biết được đặc điểm tâm sinh lý của trẻ và hiểu được tầm
quan trọng của giấc ngủ. Cho nên tôi thấy việc tổ chức giấc ngủ cho trẻ trong
trường mầm non là vô cùng cần thiết.có như vậy chúng ta mới có những
chủ nhân tương lai thật khỏe mạnh, thông minh và sáng tạo.
2. Tên sáng kiến
“Một số kinh nghiệm tổ chức giấc ngủ cho trẻ mẫu giáo nhỡ 4 – 5 tuổi E
trường mầm non Đồng Tĩnh”.
3. Chủ đầu tư tạo ra sáng kiến
Nguyễn Thị Thủy
4. Lĩnh vực áp dụng sáng kiến:

Như chúng ta đã biết, chăm sóc và giáo dục trẻ em đó là một quá trình sư
phạm được tổ chức một cách có mục đích, có kế hoạch nhằm giúp trẻ hình thành
và phát triển nhân cách toàn diện. Là một cô giáo mầm non hiểu và ý thức được
tầm quan trọng phải tổ chức một giấc ngủ tốt cho trẻ tôi luôn quan tâm và tìm tòi ra
những cách tốt nhất để giúp trẻ ngủ ngon hơn, với mong muốn có những chủ nhân
tương lai luôn khỏe mạnh, thông minh và sáng tạo tôi đã mạnh dạn đi sâu nghiên
cứu để tìm ra: “Một số kinh nghiệm tổ chức giấc ngủ cho trẻ mẫu giáo 4 – 5 tuổi
E trường mầm non Đồng Tĩnh”.
Trường mầm non Đồng Tĩnh nằm trên địa bàn của xã Đồng Tĩnh - huyện
Tam Dương – tỉnh Vĩnh Phúc thuộc khu vực miền núi. Cơ sở vật chất cũng như
chất lượng của đội ngũ CBGV còn rất nhiều khó khăn, chưa đáp ứng được nhu cầu
của người học.
Năm học 2016-2017, trường có tổng số CBGV-NV trong trường là: 26 đ/c.
Tổng số nhóm, lớp: 15 lớp
2


Trong đó tổng số trẻ là: 442 trẻ.
Số phòng học: 11 phòng (trong đó có 6 phòng học tạm, học nhờ).
Thuận lợi
Bản thân tôi là một giáo viên trẻ luôn có tinh thần học hỏi kinh nghiệm của
đồng nghiệp để nâng cao chuyên môn nghiệp vụ.
Tôi luôn tâm huyết với nghề nghiệp, thực sự yêu nghề mến trẻ, nhiệt tình
trong công tác chăm sóc giáo dục trẻ.
Được sự động viên quan tâm giúp đỡ, chỉ đạo sát sao, nhiệt tình của Ban
giám hiệu nhà trường, của tổ trưởng chuyên môn cũng như một phần cơ sở vật chất
của phụ huynh đóng góp, lớp học được phân công 2 giáo viên / lớp. Giáo viên đạt
trình độ chuẩn theo quy định.
Được nhà trường tạo điều kiện cho việc chăm sóc giáo dục trẻ
Lớp tôi phụ trách ở khu tập trung đông dân, phụ huynh luôn quan tâm đến

Nguyễn Phạm Đăng
Nguyễn Vĩ Đạt

Trẻ ngủ ngon
x

Trẻ khó ngủ

Trẻ không ngủ
x
x

x
x
x
x
x
3


9
10
11
12
13
14
15
16
17
18

Đào Trung Hiếu
x
Phùng Đức Hiếu
Nguyễn Phương Linh
x
Phạm Gia Linh
x
Nguyễn Ngọc Long
x
Nguyễn Gia Long
Đào Nhật Vy
Phạm Bảo Long
x
Trần N.Quang Minh
x
Nguyễn Nhật Minh
x
Bùi Thành Nam
x
Nguyễn Hoàng Nam
x
Trần Thị Thúy Nga
Hà Thảo Nguyên
Phạm Yến Nhi
x
Nguyễn Tiến Quỳnh
Nguyễn Minh Vũ
x
Phạm Vinh Quang
x

x

x
x
x
x

12

4

4


Số trẻ ngủ ngon là: 24 cháu chiếm 60 %.
Trẻ khó ngủ:
Số trẻ khó ngủ là: 12 cháu chiếm 30%
- Nguyên nhân trẻ khó ngủ do:
+ Chỗ nằm không thoái mái trẻ quen khi ngủ ở nhà rộng rãi
+ Ánh sáng xung quanh quá mạnh
+ Trẻ cảm giác thiếu an toàn do mới đi học chưa quen với cô giáo, nề nếp
của lớp học.
Trẻ không ngủ :
Số trẻ không ngủ là: 4 cháu chiếm 10%
- Nguyên nhân trẻ không ngủ do:
+ Trẻ chưa quen với giấc ngủ ở lớp
+ Trẻ được cha mẹ nuông chiều, mải chơi thích gì làm ấy
+ Do sinh hoạt trong gia đình không có quy luật không ngủ hoặc ngủ muộn
6.2. Các biện pháp thực hiện
* Biện pháp 1: Chuẩn bị đủ đồ dùng, phòng nhóm để chăm sóc trẻ ngủ

riêng một dãy để tiện việc chăm sóc khi cần thiết và nhắc trẻ đi vệ sinh kịp thời,
mà không làm ảnh hưởng đến giấc ngủ của các cháu khác. Đối với những cháu mới
ốm dậy, cháu mới đi học, cháu ăn ít, cháu hay giật mình, cháu khó ngủ, tôi thường
6


trao đổi với các bậc phụ huynh về bữa ăn, giấc ngủ của trẻ hàng ngày, để về nhà
gia đình phối hợp cùng nhà trường có chung biện pháp chăm sóc và rèn nề nếp cho
trẻ được tốt hơn.
Ngoài ra tôi còn mạnh dạn trao đổi với các cô, bác trong tổ nhà bếp để chế
biến những món ăn hợp khẩu vị cho các cháu. Có như thế các cháu người mới
khoẻ mạnh, ngủ ngon giấc và ngủ say hơn. Đối với các cháu mới đi học trẻ chưa
quen với nề nếp sinh hoạt của lớp, trẻ khóc, cô giáo dỗ không nghe...Đối với các
cháu này tôi luôn gần gũi, trò chuyện hỏi han trẻ, để trẻ chóng quen, rồi dần dần
đưa trẻ quen với giờ ngủ của lớp

(Cô gần gũi, vỗ về trẻ ngủ)
* Biện pháp 3: Đưa trẻ vào giấc ngủ
Tập cho trẻ thói quen đi ngủ đúng giờ giấc để trẻ được nghỉ ngơi một cách
đầy đủ. Việc tạo cho trẻ một tâm thế yên tâm thoải mái khi ngủ ở trường với cô
giáo và các bạn là vô cùng cần thiết, như vậy trẻ mới có một giấc ngủ sâu, nhẹ
nhàng. Tôi thường hát cho trẻ nghe những bài hát ru, dân ca êm dịu hoặc mở nhạc
nho nhỏ cho trẻ nghe những làn điệu dân ca quen thuộc, để giấc ngủ đến với trẻ
được tự nhiên và thật thoải mái, mà không bị gò bó. Bên cạnh đó tôi còn chuẩn bị

7


đầy đủ chăn, chiếu, gối, đệm cho trẻ nằm, đồng thời chú ý đóng cửa sổ, kéo rèm để
tạo ánh sáng phù hợp giúp trẻ đi vào giấc ngủ ngon.

Cô hướng dẫn trẻ tự làm 1 số việc vừa sức như: cất gối, xếp chăn, chiếu
cùng cô. Sau đó chuyển dần sang hoạt động khác bằng cách trò chuyện với trẻ, cho
trẻ hát một bài hát và nhắc nhở trẻ đi vệ sinh nếu có nhu cầu.

9


(Cô giáo cho trẻ cất gối sau giờ ngủ)
6.3. Về khả năng áp dụng của sáng kiến:
Đề tài này được áp dụng ở lớp 4 - 5 tuổi E, Trường mầm non Đồng Tĩnh và
cũng có thể áp dụng cho những nơi có điều kiện thực tế giống với lớp và trường
tôi.
7. Những thông tin cần được bảo mật: Không có
8. Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến:
- Trang thiết bị, đồ dùng phục vụ cho việc tổ chức giấc ngủ cho trẻ
- Giáo viên
- Trẻ lớp 4 - 5 tuổi E, Trường mầm non Đồng Tĩnh
9. Đánh giá lợi ích thu được hoặc dự kiến có thể thu được do áp dụng
sáng kiến
Sau khi tôi sử dụng một số biện pháp trên áp dụng vào việc tổ chức giấc ngủ
cho trẻ lớp Mẫu giáo nhỡ 4 - 5 tuổi E. đến tháng 2 tôi tiến hành khảo sát việc tổ
chức giấc ngủ cho trẻ như sau:
BẢNG B: KHẢO SÁT VIỆC TỔ CHỨC GIẤC NGỦ CHO TRẺ
LỚP MẪU GIÁO NHỠ 4 - 5 TUỔI E
10


STT
1
2

33

Họ và tên trẻ
Nguyễn Bảo An
Nguyễn Anh Chiến
Nguyễn Ngọc Ánh
Hà Ngọc Ánh
Ng. T.Ngọc Bích
Đào Thị Bảo Châu
Nguyễn Phạm Đăng
Nguyễn Vĩ Đạt
Nguyễn Anh Đức
Đỗ Tùng Dương
Trần Hải Dương
Nguyễn Ngọc Hoa
Đào Trung Hiếu
Phùng Đức Hiếu
Nguyễn Phương Linh
Phạm Gia Linh
Nguyễn Ngọc Long
Nguyễn Gia Long
Đào Nhật Vy
Phạm Bảo Long
Trần N.Quang Minh
Nguyễn Nhật Minh
Bùi Thành Nam
Nguyễn Hoàng Nam
Trần Thị Thúy Nga
Hà Thảo Nguyên
Phạm Yến Nhi

x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x

Trẻ khó ngủ

Trẻ không ngủ

11


34
35
36
37
38
39
40

Trần Thảo My
x
Hà Tr Phương Hoa


Khảo sát đầu năm

60%

30%

10%

Khảo sát cuối năm

100%

0

0

- 100% các cháu đã quen được với nề nếp giấc ngủ của lớp, các cháu đều ngủ
ngon và ngủ đẫy giấc.
- Đến nay không còn cháu nào thức giấc hay tè dầm trong giờ ngủ.
- Các cháu hay khóc nhè và giật mình trong giờ ngủ không còn nữa.
- Cô giáo đều rất thành thạo và chăm sóc các cháu ngủ cẩn thận, chu đáo.
9.1. Đối với giáo viên
- Đã được nâng cao kiến thức về chăm sóc trẻ cả về lý thuyết lẫn thực hành,
nâng cao về cách thức tổ chức giấc ngủ cho trẻ mầm non.
- Hiểu biết về đặc điểm cá tính, tâm sinh lý của từng trẻ trong lớp. Mối quan
hệ giữa cô và trò được gắn bó hơn.
- Luôn tận dụng thế mạnh của ngôn ngữ ( lời nói ngọt ngào) của các giai điệu
dân ca giúp trẻ đi vào giấc ngủ tự nhiên.
- Tạo môi trường lớp học gần gũi cho trẻ

13


STT

1

2

Tên tổ
chức/cá
nhân

Địa chỉ

Phạm vi/Lĩnh vực
áp dụng sáng kiến

Lớp mẫu
giáo nhỡ 4-5
tuổi E
Trường MN
Đồng Tĩnh

Thôn Đông Trung,
xã Đồng Tĩnh,
huyện
Tam
Dương, tỉnh Vĩnh
Phúc.